1哲学基础

（一）中医学理论体系的基本内容1．哲学基础：哲学是关于世界最一般的运动规律的科学。

任何一门科学的形成和发展都离不开哲学。

在哲学与自然科学尚未彻底分开的古代尤为如此。

中医学吸取了汉代以前的哲学成果，直接地大量地引用气、阴阳、五行、形神、天人关系等重要的哲学概念和学说，去阐明医学中的问题，使之成为中医学的重要概念和理论，把哲学理论与医学理论熔铸成为一个不可分割的有机整体，体现出中国古代东方的特殊思维方式。

中国古代哲学为中医学理论的形成和发展奠定了世界观和方法论基础，而中医学理论的形成和发展又丰富和发展了中国古代哲学。

中国古代哲学与中医学相辅相成，相得益彰。

气一元论：“气”在中国哲学史上是一个很重要的范畴，在中医学的学术思想中占有特别重要的地位，是中医学的哲学和医学理论的基石。

气是物质实体，是构成宇宙天地以及天地万物的最基本元素，具有运动的属性。

气的运动是气内部的相互作用，是事物发展变化的源泉，气和形以及两者的相互转化是物质世界存在和运动的基本形式。

阴阳学说：阴阳学说是在“气”的基础上建立起来的，与气一元论紧密地结合在一起，是中国古代朴素的对立统一理论。

阴阳是标示事物状态特征的范畴，一是代表两种对立的特定属性，二是代表两种对立的特定的运动趋向或状态。

阴阳是宇宙的总规律。

但是阴阻范畴不仅具有对立统一的属性，而且还具有另外一些特殊的质的规定，与现代辩证法的矛盾范畴。

五行学说：五行学说是中国古代朴素的普通系统论。

中医学运用五行学说，从系统的整体观点观察事物，认为任何一个（类）事物的内部都包含着具有木、火、土、金、水五种功能属性的成分或因素，并且木、火、土、金、水这五个方面按照一定规律相互联系，形成这一事物的整体功能结构。

五行结构系统，通过与反馈机制相似的生胜乘侮关系，保持系统的稳定性和动态平衡，从而论证了人体局部与局部、局部与整体之间的有机联系，以及人与环境的统一，即人体是一个统一整体的整体观念。

五行学说的朴素的系统观念是现代系统理论的原始形态，在最一般的原则上与现代系统论相一致。

形成性作业1 （绪论、第1—3章）班级: 学号：姓名：得分:一、填空题（每空1分，共10分）1、哲学的原初界定是,首推爱智慧说.2、物的世界、人的世界和概念世界构成了哲学对象的三大基本领域。

3、哲学的形态是指哲学在人类生活和文化体系中存在并表现出来的样式.4、叙述哲学需要注意两个基本方法：一是逻辑与历史的统一;二是从抽象到具体。

5、哲学思维最重要的特性是抽象性、批判性、反思性.6、哲学首要的、实质性的、根本的价值是哲学之于人类整体的价值.7、哲学之于人类的工具价值，是指哲学能够作为手段或工具，满足人类认识世界和改造世界的需要，为实现人类的目标服务。

8、哲学的工具价值,表现为认识价值、实践价值和人文价值。

9、哲学的目的价值，是指哲学的存在和发展与人类理性和精神生命的一致性。

10、哲学的目的价值,体现为人类理性生命的自我价值、人类自我超越的精神价值和理性化的人类精神。

二、判断题：（判断并改错，每题5分，共10分）1、“学科”是学说的现实形态,是对学说问题的一定解答或反应系统。

ד学说”是学科的现实形态,学说是对学科问题的一定解答或反应系统2、科学曾经是哲学的初始形态和“母体”。

×哲学曾经是科学的初始形态和“母体”三、简答题。

（每题10分，共40分）1、哲学的学科特征。

（P6-8 4点）2、简述哲学三大理论分支。

（P37 第二段）3、简述哲学的民族文化意义.（P85-86 3点)4、简述哲学对人的生成的意义。

(P88—90 4点）四、材料题(共20分）关于哲学方法论问题，黑格尔曾经指出要进入并研究哲学，“需要有一种特殊的能力和技巧”。

伯格森更为明确地指出：“研究哲学,就在于扭转思想活动的习惯方向.”从一定意义上来说，这一扭转是进入哲学研究的“门槛”。

请问,这里所说的“门槛”是什么？如何跨越这一“门槛”？P54-57 这里指的“门槛"主要有两个台阶，其一，从“时间在先”转向“逻辑在先”;其二,从时间上的“循序渐进”转向“从后思索",就“逻辑在先”“从后思索”展开阐述五、论述题（共20分)如何在社会生活实践中充分实现哲学的价值？（P91-101）形成性作业2 （第4章）班级：学号：姓名：得分：一、填空题（每空1分，共10分）1、被称为西方第一位哲学家的是泰勒斯.2、西方文明的最初形态发端于古希腊的神话和宗教.3、苏格拉底的贡献是首次提出了归纳论证和一般定义，并创立了“辨证"方法即通过对话解释对方的无知。

第一部分：哲学概况二、自主学习1.哲学是什么（1）哲学源于生活：哲学的智慧产生于_____________________。

哲学源于________________________哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

哲学的任务就是___________________________________________。

（2）哲学与世界观和方法论：哲学是关于_____________的学说，是____________________的世界观；哲学是_____________________的统一；哲学是对自然、社会和思维科学知识的_______________。

世界观和方法论是_______ _____________________。

世界观_____方法论，方法论_____世界观，不存在_______________________，也不存在___ ________________________。

（3）哲学与具体科学：①区别：研究的范围（对象）不同。

具体科学揭示的是_______________________________；哲学是对个别规律和特性进行______________，从中抽象出__________________________（一般和个别，共性和个性，抽象和具体）②联系：具体科学是__________________________________________；哲学为________________________ __________________。

2. 哲学的基本问题（1）是什么？___________________________________________。

它有两个方面内容：①________________________ ________（这是划分________________和_______________的唯一标准）；②__________________________________ （这是划分_________和_____________的标准）。

哲学基础知识提到哲学,有人觉得抽象、高深难懂不可理解，有人觉得学了也没用，甚至吓跑了，其实不然。

这是人们心中的一个误区，哲学绝不是远离现实，不可捉摸的，哲学就在我们身边，就在我们每天日常的学习、工作和生活中。

可以说，每个人都离不开哲学，只不过在学习哲学之前，每个人的哲学观点往往是自发的、零散的、还可能是自相矛盾的。

而哲学是把人们对具体事物的认识联系起来进行抽象的概括，从中总结出哲学的道理，用以指导人们的思维和行动什么是哲学呢？哲学就是关于世界观的学问，是关于自然界、人类社会、人类思维最一般规律的科学，是理论化系统化的世界观。

古今中外历史上都曾经出现了许多哲学家。

如中国古代的孔子、孟子、老子、庄子，西方著名的苏格垃底、柏拉图、亚里士多德、伊曼努尔康德、卢梭、黑格尔、费尔巴哈等等，他们都曾经对哲学做出了重大贡献。

这里仅就马克思主义哲学做以介绍：什么是马克思主义哲学呢？马克思主义哲学是科学世界观和方法论的统一。

是在实践的基础上概括和总结了自然知识和社会知识的成果，揭示了自然界、人类社会和思维运动的一般规律，形成了唯一科学的世界观，即辩证唯物主义与历史唯物主义。

1）从研究对象上看，马克思主义哲学是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学。

在马克思主义哲学产生以前，所有哲学都没有真正搞清哲学的研究对象是什么，没有正确说明哲学与各门具体科学的关系。

古代哲学家把哲学看成是一切知识的总汇，近代哲学家把哲学看成是凌驾于各门具体科学之上、包罗万象的“科学之科学”。

马克思主义哲学把哲学的研究对象确定为关于自然、社会和人类思维发展最一般的规律，否定了包罗万象的旧哲学（“科学之科学”）在哲学史上正确地解决了哲学与各门具体科学的关系问题，指出它们之间是一般与个别的关系，使哲学第一次成为科学形态的世界观和方法论的理论体系。

（2）从内容上看，马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义在科学实践观的基础上实现了唯物主义和辩证法的统一，唯物辩证的自然观和历史观的统一，建立了完备的、彻底的唯物主义科学理论体系。

第二节人的能动性及其后果教学提纲一、意识的本质1.意识是高度发展的物质，它是物质世界在人脑中的主观映象，是人脑的机能。

意识不是人脑固有或自生的东西，而是人脑对客观对象的反映。

2.意识是自然界长期发展的产物。

3.意识是劳动的产物。

4.意识是人脑的机能。

（1）不管是正确的意识还是错误的意识，都是客观事物在人脑中的反映，其反映的内容都能在现实世界中找到某种客观“原型”。

（2）世界上没有不可被认识的事物，只有尚未被认识的事物。

（3）不能因为意识能够正确地反映客观事物，就认为每个人的意识随时随地都是正确的。

二、人的能动性及其两种后果1.意识的能动性又称为人的主观能动性，是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用。

具有自觉的能动性是人区别于动物的根本特点。

2.用正确的意识指导实践，就能在改造世界的活动中取得成功，促进事物的发展，为人类谋利益。

用错误的意识指导实践，就会在改造世界的活动中失败，阻碍事物的发展，造成对客观事物的破坏，人类的利益也不可能得到实现。

三、发挥主观能动性必须尊重客观规律1.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。

客观规律是不能人的意志为转移的物质运动本身所固有的规律，它是事物或现象的本质的、必然的、稳定的联系。

2.只有正确的发挥人的主观能动性，才能认识和利用客观规律（1）人们能够通过发挥主观能动性，形成对客观规律的正确的认识，对事物发展的趋势和方向做出科学的预见，从而指导自己的行动。

（2）人们能够把规律作为行动的向导，运用对规律的认识去改造世界，为人类造福。

也就是在认识客观规律的基础上利用客观规律。

（3）人们可以利用对规律的认识，改变成创造某些条件，限制某些规律发生破坏作用的程度和范围，变不利为有利。

教学分析与教学建议一、教学重点难点[教学重点]1.意识是人脑对客观世界的反映从理论上说，弄清这个问题，有助于正确认识意识现象的本质，不给唯心主义留下可乘之机。

从对学生的思想教育上说，明确这个问题，对于在实际工作中坚持唯物主义、反对唯心主义，具有重要的指导意义。

江苏开放大学形成性考核作业学号2018090800155 姓名胡中贤课程代码110006课程名称哲学基础评阅教师第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学《哲学基础》形成性考核作业（5-6单元）一、填空题（每空1分，共10分）1、毛泽东的哲学思想，是贯穿于它的各个部分的立场、观点和思想方法，它们以“实事求是”为核心，形成了马克思主义哲学中国化的独特形态。

2、佛教到了隋唐，涌现出天台、华严、净土、禅宗等许多宗派。

3、“儒教”本义是指儒家的教化功能，后因与佛教、道教并称“三教”，而逐渐有了宗教方面的含义。

4、恩格斯说：马克思一生作出了使自己的名字永垂于科学史册的许多重要发现，其中最重要的是唯物主义历史观和剩余价值学说。

5、科学研究有两种不同的路径：第一种是从具体到抽象；第二种是抽象到思维中的具体。

二、不定项选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。

每小题2分，共10分）1、（AB）构成了中国哲学形态的特点。

A.天人相即B.体用合一C.自强不息D.厚德载物2、中国哲学的思想源头包括：（ABCD ）A.天道观B.人道观C.阴阳五行说D.《诗》、《书》经典化3、先秦诸子发展的第三个阶段的代表人物有：（ABCD ）A.荀子B.韩非C.邹衍D.吕不韦4、有人称下列书为“三玄”，因此魏晋之际的思想遂以“玄学”定名。

（ABC ）A.《老子》B.《庄子》C.《周易》D.《黄帝内经》5、法家在不同的发展阶段中，逐步形成了以( BCD)为核心的思想体系。

A.道B.法C.术D.势三、名词解释（每小题5分，共20分）1、“人的社会存在”答：“人的社会存在”：是指以人的物质生产关系为基础的全部社会关系，和以生产劳动为基础的社会实践活动，世纪构成了现实的人所特有的、客观的存在方式。

2、《资本论》答：《资本论》：全称《资本论·政治经济学批判》，是马克思主义的重要百科全书，同时也是马克思研究资本主义社会经济形态的巅峰之作。

有两方面的内容：第一方面是关于思维和存在(或意识和物质)谁是第一性、何者为本源的问题。

即物质决定意识，还是意识决定物质的问题，对这个问题的不同的回答是划分哲学史上唯物主义与唯心主义两大哲学基本派别的表现准。

第二个方面是思维和存在是否具有同一性的问题，即思维能否正确认识和反映物质世界的问题，对这个问题的不同回答是划分哲学史上的可知论和不可知论的标准2意识的本质：第一、意识是人脑的机能和属性，即人脑是意识产生的物质条件和生理基础，第二、意识是人脑对客观世界的主观映像，意识的内容是客观的，即意识的内容来源于外部世界，意识的形式是主观的，具有主观特征3意识的能动作用：意识是能动的，具有目的性和计划性；意识活动具有创造性；是以具有指导实践改造客观世界的作用；意识还具有制导控制人的行为和生理活动的作用。

实现的途径：一是实践，二是必要的物质手段4为什么说人民群众是历史的创造者？一，人民群众是社会物质财富的创造者。

二，人民群众是社会精神财富的创造者。

三，人民群众是社会变革的决定力量。

总之，历史活动是群众的事业，人民群众是历史的主体，是历史的创造者5矛盾普遍性和特殊性的辩证关系：就是矛盾的共性与个性之间的关系，二者相互依存、相互联系、相互制约。

一方面，任何现实存在的事物都是共性与个性的有机统一，共性寓与个性之中，并通过个性表现出来，没有离开共性的个性，也没有离开个性的共性；另一方面，矛盾的特殊性不能离开普遍性而存在，否则就会丧失其原有的共同本性，而且有另一类事物的共性。

6量变和质变的辩证关系：量变与质变是相互依赖相互制约的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变与两边是相互包含的相互渗透的，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变，在总的质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张；量变与质变相互转化，事物的发展就是由量变到质变、由部分质变到根本质变，在新质的基础上又开始新的量变，如此交替循环形成事物质量互变的规律性。

哲学基本的名词解释：1．哲学：世界观的理论形态或者说是系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统一。

2．世界观：对人与世界关系的根本看法、根本观点。

3．方法论：认识世界和改造世界的根本方法，方法论与世界观是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

4．哲学的基本问题：存在和思维，物质和意识的关系问题。

哲学的基本问题有两个方面：第一方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义哲学派别的依据；第二方面是思维和存在有无同一性的问题，是划分可知论和不可知论的依据。

5．唯物主义：在哲学的基本问题上，主张物质第一性，意识第二性的哲学派别，唯物主义有三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、现代辩证唯物主义。

6．唯心主义：在哲学的基本问题上，主张意识第一性物质第二性的哲学派别，唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义两种形式。

7．马克思主义哲学：包括辩证唯物主义和历史唯物主义，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是无产阶级世界观的理论体系。

8．一元论和二元论：是对世界本源问题的不同回答而形成的哲学派别，认为世界的本源是一个的是一元论哲学，唯物主义和唯心主义都是一元论哲学，认为世界由物质和意识两个独立自存的本源是二元论哲学。

9．可知论和不可知论：这是对哲学问题第二方面不同回答而形成的哲学派别，凡是认为思维和存在有同一性的哲学派别都属于可知论哲学，认为思维和存在没有统一性的哲学是不可知论哲学。

10.物质：标志客观实在的哲学范畴，物质的根本特征是客观实在性。

11.运动：物质的存在方式，标志物质世界一切事物和过程的变化的哲学范畴。

12.时间：物质运动过程的持续性,它的特点是一维性或者不可逆性，即时间只能沿着过去、现在、将来的方向进行。

13.空间：运动着的物质的广延性，指事物的体积、形态、位置、距离和排列次序等，空间的特性是三维性即长宽高三个方向。

14意识：自然界和社会长期发展的产物，是人脑的机能，是物质世界的主观映像。