逻辑学概念要点(重要)
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考研逻辑必考知识点归纳考研逻辑是研究生入学考试中的一个重要组成部分,它考查的是考生的逻辑思维能力。
以下是考研逻辑必考知识点的归纳:一、基本概念逻辑学是一门研究有效推理的学科。
考研逻辑的基本概念包括命题、推理、论证、逻辑形式、逻辑谬误等。
命题是表达判断的语言单位,推理是从已知命题推导出新命题的过程,论证则是用推理来支持或证明某个命题的过程。
二、命题逻辑命题逻辑是研究命题及其逻辑关系的逻辑分支。
它包括简单命题和复合命题。
简单命题只包含一个判断,而复合命题由两个或多个简单命题通过逻辑连接词(如“和”、“或”、“非”、“如果...则...”等)连接而成。
三、谓词逻辑谓词逻辑是研究个体和属性之间关系的逻辑分支。
它使用量词(如“所有”、“存在”等)来表达个体与属性的关系。
谓词逻辑能够表达更为复杂的逻辑关系,是数学和科学领域中常用的逻辑形式。
四、演绎推理演绎推理是一种从一般到特殊的推理方式,其结论在逻辑上必然由前提得出。
演绎推理的典型形式是三段论,它由两个前提和一个结论组成。
五、归纳推理归纳推理是一种从特殊到一般的推理方式,它通过观察个别事实来推断一般规律。
归纳推理的结论不是逻辑上必然的,而是基于概率。
六、类比推理类比推理是通过比较两个或多个对象的相似性来推断它们在其他属性上也可能相似的推理方式。
类比推理的结论也不是逻辑上必然的,而是具有启发性。
七、逻辑谬误逻辑谬误是推理过程中的错误,常见的逻辑谬误包括偷换概念、偷梁换柱、非黑即白、滑坡谬误等。
识别和避免逻辑谬误是提高逻辑思维能力的重要方面。
八、逻辑证明逻辑证明是使用逻辑推理来证明某个命题的正确性。
逻辑证明要求每一步推理都必须是有效的,从而确保结论的正确性。
结束语考研逻辑的知识点非常广泛,掌握这些基础知识点对于提高考生的逻辑思维能力和解决实际问题具有重要意义。
希望以上的归纳能够帮助考生系统地复习和准备考研逻辑部分,最终在考试中取得优异的成绩。
逻辑学重点知识点整理一、概念。
1. 概念的内涵与外延。
- 内涵:反映在概念中的对象的特有属性或本质属性。
例如,“商品”的内涵是用于交换的劳动产品。
- 外延:具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象。
“商品”的外延包括超市里的食品、衣服、电器等各种用于交换的物品。
2. 概念的种类。
- 单独概念和普遍概念。
- 单独概念:反映独一无二的对象的概念,如“北京”“鲁迅”。
- 普遍概念:反映一个以上对象的概念,如“动物”“城市”。
- 集合概念和非集合概念。
- 集合概念:反映集合体的概念,如“森林”(森林是树木的集合体,不能说某一棵树是森林)。
- 非集合概念:反映非集合体的概念,如“树”。
- 正概念和负概念。
- 正概念:反映对象具有某种属性的概念,如“正义”。
- 负概念:反映对象不具有某种属性的概念,如“非正义”。
3. 概念间的关系。
- 全同关系:两个概念的外延完全重合,如“等边三角形”和“等角三角形”。
- 真包含关系:一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合,如“动物”真包含“哺乳动物”。
- 真包含于关系:一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合,如“哺乳动物”真包含于“动物”。
- 交叉关系:两个概念的外延有且只有一部分重合,如“学生”和“党员”。
- 全异关系:两个概念的外延没有任何重合部分,如“植物”和“动物”。
全异关系又可分为矛盾关系(如“正义”和“非正义”,二者外延之和等于属概念“行为的属性”的外延)和反对关系(如“黑色”和“白色”,二者外延之和小于属概念“颜色”的外延)。
二、命题(判断)1. 命题的种类。
- 简单命题。
- 直言命题(性质命题)- 全称肯定命题(SAP):所有S都是P,如“所有金属都是导电的”。
- 全称否定命题(SEP):所有S都不是P,如“所有宗教都不是科学”。
- 特称肯定命题(SIP):有的S是P,如“有的学生是党员”。
- 特称否定命题(SOP):有的S不是P,如“有的动物不是哺乳动物”。
逻辑学基础期末复习要点第一章引论1、普通逻辑是研究思维的思维形式及其基本规律以及简单逻辑方法的科学。
2、任何一种逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变项两部分构成的。
逻辑形式之间的区别,主要看他们的逻辑常项。
第二章概念1、概念:概念是反映思维对象本质属性的思维形式,或者说概念是思维对象本质属性的反映。
2、概念与语词的联系与区别:(1)联系:语词是概念的语言形式,概念是语词的思维形式。
(2)区别:第一,概念是思维形式,语词是语言形式;第二,概念借助语词表达,但不是所有的语词都表达概念;第三,同一概念可用不同的语词表达;第四,同一语词在不同的语境中可以表达不同概念。
3、内涵和外延是概念的基本特征。
内涵就是反映在概念中的对象的本质属性;外延是对思维对象范围的反映。
4、单独概念和普遍概念:单独概念是反映一个单独对象的概念,外延数量只有一个;普遍概念是反映两个以上对象的概念,外延数量是两个以上。
5、集合概念和非集合概念:集合概念是反映集合体的概念,集合体所具有的属性,个体不必然具有;非集合体是反映非集合体的概念,类不是集合体,所以,反映类的概念是非集合概念。
6、正概念与负概念:正概念又称肯定概念,是反映具有某种属性事物的概念;负概念又称否定概念,是反映不具有某种属性事物的概念,负概念都有否定词,但是具有否定词的概念不都是负概念。
7、概念间的关系(1)同一关系(全同关系):若所有的a都是b,所有的b都是a,则a、b之间为同一关系(全同关系);(2)真包关系(属种关系):若所有的b都是a,但有的a不是b,则a、b之间为真包关系(属种关系);(3)真包含于关系(种属关系):若所有的a都是b,但有的b不是a,则a、b之间为真包含于关系(种属关系);(4)交叉关系:若有的a 是b ,有的a 不是b ,有的b 是a ,有的b 不是a ,则a 、b 之间为交叉关系;(5)全异关系(不相容关系):若所有的a 都不是b ,所有的b 都不是a ,则a 、b 之间为全异关系,包含矛盾关系和反对关系;矛盾关系: 反对关系:8、概念的限制和概括的依据——具有属种关系的概念内涵与外延之间的反变关系9、概念的限制:是通过增加概念的内涵来缩小概念的外延,即由属概念过渡到它的种概念的方法。
逻辑学概念逻辑学是研究思维、推理和认知行为的学科,它包含了许多重要的概念,下面我们将对一些常见的逻辑学概念进行解释。
1.前提:在逻辑学中,前提指的是逻辑推论的起点。
一个前提可以是一个简单的陈述、假设或者别人已经证明的事实等。
在逻辑学中,两个前提和一个结论组成了一个完整的逻辑推论。
2.结论:结论是在逻辑推论中得出的结果。
在逻辑学中,结论可以是一个简单的陈述,一个判断或者一个决定等。
3.命题:命题是逻辑推论中的一个基本单位。
一个命题可以是一个陈述、一个问题或者指令等。
命题被视为一个基本单位,是因为它们可以用来表达对世界的各种看法和意见。
4.推理:推理是逻辑学中的核心概念之一。
它是指根据前提得出结论的过程。
推理可以是演绎推理,也可以是归纳推理。
在演绎推理中,我们从已知的事实或者条件中得出新的结论,而在归纳推理中,我们观察和分析大量实例并从中得出结论。
5.演绎推理:演绎推理是逻辑学中最基本的推理形式之一。
它是一种从前提中得出结论的形式逻辑。
在演绎推理中,我们通过组合和调整逻辑命题来得出逻辑结论。
6.归纳推理:归纳推理是逻辑学中另一种基本的推理形式。
它是从特定的实例中得出普遍性结论的过程。
在归纳推理中,我们根据一组观察到的实例总结出某种规律或者模式,并将这种规律或者模式应用于其他情况中。
7.命题演算:命题演算是一种逻辑体系,它描述了命题之间的逻辑关系和命题之间的操作方法。
命题演算包含了一组符合逻辑结构和组合法则的运算符和规则。
通过使用这些规则,我们可以对命题进行推理和证明。
8.谬误:谬误是指错误的逻辑思维、推理过程或者结论。
在逻辑学中,谬误是一个重要的概念,因为它可以帮助我们识别和纠正错误的思考和推理过程。
10.二元逻辑:二元逻辑是一种逻辑形式,它描述了两个逻辑判断之间的逻辑关系。
在二元逻辑中,逻辑关系由否定、合取、析取和蕴含这四种本质操作组成。
11.真值:真值是一个命题或者命题逻辑表达式的真实或者假的价值。
逻辑学复习资料一、名词解释1、什么是逻辑学答:逻辑是关于思维过程自身规律的学说。
逻辑学是研究思维的逻辑形式、逻辑规律及简单的逻辑方法的科学。
2、什么是概念答:概念是反映思维对象及其特有属性的思维形态。
概念的内涵就是概念所反映的对象的特有属性或本质属性。
概念的外延就是指具有概念所反映的特有属性的对象。
3、什么是命题答:命题是反映思维对象情况的思维形态。
4、什么是推理答:推理是依据已知命题得到新命题的思维形态。
5、什么是定义答:定义是揭示概念内涵的逻辑方法。
6、什么是划分答:划分是把一个概念所反映的对象分为几个小类,从而明确这个概念的外延的逻辑方法。
划分的三要素:母项、子项、划分的根据7、什么是直言命题答:直言命题是直接地无条件地反映对象具有或不具有某种性质的命题。
8、什么是直言三段论答:直言三段论也叫三段论,它是借助于一个共同的词项(概念)把两个直言命题联结起来,从而推出一个新的直言命题的间接推理。
9、什么是同一律答:同一律是在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一。
10、什么是不矛盾律答:不矛盾律是在同一思维过程中,两个互相否定即互相矛盾或者互相反对的思想不能同真,庇必有一假。
11、什么是排中律答:排中律是在同一思维过程中,两个互相否定即互相矛盾或下反对关系的思想不能都假,必有一真。
12、什么是充足理由律答:充足理由律是在思维或论证过程中,任何一个被确定为真的思想总有它的充足理由。
二、用图解法表示下列概念间的关系。
1.A 船B 轮船C 货船答:这几个概念间的关系可用图表示为:2.A 泰山B 山东C 中国D 联合国答:可用图表示为:3.A 词B 褒义词C 贬义词D 合成词4.A 现代化B 社会主义现代化C 有中国特色的社会主义现代化答:可用图表示为:5.A 石拱桥B 卢沟桥C 拱形桥洞6.A 小说家B 戏剧家C 诗人D 文学家答:可以用图表示为:三、将具有下图所示关系的概念分别填入图中3.四、下列语句作为定义是否正确?为什么?1、货币是商品,但不是一般商品。
逻辑学基本知识一、概念概述(一)什么是概念:概念就是反映事物本质属性的思维形式。
他是一个学生。
学生:在学校读书的人商品:用来交换的劳动产品(二)概念用语词来表达概念与语词有区别:首先,概念和语词的本质不同。
概念是一种思维形式,具有全人类性和共同性;语词是一种语言表达形式,带有明显的民族性和地域性。
其次,概念和语词并非一一对应,有三种情况(1)同一语词有时可以表达不同的概念。
他在上课----------------听课和讲课(2)同一概念可以用不同的语词来表达。
“偷”与“盗”“诉讼”与“打官司”多词一义“妈妈”与“母亲”外宾宴会上的什锦汤,客人看着里面洁白、光滑、滚圆的鸡蛋,就问这是什么?“这是公鸡夫人的孩子”巧用概念的这个特点,可以用来写文章,文章生动。
可以据此鉴赏文章,赏析文章在遣词造句上的作用,更重要的是判定逻辑推理是否正确。
(3)概念都要用语词来表达,但并非所有的语词都表达概念。
实词表达概念,虚词不表达概念。
实词包括:名词、代词、动词、形容词、数词、量词;虚词包括:介词、副词、感叹词。
二、概念的内涵和外延(一)内涵指概念所反映对象的本质属性,说明对象是什么样的;外延指概念所反映的对象的数量范围,说明对象有多少。
学生内涵是“在学校读书的人”;外延包括:小学生、中学生、大学生、研究生等。
据《刑法》第14条的规定,“已满18岁”的内涵是指实足年龄,应以日计算,即过了18周岁生日,从第二天起,才认为是已满18岁。
“已满18岁”的外延是所有已经过了18周岁生日的人。
本案被告人是在18周岁生日这一天作案的,不在“已满18周岁”的外延之内,所以不适用死刑。
练一:以下是从内涵还是从外延方面明确概念的?1.音乐是用有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。
它分为声乐和器乐两大类。
2.世界观是人们对整个世界的根本看法。
有唯物主义世界观和唯心主义世界观之分。
三、概念的种类(一)据所反映的对象是否为具体事物,分为:1、实体概念如饭、菜、铜钱2、属性概念如香味、声音等一天阿凡提外出,路过一穷人家。
逻辑学概念要点一.思维1.思维的定义:思维由思维内容与形式结构两方面组成;思维内容就是概念、命题、推理的思想内容;思维的形式结构:是指命题和推理本身各部分之间所共同具有的联结方式。
2.思维逻辑的形式结构由逻辑常项和变项组成。
变项:是指形式结构中可以用不同的具体概念或具体命题代入的可变部分;若将命题代入变项,则称为命题变项;若是将概念代入变项,则称为概念变项。
3.普通逻辑:是研究除去思维内容的形式结构及其规律的科学。
4.普通逻辑的性质:a. 具有全人类性 b. 具有工具性二.命题命题:是构成推理的最小单位,命题就是反映事物情况的思维形态,也即对情况的陈述。
2.命题的逻辑特性:具有真假性。
命题的真或假称为命题的真值(或称为逻辑值),命题以真或假为取值范围,不可既真又假。
3.命题的分类:根据命题中是否含有模态词,可以把命题分为模态命题和非模态命题;根据命题中是否包含有其他命题,可以把命题分为复合命题和简单命题。
4.复合命题是由肢命题和命题连接词构成。
肢命题:就是复合命题所包含的命题;命题连接词:就是把肢命题联结成复合命题的词项。
5.复合命题的逻辑特性:肢命题的真假决定复合命题的真假。
三.推理1.推理:就是由一个或若干个命题推出另一个命题的思维形态。
2.推理的种类I.根据思维进程方向性的不同,可以把推理分为演绎推理、归纳推理和类比推理演绎推理:就是由一般性的知识前提推出个别性的知识为结论的推理;归纳推理:就是由个别性的知识前提推出一般性的知识为结论的推理;类比推理:就是由个别性的知识前提推出个别性的知识为结论的推理。
II.根据前提数量的不同,可以把推理分为直接推理和间接推理。
直接推理:就是以一个命题为前提的推理;间接推理:就是以两个或两个以上的命题为前提的推理。
III.根据前提与结论间的逻辑联系的性质不同,可以把推理分为必然性推理和或然性推理。
必然性推理:就是有必然推出关系的推理,前提真,结论必真;或然性推理:就是不具有必然性推出关系的推理,前提真,结论未必真。
逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性.工具性的学科(更直接.更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊.原意:思想.言辞.理性.规律。
逻辑是一门学科.即逻辑学(思维科学)。
2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维:感性认识(感觉.知觉.表象)和理性认识(概念.命题(判断).推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号.公式.公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。
(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。
表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式.重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性.全人类性(没有民族性.阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑:以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点:借助自然语言.主要围是常见日常思维类型。
亚里士多德:(公元前384-公元前322):古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。
一、“逻辑”与逻辑学(一)“逻辑”一词的含义“逻辑”这个语词由英语Logic音译而来,导源希腊文,原意是思想、理性、言词、规律等。
在现代汉语中,“逻辑”是个多义词,其含义主要有:1、客观规律性。
例如:“实现现代化是中国社会历史发展的必然逻辑”。
在这里的“逻辑”就是指社会发展的规律性。
2、思维的规律性。
例如:“人们要合乎逻辑地思维,明确地表达思想”。
这里的“逻辑”是指思维要合乎思维的规律。
3、某种理论观点。
例如:“明明是侵略,却说成是友谊,这是强盗的逻辑”。
这里的“逻辑”是指一种荒谬的理论。
4、与“逻辑学”同义,指研究思维形式及其规律的科学。
例如:“认真学习逻辑知识,熟炼运用逻辑知识,对思考问题、写文章、说话、办事以及进一步发展智力都大有好处”。
这里的“逻辑”便是指逻辑学。
2、给概念下定义必须遵循的逻辑规则(四条规则)(1)被定义项的外延与定义项的外延应完全相等,具有全同关系,不能定义过宽或过窄,否则会犯过宽过窄错误。
在定义中,定义项是揭示被定义项所反映对象的本质属性的,因此,定义项所反映的对象与被定义项所反映的对象应是相同的,即外延具有全同关系。
例如:能自身发光的物体叫光源(全同关系)。
具有全同关系定义是正确的。
又例如:A今天参加学习班的同志是省体育局所有科级干部(定义过宽)。
准确来说应该说省体育局第二期学习班的科级干部或者省体育局部分科级干部。
B为谋取不正当利益,给予上级领导以财物的,是行贿罪(定义过窄),因为行贿还可以是同级、下级工作人员。
(2)定义项中不能直接或间接包含被定义项。
在一个定义中,定义项是明确被定义项的。
如果一个定义的定义项还需要用被定义项来说明,那么定义项本身是不明确的,它就不能揭示被定义项的内涵,达不到定义的目的。
例如:A狗是狗的一种;B补偿贸易即是补偿性的贸易。
以上两种均是同语反复。
C形而上学是与辨证法对立的方法论,辩证法是与形而上学对立的方法论,这种称为循环定义,等于没定义。
标题:重要的逻辑学知识必须了解哪些事项?导言逻辑学是一门研究思维和推理规则的学科,它帮助我们更好地理解和运用逻辑原则来解决问题。
在当今信息爆炸的社会中,掌握逻辑学知识成为了一项重要的素质。
本文将重点介绍逻辑学的关键要点,帮助读者更好地理解和应用逻辑学的知识。
一、逻辑学的基本概念1.1 推理和论证推理是通过从已知事实出发,得出新的结论的过程。
而论证则是为了证明某个主张或观点的正确性而展开的一系列推理过程。
了解推理和论证的基本原理,能够帮助我们识别有效的论证和无效的论证。
1.2 命题和命题关系命题是陈述某种事实或假设的陈述句,可以是真或假。
命题关系是指命题之间的逻辑关系,如充分必要条件、充分条件、等价关系等。
理解命题和命题关系有助于我们理清思路,进行准确的推理和判断。
1.3 推理规则和演绎推理推理规则是逻辑学中的基本规则,包括包括假言推理、析取三段论、演绎规则等。
演绎推理是根据已知命题和推理规则,从前提出发,得出结论的一种推理方法。
掌握推理规则和演绎推理的方法,能够帮助我们进行有效的推理和论证。
二、逻辑学的重要原理2.1 等价关系等价关系是指具有相同真值的两个命题之间的关系。
了解等价关系的原理,能够帮助我们将一个命题转化为与之等价的命题,使得推理过程更加简洁明确。
2.2 充分必要条件充分必要条件是指在某种条件下,A命题的真值取决于B命题的真值。
了解充分必要条件的原理,能够帮助我们分析复杂的条件语句,并推导出相应的结论。
2.3 归纳推理和演绎推理归纳推理是从特殊到一般的推理方法,通过观察个别事实得出普遍规律的结论。
演绎推理是从一般到特殊的推理方法,通过已知的普遍规律推导出个别事实的结论。
理解归纳推理和演绎推理的区别和应用场景,能够帮助我们更好地运用逻辑学知识。
三、逻辑学在实际生活中的应用3.1 逻辑学在解决问题中的应用逻辑学的知识可以帮助我们识别问题的本质,分类问题类型,找出解决问题的关键点,并运用合适的推理方法进行有效的推理和判断。
概念一、概念的内涵和外延1、概念有两个基本的逻辑特征:内涵和外延.1)概念的内涵是指反映在概念中的对象的特有属性。
即概念的含义.(它回答概念“反映了什么对象”)2)概念的外延是指具有概念所反映的特有属性的对象。
即概念的适用范围。
(它回答概念“反映了哪些对象”)如:三角形:三条直线在同一平面上构成的封闭图形,三个角之和为180度。
直角三角形、钝角三角形、锐角三角形都是三角形。
3)概念的内涵与外延的关系—-反变关系国家:阶级统治的工具—-中、美、英、法……(社会主义)国家:(无产)阶级统治的工具——中国内涵扩大,外延缩小;内涵减少,外延变大虚概念:有内涵无外延——鬼、孙悟空、贾宝玉2、概念内涵和外延的确定性与灵活性二、概念的种类(单独、普遍、集合、非集合、正、负)(一)单独概念和普遍概念划分根据:概念的外延,即概念所指称对象的数量1、单独概念是指外延仅有一个对象的概念.它的外延是独一无二的。
从语言角度看,单独概念一般是通过专有名词或者摹状词表达的。
具体地说:A 人名、地名、单位名等一般表达单独概念.B 包含数目、序列或最高程度的词。
C 表示在特定的时间与空间中发生的事件.D 包含“这个"、“那个”的词或词组表达单独概念。
2、普遍概念是指外延有两个或两个以上对象的概念.语言角度来说,普通名词、形容词和动词表达普遍概念。
△注意:一个语词所表达的概念究竟是普遍概念还是单独概念,需联系语言环境。
例:《人民日报》是中共中央的机关报。
(专有的报名——单独概念)小王和小张手里各拿着一份《人民日报》。
(印刷出来的一份份报纸——普遍概念)(二)集合概念和非集合概念划分根据:词项内涵的不同,所指称的对象是集合体,还是非集合体而作出的分类。
集合体:是由许多个体组成的统一整体,集合体所具有的属性,只为集合体所具有,而不必为这个集合体的某一个体所具有.1、集合概念是反映集合体的概念(以事物的群体为反映对象).如:森林、书籍、群岛、车队、中国女子排球队、党、词汇、阶级。
逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性.工具性的学科(更直接.更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊.原意:思想.言辞.理性.规律。
逻辑是一门学科.即逻辑学(思维科学)。
2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维:感性认识(感觉.知觉.表象)和理性认识(概念.命题(判断).推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体内容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号.公式.公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。
(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。
表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式.重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性.全人类性(没有民族性.阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑:以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点:借助自然语言.主要范围是常见日常思维类型。
亚里士多德:(公元前384-公元前322):古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。
逻辑知识点总结逻辑是研究思维和推理规律的学科,它涉及到认识论、语言学、心理学等多个学科领域。
逻辑是现代哲学研究的一个重要组成部分,也是数学、计算机科学等其它学科的基础。
逻辑知识点总结如下:一、逻辑的基本概念1、概念概念是思维的基本单位,是人们对客观事物的抽象和一般化。
概念是思维的先导,是认识事物的起点。
2、判断判断是将两个或两个以上的概念联系起来的思维活动。
判断是推理的基本元素,是思维的基本形式。
3、推理推理是由一个或若干个判断推出另一个判断的思维活动。
推理包括演绎推理和归纳推理。
4、论证论证是以判断和推理为基本形式的思维和说理活动。
它是一种用来为自己的思维或行为做出解释、证明或辩护的方法。
5、谬误谬误是指在论证过程中,由于思维的不严谨和不正确而导致的错误。
谬误分为形式谬误和实质谬误。
6、逻辑学逻辑学是研究思维和推理规律的学科。
它包括形式逻辑和实证逻辑两个方面。
二、形式逻辑形式逻辑是研究思维和推理形式的逻辑学分支,它主要涉及到演绎推理。
1、范畴范畴是逻辑学中的一个重要概念,是指一般性的概念。
范畴是由概念和判断组成的,它是概念和判断的载体。
2、假言命题假言命题是由一个条件部分和一个结论部分组成的命题。
假言命题的逻辑关系有包含关系、等价关系和矛盾关系。
3、范畴演绎范畴演绎是由包含关系和假言命题推导出新的命题的推理过程。
4、命题演绎命题演绎是由已知的命题推导出新的命题的推理过程。
命题演绎包括假言演绎和三段论。
5、量词量词是逻辑学中的重要概念,它用来表示量的关系。
量词分为普遍量词和特殊量词,它们可以用来表示全部、一些、无、几等不同的量的关系。
三、实证逻辑实证逻辑是研究实际推理和实际论证的逻辑学分支,它主要涉及到归纳推理。
1、归纳归纳是由个别事实推导出一般性结论的推理过程。
归纳分为完全归纳和不完全归纳,在归纳过程中常常会涉及到类比、类推等推理方法。
2、科学方法科学方法是一种归纳推理的方法,它是科学研究的基本方法。
逻辑学基础知识一、逻辑学的概念1、逻辑是一门古老的学问,起始于古希腊的亚里士多德。
逻辑的字根源起于希腊语逻各斯,最初的意思有思想、论点、推理之意,也有宇宙万物包括理性本身所共同遵循的规律之意。
最后发展为英文中的逻辑(英语:logic),中文一般采取音译方式,将其译为逻辑。
2、逻辑又称理则、论理、推理、推论,是有效推论的哲学研究,是思维的规律,对思维过程的抽象,也是思维内容与思维形式的统一。
研究逻辑的目的是要在思维的层面上弄清楚得到结论的原因。
3、逻辑学是研究规律性事物的一门学科。
逻辑被使用在大部份的智能活动中,但主要在哲学、数学、语义学和计算机科学等领域内被视为一门学科。
在哲学里,逻辑被应用在大多数的主要领域之中:形而上学、本体论、知识论及伦理学。
4、逻辑学是对说明的推理系统的研究,它是引导人类(同样也可能是其他有智能的生命/机器/系统)“应当”如何进行推理而提出的系统。
逻辑指出哪些推论形式是有效的,哪些不是。
5、逻辑本身是指推论和证明的思维过程,作为一个形式科学,逻辑透过对推论的形式系统与自然语言中的论证等来研究并分类命题与论证的结构,研究“有效推论和证明的原则与标准”。
6、逻辑的范围从对谬论与悖论的研究之类的核心议题,到利用机率来推论及包含因果论的论证等专业的推理分析。
因此逻辑的范围是非常广阔的,从核心主题如对谬论和悖论的研究,到专门的推理分析如或然正确的推理和涉及因果关系的论证等。
7、逻辑学作为哲学的一个分支,和文法与修辞一同被称为古典三学科。
二、逻辑的基本原理1、同一律:事物跟其自身相等同,“自己”不能“不是自己”。
这反映人类认识的必经阶段——知性阶段的基本任务,因而同一律是知性认识的基本规律。
2、排中律:事物只能有“是”或“不是”两种状态,不存在其他中间状态。
3、充足理由律:任何事物都有其存在的充足理由。
通常把这条规律表述为:任何判断必须有(充足)理由。
任何一件事如果是真实的,任何一个陈述如果是真的,就必须有一个为什么这样而不那样的充足理由,即在论证的过程中,一个判断被确定为真,总是有充足理由的。
逻辑学要点第一章逻辑学概述逻辑常见的含义有四种:客观事物的规律;思维规律;某种特殊的理论、观点、方法;逻辑学;逻辑学是以思维的逻辑形式、逻辑规律和简单的逻辑方法为具体研究对象。
逻辑通过思维和语言来表达。
思维和语言的关系:1、思维对客观事物概括而间接的反映,是通过语言实现的;2、作为思维形式的概念、判断、推理,必须依靠相应的语言单位才能表达和交流,语言是思维的物质外壳;3、语言也离不开思维,没有思维也就没有语言,语言的发展依赖于思维的发展。
二、逻辑学的性质:全人类性基础性工具性规范性三、逻辑学的作用1、有助于正确的认识世界,获取新的知识;2、有助于准确地表达思想,严密地论证思想;3、有助于反驳谬误,揭露诡辩4、有助于做好各项工作。
第二章概念概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
第二节概念的种类第三节概念间的关系全同关系:所有a都是b,所有b都是a。
真包含关系:所有b都是a,有的a不是b。
交叉关系:有的a是b,有的a不是b,有的b不是a。
全异关系:所有a不是b,所有b不是a。
矛盾关系:a+b=c反对关系:a+b〈c第四节概念的限制与概括第五节定义定义是明确概念内涵的逻辑方法,即揭示概念所反映对象的特有属性或本质属性的方法。
被定义概念=属+种差第六节划分以一对象属性为标准,将一个属概念的外延分成若干个种概念,以明确概念外延的逻辑方法。
母项和子项第三章简单判断判断是对思维对象有所断定的思维形式。
第二节性质判断性质判断就是断定对象具有或者不具有某种性质的简单判断。
第三节关系判断关系判断是断定对象与对象之间关系的判断。
第四节模态判断模态判断是断定对象情况必然性或可能性的判断,即包含“必然”“可能”模态词的判断。
第四章复合判断第一节联言判断联言判断是断定若干事物情况同时存在的判断。
第二节选言判断选言判断是断定若干可能的事物情况至少或只能有一种情况存在的判断。
第三节假言判断假言判断是断定一事物状况是另一事物状况存在的条件的判断。
逻辑学概念要点(重要)第一篇:逻辑学概念要点(重要)逻辑学概念要点一.思维1.思维的定义:思维由思维内容与形式结构两方面组成;思维内容就是概念、命题、推理的思想内容;思维的形式结构:是指命题和推理本身各部分之间所共同具有的联结方式。
2.思维逻辑的形式结构由逻辑常项和变项组成。
变项:是指形式结构中可以用不同的具体概念或具体命题代入的可变部分;若将命题代入变项,则称为命题变项;若是将概念代入变项,则称为概念变项。
3.普通逻辑:是研究除去思维内容的形式结构及其规律的科学。
4.普通逻辑的性质:a.具有全人类性b.具有工具性二.命题命题:是构成推理的最小单位,命题就是反映事物情况的思维形态,也即对情况的陈述。
2.命题的逻辑特性:具有真假性。
命题的真或假称为命题的真值(或称为逻辑值),命题以真或假为取值范围,不可既真又假。
3.命题的分类:根据命题中是否含有模态词,可以把命题分为模态命题和非模态命题;根据命题中是否包含有其他命题,可以把命题分为复合命题和简单命题。
4.复合命题是由肢命题和命题连接词构成。
肢命题:就是复合命题所包含的命题;命题连接词:就是把肢命题联结成复合命题的词项。
5.复合命题的逻辑特性:肢命题的真假决定复合命题的真假。
三.推理1.推理:就是由一个或若干个命题推出另一个命题的思维形态。
2.推理的种类I.根据思维进程方向性的不同,可以把推理分为演绎推理、归纳推理和类比推理演绎推理:就是由一般性的知识前提推出个别性的知识为结论的推理;归纳推理:就是由个别性的知识前提推出一般性的知识为结论的推理;类比推理:就是由个别性的知识前提推出个别性的知识为结论的推理。
II.根据前提数量的不同,可以把推理分为直接推理和间接推理。
直接推理:就是以一个命题为前提的推理;间接推理:就是以两个或两个以上的命题为前提的推理。
III.根据前提与结论间的逻辑联系的性质不同,可以把推理分为必然性推理和或然性推理。
必然性推理:就是有必然推出关系的推理,前提真,结论必真;或然性推理:就是不具有必然性推出关系的推理,前提真,结论未必真。
3.推理形式:是指具有前提和结论的逻辑关系(又称推出关系)的、并由逻辑常项和变项组成的命题形式序列。
4.有效式的定义:就是能够从真前提必然推出真结论的推理形式。
推理有效的成立条件:a.前提内容真实 b.推理形式有效5.真值表:真值表就是通过赋值的方法,用图表将某一种复合命题的逻辑特性表现出来真值表的判定作用:a.判定各复合命题间的相互关系b.判定推理形式是否有效通过将推理式转化为蕴涵式,再用真值表判定该蕴涵式是否为永真式的判定方法称为完全永真式判定法6.简化真值表判定法:简化法又称归谬赋值法,遵循归谬原则:先假设蕴涵式非永真,即存在前真后假的情况,然后找出一赋值使前件真后件假,则假设成立,则推理形式无效。
如果在假设条件下的推理中出现了肢命题或概念的真值赋值既真又假,即赋值矛盾,说明该假设不成立,则不存在令蕴涵式为假的情况,说明推理形式有效。
注意,倒推假设时可能出现多个分支情况,要一一加以计算,全部矛盾才能证明推理有效。
四.简单命题推理1.概念的定义:概念是反映思维对象特有属性的思维形态。
事物的性质与事物间的关系,逻辑上统称为事物的属性2.概念的逻辑特征包括外延和内涵内涵:是指概念对思维对象特有属性的反映;外延:是指具有概念所反映的特有属性的对象;3.概念的种类集合的特性:集合体由若干个体构成,但构成集合体的个体未必具有集合体的特有属性集合概念:就是以事物的集合体作为反映对象的概念,如“中国人是勤劳勇敢的”中的中国人(不是每个都勤劳勇敢)非集合概念:就是不以事物的集合体作为反映对象的概念,如“树是植物”中的树(所有树都是植物)4.定义:就是揭示概念内涵的逻辑方法属加种差定义法:将定义项概念放入比其外延更大的概念中,并加入大概念中其他种概念与其之间的差别(种差)得到定义规则:定义项与被定义项的外延必须全同;(违反该规则的错误:定义过宽或定义过窄)定义项不能直接或间接地包含被定义项(违反规则的错误:同语反复或循环定义)定义项不能有含混不清的概念定义一般不能用否定式5.划分:揭示概念外延的逻辑方法划分法分为一次划分、连续划分和二分法划分规则:划分的子项必须是相互排斥的(违反规则的错误:子项相容)每次划分必须按同一标准划分所得的子项的外延之和必须等于母项的外延(违反规则的错误:子项不全或多出子项)6.周延性:一个项被量项或联项表达了其全部外延,则该项是周延的。
五.三段论推理I.三段论定义:就是借助一个共同概念把两个直言命题联结起来,从而由前提必然推出结论的推理II.三段论推理的一般规则1.中项在两个前提中至少要周延一次2.前提中不周延的概念在结论中不得周延3.两个否定前提推不出结论4.如果有一否定前提,得结论只能否定5.如果两个前提都是肯定的,得结论只能肯定6.两个特称前提推不出结论7.如果有一个特称前提,得结论只能为特称8.三段论有效式(11个):AAA,AEE,AII,AOO;EAE,IAI,OAO;EAO,EIO;AAI,AEO。
六.逻辑基本规律〈一〉.同一律1.内容:在同一思维过程中,每一思想和其自身是同一的2.逻辑要求:在同一思维过程中,任一概念或任一命题都必须保持自身利益的同一3.违反要求的逻辑错误:A。
混淆概念或偷换概念:将两个不同的概念混淆起来,当作相同的概念使用,并用其中一个概念代替已被使用的另一个概念。
表现在:随意改变已被使用概念的内涵或外延;把同一语词在不同语境中所表达的不同概念混为一谈。
B.转移论题或偷换论题:在同一思维过程中有意无意地改变原来命题的断定内容,扩大或缩小原命题的断定范围,或用一个与原命题不同的命题来取而代之。
表现在:用相似而不同的命题代替原命题,或在论证过程中改变原论题;思考或谈论问题时,没有确定的论题,或远离确定的论题。
〈二〉矛盾律内容:在同一思维过程中,两个互相否定的思想不能同真,必有一假。
逻辑要求:在同一思维过程中,对于不能同真的命题不能同时予以肯定违反要求的逻辑错误:自相矛盾〈三〉排中律内容:在同一思维过程中,两个互相矛盾的思想不能都假,必有一真逻辑要求:对于不能同假的两个命题不能同时予以否定违反要求的逻辑错误:模棱两可,表现在对两个相互矛盾的命题全都否定或不做明确的表态,闪烁其辞。
第二篇:逻辑学概念总结(考试用)序什么是逻辑学?人们在思维活动中所运用的一种最重要的思维形式—推理。
要进行推理,就离不开运用判断,推理就是由作为推理根据即前提的判断而推出作为推理结论的判断的。
可见推理是由判断组成的。
判断离不开概念。
逻辑学就是研究思维形式的一门科学,而人们把概念、判断、推理称为基本的思维形式。
逻辑学如何来研究思维形式呢?首先,概念、判断、推理等思维形式都是通过相应的词语、语句和复句来表达的,因此逻辑学就只能是结合语言来研究思维形式的。
其次,逻辑学在研究由概念组成的判断和由判断组成的推理时,并不是研究一个个具体的内容,而是一般形式。
最后,还必须明确逻辑形式可以是正确的,逻辑学上称之为有效的;也可以是不正确的,即无效的。
学习逻辑学的重要任务就是区分何为正确的,何为不正确的。
一2.确认事实事实是既成的,所以有其客观性,它独立于我们的观念而存在。
事实的客观存在有两种基本形式:事物和事件。
事物即存在的实体,如动物、蔬菜、矿藏等。
例如,白宫就可以看做事物的代表,而林肯被刺则可以看做事件的代表。
要确认事物的存在,你只需实地去考察。
如果它真实存在,就一定存在于某个地方;如果这个地方是你可以到达的,你就可以通过直接观察来确认它的真实性。
3.观念与其对象我们大脑中的每个观念最终都源于对事物的描摹,而真实存在的事物却独立于观念之外。
观念是对客观事物的主观反映。
正确观念忠实地反映其对象的客观秩序,与之相反,错误观念则是对客观世界的歪曲表达。
我们可以通过检验观念与其对象的关系来确认观念的正确与否。
如果某一观念与其对象的对应关系扭曲脆弱,我们就可确认该观念是错误的。
4.观念联系事实人类认知主要由3部分形成:(1)客观存在的事物;(2)事物在大脑中的反映;(3)我们为其创造的语言,借之我们才能与他人交流。
5.将观念付诸语言正如我们所看到的,首先是事物,然后产生观念,最后出现语言。
即使一个观念清晰明确而且忠实地反映了客观事物,为了交流的方便,我们也应该用语言表达出来。
观念必须和语言紧密切合,人们才能畅顺交流。
然而,给观念找到合适的语言并不是一个自发的过程,这一工作常常充满挑战性,我们不是都有词不达意的经历吗? 6.有效沟通语言和逻辑是密不可分的,以下是一些能够带来有效沟通的基本原则:(1)不要想当然地认为你的听众会领悟你没有直接表达的意思(2)说完整的句子(3)不要将主观看法当做客观事实(4)避免使用双重否定(5)根据对象选择合适的语言7.避免使用模糊和多义的语言(1)模糊:一个词语的指代物不明确,它就是模糊的。
(2)多义:(在逻辑学上称为双关语),顾名思义,它一般包含多重含义,且无法根据上下文判断出在所讲事物中到底反映的是哪种含义。
避免产生歧义的方法是让你所运用的词语尽可能有针对性地反映出你的本意,以便读者或者听众不用费心去猜测你所说的到底是什么。
避免造成歧义的惟一方法就是,尽可能清楚地表明本意8.避免闪避式语言尽量直抒胸臆,降低听众对你所要表达的意思产生误解的可能性。
但这并不是在建议你要口无遮拦,人应该可以将简练与优雅完美地结合起来。
9.真相所有的逻辑推理,所有的论证,目的只有一个:找出某个事物的真相。
二1.概念是通过揭示对象的特点或本质来反映某个或某类对象的一种思维形式。
2.任何一个概念都包含内涵和外延这两个方面,构成了概念的最基本的逻辑特征。
3.概念作为一种思维形式是看不见、摸不着的。
它必须借助于一定的物质材料才能存在和表达出来。
这些能表达概念的词语也就是逻辑学中所说的词项。
(1)不同词语可以表达同一个概念.(2)同一词语可以表达不同的概念4.词语对概念的表达必须是明确的。
5.对概念的理解和使用必须是明确的。
6.明确概念,就是必须明确概念的内涵和外延。
只有概念明确,才能使判断、推理明确的,无歧义。
明确概念的两种主要方法:定义和划分。
概念明确就是指概念的内涵和外延是明确的。
明确概念也就相应有两种主要的方法:一是,揭示概念内涵的逻辑方法,就是下定义二是,揭示概念外延的逻辑方法,就是划分 2.下定义应遵守的规则(1)下定义概念的外延同被定义概念的外延应当是相等的。
(2)下定义的概念中不能直接或间接包含被定义的概念。
(3)下定义的概念中不能使用含混的不清晰的概念和词语。
3.什么是划分逻辑学上所说的对概念外延的划分,简称划分。
划分是将一个概念所反映的一类对象,按照某个或某些性质分为若干小类的一种明确概念外延的逻辑方法,即一种通过明确概念的外延来明确概念的又一种主要的方法。