《李凭箜篌引》课堂作业

李贺《李凭箜篌引》学习任务单【学习目标】1．诵读全诗，体会李贺笔下新奇瑰丽的诗境。

2. 品析意象，感受诗中寄寓的独特情感内涵。

3．比较阅读，学习古典诗文摹声传情的技巧。

【课前预习任务】预习李贺《李凭箜篌引》，完成下面学习任务。

1. 给诗歌中加点字注音，并解释画线的词语。

李凭箜篌．．引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓．不流。

湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪．，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

（1）箜篌．．：颓．：神妪．：（2）张：中国：融：十二门：紫皇：逗：神妪：露脚：2. 根据课后“探究·讨论一”诵读提示，标出这首诗的韵脚，大声朗读这首诗，初步感受李贺的诗歌风格。

3. 阅读课本下面的注释，用自己的语言解说每联含义。

4. 查阅李贺的相关资料，想一想，他的人生经历与其诗歌风格有没有内在关联？【课上学习任务】1. 跟读吟咏诗歌，体会李贺笔下新奇瑰丽的诗境。

2. 通解词句，读懂诗意，并给全诗划分层次。

3.品析诗句，赏析全诗。

①诗歌第一层（1—4句），诗人是如何写李凭出场的？这样表达有何妙处？②诗歌第二层（5—6句）描写乐声，运用了什么方法？表现了乐声的什么特色？③诗歌第三层（7—14句）是从哪个角度描写音乐的？用了哪些表现手法？4. 思考探究，诗人李贺在《李凭箜篌引》一诗中寄寓了自身怎样的思想情感？5.比较阅读《李凭箜篌引》《琵琶行》《听颖师弹琴》三首诗，完成下面表格：【课后作业】下面是刘鹗的《明湖居听书》中描写王小玉说书的片段。

请认真阅读，并说说作者分别运用什么方法来描写音乐的？王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。

声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

(二)李凭箜篌引（习题及答案）一、课内基础知识1．下列加点词语解释有误的一项是( )A．李凭箜篌引．．．：乐府旧题。

张高秋．．．：张，弹奏。

高秋，深秋九月。

B．颓．不流：下垂、堆积的样子。

玉碎．．：美玉碎裂，指声音清脆悦耳。

泣露．．：滴露。

C．香兰笑．：花盛开。

中国．．弹箜篌：中原地区。

融冷光．．．：使月光变得温煦。

D．石破．．：五色石破裂。

天惊．．：天界震惊。

逗．秋雨：引。

露脚斜飞．．．．：露滴斜斜坠落。

湿寒兔．．：玉兔。

2．下列加点字的读音或词语解释有误的一项是( )A．颓．(tuí)不流吴丝蜀桐：精美的箜篌，这里使用了借代的手法。

B．弹箜篌．．(kōng hóu)昆山：在江苏，传说中著名的美玉产地。

C．女娲．(wā)炼石二十三丝：一种竖箜篌，有二十三弦。

D．教神妪．(yù)紫皇：道教传说中地位最高的神仙。

3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B．浮萍破处见山影，小艇归时闻棹声。

C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

4．下列句子所采用的修辞手法，与其他三句不相同的一项是( D )A．二十三丝动紫皇B.金伐鼓下榆关C．单于猎火照狼山D．胡骑凭陵杂风雨5．对《李凭箜篌引》的艺术手法分析不当的一项是( )A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样就突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。

B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。

C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想象力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。

结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果。

D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人对自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。

6．试赏析“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。

7．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五、六两句谈谈你的理解。

李凭箜篌引一、基础知识1．下列各句中加点的字解释正确的是( )A．径．须沽取对君酌径：径自B．首身离兮心不惩．惩：惩罚C．吴丝蜀桐张．高秋张：拉开弓D．石破天惊逗．秋雨逗：招引2．下列各句中加点词语运用不正确的一项是( )A．最近这些年，像张承志、史铁生这样一些作家，以前都写过现实主义和现代主义小说，玩起来算是得心应手，但突然都金盆洗手，改辕易辙．．．．，转向写散文。

B．金碧世纪花园岁末横空出世．．．．。

C．“冰后”关颖珊只差临门一脚．．．．，今天有望戴冬奥运桂冠。

D．世界著名管理大王卡耐基有一个闻名遐迩．．．．的见解——世界上99%的烦恼都不会发生，因为今天正是你所担心的昨天。

3．下面加点字的读音完全正确的一项是( )A．颓．唐(tuì)啼．叫(tí)缔．造(dì)挣．脱(zhènɡ)B．神妪．(yù) 沤．肥(òu) 怄．气(òu) 讴．歌(ōu)C．蛟．龙(jiāo) 渐．染(jiàn) 症．结(zhēnɡ) 毗．邻(pí)D．谄．媚(xiàn) 信笺．(jiān) 粗犷．(kuànɡ) 剔．除(tī)4．下列词语中没有错别字的一组是( )A．文彩纯粹妍媸毕露言简意赅B．琐屑意蕴稗官野史千锤百练C．辉煌惶恐道听途说融会贯通D．衰落衷情街谈巷语惨酷无情5．下列加点词的意义解释有误的一项是( )A．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋．．高秋：指弹奏的时间C．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎．．．．凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重6．下列各句中没有语病的一句是( )A．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。

B．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。

《李凭箜篌引》学习任务单一、学习目标1、了解作者李贺的生平经历及创作风格。

2、理解诗歌中描绘箜篌乐声的妙处，感受诗歌的意境。

3、赏析诗歌的艺术手法，如想象、夸张、通感等。

4、背诵并默写全诗。

二、学习重难点1、重点理解诗歌中对箜篌乐声的生动描绘，体会诗人丰富的想象力。

掌握诗歌中运用的艺术手法及其表达效果。

2、难点感受诗歌意境，理解诗人通过乐声所传达的情感。

对通感这一艺术手法的深入理解和运用。

三、学习方法1、诵读法通过反复诵读，感受诗歌的韵律和节奏，初步体会诗歌的情感。

2、批注法在阅读过程中，对重点词句进行批注，写下自己的理解和感悟。

3、小组讨论法针对诗歌中的难点和疑惑，与小组成员进行讨论，集思广益，加深对诗歌的理解。

四、学习过程1、预习阶段查阅资料，了解李贺的生平事迹和诗歌创作特点。

朗读诗歌，标注出生字词，初步理解诗歌大意。

2、课堂学习诗人简介李贺（约公元 790 年约 817 年），字长吉，是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。

他的诗作想象极为丰富，经常运用神话传说来托古寓今，后人常称他为“鬼才”“诗鬼”，创作的诗文为“鬼仙之辞”。

他的诗作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。

诗歌解读（1）吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

讲解“吴丝蜀桐”表明箜篌制作精良，“张高秋”点明演奏的时间是在深秋。

分析“空山凝云颓不流”，通过描写天空中的云彩仿佛被乐声吸引而停滞不动，侧面烘托出箜篌乐声的美妙。

（2）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

解释“江娥啼竹”和“素女愁”的典故，展现乐声的感染力。

明确“李凭中国弹箜篌”交代了演奏者和演奏地点。

（3）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

分析“昆山玉碎凤凰叫”以玉石碎裂和凤凰鸣叫的声音来比喻箜篌声的清脆和嘹亮。

解读“芙蓉泣露香兰笑”，用芙蓉落泪和香兰欢笑的形象来表现乐声的悲喜变化。

（4）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

讲解“十二门前融冷光”中乐声使京城门前的清冷月光都变得温暖。

李凭箜篌引一、练基础1．阅读下面的文字，完成下列小题。

在中国古代社会漫长的历史阶段中，“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士的必由之径。

古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人傲骨凌风、的处世心态，而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。

“琴者，情也。

”抚琴吹箫和吟诗作画、登高远游、对酒当歌成为文人士大夫生活的生动写照。

春秋时期，孔子酷爱弹琴，无论在杏坛讲学，或是受困于陈蔡，操琴弦歌之声不绝；春秋时期的伯牙和子期“《高山》《流水》觅知音”的故事，成为广为流传的佳话美谈；魏晋时期的嵇康给予古琴“众器之中，琴德最优”的至高评价，终以在刑场上弹奏《广陵散》作为生命的绝唱；唐代文人刘禹锡则在他的名篇《陋室铭》中为我们描绘了他“调素琴、阅金经”的淡泊生活。

“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、”是琴乐深远意境的精髓所在。

( )相反，人们也常用“对牛弹琴”“”来感叹某些人对琴的无知。

人心容易流于浮躁的今时今日，亟须古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以回归内心自性里丰富的精神，安住沉静。

(1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．修身洁行超凡脱俗指桑骂槐焚琴煮鹤B．休养生息超凡入圣弦外之音哀梨蒸食C．修身洁行超凡脱俗弦外之音焚琴煮鹤D．休养生息超凡入圣指桑骂槐哀梨蒸食答案 C解析修身洁行：修养品性，保持高洁的德行。

休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。

文中对象是文人雅士，故第一空选“修身洁行”。

超凡脱俗：意为超出常人，脱离凡俗。

道家指与众不同，超脱世俗的高雅境界。

超凡入圣：超越平常人而达到圣贤的境界。

形容学识修养达到了高峰。

文中讲文人的处世心态，故第二空选“超凡脱俗”。

指桑骂槐：比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。

弦外之音：比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。

根据上文四字词的形式，第三空应选“弦外之音”。

焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。

第13 课李凭箜篌引》课文同步练习(时间：60 分钟分值：70 分)、基础达标(每小题3分，共15 分)1．下面加点字的读音完全正确的一项是( )A.颓唐(tu i) 啼叫(t i)缔造(t i )挣脱(zh e n g)B.神妪(y u )沤肥( b u)怄气(b u)讴歌(o u)C•蛟龙(ji a o)渐染(ji a n)症结(zh e n g )毗邻(p i)D.谄媚(xi a n)信笺(ji a n)粗犷(ku a n g )剔除(t i)答案B解析A项，缔(d i ) ;C项，渐(ji a n) ; D项，谄(ch a n)，犷(g u a n g2.下列加点词的意义解释有误的一项是( )A.李凭箜篌引引：古代一种诗体标志B.吴丝蜀桐张高秋高秋：指弹奏时间C•芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D.昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重答案D解析形容乐音清脆。

3 ．我国诗歌常用赋比兴的表现手法，对下列诗句表现手法分类正确的一项是( )①桑之未落，其叶沃若。

②指如削葱根，口如含朱丹。

③东市买骏马，西市买鞍鞯。

④鸷鸟之不群兮，自前世而固然⑤孔雀东南飞，五里一徘徊。

⑥十三能织素，十四学裁衣。

A.①⑤/②③/④⑥B.①③/②⑤/④⑥C•①⑤/②④/③⑥ D.①③/②④/⑤⑥答案 C 解析①⑤为“兴”；②④为“比”；③⑥为“赋”。

4．下列对联与其所称颂的人物，匹配不当的一项是( )A.旨高辞远，同风雅并体；行廉志洁，与日月争光。

——屈原B.质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。

——陶渊明C•缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。

——杜甫D.宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。

——辛弃疾答案D解析D 项，所称颂的人物应是陆游。

对联中有多处暗示，“宦游西蜀”，陆游曾留蜀多年，喜蜀地风土，为纪念蜀中生活，故题其诗词全集为《剑南诗稿》；“志复中原”在陆游的诗《示儿》中有所体现；“铁马”出自陆游的《十一月四日风雨大作》这首诗。

《李凭箜篌引》效能作业(第1课时)【学习目标】1.学会本课生字，掌握本课词语及作者常识。

2.能正确、流利、有感情地背诵课文，并默写。

3.能准确做出课文原文解释，并理解作者对音韵幽美的描述。

【学习重点及难点】1.能正确、流利、有感情地背诵课文，并默写。

2.能准确做出课文原文解释，并理解作者对音韵幽美的描述。

【知识链接】李贺，字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。

他是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。

李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。

李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。

其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。

《李凭箜篌引》是李贺的代表作，大约作于811－813年，当时李贺在长安任奉礼郎。

解题历来写乐曲的诗，大都利用人类五官通感的生理机能，致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。

箜篌演奏技艺到唐代达到了极高的水平。

李凭是梨园弟子，也是著名的宫廷乐师，因善弹箜篌，名噪一时。

“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。

他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。

唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。

李贺此篇想象丰富、瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强。

清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”（见方扶南《李长吉诗集批注》卷一）。

【自主学习】1.给划线的词解释①张高秋（）②颓不流（）③中国（）④泣露（）⑤逗秋雨（）⑥露脚（）2.对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”一句理解有误的项是（）A. 两句写乐声，各具特色。

“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。

《李凭箜篌引》课堂作业
一、生字
箜篌( )芙蓉( )女娲( )神妪( )倚桂树( )
二、生词
张高秋：空山凝云颓不流:
素女：李凭中国弹箜篌：
露脚：
三、译句
昆山玉碎凤凰叫：
芙蓉泣露香兰笑：
石破天惊逗秋雨：
四、背诵《李凭箜篌引》，用诗句回答以下问题。

1.形容乐声悲凉：。

2.用华美物象比喻、形容乐声的激越之美、清亮之美、哀怨之美、欢快之美：。

3.乐声之奇伟：。

4.乐声的美妙使人产生了幻觉：。

5.物象的奇诡，比喻李凭的绝技：。

参考答案：
呻吟：人因痛苦而发出声音。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

忐忑不安：心神不定。

奢望：过高的希望。

彬彬有礼：形容举止文雅、有礼。

喧嚷：（好些人）大声地叫喊说。

张：这里指弹奏。

高秋，深秋。

颓：下沉，凝滞。

素女：古代传说中的女神名。

中国：京城，指长安。

昆山玉碎凤凰叫：形容箜篌乐声像玉碎声，凤凰叫声那样清脆激越。

芙蓉泣露香兰笑：芙蓉泣露，形容乐声幽怨。

香兰笑，形容乐声欢快。

石破天惊逗秋雨：意为乐声激越，震破了女娲炼石所补的天，引出了秋雨。

三、1、江娥啼竹素女愁 2、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 3、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨4、梦入神山教神妪5、老鱼跳波瘦蛟舞。

李凭箜篌引一、基础达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.短景．(yǐnɡ)寒宵．(xiāo)雪霁．(jì) 鼓角．(jiǎo)B.渔樵．(qiáo) 寂寥．(liáo)跃．马(yuè) 凝．云(nínɡ)C.神妪．(qū) 箜篌．(hóu)泣露．(lù) 女娲．(wā)D.玉砌．(qì) 朱颜．(yán)李煜．(yù) 小楫．(jí)2.下列加点字解释有误的一项是( )A.天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止B.人事．．音书漫寂寥人事：指交游C.李凭中国．．弹箜篌中国：即国中，国都长安之中D.鸟雀呼晴，侵．晓窥檐语侵：侵入，进入3.下面一段文字，画线的词语使用不恰当的一项是( )在那个风雨如晦的年代，为改变中华民族的命运，大批爱国人士毁家纾难，无数仁人志士进行了坚苦斗争，慷慨为国。

太平天国运动、戊戌变法、义和团运动，不甘屈服的中国人民一次次抗争，但又一次次失败。

孙中山先生领导的辛亥革命，移天易日，结束了统治中国几千年的君主专制制度，对推动中国社会进步具有重大意义。

A.风雨如晦B.毁家纾难C.坚苦D.移天易日4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )闲情，是________，什么也不做，也不想了；也是________，去水边品茗。

有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。

人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。

①偷得浮生半日闲，邀三两知己②不见一个人，却有说不出的意境③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A.②①③④B.④③①②C.④①③②D.②③④①二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首诗，回答5～6题。

岁暮①杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

第13课李凭箜篌引一、基础知识1．下列加点字的注音，完全正确的一项是()A．颓．唐(tuì)啼．叫(tí)缔．造(dì)挣．脱(zhènɡ)B．神妪．(yù) 沤．肥(òu) 怄．气(òu) 讴．歌(ōu)C．蛟．龙(jiāo) 渐．染(jiàn) 症．结(zhēnɡ) 毗．邻(pí)D．谄．媚(xiàn) 信笺．(jiān) 粗犷．(kuànɡ) 剔．除(tī)答案B解析A．“颓”读tuí。

C.“渐”读jiān。

D.“谄”读chǎn，“犷”读ɡuǎnɡ。

2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．文彩纯粹妍媸毕露言简意赅B．琐屑意蕴稗官野史千锤百练C．辉煌惶恐道听途说融会贯通D．衰落衷情街谈巷语惨酷无情答案C解析A．彩—采。

B.练—炼。

D.惨—残。

3．下列各句中，加点词的意义解释有误的一项是()A．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋．．高秋：指弹奏的时间C．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎．．．．凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重答案D解析昆山玉碎：形容乐音清脆。

二、文本阅读4．阅读《李凭箜篌引》，完成下面的题目。

清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”，请结合五六两句谈谈你的理解。

答：________________________________________________________________________答案“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。

“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。

“昆山玉碎”写声音的清脆，“凤凰叫”写声音的和缓，“芙蓉泣露”摹写琴声的惨淡，“香兰笑”显示琴声的清丽，有形神兼备之妙。

三、课堂延伸5．阅读下面的古诗，然后回答问题。

昌谷北园新笋①四首(其二)李贺斫取青光写楚辞②，腻香春粉黑离离。

第13课李凭箜篌引1．下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是( )A．吴丝蜀桐张．高秋张：演奏B．李凭中国．．弹箜篌中国：中原C．石破天惊逗．秋雨逗：招引D．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡答案：B。

国都，京城长安。

2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我们考察一个民族的文化，要看渗透在大多数民众心中的价值观、道德观、审美观，以及这些观念怎样转化为这个民族的生活方式、思维方式和行为方式，并形成或推动或阻碍历史前进的实际力量。

文化传播的流向则基本上是进步文化向落后文化所在地区流动，图书、影视作品的进出口状况就可以显示这种趋势。

①文化中的什么东西才能影响对方？只能是有利于对方生存与发展的文化因素，才能被对方心悦诚服地接受②那么，如何进行交流呢？交流的前提是双方各自的选择自主权③那些不利于对方生存与发展的因素，虽然会由于种种原因，如巧妙的宣传、精心的包装、对方的愚昧，逞一时之效，但终究是要被抛弃的④只有从这里，我们才能看到或优或劣的民族文化。

我们的文化面向世界，就是为了我们的生存与发展⑤于是，历史上的文化传播方式基本上是从价值观相对落后处走向价值观相对进步处，留学和移民的状况可以证实⑥由于我们是东方的发展中国家，学习西方发达国家先进的文化，仍然是平等交流中的重心A．①③④⑥②⑤B．①⑤④②③⑥C．④④④④④④ D．④④④④④④答案：C解析：由横线前对于一个民族的文化进行考察的内容可知，所供排序的六个句子中首句应是第④句，而不是第①句。

④句中“只有从这里”的“这里”指代的内容应是横线前面阐述的观点，据此可以排除以①开头的A、B两项。

由⑥句中“是平等交流中的重心”可知，紧承其后的应是第②句，②句中有“那么，如何进行交流呢”，据此可排除D项。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《李凭箜篌引》中运用通感的手法，直接描摹音乐声激越动听的诗句是“，”。

(2)《李凭箜篌引》中用女娲补天的神话来描写音乐的震撼力的诗句是“，”。

《李凭箜篌引》练习题一、基础巩固：1. 下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（）A. 拜谒哽咽液晶弃甲曳兵奖掖后进B. 虔诚乾坤掮客潜移默化黔驴技穷C. 山麓贿赂辘轳戮力同心碌碌无为D. 阡陌悭吝翩跹谦谦君子牵强附会2. 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A. 夙愿纷繁芜杂呕歌音容笑貌B. 跫音感人肺俯火钵张灯结采C. 太息乌蒙磅薄彳亍白浪涛天D. 寥廓峥嵘岁月琼葩潺潺涓涓3. 填入下列各句中的词语，最恰当的一项是（）①鉴赏古代戏曲的语言，要在了解剧情的基础上，通过反复诵读加以________。

②《长亭送别》被誉为写离愁别绪的绝唱，被认为是抒情艺术的_________。

③鉴赏戏剧要理解戏剧语言的语意，_______注意其修辞特点，而且要着眼于表达效果，体会其情味。

A. 品味典型不是B. 品味典范不仅C. 品位典范不是D. 品位典型不仅4. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A. 开始两天硬闯经常是被拦回，后来终于总结出一套“闯关”秘籍，算是摸着门、上了道，并且屡．试不爽．．．。

B. 在冰心老人的《寄小读者·通讯十八》中，有一句话写得十分有意思：船儿只管乘风破浪的一直地走，走向那素不相识．．．．的他乡。

C. 巴特尔将在今天赶赴美国，稍后飞往纽约与尼克斯队签约。

王治郅在迈阿密，姚明在休斯敦，三大中锋又成掎角之势．．．．。

D. 眼下的MP3市场就到处流行着这种“买椟还珠．．．．”式的滑稽表演，为了所谓的时尚，许多消费者在购买MP3时，首要考虑的不是产品的质量而是包装是否迷人。

5. 下列各句中没有语病的一项是（）A. 目前，高级保险管理以及新产品开发人才仍然相当短缺，而这些关键人才却恰恰在很大程度上决定了企业是否有竞争力。

B. 今后几年，广告行业对广告专业高素质的人才需求将会加大，高校广告专业的毕业生的身份也随之水涨船高，供不应求。

C. 随着我国经济过度的迅速发展，各种信息传输的综合频道、专业频道层出不穷，播音与主持专业的设置已达到一种白热化的状态。

阁夜李凭箜篌引一、基础知识1．下列各句中，加点的字词解释有误的一项是()A．岁暮阴阳催短景．景：景色B．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止C．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志D．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡2．下列加点的词语运用全部正确的一项是()①她为什么会在这寂寥．．无人的夜里，独自在海边的树林徜徉？她心中时时都在思念着远在异乡的亲人。

②他漫步在小路上，看到离开家乡50年的巨大变化，颇感人事．．沧桑，物是人非，时常有一种生疏之感。

③随着一声令下，山间传来了石破天惊．．．．的巨响，一块块高耸的岩石顿时化为碎块，轰然倒塌。

④韩国总统朴槿惠任期未满就面临政治生涯彻底终结的黯淡前景，真可谓出师未捷．．．．，几多风雨几多愁。

⑤春节期间每个人都渴望衣锦还乡．．．．，但对于不少北漂、南下的打工族来说，其间又饱含着几多辛酸。

A．①②③B．②③④C．①④⑤D．③④⑤3．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阁夜》中表达人生短促，漂泊天涯的诗句是“__________________，________________”。

(2)《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是“______________________，__________________”。

(3)《李凭箜篌引》中运用通感的手法，直接描摹音乐声激越动听的诗句是“____________________，____________________”。

(4)《李凭箜篌引》中用女娲补天的神话来描写音乐的震撼力的诗句是“__________________，______________”。

二、阅读理解4．阅读下面这首诗，然后回答问题。

为农①杜甫锦里烟尘外，江村八九家。

圆荷浮小叶，细麦落轻花。

卜宅从兹老，为农去国赊。

远惭勾漏令②，不得问丹砂。

注①此诗是安史之乱后杜甫流寓四川安居成都草堂时所作。

②勾漏令：东晋葛洪年老欲炼丹以求长寿，闻交趾出产丹砂，遂求为勾漏令(勾漏在今广西北流县)，帝许之。

阁夜李凭箜篌引(时间：45分钟满分：60分) 一、选择题(每题3分，共12分)1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是()A．疲乏．(fá)积忿．(fèn)淫．威(yín)缔．造(tí) B．奢．望(shē) 昂．然(ánɡ) 纠．缠(jiū) 颓．废(tuí)C．神妪．(yù) 芙蓉．(rónɡ) 谦恭．(ɡōnɡ) 毗．邻(bí)D．颤栗．(lì) 突兀．(wù) 雕琢．(zhuó) 谄．媚(xiǎn)答案 B解析A．“缔”读dì。

C.“毗”读pí。

D.“谄”读chǎn。

2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．雪霁凝云颓然星河影动B．鱼樵芙蓉不眠昆山玉碎C．寂蓼女娲夷歌石破天惊D．箜篌神妪鼓角层层相因答案 A解析B．鱼—渔。

C.蓼—寥。

D.层层—陈陈。

3．下列各句中，加点词的解释有误的一项是()A．岁暮阴阳催短景．景：景色B．天涯霜雪霁．寒宵霁：雪止C．人事音书漫．寂寥漫：徒然，白白地D．吴楚东南坼．坼：分裂，引申为划分答案 A解析景：影，日光。

4．下列各句中，加点词的意义解释有误的一项是() A．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋．．高秋：弹奏的时间C．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎．．．．凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重答案 D解析昆山玉碎：形容乐音清脆。

二、课内精读(25分)阅读《阁夜》，回答5～6题。

阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

5．“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联诗的诗眼是什么？起到了什么作用？(5分)答：________________________________________________________________________ 答案“声”“影”二字。

李凭箜篌引一、基础知识1．下列句子中加点词语的意义解释有误的一项是( )A．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋．．高秋：指弹奏的时间C．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎．．．．凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重2．下面句子中加点的词，古今词义相同的一项是( )A．李凭中国．．．．弹箜篌B．三峡星河影动摇C．人事．．音书漫寂寥D．女娲炼石补天．．处3．名句默写。

(1) ，李凭中国弹箜篌。

(李贺《李凭箜篌引》)(2)十二门前融冷光，。

(李贺《李凭箜篌引》)(3) ，老鱼跳波瘦蛟舞。

(李贺《李凭箜篌引》)(4)吴质不眠倚桂树，。

(李贺《李凭箜篌引》)二、诗歌鉴赏4．阅读下面这两首诗歌，然后回答问题。

献封大夫破播仙凯歌(其五)岑参蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。

万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。

献封大夫破播仙凯歌(其六)岑参暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。

昨夜将军连晓战，蕃军只见马空鞍。

(1)下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的两项是( )A．从“蕃军遥见汉家营”，可以看出战前呈两军对垒的形势。

从“暮雨旌旗湿未干”，则可知战事告捷有赖雨夜偷袭的成功。

B．“满谷连山遍哭声”是夜袭时的实况，但诗人没有完全按实况的顺序安排，而是将这遍地哭声安排在描写两军对垒句前，这就产生了一种先夺其志(斗志)的效果。

C．“万箭千刀一夜杀”展现夜袭的激烈战斗场面，字里行间充满刀光剑影；句中连用“万、千、一”三个数字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。

D．结合第二首诗来看，“平明流血浸空城”表现战血和泪水相掺和，红成一片。

在前句杀声哭声震天的描写后，出现这个红色恐怖画面，又产生了死一般沉寂的效果。

E．“暮雨旌旗湿未干”一首写战斗结束后天明时的情景，“暮雨旌旗湿未干”与“平明流血浸空城”，都以“湿”的场面，显示出战事刚刚结束，杀气尚未全消。

(2)这两首诗描写战争场景的角度有何不同？请结合诗歌简要分析。

李贺《李凭箜篌引》学习任务单【学习目标】1．诵读全诗，体会李贺笔下新奇瑰丽的诗境。

2. 品析意象，感受诗中寄寓的独特情感内涵。

3．比较阅读，学习古典诗文摹声传情的技巧。

【课前预习任务】预习李贺《李凭箜篌引》，完成下面学习任务。

1. 给诗歌中加点字注音，并解释画线的词语。

李凭箜篌．．引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓．不流。

湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪．，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

（1）箜篌．．：颓．：神妪．：（2）张：中国：融：十二门：紫皇：逗：神妪：露脚：2. 根据课后“探究·讨论一”诵读提示，标出这首诗的韵脚，大声朗读这首诗，初步感受李贺的诗歌风格。

1/ 43. 阅读课本下面的注释，用自己的语言解说每联含义。

4. 查阅李贺的相关资料，想一想，他的人生经历与其诗歌风格有没有内在关联？【课上学习任务】1. 跟读吟咏诗歌，体会李贺笔下新奇瑰丽的诗境。

2. 通解词句，读懂诗意，并给全诗划分层次。

3.品析诗句，赏析全诗。

①诗歌第一层（1—4句），诗人是如何写李凭出场的？这样表达有何妙处？②诗歌第二层（5—6句）描写乐声，运用了什么方法？表现了乐声的什么特色？2/ 4③诗歌第三层（7—14句）是从哪个角度描写音乐的？用了哪些表现手法？4. 思考探究，诗人李贺在《李凭箜篌引》一诗中寄寓了自身怎样的思想情感？5.比较阅读《李凭箜篌引》《琵琶行》《听颖师弹琴》三首诗，完成下面表格：【课后作业】下面是刘鹗的《明湖居听书》中描写王小玉说书的片段。

请认真阅读，并说说作者分别运用什么方法来描写音乐的？王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。

声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。

3/ 4唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。