青草老鼠和桃子阅读答案

（部编人教版）四年级语文上册课外阅读拓展突破练（试题）（含答案）时间：40分钟满分：100分班级：姓名：得分：.一、阅读短文，按要求回答问题。

我们家的男子汉不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。

我给了他一角钱。

他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。

我说：“你递上钱，我帮你说好了。

”“不要，不要，我自己说。

”他说。

到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。

我终于忍不住了：“买一包山楂片。

”他好久．．没说话，潦草．．地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。

后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。

他是一定要自己去的。

假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。

他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。

为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。

一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。

他站在冰箱前面，露出半个脑袋。

营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。

他满头大汗地、耐心地等待着。

我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

1.“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

”这句话运用了的修辞手法，表现出了（）（3分）A.他不乖巧，性格十分倔强。

B.他想要独立的意愿之强烈。

C.他并不喜欢“我”，所以当“我”牵他的手时，他是拒绝的。

2.“他便努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改为“费力”？为什么？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________3.句子“他好久．．地吃着山楂片，神情有些沮丧”中加点的词语体现．．没说话，潦草了人物怎样的心理？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.关于选段结束处写“我”忍住了，没帮他叫一声“同志”，以下说法错误的一项是（）（2分）A.“我”对他买橘子水这种“可怕的狂热”感到生气，所以故意不帮他。

篇一：青草阅读答案①青草的味道在山间弥漫，就像村里的孩子在奔跑。

②一个孩子生在山里，就是山里的一棵草。

那些青青的草，生长在山里的任何地方。

③它们长在路边，甚至还会长到路的中间，任来来往往的人踩着。

到了晚上，它们就像没被踩过一样，抖一抖身上的土，继续生长。

我猜那是它们对人的依赖，顽皮地跟在人们的脚边。

④草长在河沟里，有水的滋润，就长得异常茂盛，那是命好的草。

可是，一场雨下过，河水毫不留情地将它们冲倒，冲走。

河水退了之后，那些被冲倒的草，眨眨眼睛，又悄悄爬起来；那些被冲走的草，在水里打几个滚儿，不定被淤积到哪里，晕头转向地抓住一些泥土，鼻青脸肿地继续生长。

⑤草们不仅长在路边、河沟，更多的长在田边、地头，更混进田里，与庄稼一起生长。

于是，庄稼人就只能花费一年中大量的时间在地里锄草。

可是那些草说锄就能锄尽吗？锄掉之后，没多久，它们又捉迷藏一样在庄稼的身边探出头来。

一代代农人就在庄稼地里年复一年地与草纠缠不清。

⑥这些孩子后来大多变成了锄草的农人，其实在地里锄草的每一个农人，都曾经是草一样生长过的孩子。

出生在贫穷的山里是一种不幸，这样的山里只适合草的生长。

每一个在山里出生的孩子，都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。

孩子与草们一起生长，孩子也就像草们一样地生长。

⑦我最初接触到的自然界中的生命，或许就是青草。

在我只会爬的时候，就被带到院子里或者大门外、路边，自己爬着爬着，就爬到了那些青草的面前，我用 呀呀的语声，不知所以地与它们打过招呼，就伸出了小手。

我抓住一株青草，用力拔下，嫩嫩的绿叶上有着细细的白色绒毛，被我拔断的地方渗出清亮的汁液，洁 净，透明，一如我嘴边垂着的涎水。

我在草丛边爬过，随便抓着那些青草，青草的气息在我的身体里弥漫，这种气息融进我生长的每一天，甚至每时每刻。

于是，我的生长，就带有了许多青草的意味。

这世界就是这样将如此相似的生命气息融合在一起。

这就是一方水土养育一方人的道理。

⑧童年是人的一生中与周围环境最密切的时期，孩子们一边生长，一边将身边的一切都存储在身体成长的记忆里。

四年级下册语文试题童话阅读练习全国通用______________小河对岸的桃子熟了。

鲜绿嫩白的大水蜜桃诱惑着猴儿们, 他们一窝蜂地涌到通向对岸的阳关道, 力争下游要过桥, 谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯, 谁也不能经过阳关道,全都急得吱吱乱叫。

这时,猴王跳出来掌管公允:别争了,别抢了!如今停止考试,优胜者先过桥。

众猴静了上去,着急而专注地应()对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了, 优胜者却还是没能决出, 由于退化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而阳关道却只能容一只猴子经过。

没方法,只得()继续考下去。

终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮()过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴依然再阳关道前专心致志地考试呢。

1、在短文中的括号里给加粗的字注音。

2、短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用____画出来,并在下面矫正。

⑴____ ⑵____ ⑶____ ⑷____3、用=画出文中的3个成语,并解释其中的一个。

_______________________________________________________________4、照样子,写词语。

例:力争下游________ ________ ________例:专心致志地(考试)专心致志地() 专心致志地()5、写近义词。

专注──() 着急──()6、用~~~画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈说句。

______________________________________________________7、从下面选择一个最恰当的标题,写在短文前的横线上。

⑴谁该吃桃? ⑵考试⑶过河8、用△标出第5自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话狐狸和猫一次,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想:他精明,有阅历,对世界上的事都有见识。

【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解解题技巧及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．读短文，完成练习。

雨前的考试动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。

太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？第一个回答的是乌龟。

它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。

”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。

你答对了。

”蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。

”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。

”这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。

”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。

”于是，它们都被录取了。

（1）短文共________节，请标上小节号。

（2）动物气象站的主考官是________，参加考试的有________、________和________。

（3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。

【答案】（1）6（2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子（3）“龟背潮，下雨兆。

你答对了。

”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。

”“不错，燕子低飞，大雨要来临。

”【解析】2．我会读短文，按要求答题。

太阳和彩虹①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我，也没有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。

（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。

（2）“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我，也没有你。

”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。

（填序号）①太阳②云③彩虹④雨（3）彩虹不见了，是因为________（填序号）①彩虹到别的地方去了。

②人们都赞美彩虹。

③太阳躲进云里去了。

【答案】（1）3；2（2）③；①（3）③【解析】3．阅读检阅台。

夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。

统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）统编版语文三年级上册第三单元现代文阅读达标练习（含答案）1．阅读理解。

在牛肚子里旅行（节选）①青头大吃一惊，它一下子到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌起来大声：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……"②“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！"(1)将“喊、摔、蹦、爬”填到文中的横线里。

从这一系列的动作中，我体会到了青头的心情(2)读第②段和第③段，体会红头和青头的心情。

读红头的话时应用的语气，读青头的话时应用的语气。

(3)文中画横线的句子的意思是：红头只要_____________，就有机会出来。

(4)从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友？简单说一说。

______ _课外阅读。

小猪找朋友①小猪想找个朋友玩。

②这天早晨，它拎（līn lǐng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“______。

"小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。

”③小猪走啊走，又碰见了小牛。

它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。

"小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。

”④忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里，它赶紧扔（rěn rēng）下大包，向河边跑去。

小猪跳进河里，很快把小羊救（jiùjio ù）上了岸。

小猴和小牛跑来，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。

小猪真高兴（xīn xìng）。

2．画去文中带点字的不正确的读音。

3．在文中找出下列词语的反义词。

勤劳—( ) 讨厌—( ) 伤心—( )4．在文中空白处填上恰当的语句。

部编版一年级语文上册阅读理解试卷及答案一、阅读短文，完成练习。

小山泉的心愿少雨的春天，小山泉几乎每天都要被人们舀yǎo得露lù出一孔泉眼。

一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竟碰上这么多贪tān婪lán的人群！”小山泉说：“野兔啊，你不了解jiě我。

我知道，人们需要我，我储chǔ水的目的，就是为了让人取用。

这是我的心愿。

如果我终日闲着观赏天上的云，无人问津jīn，那才是不幸xìng呢！”1．在括号里填上合适的词语。

一（____）泉眼一（____）野兔（_________）的人2．野兔觉得小山泉不幸是因为（）（填序号）A．春雨迟迟不来，小山泉露出了泉眼。

B．小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。

3．回答问题。

小山泉的心愿是什么呢？_________二、阅读天地一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡一边走，一边说：“能！”这天夜里，公鸡大声地叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想，主人把公鸡关了起来。

原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，红红的太阳从东方升起来了。

1．文中一共有（______）个自然段。

第2自然段有（______）句话。

2．文中写了（______）和（______）这两种动物的对话。

3．根据短文的内容填一填。

（______）地叫（______）的太阳4．照样子，写句子。

公鸡一边走，一边说：“能！”我一边______，一边______。

5．读了短文，你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

①太阳是从东方升起来的。

（______）②太阳是公鸡叫出来的。

（______）6．用“______”在原文中画出公鸡说的大话。

三、阅读短文，回答问题。

聪聪的眼睛小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛，谁见谁夸。

可他有个毛病，就是看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书；荡秋千的时候呢，也捧着书看。

2021年冀教版一年级语文上册阅读理解（带答案）一、课内阅读。

他们走到小河边。

小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说:“我也去。

”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。

他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。

”1．这一故事讲的是________和________的事。

2．在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”一句时，应该用________的语气来读。

3．从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？________________4．你喜欢文中的谁？说一说喜欢的原因。

________________二、快乐阅读。

谁捞西瓜十月五日是小兔的生日，小猪扛（káng）着西瓜，小羊捧（pěng）着青草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。

走到河边，小猪不小心，西瓜滚（gǔn）到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。

正在这时，小河马把西瓜捞上来，小猪笑了。

1．（_____）、（_____）和（_____）去给小兔过生日。

（_____）把西瓜捞起来了？（填序号）①小兔②河马③小猪④小羊2．这个故事有（_____）个自然段，第一自然段有（_____）句话。

3．连一连大家给小兔送了什么礼物。

小猪的礼物青草小羊的礼物大白菜小猫的礼物西瓜三、延伸小阅读。

狮子和小老鼠一天，小老鼠外出寻食，不小心，被关进了捕鼠器，被一头狮子救了。

小老鼠向狮子表示日后一定回报它。

狮子听后感到好笑。

但一个星期后，狮子掉进了捕兽网。

它大吼大叫也无济于事。

小老鼠听到了赶来搭救。

狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开救了狮子。

1．短文有（___）个自然段。

2．本文写的是（___）和（___）之间的故事。

3．反义词连一连。

外关进后出内前开4．照样子，写一写。

青草老鼠和桃子
青草老鼠和桃子
有一次，兔子和猫在争论世界上什么东西最好吃？
兔子说：“是青草，它非常鲜嫩，而且含有丰富的营养，是世界上最好吃的东西。

”
“老鼠才好吃呢！那嫩嫩的肉味道非常美味，是世界上最好吃的食物！”猫急切地说。

“胡说，那黑不溜秋，贼眉鼠眼的老鼠，别说吃，看了就恶心。

”兔子愤怒地说。

猫说：“瞎说，老鼠肉非常有营养，不像青草，一股泥土味，闻了就倒胃口。

”
“你们不懂，青草是清香味，是现在流行的绿色食品，老鼠有什么好吃的？”
猫反驳道：“老鼠烤着吃，光闻香味就令人馋延欲滴。

”
他俩你一言我一语，争得面红耳赤，这时，从树上跳下了一只猴子，手里捧着一只桃子。

猴子笑嘻嘻地说：“二位老弟，你们刚刚说的话我都听到了，我认为世界最好吃的不是东西而是桃子，它甜津津、水灵灵的，不信你们尝尝，可好吃了！”
兔子和猫异口同声地说：“猴大哥，你别来搅和了，我们二个已经闹得不可开交了！”
这个猴子提议说：“那好，我们也别争了，还是去问熊博士吧！他最公正。

”于是，他们一起去熊博士家。

到了熊博士家，把事情一五一十地说了一遍，熊博士说：“你们说得都没有错，但是各人有各人的爱好，你们不能把自己的爱好强加于人。

”
动物们听了熊博士话恍然大悟，又手挽着手去玩了。

---来源网络整理，仅供参考。

部编版一年级下册语文短文阅读（带答案）一、阅读短文，完成练习。

小兔过生日六月二日是小兔的生日，很多小动物都来向它祝贺。

小山羊送青草，小牛送牛奶，小猫送鱼，鸡妈妈送鸡蛋。

大家一同唱歌、跳舞。

小兔心里真快乐！1．短文共_______句话。

2．小兔的生日是_____________。

3．_______、_______、_______和_______来祝贺小兔生日快乐。

4．你还能写出几个和它们部首相同的字吗？（1）送 _____ _____ （2）草 _____ _____5．按要求写字。

都送家心上下结构独体字左右结构半包围结构二、阅读理解。

小妹妹站在窗前，抬头看着天空。

蓝蓝的天空，飘着几朵白云。

一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。

小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”1．这篇短文共有（________）句话。

2．短文中白云像________、像________、像________、像________。

3．小妹妹对白云说什么，请用“”画下来。

4．你觉得天上的白云还像什么？把它写下来。

天上的白云像___________，像___________。

三、阅读短文。

狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。

他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。

狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。

您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。

“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

1．这篇课文一共有（_________）个小节。

2．请用“”画出狐狸每次说话时的动作和神态。

3．如果用一个词来形容狐狸，哪个词最恰当？（）A．狡猾B．机智C．出口成章4．乌鸦羽毛的颜色是（）A．五颜六色的B．黑乎乎的C．有黑又白5．乌鸦的嗓子唱歌好听吗？（）A．很难听B．很好听C．不好听，但也不难听6．狐狸赞美了乌鸦哪两个“优点”？它是真心赞美乌鸦吗？为什么？答：狐狸赞美乌鸦的两个“优点”，第一个是（_________）；第二个是（________）。

青草老鼠和桃子中心句
摘要：
一、引言
二、青草老鼠的特点和习惯
三、桃子中心句的概述
四、青草老鼠和桃子中心句的关联
五、结论
正文：
一、引言
在我国的民间故事中，有许多寓意丰富的故事，其中“青草老鼠和桃子中心句”便是其中之一。

这个故事以生动的情节和寓意深刻的内容，传承了我国的文化传统和道德观念。

二、青草老鼠的特点和习惯
青草老鼠，是我国古代神话传说中的一种生物。

它们生活在青草丛中，体型小巧，行动敏捷。

它们喜欢吃青草，每天都在青草丛中寻找食物，过着无忧无虑的生活。

三、桃子中心句的概述
桃子中心句，是指桃子树的中心部分，也就是桃子树的芯。

在故事中，桃子中心句被赋予了生命，成为了一个有思想、有感情的生物。

四、青草老鼠和桃子中心句的关联
在一个偶然的机会下，青草老鼠闯入了桃子中心句的生活。

它们开始了一
段奇妙的旅程，共同经历了许多困难和挑战。

在这个过程中，青草老鼠和桃子中心句互相帮助，互相扶持，最终共同成长。

五、结论
“青草老鼠和桃子中心句”的故事，告诉我们，无论是动物还是植物，都有它们自己的生活，都有它们自己的情感。