九年级化学第十二单元课题3《有机合成材料》导学案 (1)

人教版九年级化学第12 单元课题 3 有机合成资料导教案安边中学九年级下学期化学学科导学稿执笔人：王莉总第9课时备课组长署名：包级领导署名：班：组：学生：上课时间：2014-3-12集体备课个人空间一、课题：第12 单元课题3有机合成资料二、学习目标1.知道什么是有机物，认识有机高分子资料的分类和用途。

2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途，认识“白色污染”。

3.会用简单的实验方法划分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）三、教课过程【自主预习】1. 棉花、羊毛、和天然橡胶等属于资料，而平时生活顶用的最多的、和等则属于资料，简称。

2. 链状构造的高分子资料，如、等拥有热塑性；结构的高分子资料，如、等拥有热固性。

【合作研究】一、有机化合物阅读课本P102内容，达成“研究”后填空：1. 由元素构成的纯净物是化合物，它能够分为两类___ _和2. 有机物必定含有元素，可能还含有等元素，但有的化合物如、、等，只管含有元素，却仍拥有无机物的特色，因此，把这种物质看作无机物。

二、有机合成资料【阅读】课本P103～ P104有关内容，填空：有机高分子化合物是指__________________ 很大的有机物，简称有机高分子。

天然有机高分子资料有、和等。

合成有机高分子资料简称，主要指、、等。

【实验 1】课本 P104实验（ 12-1 ），认真察看现象并记录：所用样品现象塑料袋片（链状）纽扣碎片（网状）结论：链状构造的高分子资料拥有性，而多半网状构造的高分子资料一经加工成型就不会受热融化，因此拥有__________ 性。

【议论】装食品用的聚乙烯塑料袋应怎样封口？电木插座破碎后可否热修理？【展现】翻看同学衣服上的标签，你认识这些服饰标签的含义吗？棉花、羊毛及蚕丝属于纤维，涤纶、锦纶和腈纶属于纤维。

【思虑】 1. 合成纤维与天然纤维对比，有何优弊端？2.棉花、羊毛和腈纶制品应怎样差别？人教版九年级化学第12 单元课题 3 有机合成资料导教案三、白色污染【阅读】课本 P107～ P109有关内容，填空：1.合成资料的使用简单造成污染。

有机合成材料学习目标：1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点；2.知道塑料，合成纤维和合成橡胶的性能和用途。

学习重难点：有机合成材料的利与弊。

学习过程：【预习新知】一、有机化合物：1．含碳的化合物叫_________________ 。

CO、CO2、H2CO3、CaCO3属于_________________。

2．有机高分子化合物是___________________很大的有机物。

二、有机合成材料1、三大合成材料包括：___________、_________和_____________。

2．塑料分为__________塑料和______________塑料3．合成橡胶三、白色污染和防止白色污染的措施1．减少使用不必要的__________________，如用布袋代替塑料袋等；2．重复使用某些塑料制品如_________、_______等；3．使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等：4．回收各种废弃________。

【新知导学】自学教材，完成下列框图：_________天然有机高分子材料化合物热固性塑料______ ______有机化合物 _______合成材料______有机小分子______提问：1.有机化合物和无机化合物是以什么作为标准划分的？2.CO、CO2、CaCO3、Na2CO3、BaCO3等是有机化合物吗？3. 为何称有机高分子为高分子？其分子结构有什么特点？【合作探究】三大合成材料：一、塑料：根据以上知识和生活经验，讨论下列问题：①雨衣是什么类型的塑料制品？②根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？③炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？二、合成纤维：合成纤维与天然纤维相比，有何优缺点？为什么天然纤维制品价格高昂？如何区分合成纤维与天然纤维？如何区分棉与毛？三、合成橡胶天然橡胶从哪里来的？合成橡胶与天然橡胶相比，有何优点？事物的两面性：合成材料的应用与发展，大大方便了人们的生活。

课题3 有机合成材料一、【学习目标】知识与技能：了解什么是有机物过程与方法：在已有的基础上学习有机物的分类，认识合成材料在生活中的应用情感态度与价值观：认识到保护环境的重要性二、【学习重点和难点】重点：认识生活中几种常见的有机物。

难点：塑料的分类三、【教学方法】分组实验法（前后四个同学一组），自主总结法，讲授法四、【学习过程】导入新课：你们知道自己身上穿的衣服是由什么制成的？这些物质都属于有机物（一）、有机化合物【活动探究】1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？答：都含有碳元素和氢元素。

2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？答：甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量较小而淀粉和蛋白质的相对分子质量很大。

【总结】：化合物可分为无机化合物和有机化合物两大类。

有机化合物：含碳元素的化合物 (甲烷，乙醇，葡萄糖)无机化合物：不含碳元素的化合物 (NaCl H2SO4KNO3)有机物的分类：有机小分子化合物：相对分子质量比较小.有机高分子化合物：相对分子质量非常大（二）有机合成材料【指导阅读】：P98什么是有机高分子材料？怎样分类？【总结】：用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。

（1）天然有机高分子材料——棉花、羊毛、木材、和草类（天然纤维）和天然橡胶等。

（2）合成有机高分子材料——塑料、合成纤维（涤纶、腈纶、锦纶）和合成橡胶等——三大有机合成材料。

几种有机合成材料1、塑料有机高分子化合物中有很多是由小分子聚合而成的，也叫聚合物，如聚乙烯分子就是由成千上万个乙烯分子聚合而形成的高分子化合物，在聚合物中小分子有的连接形成很长的链状，有的结成网状，性质不同。

链状结构的高分子材料，如聚乙烯塑料，具有热塑性，加热时熔化，冷却后变成固体，加热后又可以熔化，因此这种材料可以反复加工，多次使用，能制成薄膜、拉成丝，压制成各种形状的塑料制品；网状结构的高分子材料，如酚醛塑料——电木等，加热后不会熔化，一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态，具有热固性。

人教版化学九年级下册12.3《有机合成材料》教案1一. 教材分析人教版化学九年级下册12.3《有机合成材料》是本册的一个重要的学习内容。

本节课主要介绍了有机合成材料的分类、特点和应用，以及有机合成材料的相关概念。

通过学习本节课，学生能够了解有机合成材料的基本知识，掌握有机合成材料的特点和应用，提高学生的学习兴趣和科学素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了有关化学键、有机化合物的结构等基础知识，对于有机合成材料的认识还比较模糊。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和掌握有机合成材料的基本概念和特点，通过实例让学生了解有机合成材料在日常生活和工业生产中的应用。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解有机合成材料的分类、特点和应用，掌握有机合成材料的基本概念。

2.过程与方法：通过观察、分析和讨论，培养学生的观察能力、思维能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对有机合成材料的兴趣，提高学生的科学素养，培养学生的创新意识。

四. 教学重难点1.重点：有机合成材料的分类、特点和应用。

2.难点：有机合成材料的基本概念的理解和运用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。

通过问题引导，激发学生的思考；通过案例分析，使学生了解有机合成材料的应用；通过小组合作，培养学生的合作能力和观察能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于教学呈现。

2.准备有机合成材料的相关资料，用于学生自主学习和讨论。

3.准备问题，用于引导学生思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些日常生活中的物品，如塑料瓶、合成纤维衣物等，引导学生思考这些物品属于什么材料，引出有机合成材料的概念。

2.呈现（10分钟）呈现有机合成材料的分类、特点和应用的PPT，让学生对有机合成材料有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析一些生活中的实例，判断它们属于哪一类有机合成材料，并总结有机合成材料的特点。

课题3 有机合成材料一、学习目标：1、了解有机化合物及高分子化合物；2、了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用；3、了解使用有机合成材料对环境造成的影响。

二、自主学习：1、化合物主要有和两大类。

有机化合物都含有元素，此外，还可能含有等元素。

有机化合物简称。

2、塑料根据其受热时性质不同，可分为_______ _ 塑料和________ 塑料，二者在性质上不同之处是_________________。

3、有机合成材料包括、、三大类。

4、有机高分子化合物是指__________很大的有机物，简称有机高分子，高分子化合物按其来源可分为_________ _ 和_________ _ 两大类；棉花、羊毛和天然橡胶都属于材料。

三、合作探究：1、什么叫有机物？什么叫无机物？2、有机化合物有哪些性质？3、什么叫有机合成材料？分那两类？4、塑料分那两类？5、纤维分那三类？6、橡胶有那几种？有何用途？7、什么叫白色污染？防止白色污染的措施是？8、有哪些新型有机合成材料？四、课堂小结与展示：五、当堂检测：1、下列物质不属于有机物的是（）A．牛毛 B.塑料 C.石灰石 D.蛋白质2、下列物质中属于有机合成材料的是（）A.羊毛B.棉花C.腈纶D.天然橡胶3、下列属于热塑性塑料的是（）A.圆珠笔杆B.塑料包装袋C.塑料钮扣D.炒锅手柄4、下列说法不正确的是（）A、有机高分子化合物中分为天然有机高分子化合物和人工合成有机高分子化合物B、红薯是人工种植的，因此红薯中的淀粉属于人工合成有机高分子化合物C、链状结构的高分子材料一般具有热塑性D、合成纤维的吸水性、透气性都比天然纤维差5、可降解塑料是指在自然条件下能够自行分解的塑料。

研制、生产可降解塑料的主要目的是（）A. 节省制造塑料的原料B. 便于加工塑料产品C. 扩大塑料使用范围D. 解决“白色污染”问题6、据CCTV（科技博览）报道，2004年中科院用CO2合成了可降解塑料聚二氧化碳。

第十二单元化学与生活课题3 有机合成材料学习目标1.知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。

2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途，了解“白色污染”及环境保护。

3.会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料。

4. 培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。

学习重点1．了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

2．了解使用合成材料对人和环境的影响。

学习难点了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

学习过程一、知识回顾酒精是有机物还是无机物？二、情景导入日常生活中用到的塑料方便袋、笔筒、电木插座等，这些物质都属于有机合成材料。

三、自主学习合作探究【阅读】课本102-103页的有关内容,完成下列问题：1.完成下表：【讨论】甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？2.化合物分为和。

有机化合物都含有碳元素，含碳的化合物不一定是有机物。

最简单的有机物是；无机物分为：氢化物、氧化物、酸和碱、盐。

其中CO、CO2、碳酸盐具有无机化合物的特点,因此,把它们看做无机物。

3.有机物的数目庞大,是因为原子的不同。

有机物根据相对分子质量的大小又可以分为和。

【练习】1.日常生活中常见的下列物质:①Na2CO3;②酒精;③甲烷;④醋酸;⑤二氧化碳;⑥淀粉;⑦石墨,属于有机物的是。

2.下列有关有机化合物的说法错误的是( )A.有机化合都含有碳元素B.含碳元素的化合物并不都是有机化合物C.有机物中,碳原子的排列方式不同,所表现出来的性质也就不同D.有机物的数目之所以庞大,是因为组成有机物的元素种类非常多知识点2：有机合成材料【阅读】课本103-106页的有关内容,完成下列问题：1.有机高分子材料分为和。

天然高分子材料有、和等；合成材料包括：、、。

2.高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的,所以也常被称为。

当小分子连接构成高分子时有的形成很长的，有的由链状结成。

2017-2018学年人教版九年级化学下册第12单元导学案：课题3有机合成材料第一部分：导入导入问题•有机合成材料在我们日常生活中有哪些应用？•你了解有机合成材料的特点是什么？导入知识点•有机合成材料是指由有机高分子化合物制得的材料。

•有机高分子化合物由一个或多个碳原子共用电子对形成的共价键连接而成。

•有机合成材料具有高分子量、可塑性、可加工性强等特点。

第二部分：自主探究活动1：认识常见的有机合成材料1.分组讨论，列举你们知道的常见有机合成材料，并写下它们的应用领域。

例如：聚乙烯（塑料袋）。

2.小组展示，将你们找到的有机合成材料及其应用领域展示给全班。

活动2：有机合成材料的制备方法1.小组分工合作，选择一个常见的有机合成材料，研究它的制备方法。

2.列出该有机合成材料的制备原料、反应条件等相关信息。

3.通过网络、图书馆或实验室等途径，补充你所选择的有机合成材料在制备过程中的反应方程式。

活动3：有机合成材料的环保性1.小组讨论，探讨有机合成材料对环境的影响。

2.思考：有机合成材料在生产过程中是否会产生有害物质？如果会，我们应该怎样降低其对环境的危害？如果不会，你是怎么想的？请说明理由。

第三部分：展示与总结展示•小组轮流展示所选择的常见有机合成材料及其制备方法。

总结1.你对有机合成材料有了更深刻的认识吗？请简要总结一下。

2.你在本节课中学到了哪些知识和技能？以上就是本次导学案的内容，通过自主探究和小组合作，你应该对有机合成材料有了更深入的了解。

希望你能通过本节课的学习，认识到有机合成材料在我们生活中的重要性，并意识到对环境友好的制造过程的重要性。

有机合成材料教师复备栏或学生笔记栏教师复备栏课题 3 有机合成材料设计人：学习目标1．知道三大有机合成材料——塑料，合成纤维，合成橡胶的性能和用途2．了解有机化学物和有机高分子化合物的特点，初步区别有机化合物和无机化合物。

[课前导学]三大有机合成材料：，，。

有机高分子材料：有机高分子材料可分为：和[课堂导学]1．有机化合物（活动与探究）化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷乙醇葡萄糖淀粉蛋白质————————硫酸氢氧化钠氯化钠有机化合物的特点：，如，有些含的化合物，如等具有的特点，因为把它们看做。

二．有机合成材料有机高分子材料：天然高分子材料包括合成有机高分子材料包括链状高分子材料具有，有些网状高分子材料具有（1）塑料人类使用最多的塑料是：和，举出在生活中的用途（2）纤维或学生笔记栏天然纤维：，合成纤维：区分天然纤维和合成纤维最简单的方法：（3）橡胶人类常用的合成橡胶包括：具有等优良性能。

（4）白色污染减少白色污染，可从以下几个方面着手：1．2．3．4．学生讨论：使用塑料的利与弊教师引导，学生自我小结：[练习巩固]1．下列物质不属于有机合成材料的是（）A．合金 B．塑料 C．合成橡胶 D．合成纤维2．下列产品所用的塑料，具有热固性的是（）A．放水塑料手套 B．雨衣 C．炒菜锅的手炳 D．浴帽3．下列物质中属于有机高分子化合物的是（）A．乙醇 B．淀粉 C．葡萄糖 D．蔗糖4．解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（）A．使用新型可降解塑料 B．用布袋代替塑料袋C．回收废弃塑料 D．焚烧废弃塑料5．有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破，下列物质属于合成纤维的是（）A．棉花 B．羊毛 C．蚕丝 D．尼龙6．下列各组物质鉴别方法不正确的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维C．用碱鉴别铵盐和钾肥 D．跟和外观和是否溶于水鉴别食盐和亚硝酸2021届新高考化学模拟试卷一、单选题（本题包括15个小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．研究表明，地球上的碳循环，光合作用是必不可少的（如下图所示）。

12.3《有机合成材料》导学案
第十二单元化学与生活
课题3 有机合成材料
【学习目标】
知识与技能：1、了解有机化合物及高分子化合物。

2、了解有机合成材料在生产生活中的应用，化学在有机合成材料的发展中起着重要的作用。

3、了解使用有机合成材料对环境造成的影响。

过程与方法：通过有机合成材料的学习，能用变化与联系的观点分析化学现象与问题。

情感态度与价值观：增强关注社会和人类生存环境的情感。

【重点】1、了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

2、了解使用合成材料对人和环境的影响。

【难点】新材料的开发与社会发展的密切关系。

【学法指导】采用探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等等学习方法。