创意就在你身边
- 格式:pps
- 大小:1.26 MB
- 文档页数:10
创新就在我们身边作文7篇作文是我们展示个性和才华的重要平台,写作文是提升表达能力的重要途径之一、下面是本店铺为您分享的创新就在我们身边作文7篇,感谢您的参阅。
创新就在我们身边作文篇1创新一直存在于我们身边,社会、国家、世界,无论范围多大,日日都在创新。
大到房子、车辆、兵器,小到白纸、毛笔、历代都在变化。
为了开创全新的社会,人们用足够的赤子般的纯真和热忱,兼收并蓄、海纳百川在探索未知的创新之路上,每一个人,每一个热爱着科学与生活的人都不想缺席,因为这趟旅行所带来的不仅仅是个人无限的荣耀,更是一个全新的未来。
心有多大,舞台就有多大。
只要我们能够梦想的,我们就能够实现。
记得曾经在网上,看到过一个9岁的小男孩因打点滴时,手不能活动但又想自在点,机灵的他创造了一个小玩意,可以把针头与手背固定。
这个小发明解决了人们在打点滴的时,针管容易松动的问题。
这个发明虽小,却极大的方便了人们,解除了人们诸多烦恼。
近年来最称得上创新的,那那算互联网+了。
以互联网为基础的各种+,让人类的生活更上百层楼。
它不但通过互联网升级各个传统行业,而且随着互联网+进一步发展,知识和信息的获取更加方便,人们的联系交往更加快捷,为青年们提供了全新的创新平台,极大限度地拓展了创新的思维空间。
世间何曾未有创新?像爱迪生发明电灯泡,袁隆平发明杂交水稻,牛顿发现万有引力定律和运动的三大定律,蔡伦改进造纸术这些创新事例,都为人类的生活带来了无限的美好与崭新的未来。
其实创新并不一定要高大上,只要不是胡编乱造,胡作非为,你能够变废为宝,变拙为巧,那就是创新。
创新它就在在我们身边,作为人类发展史的最闪亮的法宝,它正带领我们一步一步走向崭新的未来。
创新就在我们身边作文篇2科技,不断进步,正是因为创新;有创新,才能不断的改善与发现。
——题记在日新月异的现代,科技每天都在飞快的进步,每隔一段时间我们总会听到发明了什么,新科技又载人飞天去了,或又开发了什么技术。
创新就在我们身边9篇创新就在我们身边作文1在我们的身边,又许很多多奇妙而又奇妙的事情,有时候也只是你没有发觉,只要你静下心来,你就可以明白這世界的奇异之处。
在我们的生活之中,没有创新,就没有这个世界。
比方,莱昂纳多·达·芬奇,创造了计算机。
达·芬奇的工作日志里绘有很多东西的设计图,但其中最值得一提的就是计算器的设计。
试想假如缺少简洁的冗杂的数学运算,那科学将会是什么样子。
达·芬奇堪称文艺复兴开山鼻祖,他能画(比方杰作《蒙娜丽莎》),能雕塑,也能创造。
他那至今令全世界着迷的日记,描绘勾画了从人体到直升机和坦克的许多事物。
而美国的尼古拉·特斯拉他创造了无线电。
如今的生活中随处可见吧。
虽然尼古拉·特斯拉生前没有因此得到认可,但美国联邦最高法院最终还是确定了他的专利申请,确认是他而不是马可尼创造了无线电。
还有就是意大利的亚历山德罗·伏特。
他可是创造了电池!电池在我们生活中用途是多么得大啊。
像电视,电脑,以及手机等都是需要电池来工作的。
伏特一生职业都在搞电的东西。
早期他创造了起电盘(即一次充电单板电容),一年之后致力于封闭室燃气点火发电试验,在此过程中他发觉了沼气(甲烷),即今日家庭普遍使用的一种气体。
然而真正使其知名的却是“伏特电池”,其实就是一堆锌片和铜片交互排列,再加上两种金属片之间为增添导电性而浸了盐水的布料而已。
但就是这种粗陋的电池向世界展现了如何利用金属-化学组合生电的神秘。
這一些科学家是多么的宏大啊。
其实一丝丝创意都在我们的身边,只要你耐烦地去观看,就肯定可以发觉。
创新就在我们身边作文2创新源于生活,不信的话,就随我一起去看看一些生活中的科学家吧!在英国,有一位科学家叫哈沃德史波泰顿,这位老兄对声音很感爱好,他潜心讨论了很长时间,最终找到了一种青少年能听到,但是大多数成年人,却听不到的高音频。
在法国有一位科学家叫玛丽克里斯蒂娜,他带了一帮同事从狗和猫身上找了一堆跳蚤,将它们分别放在不同的装置中,每天观看他们跳高这是记录没一只跳蚤的弹跳力。
身边的创新行为1. “哎呀,妈妈看我用废弃的纸盒做了个漂亮的收纳盒!”妈妈惊讶地看着我,笑着说:“真厉害呀!”就像平时我们把垃圾变宝贝一样,这就是创新呀。
比如我把快递盒子改造成了放文具的小盒子,多实用啊!2. “爸爸,你看我把旧衣服改成了一个小背包呢!”爸爸瞪大眼睛,说:“哇,你太有创意了!”这不就是创新嘛,就好比把一件没用的东西重新赋予了新生命。
像我把穿不了的牛仔裤改成背包,背着出去可酷啦!3. “爷爷,我发现了一个好玩的,我用树叶拼了一幅画!”爷爷乐呵呵地说:“乖孩子,真聪明!”这就是身边的创新行为呀,就如同用自然的素材创造出独特的作品。
我捡来各种树叶拼出了一幅美丽的风景图呢。
4. “姐姐,我用乐高搭了一个不一样的城堡!”姐姐拍手称赞:“太棒啦!”这不就和创新一样嘛,从常见的东西中创造出独特的。
我用乐高积木搭出了一个造型奇特的城堡,超级有成就感。
5. “奶奶,我给咱家的小狗做了个新玩具!”奶奶笑着摸了摸我的头,说:“宝贝真能干!”这也是创新呀,就像给生活增添新乐趣。
我用旧布和棉花给小狗做了个小玩偶,它可喜欢啦。
6. “小伙伴们,看我用瓶子做了个小风铃!”小伙伴们纷纷围过来,说:“好厉害呀!”这就是创新在我们身边呀,就如同把普通的东西变得有趣。
我把几个瓶子串起来做成风铃,风一吹叮叮当当响。
7. “老师,我想到了一个新的解题方法!”老师欣慰地说:“不错哦!”这不就是创新嘛,就像在知识的海洋里找到新的路径。
我用一种独特的思路解出了数学难题呢。
8. “弟弟,你瞧我用石头摆了个图案!”弟弟好奇地看着,说:“哇,姐姐好棒!”这就是身边的创新呀,好像把平凡的东西变成艺术品。
我在地上用石头摆出了一个爱心的形状。
9. “妈妈,我把旧围巾改造成了一个发带!”妈妈笑着点头,说:“真有创意!”这和创新有啥区别呢,就像是给旧物换了个新身份。
我把不用的围巾变成了漂亮的发带,扎起来可好看啦。
10. “爸爸,我发现可以用筷子做一个小架子!”爸爸一脸惊喜,说:“呀,你这小脑袋瓜真灵!”这就是创新呀,就跟发现新宝藏似的。
三年级上册美术《身边设计艺术》优质教案一、教学内容本节课,我们将深入探讨人教版美术三年级上册《身边设计艺术》。
具体内容包括教材第四章“生活中设计”第一节“我们周围设计”,着重研究日常生活中设计艺术,如平面设计、产品设计、室内设计等,以及它们如何影响和美化我们生活。
二、教学目标1. 让学生解和认识到生活中处处充满设计,培养他们设计意识。
2. 培养学生观察生活、发现美能力,提高审美素养。
3. 通过实践,让学生掌握简单设计方法和技巧,培养创新思维。
三、教学难点与重点重点:让学生解生活中设计艺术,学会观察、发现、欣赏设计之美。
难点:如何引导学生运用所学设计方法进行创作,培养创新思维。
四、教具与学具准备教具:PPT、实物展示、设计案例、画纸、画笔、彩泥等。
学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示生活中设计实物,引发学生对设计艺术兴趣,提出问题:“同学们,你们知道这些物品为什设计成这样?它们有什特别之处?”2. 知识讲解(10分钟)结合教材内容,详细介绍生活中常见设计艺术,如平面设计、产品设计、室内设计等,并通过PPT展示相关案例,让学生解设计基本方法和技巧。
3. 实践环节(15分钟)(1)让学生观察教室内物品,发现设计之美,进行简短分享。
(2)发放画纸、画笔等材料,让学生运用所学设计方法,为教室内某一样物品进行创意设计。
(3)教师巡回指导,解答学生疑问,引导学生发挥创意。
4. 例题讲解(10分钟)挑选几名学生作品进行展示,分析其优点和不足,讲解如何运用设计方法进行创作。
5. 随堂练习(10分钟)让学生结合所学,为自己喜欢物品进行设计,教师提供必要指导。
六、板书设计1. 课题:《身边设计艺术》2. 板书内容:(1)生活中设计艺术(2)设计方法与技巧(3)创意设计实践七、作业设计1. 作业题目:为你文具盒进行创意设计。
2. 答案要求:运用课堂所学设计方法,为文具盒进行外观设计,要求美观、实用。
《身边的设计艺术》教学设计与反思知识技能目标通过寻找生活中的设计艺术,了解艺术设计的“适用美观”的特色,感受设计艺术的审美特征。
2、在欣赏设计艺术作品、讨论评价、尝试创作、作品互评的过程中,有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力,提高学生的形象思维能力、动手实践能力,从中体验到设计艺术的乐趣。
情感态度目标感受设计的美,激发美化生活的愿望。
重点与难点重点:学生学会欣赏身边的设计用品,并从造型、色彩、功能上进行评述。
难点:感受艺术设计的审美特征。
课前准备:收集图片资料。
教师活动一、创设情景,激趣导入1、小朋友喜欢逛超市吗?2、超市里有什么?3、小朋友对超市真熟悉!今天老师也开了个小小超市,想不想看?(师揭布)喜欢吗?(1)、请你来挑一件,这只杯子什么地方最吸引你?(2)、你喜欢什么?为什么?(3)、哪个地方最合你的心意?(4)、你呢,想选哪件?说说原因。
二、师生探讨,表现创新1、在我们生活中,除了杯子、闹钟,还有好多既能用,又很美的东西呢!你们发现了吗?2、书上的小朋友也找到了好多东西,请大家把书打开,p34-35,我们来欣赏一下。
这些东西,你们都熟悉吧?请选择一件最喜欢的物品介绍给你的同桌听。
师表扬:小朋友介绍得真细致,象个小小推销员。
3、设计师们的想象太奇妙了,小朋友,如果你来当回小小设计师,你想设计什么呢?4、小朋友想的物品真多啊!你们知道吗,大家最喜欢的米老鼠公司正在举办一个“创意设计”大赛,只要我们把身边的物品变一变,画一画,变得既实用又美观,你就可以得到最佳创意奖,(师出示奖章)想不想得到?不过老师要提醒大家,比赛时间只有十五分钟,大家可要抓紧哦!三、展示交流,多元评价(1)、指名评你最喜欢哪一张作品,说说原因。
你觉得他的作品怎么样?老师这儿有好多智慧星,请摘一颗贴在你喜欢的作品下。
(2)、集体评其他小朋友也可以选一颗,贴在你喜欢的作品下。
(3)、师生互评这几位小朋友的作品最与众不同了,得的星最多,我们请这些小朋友向大家介绍一下,我们把最佳创意奖颁给他们。
拥有创造力并留意细小想法的事例我们的生活就像一部杂技表演,五光十色,令人眼花缭乱。
你有没有想过,身边那些不起眼的小事其实也藏着创造力的火花?就拿我自己来说吧,上个月我跟朋友一起去逛集市,那可真是个宝藏地儿。
琳琅满目的小摊、五颜六色的手工艺品、还有那香气扑鼻的小吃,真是让人目不暇接。
我们走着走着,突然一个小摊吸引了我们的注意。
一个老太太在那儿卖自己编织的草帽,边编边和路过的人聊得热火朝天,完全没有那种生意人冷冰冰的感觉。
她的帽子可真特别,有的上面还挂着小花儿,有的则是五彩的流苏,简直就像一顶艺术品。
我朋友一开始还不太在意,觉得这草帽没什么稀奇。
可是老太太一开口,那热情劲儿就像是阳光洒在身上,暖暖的。
她边编边说:“这帽子戴上,保证你夏天不晒黑,心情还跟着好起来!”哈哈,说得我忍不住想试试。
结果,我就被说服了,买了一顶。
戴上后,那感觉就像瞬间被卷入了一个充满阳光和微笑的世界。
哦,真是应了那句老话,“人靠衣装,马靠鞍”,这帽子让我自信满满,走路都有风。
然后,有一天我在家里做饭,随便翻翻冰箱,发现一些快要过期的蔬菜。
我心里嘀咕,这可得想办法解决。
于是我突发奇想,决定把这些蔬菜做成一个大拼盘。
哎,谁说拼盘只能是海鲜呢?我把胡萝卜切成小星星,黄瓜切成花瓣,西红柿拼成笑脸,简直像个小画家在画画。
结果这拼盘一上桌,我的朋友们都惊呆了,纷纷夸我有创意。
我一听,心里那个美啊,嘿嘿,原来只要留意身边的小东西,创意就不请自来。
再说到我那位爱画画的朋友,她最近迷上了水彩。
每次我们聚会,她都带着自己的画册。
开始的时候,她总是画些风景画,什么山啊水啊的,虽说画得挺好,可有点千篇一律。
可是有一天,她灵机一动,决定把我们聚会的场景画下来。
那画里面有我们在聊天的样子,还有我一边吃零食一边笑得前仰后合的样子,真是有趣。
她把大家的神态都捕捉得活灵活现,大家看了都哈哈大笑。
她这小小的创意,把普通的聚会变成了永恒的回忆,真是太棒了。
这让我想到,创造力并不需要宏伟的想法,也不需要特别的才能。
有关创意的名言信息社会的经济中,有一个因素十分重要,那就是创意:它可以重复使用。
下面店铺为你带来有关创意的名言的内容,,希望对你有帮助!有关创意的名言2) 创意是懂得如何隐藏你的来源。
——爱因斯坦 Albert Einstein3) 你无法像扭开水龙头般发动你的创意,你必须处在对的情绪里。
那是什么样的情绪?就是临时抱佛脚时的紧张感。
——Bill Watterson4) 创意来自概念与概念之间的冲突。
——范思哲Donatella Versace5) 所谓创造其实只不过是在串联事物。
当你问那些有创意的人他们是怎么做到的,他们都会感到些许罪恶感,因为他们并没有凭空创造出什么,只不过是发现了它们而已。
——乔布斯 Steve Jobs6) 创意不只是在于与众不同。
任何人都可以做出奇怪的东西,那是很简单的。
困难的是,像巴赫一样做出简单却精彩的作品,那才是创意。
——查尔士•明格斯 Charles Mingus7) 创意最大的敌人是理智的判断力。
——毕加索 Pablo Picasso8) 创意是源源不绝的。
你用得越多,就拥有得越多。
——马娅•安杰卢 Maya Angelou9) 若你害怕错误,你就永远做不出任何有独创性的作品。
——肯尼•罗宾森 Ken Robinson10) 太阳底下没有新事物,除了那些已经被遗忘的事物。
——玛丽•安东尼德 Marie Antoinette11) (现在世界已处于全球性的经济科技大战之中,大战的制高点就是“创意”——看谁在高技术高创新领域有“制创权”,开创权是带头羊。
谁拥有更多的“知识产权”,谁在国际上说话就有份量。
因此现在全球大战其实就是一场“创意争霸”战!(陈放12) 谁占领了创意的制高点谁就能控制全球!主宰世纪商业命脉的将是创意!创意!创意!除了创意还是创意!还是创意!(托夫勒13) 在新经济时代,创意比物质更值钱,资本从机械转移到人,快速反应比按部就班更重要。
14) 人类正在进入智价时代,最有价值的东西的是看不见的。
赖声川创意学读后感赖声川在书里把创意这件看似很玄乎的事儿,给剖析得那叫一个透彻。
以前我总觉得创意就是那种突然灵光乍现的东西,像闪电一样,完全捉摸不透啥时候来,也不知道它为啥来。
但是赖声川告诉我,创意可不是这么没头没脑的。
他提到创意其实是有一套自己的“内功心法”的。
这就好比练武,你得先扎好马步,打好基础。
创意的基础是什么呢?是深厚的知识储备和丰富的生活体验。
就像他自己,肯定是在生活里看了太多的人和事,读了大量的书籍,脑袋里就像有一个超级大的素材库。
我就想到我自己有时候想搞点创意出来,可大脑就像个空空的仓库,啥都没有,那能蹦出创意才怪呢。
而且书里说创意还需要一种整合的能力。
就像是把那些七零八落的零件组装成一个超酷的机器人。
你得把你知道的知识、见过的人、经历过的情感都融合在一起,搅拌搅拌,然后就有可能诞生出一个崭新的创意。
这可不容易,就像要把油和水混合起来一样,得找到合适的方法。
我特别喜欢赖声川讲他自己创作过程中的那些小故事。
感觉他不是在高高在上地传授什么大道理,而是像个老朋友一样,拉着你坐在街边的小板凳上,跟你唠嗑他那些创意是咋来的。
有一个故事是关于他创作某部戏的时候,怎么从生活里的一个小细节突然得到灵感,然后像滚雪球一样把这个灵感发展成一个完整的故事。
这让我意识到,原来创意就在我们身边的每个角落,就看我们有没有一双善于发现的眼睛。
不过呢,这本书也不是那种给你一个创意公式,你照着套就能成为创意大神的。
它更多的是一种启发,让你去思考自己的创意源泉在哪里,怎么去挖掘自己的创意潜力。
有时候我读着读着就会想,我以前怎么就没想到呢?感觉自己以前对创意的理解太肤浅了。
大学生创意活动策划书大学生创意活动策划书(精选13篇)转眼间,岁月匆匆,工作已经告一段落,我们又迎来一个新的工作阶段,要定下新的目标了,为此需要好好地进行策划,写一份策划书了。
你知道写策划书需要注意哪些问题吗?以下是小编为大家收集的大学生创意活动策划书,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大学生创意活动策划书篇1一、活动前言举办大学生创意大赛的目的是为了更好的营造我校创业氛围,培养学生们的创业意识,提高学生就业创业的综合素质。
培养学生的创造性、创新性意识、完善学生的知识结构、培养学生的团队精神。
二、参赛对象全校在校学生均可报名参加。
三、承办单位电子信息工程学院团学联四、参赛时间2月26日——4月2日,具体时间见本文日程安排。
五、大赛组织形式(一)、大赛分为创新组和创业组,创新组入选作品优胜者由学院支助完成作品,创业组要求以论文形式写出创业点子。
(二)、竞赛鼓励以创业计划小组(团队)形式参赛。
参赛者可以自行组成优势互补、人员配备科学、结构合理的创业计划小组,以小组形式参赛。
每个参赛团队3~5人。
(三)、两组大赛参赛团队均应在广泛进行市场调研、认真进行可行性分析的基础上,完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、具有可实施性的创新创业计划书。
六、参赛作品要求(一)、创新组和创业组均需具备创新性、实效性和可操作性。
(二)、参赛项目可结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果,且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意。
(三)、创业项目的投资预算要合理、可转化性强。
(四)、计划书内容包括:项目背景、市场机会、发展战略、市场营销、生产管理、财务分析、管理体系、风险评估等。
(五)、两组大赛初赛均只需上交书面计划书,决赛时创新组需做出实际产品。
七、大赛宣传宣传形式:海报、班会、官方网站等。
八、竞赛流程(一)报名阶段:1、3月19日前,参赛队伍或选手到电子信息工程学院宣传部(后简称宣传部,联系电话见附录)报名。
寻找身边的创新案例根据创新的6种类型说说你发现的创新“他山之石,可以攻玉”,我们从很多年前就开始跟踪、观察国外一些新颖奇特的产品和设计方案,并介绍给国内的企业和创业者,帮助他们引进或者开发新产品,也为一些初创企业出海提供渠道,对此多少有一些心得,愿意在这里分享。
附上案例分析,也许可以从他们的设计和创意中领悟精髓,融会贯通,举一反三,形成自己的新产品。
烛光”是一个人工智能数据波处理系统:这个计算机程序应用人工智能、统计和模式识别技术来挖掘、分析和处理数据振荡,在股票、期权、外汇市场甚至彩票游戏中实现足以改变游戏规则的交易模式……“烛光”机器学习交易系统将独特的分析算法应用于人工智能技术,建立数十只股票的预测投资模型。
这种创新的自动化数据驱动投资流程可以消除重大的人为偏见和错误。
这一由人工智能驱动的股票交易系统,旨在提供在同等波动性水平上超过股票大盘指数的投资结果。
“烛光”系统通常投资公司,但每天都会对数百家公司进行分析和比较,以发现和优化投资组合结构。
力求通过优化自营投资研究和交易模型,创造出能够在风险控制的基础上产生积极长期效果的产品。
在操作过程中处理不断增长的数据量和线程机器学习的能力,使人们能够实现真正独特的投资过程。
机器学习系统可以收集大量的因素,并搜索证券市场的模式和趋势。
人工智能交易系统可以用蛮力——每天数百万次的扫描和计算——来弥补它在直觉方面的不足。
以前只有对冲基金和专业交易公司可以使用这种选股方法,现在可以在“烛光”人工智能交易系统中使用。
该系统将专利分析算法应用于人工智能(AI)技术,建立目标公司的预测财务模型。
特性是关键!特征在战场上随处可见,特别是在某些攻击或攻击动作发生之前。
例如,每次公牛跳得高之前,它首先弯曲膝盖,放低姿态。
当熊准备砸破冰层在水下抓海豹时,它会高高站起,然后猛拍下去。
战争中,步兵进攻之前,炮兵通常会轰击敌方阵地。
如果军队要撤退,一般都会施放烟幕弹。
诸如此类。
制作身边小物件-美术教案随着社会的发展,人们对艺术的追求越来越多,越来越深。
而美术的教育也越来越重视,从小抓起,从点滴做起。
本文将为大家介绍一篇制作身边小物件的美术教案,希望能够对广大学生学习美术有所帮助。
一、教学目的1.培养学生的观察能力和动手能力,锻炼学生的想象力和创造力。
2.提高学生对物品的认识,将生活常用的物品转化为美术设计。
3.引导学生对环境和身边小物品的发现与创造,激发学生的创新能力。
二、教学内容1.课程主题:制作身边小物件2.制作主题:制作餐具3.课程内容:在日常生活中,人们使用的餐具可能一定程度上影响了人们用餐的心情和感受。
比如,一款优美大方的餐具可以让人们用餐时倍感愉悦,相反,一款粗糙简陋的餐具可能会让人心情烦躁。
为了给人们带来更好的用餐体验,设计美观的餐具是非常重要的。
本次的制作主题为制作餐具。
学生可以根据自己的喜好和创意自由发挥,可以制作碗、盘子、筷子、勺子等等。
三、教学步骤1.导入导入课程主题,引导学生们发挥自己的想象力,说一下你们认为设计一款符合自己的餐具需要考虑哪些方面。
2.理论讲解针对不同的餐具材料,讲解他们的特性、生产原理、适用范围等知识点,让学生对每种材料有一个更加全面且深入的了解。
比如,讲解不锈钢、陶瓷、玻璃、竹木等材质的特 point(特点),优缺点以及不同类型餐具的分类。
3.动手实践根据自己的设计草图,选择相应材料,制作餐具。
过程中,老师应该督促学生们遵循安全操作规范,注意材料之间的搭配和匹配,同时还要注重形态的美感和实用性。
4.分享点评制作完成后,让学生们分享他们的设计与制作经验。
为了让学生们更好地了解到不同餐具之间的联系和差异,可以通过展示、交流和比较等形式,让学生们学习其他人的设计,互相交流和提出改进意见。
同时,老师对学生的作品进行现场点评,指出好的地方和可改进之处,促进学生对自己创作的深刻认识。
5.整理归纳在分享点评结束后,让学生们总结这节课的心得体会以及在制作过程中遇到困难和解决过程。
如何让你的生活充满创意与灵感创意和灵感是让我们的生活变得更加精彩的重要元素。
当我们充满创造力和灵感的时候,我们可以尝试新的事物、发展新的技能、接触新的人际关系,甚至可以改变我们的生活方式。
然而,在日复一日的生活中,创造力和灵感有时是稀有的,让人感到沮丧。
在这篇文章中,我们将分享一些方法,帮助你重燃创造力和灵感,让生活充满乐趣。
1. 探索世界当我们走出熟悉的城市和平凡的生活圈子,我们会快速激发新的思想和新的可能性。
尝试去旅行,去体验新文化、新风景和新起点,不仅让我们欣赏美丽的世界,也会开拓我们的视野。
即使不习惯远离家人和朋友,当你回到你的生活中,带着这些新的经验和展望,你会变得更加自信和高效。
2. 活在当下即使我们不是冥想专家,但是我们仍然逃不过生活中的烦恼、焦虑和挫折。
活在当下是获得创新想法和激发灵感的关键。
当你专注于当下,关注你身边的事物,你将会发现很多生活中的细节和意义,可能会启发你新的思维和创意。
同时,在紧张的日程中,通过冥想或深呼吸让我们冷静下来,减少焦虑情绪,让我们更有机会发掘创造力和灵感。
3. 尝试新事物新事物是创意和灵感源泉的另一种方式。
无论是学习新的技能或学科、尝试新的食物、穿新的衣服或通过一个新的媒介发现音乐或电影,你会扩大你的兴趣和能力范围,从而促进创新和灵感的涌现。
此外,与其他人交往也会展现出新的可能性和想法,需尝试邀请新朋友,或者去更多的社交圈子,让这些创意碰撞,想法互相激发,从而使激发的火花更具活力。
4. 开放你的大脑如果你总是停留在某个思维框框中,很难想出创新想法。
很可能我们都是遵循某些思维模式而思考,而导致创新想法被忽略或者没有得到发现。
开放你的思维,比如可以做出你不曾尝试过的事情,那么你会得到新的Solution和思考方式,从而获得创新想法和灵感。
5. 留白时刻我们的大脑常常在忙碌中,并且在被要求高效工作的情况下,更家常处在高压的坏状态。
留白时刻可以让我们充电、随机思考和想象未来可能发生的事情。
收集创意的方法1. 多观察身边的事物呀,就像画家观察自然风景一样,说不定就能从中找到独特的创意呢!比如你看到一只奇怪的虫子,也许就能想到一个关于外星生物的创意。
2. 随时记录下你的灵感呗,别让它们跑了呀!像作家随时记录下脑海中的故事点子一样。
你今天突然想到一个好玩的游戏点子,赶紧记下来呀!3. 和不同的人交流呀,那简直就是创意的大碰撞!就如同不同颜色的颜料混合出奇妙的色彩。
和朋友聊天时,说不定他的一句话就点亮了你的创意火花呢!4. 尝试新的事物好不好,这就像打开一扇未知的门。
去学一种新的乐器,也许就能从中获得创作新音乐的灵感啦!5. 从过去的经验中挖掘呀,那可是个宝藏库呢!好比从旧箱子里翻出宝贝。
想想你以前成功的经历,也许能找到新的创意方向。
6. 关注流行趋势呀,跟上时代的步伐嘛!像冲浪者紧跟海浪一样。
当下流行的文化元素说不定能给你带来创意的启发。
7. 让自己放松下来呀,别那么紧张嘛!就像松开紧绷的琴弦。
在放松的状态下,创意可能会自然涌现哦。
8. 大胆幻想呀,别怕不切实际!如同进入一个奇幻的世界。
幻想自己在宇宙中冒险,也许就能有关于太空探索的创意啦。
9. 分析别人的优秀作品呀,能学到好多呢!就像学生研究学霸的作业。
看看那些经典的创意作品,找找灵感呗。
10. 给自己设定一些挑战呀,激发潜力嘛!好比运动员挑战更高的纪录。
试着在有限的时间内想出一个创意,肯定很刺激!我的观点结论:收集创意的方法有很多,关键是要保持开放的心态和积极的探索精神,从生活的方方面面去寻找和挖掘,这样才能不断获得新的创意。
原创不易,请尊重原创,谢谢!。
赖声川的创意学每一章读后感第一章:创意的神秘来源。
读完这一章,我就感觉像是被拉进了一个神秘的创意魔法世界。
赖声川先生把创意的来源说得那么玄乎又那么引人入胜。
以前我总觉得创意就是脑袋突然灵光一闪,就像天上掉馅饼似的,砸中了就有,砸不中就干瞪眼。
可这章告诉我,创意其实是有源头的,它就像深埋在地下的宝藏,等着我们去挖掘。
这宝藏可能是我们的生活经历、读过的书、看过的电影,甚至是那些我们早已遗忘的童年小事。
就好比我自己,有一次写东西毫无头绪,突然想起小时候在河边捉蝌蚪的场景,那种无忧无虑的快乐和对小生命的好奇,一下子就给了我灵感,让我能从这个回忆出发去构建一个充满生机和童趣的故事。
原来,创意就在我们身边的角角落落,只是我们平时太粗心,没有发现。
这章就像是一个寻宝地图的开篇,让我对接下来探索创意的旅程充满了期待。
第二章:创意的智慧。
这一章可把我绕得有点晕,但又觉得特别有趣。
赖声川先生提到的创意智慧就像是一个多面的宝石,每个面都折射出不一样的光芒。
他说创意不是单一的东西,而是各种知识、情感和思维方式的融合。
我就想到自己有时候想做个有创意的小手工,就只想着从网上找一些现成的模板,然后依葫芦画瓢。
结果做出来的东西毫无新意,还觉得自己没创意。
读了这章才明白,那是因为我没有把自己的生活智慧加进去啊。
比如说我很擅长整理东西,能把乱七八糟的抽屉整理得井井有条,这其实就是一种智慧。
如果我把这种整理的逻辑和对空间的理解运用到手工创作中,说不定就能做出独特的作品。
创意的智慧就像是一场大杂烩,把我们所有的本领、见识都搅和在一起,然后就可能蹦出令人惊喜的点子。
这章让我意识到,我得开始学会挖掘自己身上那些不同的智慧,然后把它们搅拌搅拌,看看能调出什么样的创意鸡尾酒。
第三章:创意的灵感。
这章关于灵感的描述简直太对我的胃口了。
灵感在我心中一直是个调皮的小精灵,总是神龙见首不见尾。
赖声川先生把灵感说得好像是宇宙给我们的小礼物,它随时可能降临,但又不是随随便便就来的。
《身边的设计艺术》教案设计一、课题:身边的设计艺术二、教学时间:一课时三、教材:人民美术出版社·义务教育课程标准实验教科书·小学第五册四、教材分析:1、本课内容以身边的日常生活用品为主线,抓住“身边”两字,引导学生通过欣赏、感受、发现身边生活中的设计,并进行简单评述。
结合学生生活经验,通过对身边最常见的生活学习用品的思考、讨论,相互启发扩大经验范围,了解这些用品的实用性、功能性。
在欣赏、对话、交流中,让学生由最初对设计的表象描述,自主进入到与设计内在表现语言的对话,在探究中懂得设计艺术需要创意,而创意的形成需要想象。
2、本课教学设定为“欣赏·评述”领域的课程。
在这种内化的学习活动中,教师引导学生从衣食住行四个方面出发,让学生结合已有的生活经验和自我情感体验,让他们真正感受到生活需要设计艺术,生活离不开设计艺术的内涵。
这种情境的创设、情感性的体验,不仅有利于学生发挥自己的想象力、创造力,有利于教学的创造目标的实现,而且更有利于《美术课程标准》“情感价值观”目标的实现。
3、对古代中华民族设计文化艺术的欣赏,增加了本课文化含量,让学生加深对文化和历史的认识,加深对设计的社会作用的认识,让课堂知识延伸,有利于巩固知识,深化审美体验感知能力。
五、教学目标:知识与技能:通过本课学习,了解到身边的世界是一个充满设计的世界,认识设计的基本知识,即造型、色彩、材质、功能等。
过程与方法:能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识(冷暖色、对比、协调等)进行描述,并发表自己的看法。
情感态度与价值观:让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计,优秀的设计会使世界变得更美丽、更精彩,只有怀着一颗热爱生活的心,才能体会生活的美好、生活的乐趣,才会有好的设计。
每个人都应该有意识的去设计身边的物品,只有善于观察、思考、想象才会有好的设计。
六、教学重点:1、让学生认识到“我们的身边充满了设计”。
创新就在我们身边7篇创新就在我们身边作文1世界老实而又公正的存在着,而每个人眼中都有着一个别出心裁的新想法,新思维。
不同的人在各自的思维中,演绎着精彩的人生。
烈日,沙漠。
两个焦渴疲乏的旅人,取出唯一的水壶,摇摇。
一个旅人说:“哎呀,太糟糕了,我们只剩下半壶水了!”而另一的旅人说:“是吗?真幸运,我们还有半壶水!”其实,人生中的好多事就像那半壶水一样,换一个角度就有不同的心情,不同的答案。
而这就是创新的源泉。
爱迪生为了查找适合做灯丝的材料,进行了一千多次试验,当有人嘲讽他的失败时,他却骄傲地说:“我已经发觉了一千种材料不适合做灯丝!”这样的胸襟,这要的气度,这样的才智,让人拍案叫绝。
而至一切不都是源于创新吗?创新是我们发觉生活中的不平凡,一个普一般通的苹果,全部的人都规法规矩的纵向剖开,而一个五岁的小女孩却固执的横向切开,于是她发觉了苹果里的五角星!这个故事,长期以来始终打动我的心,吸引着我去思索——为什么一个小女孩能够发觉,而我们为什么却从来不在意呢?我们是否应当拥有创新的士气和热忱,去打破常规思想?世界这么大,让我们努力发觉生活中的不平凡,去努力创新。
创新定会让我们惊喜不已。
失败乃胜利之母。
创新中的挫折也可以变成使人成长的养分;失败也可以使人生旅途中醒目的坐标。
去努力创新吧,生命会呈现出另一种美。
创新就在我们身边作文2创新始终存在于我们身边,社会、国家、世界,无论范围多大,日日都在创新。
大到房子、车辆、兵器,小到白纸、毛笔、历代都在改变。
为了开创全新的社会,人们用足够的赤子般的纯真和热忱,兼收并蓄、海纳百川……在探究未知的创新之路上,每一个人,每一个喜爱着科学与生活的人都不想缺席,由于这趟“旅行”所带来的不仅仅是个人无限的荣耀,更是一个全新的'将来。
“心有多大,舞台就有多大。
”只要我们能够幻想的,我们就能够实现。
记得曾经在网上,看到过一个9岁的小男孩因打点滴时,手不能活动但又想自由点,机智的他制造了一个“小玩意”,可以把针头与手背固定。
创意让生活更美好作文350字每个人心中都会有创意的思想,每个人都可以发明一些前所未有并且切合实际的东西,如会说话的布偶,会唱歌的风扇,多功能桌子……下面是小编整理的创意让生活更美好作文350字,一起来看一下吧!创意让生活更美好作文350字1“今后的时间,并不是以武力统治,而是以创意支配。
”松下幸之助说的这句话,在我的脑海中久久不能忘怀。
创意这个词已经不知什么时候融入到了我的生活当中,以一种神奇的魔力成为了我平时最关注的的两个字眼。
就好比写征文的时候,父母总是说“要抓住别人想不到的地方,创意,要有创意。
”艺术老师也时不时地强调“不要求你们画得特别好,但最好要有创意,抓住人的心弦,去打动别人,让人感到惊喜与意外。
”从中,我真是获益不少。
这大千世界,有那么多新鲜的玩意,可更新鲜的却又源源不断地来到。
不少事物都令我们眼前一亮,甚至更本想都没有想到。
就好比古人一定也想不到会有手机,互联网,汽车这些事物,有时我也很期待,未来的岁月,我们人类又会用创意发明什么令生活更美好的东西来呢?创意能让我们得到意想不到的收获,创意也可以让我们从不同角度看事物,找到突破口使人眼前一亮,创意也能让我们的生活更美好。
因为,创意成就艺术,创意改变生活。
创意让生活更美好作文350字2我坐在窗台上,静静地想,是什么,让生活更美好呢?这时,一个背着包的姐姐从我眼前走过,顿时我眼前一亮。
使我眼前一亮的不是别的,而是她的包——包是一条鱼一样的形状,上面还配有鱼的眼睛、嘴巴和鱼鳞,就这样的包,就可以让人眼前一亮,哈哈大笑起来!又过了一会儿,一个小朋友的鞋子又让我眼前一亮。
鞋子是绿色的,是鳄鱼形状的,最为奇特的就在于鞋子最前面有一个张开的大嘴巴,酷似鳄鱼。
就这样的鞋,可以让人眼前一亮,哈哈大笑起来!我按捺不住了,起身下楼去寻找更多的创意——面包店名字中间的“包”字中间画了个面包,让人耳目一新,有了想进去看一看的冲动;服装店衣服上由亮片组成的图案,往上一翻,是一个送礼物的圣诞老人,再往下一翻,就变成了一个收到礼物的小男孩就这些东西,就可以让人眼前一亮,哈哈大笑起来!啊,我知道了,让世界更美好的东西是,创意!它让人们耳目一新,又让人们哈哈大笑,真是好极了!创意让生活更美好作文350字3二年级时,我盼来了西山小学第二届创意大赛暨国际校际邀请赛,在我脑海里构思已久的作品终于要诞生啦!在一次丰盛的晚餐时,我一会儿拿筷子夹菜,一会儿又换勺子喝汤,一顿饭下来换来换去很不方便。
充分利用身边可用之物制胜的作文哎呀,我们这儿有个特别好玩的事情!就在上个星期,我们班上的小李竟然用家里的旧报纸做了一件超级厉害的事。
他的故事特别有意思,不信你听听。
那天,班里要搞一个手工比赛,小李拿了几张旧报纸、一些胶水和几根彩笔。
他的伙伴小王看了,忍不住笑:“小李,你这可真有创意。
我们其他人都是去文具店买材料,你倒好,直接从家里挖宝。
”小李神秘一笑:“别急着笑,看我怎么用这些‘废品’制胜!”比赛那天,大家都带来了各种各样的材料。
小张用废旧的纸板做了一个漂亮的模型,小刘则用旧衣服拼凑出了一个独特的手工艺品。
结果,小李站出来,他的作品竟然是一座用报纸折成的迷你雕塑!“哇,小李,你这是什么神奇的东西?”小王惊讶地问。
小李得意地回答:“这是‘纸上建筑’!用报纸折出来的塔楼,配上我画的各种装饰,你们看,这不就是独一无二的艺术品吗?”大家纷纷围过来,瞪大眼睛看。
小李的报纸雕塑不仅结构精巧,而且还用彩笔装饰得五彩斑斓,真是别出心裁。
评委们也夸赞不已。
“我还以为你会用贵的材料才行,没想到用这些旧报纸做出来的东西这么好。
”评委老师感慨道。
比赛结束后,小李和小王还在一起聊了起来:“其实,我们家里有好多旧东西没用上。
我觉得,关键是看怎么用这些‘宝贝’,而不是材料本身。
”小王点点头:“对啊,比如你那个旧报纸,不仅环保,还能创造出那么棒的艺术品。
咱们平时都不太在意这些小东西,其实它们真的可以变成大用处。
”这事儿还真让我感触很深。
生活中,我们常常觉得自己缺乏资源,想要取得成功就得依赖昂贵的工具和材料。
实际上,身边的一些小东西,只要用对了方法,也能做出意想不到的效果。
就像小李那样,充分利用手头上的“废料”,结果却成了大家学习的榜样。
有时候,我们总觉得自己没有什么特别的条件,或者觉得别人有的资源我们没有。
其实,仔细想想,身边那些被忽视的小物品,可能就是你成功的秘密武器。
关键是你要学会怎么用它们。
就像我现在家里那堆旧衣服、瓶瓶罐罐,或许只要稍微动动脑筋,重新组合一下,也能变成一些特别有趣的东西呢!所以说,咱们也可以像小李那样,用身边的可用之物,创造出不一样的惊喜。
创新由你创新设计概论创新,听起来好像是一件很高大上的事儿,但说白了,创新其实就是打破常规,敢于做别人不敢做的事情。
很多人一听到创新,脑袋里就冒出那些大公司的广告创意、科技产品、天才发明家…哎,这可不是你我想象中的那么远。
创新其实就在身边,甚至就在我们每个人的一杯水、一块砖、一张纸上。
说白了,创新没什么了不起的,就是你平时脑袋里那些乱七八糟的想法,敢于实践、敢于冒险、敢于去做。
就这么简单。
你看哈,身边其实充满了很多“创新”的例子。
比如说,前几天我和朋友去吃火锅,服务员递来菜单的时候,她竟然一脸神秘地说:“今天的菜品更新了,试试这个‘彩虹鱼’。
”我一愣,心想这什么鬼,火锅都能吃出彩虹来?结果一看,真的!有不同颜色的鱼肉拼在一起,像画板上的颜料一样,瞧这创意!火锅都能搞创新,为什么我们就不能在平常的生活中创新呢?我们每个人都是可以成为小小创新者的,只要愿意跳出框框、打破常规。
说到创新,很多人总是觉得得有啥高深的背景,或者要发明个什么改变世界的东西。
哎,别逗了。
创新它不一定非得跟高科技挂钩,甚至就像我们做饭加点不同的调料,一不小心就能碰撞出新的味道,谁能想到一个小小的调味品就能把一锅白水煮菜,变得香气扑鼻、口感丰富?创新本质上就是一种敢于打破常规的勇气和智慧,是一种灵感的火花,闪现就在那些看似平凡的小事里。
再比如说,你有没有想过,常常在街头看到那些“别具一格”的小店,它们的招牌设计、装修风格甚至是店里的摆设,每一处都在告诉你,它和其他店不一样。
你进了这家店,不仅仅是去买东西,更是去感受一种不一样的氛围。
那种特别的感觉,常常让你忍不住就多停留一会儿,甚至想要带着朋友来体验。
咦,创新不就是这么简单嘛!创新不过是让别人看到不一样的你,不一样的方式而已。
不过,说到这里,很多人肯定会说,创新这么牛逼,那怎么做才好呢?答案挺简单——别怕失败!你想啊,每个成功的创新背后,谁没经过几次“死猪不怕开水烫”的经历呢?说白了,创新的根本就在于“敢”字。
创意就在你身边虽说创意无所不在,但头脑再灵活的点
子五也可能会有灵感枯竭的刻。
事实上,
创意四处都有,只是你没用心去找,不
妨听听大师的宝贵建议
1向别人借创意•1950年代,美国速食业者在
门市加设汽车可驶入的通道,
不久后,银行、干洗店也都
起而效尤。
到今天各行各业
都有人使用[汽车驶入通道]的
概念。
•所以,你也可以试试看,列
出三个有别于你自己品牌,
探究他们解决问题,然后从
中找出你可以[借用]的点子
2 向大师借镜
有哪此创新大师令你感到
敬佩?爱迪生,爱是爱因
斯坦?毕卡索?还是高更?
列出这些你欣赏的大师级
人物,然后深入探索他们
的一生,从中看看有没有
可以借镜的地方
3 欣赏「模仿」的电影有些设计师会从电影中得到灵感,美国精品家具设计大师大卫.狄马泰伊就是
从电影的布景中得到灵感,进而设计出五款热卖的软垫床头板。
4参考其他行业的作法
像铝箔纸这么平常的东西,能有什么创新的包装设计呢?超级市场的设计师马克奈尔利用他和朋友到一家日本牛排馆用餐的经验,为这项平淡无奇的产品注入新生命
下次当你灵感枯竭,不
妨想想看最近去了哪些
餐厅旅馆,他们有哪些
服务令你印象深刻。
5 细心观察、随时做笔记
好点子是舟纵即逝。
所以,把握
任何一个闪过你脑海或眼帘的
想法、画面随时将这些想法写
下或者拍摄下来。
以「蒙娜丽
莎的微笑」等名作广为后世传
颂的达文西,就是历史上爱作
笔记的名人之一。
6从过去找寻灵感
许多流行的题材和元素一再重复出现,所以你大可以历史寻找一些新点子。
首先,你可以探索一下过去的时尚流行趋势,找出一些已经被众人遗忘的风格和款式。
7 从垃圾堆里找灵感
这个听来突兀的建议其实有其道理。
许多利用资源回收衍生的设计作吕就是这个概念的实现。
玛莎史都华家居生活公司的
艺术总监KristyMoore,就在
他的辨公室堆满了各式各样
的小肥皂。
这些不起眼的小
东西,激发她对于包装、色
彩和文字图案的创意。
8创意应你身边
有时候,你需要往外跑,寻找创意来源。
可是,偶尔你也应该停下脚步,从生活周遭酝酿可能的创新概念。
意大利设计师Antonio Citterio曾有一晚和家人窝在家里看电影。
这是他突然发现,他们一家四口並排而坐的样子,就像飞机的座位安排。
为了营造出更有人味的感觉,他就设计出一款半圆形的沙发。
创意,可以来自本身的灵感,也可以向历史、大师、同业或不同领域的人借镜。
最重要的是,你是否能
随时保持敏锐的观察力,
而且在灵光乍现的时候,
赶紧捕捉,记录这个想
法,可别让已经到手的
点子又从你的指尖流逝。