[教育计划]2018年第二学期教研组工作计划范文

Xx小学2018学年第二学期语文教研组工作计划本学期时间较短，在19周内要高效而有质量地完成本学期的教研活动，做到精炼而收获，形成良好的教研氛围。

为此，根据学校的统一安排部署，结合语文组的实际情况，现制定工作计划如下。

一、工作思路本学期语文教研组工作将围绕“基于统编教材的小组合作学习”开展工作安排；通过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造共享共赢的教育氛围，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

二、工作目标1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足“基于统编教材的小组合作学习”开展教研活动。

3.开展丰富的语文阅读活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5.精心打造自主高效课堂。

6.强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7.继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作及具体措施（一）加强教研组建设，构建学习型教研组1.通过集体学习、自主学习等方式学好理论知识，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程、新教材，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

2.结合学科特点，以多媒体、互联网为载体，掌握各种新兴的教学软件，将创新的科技手段引用到课堂中来，更好地为教学服务。

3.结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年第二学期综合教研组工作计划2018-2018学年第二学期综合教研组工作计划随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。

当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。

综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。

但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。

针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：一、指导思想。

以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。

二、工作目标。

1 / 71、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。

2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。

3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。

发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。

4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的ji励作用。

真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。

使学生真正重视评价，重视学习的过程。

使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。

5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。

2018学年第二学期科学教研组工作计划本学期我校科学教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校科学教师素质和教学质量。

一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。

定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3.如何进行有效练习与讲评是目前我们科学教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设科学教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、具体措施:1、制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。

重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定发言人，听课:随机听课。

评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。

备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。

2018学年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想2018学年第二学期语文教研组活动工作将在学校各级层面，结合学校教导处工作实际，确保各项常规教学工作，以“强校工程”为关键词，以增效为主线，提高教师专业能力，提升课堂教学效益。

二、具体内容（一）教学常规1、根据上学期作业的检查下来的情况，事先在教研组活动中落实各项要求，做到格式统一、内容确定，并按照期中前、期末前两次作业上交时间结点，由组长负责通知，及时上交教案、作业。

并在最近一次的教研组活动中，反馈教案检查和作业检查情况，对检查下来的问题做到修正，力求做好“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五个环节的要求。

2、结合学校“青蓝工程”、“兰生思源联盟”等项目，积极做好青年教师开课工作。

备课组互相听课，磨课改课，并在校公开、三长课上呈现，课后做好评课总结工作，切实提高青年教师的专业能力。

3.明确与考试相关的各项工作要求。

考试前，备课组长做好考试复习计划、制定复习试卷。

考后及时做好质量分析工作，认真研究分析教与学情况，分析教学情况，提出有针对性的改进措施，并在组内分析交流，将质量分析落到实处。

（二）围绕“强效工程”开展具体工作1、针对上学期制定的语文组学科特色项目“语言的建构运用”，开展阶段性工作：围绕“文化百句积累”这一板块，在教研组活动时,组内按照备课组分配具体任务，以备课组为单位，根据所教学生的学情特点，分不同类别给出学生课内外文化名句（整个语文组老师共同完成100句），并组织学生在早自修、课前两分钟、作文指导课等时间段学习、背诵，为最后的校本教材资料做好准备。

2、围绕“从字词句入手把握文章脉络，培养学生逻辑思维”，青年教师、骨干教师开展教学公开及相关评课活动。

3、在教研活动时，观看“长三角语文教育论坛初中教学视频”，共同学习优质课中对于语言建构运用的教学手段，并开展讨论活动，吸收其中可以对自身教学有所改善的地方。

4、密切关注区级、市级教研学习动态,于第一时间组织组内老师共同学习，把握最新方向。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018—2018年第二学期学校教学、教研工作计划2018—2018年第二学期学校教学、教研工作计划一、指导思想根据博兴县教研室2018学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，围绕“抓好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，进一步提高教师的专业素养。

二、工作目标：1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。

积极组织开展“教学科研、教师专业发展一体化研究”的系列活动。

2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作，开展好师徒帮教活动。

积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。

3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。

4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和研究工作。

5、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。

6、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加1 / 12强学校特色课程建设。

三、具体工作及实施要求：1、加强教师理论学习。

根据县里要求全体教师，尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上认真做好学习笔记。

3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。

根据县里要求，本学期将进行教师课标学习考试工作，为督促教师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进行课标学习考试。

2018第二学期教研工作计划范文；一、指导思想；本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以提高教师的专业水平为目标，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。

二、主要工作及措施；（一）规范课程设置，进一步强化常规管理。

1、以《山东省小学课程实施水平评价方案》为依据，严格落实学校课程计划，开全课程，开足课时，做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。

组织教师探索研究对校本教材的开发。

2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细则》、《教学常规量化表》，明确要求，规范行为。

结合事实细则，教学管理中要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把作业批、评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关。

（二）加强学生管理，使学生养成良好习惯。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。

认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。

要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。

做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。

积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。

5、加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。

（三）继续以转变观念为重点，积极提升教学教研水平。

6、进一步提高学校教学质量和水平，切实转变教师的教育教学观念。

我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。

以并入中区为契机，组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动，开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。

XX——2018学年度第二学期小学语文教研组工作打算深切推动新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。

一、增进教师专业成长；二、提升语文教研组整体教研水平；3、提高语文学科教育教学质量一、是提升专业水平的基础，我校语文教师要增强学习，切实提高理论水平和专业素养。

二、学习内容：本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真学习，深切领会课标精神，并尽力用课改理论指导自己的教学实践。

名家教学实录对指导咱们教学实践有专门大益处，咱们要将阅读名家教学实录作为常常的行为。

教师能够依照自己实际选择一名名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。

教研组还将组织教师观看名师。

身旁名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，咱们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为咱们上示范课。

教研组提倡教师阅读必然量的语文教学高作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。

教学进程简单讲确实是教师“讲、练、测、辅”的进程，备课误区：一、备课等于写教案；二、备课与上课脱节3、备课只关注教参和讲义把握备课环节：一、资源预备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、五、形成文字资源预备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：一、吃透教材。

教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。

二、超越教材。

即教材“二次开发”。

主若是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。

在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案能够是纸质稿也能够是电子稿、教学跋文能够发表在自己的教育博客）要求：备有效课、备优质课。

鼓舞年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。

课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。

XX-2018年第二学期语文教研组工作打算范文x语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往阻碍乃至决定着学生其他学科的学习，对咱们每一名语文教师来讲，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。

为此，咱们必需平复反思、深切分析语文课堂教学的模式，提高课堂教学的实效性，尽力践行新课程理念，提高学生的能力。

一、指导思想以校教务处工作打算为指导，围绕进一步提高课堂教学质量和学生的语文素养为中心，切实转变教师的教育观念，关注学语文课堂教学模式的转变，提高教师的教学能力和教研水平，进一步提高语文教学质量。

二、要紧工作（一）增强教研常规治理，进一步形成语文教学的研究气氛。

一、按时开展每两周一次的教研活动。

针对教学中存在的问题重点研究。

比如新教材的单元安排体系如何与教学进度统一路来，如何对学生进行语法知识的教学等。

二、开展听课评课活动，每位教师很多于7节，组长很多于10节。

认真填写好听课笔记，做好评课。

3、强化集体备课的责任意识：组长在统筹全组工作的前提下，组织全组教师进行校内展现课的说课、集体备课、讲课活动。

教后反思不走过场，要认真反思教学进程中的得与失，重点对失误的地址或存在的问题进行反思、讨论、更正。

4、踊跃参与校本教研的研究，并成心识地将让“教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股壮大的力量和资源储蓄。

（二）增强课题研究，注重培育学生的语文素养。

语文教学应当在教给学生语文知识的同时，着重引导学生应用，培育学生的语言能力。

这就要求咱们语文教师在语文教学中及时转变过去以教授知识为主的教育，着眼于培育学生能力。

为此，咱们要增强个人的课题研究，注重培育学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活——课堂——生活”。

学习本身就包括课内和课外两种最要紧的形式，这就需要教师不断鼓舞学生在切身参与社会实践中去发觉。

因此，语文教学不仅要重视课堂学习，更要重视社会生活中的实践。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年度第二学期教研组工作计划2018-2018学年度第二学期教研组工作计划指导思想：本学期教研组工作，要以课程改革为中心，以学校工作计划为依据，全面实施素质教育，努力构建高效课堂，促进全组教师转变教学观念，促进教师整体素质、科研能力和学科教学质量的提高。

工作目标与措施：一、转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组将不断强化学习教育，加强教师职业道德建设，提高教师理论素养。

结合学校的教学科研活动，组织本教研组教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，促进教师理论素养的提高，争取通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围，建立一个学习型教研组。

二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组将确立“全员管理”的理念，形成全员参与、全组动手的工作氛围，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

我们从常规教学入手，在开学初教研组相同学科老师共同确定工作计划和课程进度，不定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新；教师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下1 / 11来。

将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。

三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。

2018年小学第二学期教务教研工作计划范文一、教训思维以“三个代表”重要思维为教训，坚持以教育教育变革为动力，以进步教师部队本质为要害，以教育作业为中心，以进步教育质量为底子，结实建立质量榜首的观念，狠抓讲堂教育变革，还孩子以“充溢阳光的讲堂”，给学生的学习发明宽松调和的环境，把讲堂还给学生，把时刻还给学生，把展开主动权还给学生，尽力培育学生的立异精力和实践才能。

全面执行本质教育，再创河西教育新局面。

二、首要作业1、严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时刻、作业量、考试、教辅用书等，保证学生健康成长。

不断改变和更新教育观念，以习惯新课改的需求。

遵从教育规则，不随意停课放假，不随意增减学时，不随意调集课程。

加强讲堂教育研讨，进一步减轻学生的课业负担，不断进步教育水平缓教育质量。

2、新一轮课程变革对传统教育是一种应战，一起也为每一位教育作业者提出了一个全新的教研课题，因而进步教师本质不能只是停留在曩昔那种练好“三笔字”，说好普通话，能上一两节演示课上，对校本训练内容要丰厚，标准要进步。

本期中心校园将有计划地展开新课程教育研讨会、教育观摩课、安排教师观看小学新课程变革优异课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。

在完结教育教育作业的一起做到“三个一”，即读好一本书（反映新理念的书本）；上好一节教改课（以全新的教育理念安排教育），写一篇高质量的教改测验论文或心得。

过好五关，即普通话，简笔画和“三笔字”。

3、加强毕业班教育作业的研讨和教训，搞好毕业会考作业，为初级中学培育合格的学生奠定根底。

4、继续坚持好教育惯例作业月查看准则，各校每学期不少于4次，要有相关查看的记载。

中心校园采纳定时查看与不定时检查相结合的方法对各校惯例作业进行查看，作为年终评优的根据。

5、活跃展开学科比赛活动，进步学生的学习活跃性。

5月中下旬，中心校园将安排展开六年级语数学科的比赛活动。

2018年第二学期教研组工作计划范文;xx-xx学年度第二学期教研组工作计划。

一、指导思想。

随着教育改革的不断深入，现代教育技术对教学改革的重要作用已被越来越多的人们所认识，这就对中小学计算机教育提出了新的要求，同时也提供了难得的发展机遇。

信息技术组不仅有教学工作任务，并且还承担了学校的计算机、电子备课室、多媒体室、校园网的管理和维护工作。

为了能够不断的提高自己的工作质量、加强工作效率，现将本学期工作计划制定。

二、工作目标及措施。

（一）、搞好教学教研。

1、认真学习政治、教学理论，认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生的实际情况，努力尝试“先学后教”模式，切实提高课堂教学质量。

2、积极组织参加学校多媒体优质课研讨与交流，在教学工作中，进一步加快我校的信息化发展；采用电教手段和利用网上资源，提高教学质量。

3、加强学生对信息技术这门学科的认识，通过通过上一学年的工作，总结出在计算机管理、辅助教学，以及其它管理（校园网、电视系统）上的不足，修改并完善管理制度及管理方法，提高自己的工作效率，同时也要加强对科学文化知识的学习，不断丰富和充实自己的头脑，努力提高自身素质，提高工作质量，以培养更高素质的现代化建设人才为使命，为学校在走现代化教育的路上作出自己应有的贡献。

4、组织信息技术组成员及学科组老师开发课件。

制作的课件要有针对性，以解决教学内容中的重难点作为突破，提高教学辅助作用，力争在相关评比或竞赛中获得名次。

（二）校园网工程建设。

1、实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。

2、完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。

（三）加强学校校园网管理。

采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。

组织领导。

成立学校教育信息化工作领导小组。

2.常规管理。

不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。

2018年第二学期教学工作计划4篇上学期，我们组织了首届小学生科学小论文比赛和xx 年年小学生科幻画比赛，国家级立项《小学科学“主题式”教研活动的实践与研究》稳步实施，《穷极思变、破茧而出——小学科学“主题式”教研活动的实践与思考》在区教研组会议上交流并作为典型案例挂在区教育网上，各级各类培训活动和论文竞赛中都活跃着我校科学教师的身影……种种迹象表明，我们的科学教研组建设日臻完善，掀开了一个新的篇章。

坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养。

科学新课程实施以来，全体科学教师通过新教材培训，逐步适应了新课程教学的需要，对新教材有了一个正确的认识，并积极投入到课程改革的实践之中，较好地解决了从常识过渡到科学的教学理念的转变。

但从有效教学的角度分析，还有许多尚待解决的深层次问题，如教学的有效度、结构性、科学性、价值取向等方面需进行研究。

本学期将以规范、有效、创新为重点，推进课程改革，深化素质教育，全面提升科学教学水平。

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同教学整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，围绕推进学生科学思想、科学方法、科学知识、科学精神的总目标，积极宣传、辅导学生开展科普工作，落实有关计划内容，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。

在全国教育科学“xx”规划教育部规划课题《科学课程设计与实施的过程研究——架设科学素养目标和学校实践的桥梁》总课题的引领下，我校小学科学组从课程改革的理念出发，尝试改变过去单一的、一次性的“观摩式”的教研模式，提出了《小学科学“主题式”教研活动的实践与研究》的课题研究。

本学期我们将更注重切实解决实际问题，概括、提升、总结经验、探索规律，聚焦课堂，让传统的科学教研活动焕发出新的生机，成为学校教研的主流形式，引领教师的专业发展。