新学年第一学期教务处工作计划

1 博乐市高级中学2018-2019学年度

第一学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，学校全面贯彻落实党的十九大报告教育方针，践行“立足课堂，让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，落实立德树人目标，坚持“三个导向”基本思路，加强教学常规管理，实行分层次教学，培养学生的自觉学习、自主学习、有效学习、具备必备品格和关键能力，全面实施素质教育。

在教学工作上，本学期，将以“深化教育改革”为抓手，将全面提高教学质量作为学校发展的第一要务，精细教学管理的方方面面，努力实现博乐市高级中学教学质量跨越发展，将我校办成人民满意的特色名校。

二、工作目标与措施

(一)实施精细化管理，树立服务意识

规范校历安排

1.严格执行《新疆维吾尔自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》、自治区教育厅《关于规范中小学校历和作息时间安排有关事项的通知》、《关于严禁组织有偿补课的通知》，科学编排校历，合理安排作息时间。

高中学生在校学习时间每周40课时，每课时40分钟，课间休息10分钟，课间操活动时间不少于15分钟。

2.规范课程设置 2 按照新疆维吾尔自治区教育厅《关于印发新疆维吾尔自治区教育课程实施计划（试行）的通知》、《新疆维吾尔自治区教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》、《新疆维吾尔自治区教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》、的要求，开齐、开足各门课程；按照新疆维吾尔自治区教育厅《转发教育部关于印发全日制普通高级中学课程计划的通知》和《新疆维吾尔自治区普通高中课程设置与教学管理指导意见的通知》的精神，根据学校三年一程的课程设置规划，认真组织教学活动，重视综合实践活动技术类、艺术类课程的开设，认真做好课程表、任课教师情况表；作息时间表的安排，尽量做到有序、合理、科学，并按要求时间上报。

3.规范学籍管理

学校将以严谨的态度、规范的管理、求实的精神，充分发挥现代教育信息技术作用，落实统一规范的学籍信息管理制度，及时通过全国学籍系统完成学生的学籍信息更新和各类学籍变动。

滨城区实验小学

2012-2013学年度心理健康教育工作计划

李桂茹

心理健康教育是学生健康成长的重要保证。这是学校把心理健康教育纳入校本课程的第二年，在五六年级9个班级继续开设心理健康课，每班每周一节课。我还任教二年级四班的课外活动课。本学期每周11节课。为了把我校学生的心理健康教育工作落到实处，我力争根据当代小学生生理、心理发展特点，运用心理学教育方法、手段和已经积累的心理健康教育工作经验、方法，把倾听、共情、真诚作为工作出发点，利用心理健康课进行团体心理辅导，利用课前课后进行个别心理矫治作为开展心理工作的方式，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作的归宿，积极主动努力做好心理健康工作，特制订新学年心理健康教育工作计划如下：

一、利用上课时间向学生宣传心理健康的重要性必要性，渗透心理健康知识，普及心理健康教育。

二、把注意力训练引入课堂，把语文数学英语等课堂内容融入到注意力训练中，培养学生良好的学习习惯，学习提高学习效率的好方法。

三、针对目前学生出现的学习压力、自卑、人际交往、青春期等问题有针对性的开展系列心理健康讲座。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。

四、利用学校心理管理版块里面的心理测试，引导学生了解自我，并做好心理问题的筛查工作，力争做到早发现早治疗。 五、通过心理咨询室定期向学生开放，开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。做好行为矫正工作，具体地帮助学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。

六、结合高年级学生中考试焦虑人数较多、焦虑水平较高以及进入青春期学生增多的现状，给家长做一次讲座，引导家长认识到重视孩子的学习成绩是正常的，但不能只关注成绩，还要关心考试、学习、交往、成长带给孩子的情绪、压力，让孩子身心健康成长。

2013.9.

2016-2017学年弥陀寺中学第一学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，教务处努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶.

二、工作目标

1.认真执行课程计划,规范教学行为。

2.注重过程管理，细化、内化教学常规。

3、加强师资培养，承办好各级各类教学研究和评比活动，促进教师专业成长

4、抓好七年级、八年级教学工作，力争期末考试教学质量列全县中等。

5、加强对九年级毕业班的管理，落实目标责任制，确保期末考试创佳绩。

6、树立服务意识，努力提高服务水平。

三、主要工作措施

1、以法治教，树立以人为本的管理体制

（1）、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。

（2）、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，在执行目标任务的过程中各教师要充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实于备课和课堂中。

（3）、学"规范"情感换位树师表

（4）、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。

2、以教学为中心，狠抓教学管理.

随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，第二是全面发展原则，第三是主动发展原则。

在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。

（1）、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着"学生课堂上主体参与"这一主线，精心设计教案，使每份教案都凝聚备课组全体教师的智慧结晶。

（2）、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。

第一学期教务处教研工作计划

第一学期教务处教研工作计划（精选3篇）

第一学期教务处教研工作计划1

本学期的教研工作以实施素质教育为核心，以推进基础教育新课程改革为重点，认真学习现代教育教学理论，不断更新教育教学观念，本着教研为教学服务、为教改服务、为学校服务、为师生服务的宗旨，开展《提高小学生作业质量的实践研究》的课题研究服务基层，以“国学”进课堂为特色推进校本课程研训，努力提升教学质量和教师的教学水平。

一、加强自身建设，提高教研质量

教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的，是学校的中心工作。要提高教研工作的质量，我作为教研部门负责人，要增强责任感、紧迫感和危机感，进一步明确自己的职责，树立研究、指导、服务意识，加强理论学习，树立新的教育观、教学观和学生观。本学期我计划重点研读关于作业设计与批阅方面书籍，力争更好的开展课题研究，和同行们努力探讨改进和加强教学研究工作的新途径。能根据课改精神，不断提升自己对课堂教学的评价能力；有效组织教研活动的能力以及课题研究能力。

二、立足常态课堂，开展教研活动

要提高新课程教学质量，关键是抓好课堂教学这个中心工作，课堂教学的关键是教师能否正确的解读教材文本，并能根据学情开展有效的教学活动。因此，与全体行政推门听课，深入课堂，通过听课、评课、互动交流等方式探讨当前课改推进中存在的问题。在课堂教学操作层面上给予指导，引导教师把先进的理论转变为教学行为，力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面有明显提高。在教学模式的构建上要处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系，把教学质量检测与教学常规落实和教学工作指导结合起来，使课堂教学更好地落实课标精神，更加有效地促进学生持续的发展。努力打造“效率课堂、智慧课堂、灵动课堂”。

1、本着“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，带动全体教师认真学习，追求先进的教育思想与理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不断推进素质教育。学校将加强常态课的检查，加强常规教学工作的指导督促，在检查中了解教师的授课情况和授课质量，在督促中帮助教师不断进步。做到常听课、有记录、有评课、有交流，达到共同提高的目的，不时地进行过程性检查、反馈、矫正。