七上生物实验报告

第 1 页 共 51 页 七上生物实验报告

七年级生物实验报告

实验名称

练习使用显微镜

实验日期

9、27

班

级

第

组

姓名

探究问题

正确规范使用放大镜

实验目的

1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

实验器材

显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

步骤 第 2 页 共 51 页 与

方法

1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。4．把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。我的发现

能看到清晰的图象，而且图像是倒立的

实验结论

在目镜中看到的像是真实的像的倒像

备注

（缺席学生）

任课老师：陈智斌

七年级生物实验报告 第 3 页 共 51 页 实验名称

观察植物细胞

实验日期

9、28

班

级

第

组

姓名

探究问题

植物细胞的结构

实验目的

1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.

2、认识植物细胞等基本结构.

3、练习画细胞结构图.

实验器材

显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

步骤

与

方法

一、制作洋葱表皮玻片标本 第 4 页 共 51 页 1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

制作临时装片

3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

染色

5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

二、观察洋葱表皮细胞

利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。

我的发现

洋葱表皮细胞像一个个小方格

实验结论

植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等组成。

备注 第 5 页 共 51 页 （缺席学生）

任课老师：陈智斌

七年级生物实验报告

实验名称

观察人体口腔上皮细胞

实验日期

9、30

班

级

第

组

姓名

实验目的

1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片

2、认识人体口腔上皮细胞的结构

3、熟练画细胞结构图

实验器材

显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签

步骤

与

方法 第 6 页 共 51 页 一、制作人口腔上皮细胞的临时装片

1、用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）

2、在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），

3、漱净口。

4、用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。

5、盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平

6、染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

二、用显微镜观察。

使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞.

三、绘图：

四、整理：清洁玻片，废物放在指定位置。

我的发现

人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；

实验结论

人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。

备注 第 7 页 共 51 页 （缺席学生）

任课老师：陈智斌

七年级生物实验报告

实验名称

观察人体的基本组织

实验日期

10、10

班

级

第

组

姓名

实验目的

1、观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；

2．描述同一种组织中细胞的共同特点；

3、描述不同组织中细胞形态上的不同之处；

4．根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。

实验器材

显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。 第 8 页 共 51 页 步骤

与

方法

组织类型

主要特征

主要分布位置

功能

举例

上皮组织

排列紧密形成表面

皮肤，消化道

保护，分泌

皮肤，小肠腺上皮

肌肉组织

呈长条状紧密排列

四肢，躯干，内脏器官

收缩，舒张

骨骼肌，平滑肌

结缔组织

细胞之间间隙较大

全身各处

支持、连接，保护，营养 第 9 页 共 51 页 软骨，软组织，血液

神经组织

形状独特呈发散状

神经系统

产生传导兴奋

神经纤维

1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。

2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。我的发现

人体的四种基本组织的形态不同，功能也不同。

实验结论

人体由四种不同的基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

备注

（缺席学生）

七年级生物实验报告

实验名称

观察草履虫

实验日期

10、14

班 第 10 页 共 51 页 级

第

组

姓名

实验目的

观察草履虫的外形和运动

实验器材

草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。

步骤

与

方法

1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。

2.盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。

我的发现

草履虫是一个细胞

实验结论 第 11 页 共 51 页 草履虫是由一个细胞构成的生物。草履虫的生活由它的形状结构所决定。细胞的生活需要物质和能量，草履虫生活在水中，通过口沟吞食水中的细菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物质与能量，食物残渣通胞肛排除体外；多余的水分通过收集管和伸缩泡排除体外；通过表膜进行气体交换；通过纤毛可以运动。

备注

（缺席学生）

任课老师：陈智斌

七年级生物实验报告

实验名称

观察种子的结构

实验日期

11、3

班

级

第

组

姓名

实验目的

1.认识种子和结构。

2.学习观察种子结构的方法。

实验器材 第 12 页 共 51 页 浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。

步骤

与

方法

1.观察菜豆种子的结构

（1）取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。

（2）剥去种子的种皮，分开合拢着的两片子叶。

（3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点。

我的发现

草履虫是一个细胞

实验结论

草履虫是一个细胞。草履虫的生活由它的形状结构所决定。细胞的生活需要物质和能量，草履虫生活在水中，通过口沟吞食水中的细菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物质与能量，食物残渣通胞肛排除体外；多除的水分通过收集管和伸缩泡排除体外；通过表膜进行气体交换；通过纤毛可以运动。

备注

（缺席学生）

任课老师：陈智斌

七年级生物实验报告 第 13 页 共 51 页 实验名称

探究绿色植物光合作用的必需条

实验日期

12、2

班

级

第

组

姓名

实验目的

了解绿色植物光合作用的必需条

实验器材

玻璃罩、蜡烛、蟑螂、金鱼藻、漏斗、水、广口瓶、步骤

与

方法

（1）准备两个玻璃罩、两根蜡烛、一个盆景、两只蟑螂。

（2）把一根蜡烛和一只蟑螂分别放入玻璃罩中，且在有光照的地方。

（3）经过一段时间，蜡烛没有熄灭，盆景也安然无恙，

（4）把蟑螂与蜡烛都放到密封玻璃罩内，且在有光照的地方。

（5）经过一段时间，盆景与蟑螂都正常地活着。