外因与内因
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事物发展的内因与外因
1、含义:
内因指推动事物发展的内部矛盾。
外因是影响事物发展的外部原因与条件,即本事物与它事物的矛盾。
2、内因与外因辩证统一的关系
内因是事物发展的根据与源泉,决定事物发展的性质,规定事物发展的趋势与方面
外因是条件,通过内因起作用,是事物发展第二位的原因;外因的作用是二重的,对发展起促进或延缓作一定条件下,二者可以相互转化。
3、内因与外因辩证关系的指导意义
在实践中,要坚持事物运动的观点,着眼于事物发展的内在根据,反对外因论。
4、例子
因果是在不断演变的。
内因外因的认识是有很大分歧的。
比如,一个人上街去买东西,刚到马路上被一辆失控的汽车撞倒受伤了。
那么,被撞倒受伤是果,汽车失控是他因,他上马路是自因。
可是,汽车失控也有因呀,因还有因呀;上马路也是有因呀,因还是有因呀。
深究下去内因外因是分不清楚的,也可是说是在相互转化的。
内因与外因的典型例子
1. 就像种子需要土壤、阳光和水分才能发芽成长,土壤、阳光和水分就是外因,而种子本身具有发芽的潜力就是内因。
比如一颗好种子,即便在恶劣环境下,也依然有可能顽强生长。
2. 一个学生的学习成绩,自身的努力就是内因,而老师的教导、学习的环境这些就是外因呀!你看那些勤奋的学生,就算资源有限,不也能取得好成绩吗?
3. 健身也是这样啊!你自己想要变得强壮的决心是内因,健身房的设备和教练的指导就是外因嘛。
要是你自己都不想练,再好的条件又有啥用呢?
4. 创业成功与否,创业者的能力和决心是内因,市场环境和政策支持就是外因喽。
像有些厉害的创业者,就能在艰难市场中闯出一片天。
5. 感情也是一个道理呀!你对对方的爱意是内因,周围人的看法和现实条件就是外因。
难道别人说不合适,你就不爱了吗?
6. 学习一门技能,你的兴趣和毅力是内因,学习资料和培训课程就是外因咯。
要是没兴趣没毅力,光有资料能学会吗?
7. 身体的健康,你的生活习惯是内因,医疗条件就是外因呀。
自己不爱惜身体,光靠医院能一直健康吗?
8. 一个人的成就高低,自身的素质和才华是内因,机遇和平台就是外因啦。
但要是你啥也不会,给你个好机会你能把握住吗?
所以说啊,内因和外因都很重要,但内因才是起决定性作用的呀!我们得先从自身做起,让自己变得强大!。
内外因的辩证关系
内因即事物的部矛盾,外因即事物之间的矛盾。
它们在事物发展过程中,同时需要,内缺一不可。
但两者的作容用和地位是不同的。
因是事物发展的根据,是第一位的原因。
它是事物存在的基础,是一事物区别于他事物的在本质。
内因:
内因就是事物的内部矛盾,就是事物变化的根据,并使一个人美好的主要就是他的性格,而非内在的生活条件。
所以应培育不好的性格:悲观、自信心、放得开、不强求。
同样的条件可以存有相同的发展,一个人若想健康成长与学校家庭社会密切相关,但更起至促进作用的就是他自己。
邪恶都就是自我邪恶。
人不要为自己的犯罪行为打听借口,因为归根结底还是自己的挑选,自己同意自己。
同样事物发展也就是内因促进作用的结果,事物自身矛盾激化,才可以不断变革。
外因:
外因就是变化的条件,就是第二位的原因,它通过内因起至促进作用。
近朱者赤近墨者黑,在学校里应二三而友之,一个好朋友的促进作用甚于良师。
事物发展的内因和外因事物发展的内因和外因,是指影响事物发展的两大主要因素。
内因主要是指事物内部的因素,包括事物的特点、属性、机制等;外因则是指事物所处的外部环境、条件和其他事物的作用。
这两种因素共同作用于事物的发展,相互关联,相互影响,共同推动事物的发展。
事物的内因是事物自身的特点和机制,对事物的发展有着内在推动和塑造作用。
以生命体为例,其内因包括遗传基因、生物结构、生理机制等。
遗传基因决定了生命体的遗传属性和特点,是生命体发展的内在基础。
生物结构是生命体的形态和器官构造,是其生理功能的物质实现,直接影响生命体的行为和适应能力。
生理机制则是生命体的生物化学过程和调节机制,包括代谢、生理调节等,与生物体的正常运转和适应环境密切相关。
事物的外因是事物所处的外部环境和条件,以及其他事物对其的作用。
外部环境包括地理环境、气候条件、资源分布等,这些因素对事物的生存与发展具有直接的制约和影响作用。
地理环境决定了事物所处的位置和区域特点,与事物的发展路径和传播途径密切相关。
气候条件则直接影响生物体的生长繁衍和物质代谢。
资源分布则是事物发展所需的物质基础,对事物的发展具有直接的促进和拖累作用。
事物之间的相互作用也是外因,不同事物之间的相互作用会产生新的变化和发展。
以人类社会为例,不同国家和民族之间的相互作用,交流贸易、文化传播等都会促使事物的交融、融合与发展。
科技进步,则是一种内外因结合的形式,科技的发展不仅依赖于内在的研发和创新,也需要外部的需求和市场的推动。
内因和外因相互作用,共同推动事物的发展。
内部的特点和机制决定了事物的可塑性和变化潜力,外部的环境和条件则提供了事物发展的舞台和条件。
无论是个体还是群体、机构,都需要通过对内外因的综合利用和动态调整,在复杂多变的环境中实现持续的发展。
总之,事物的发展既受内因的制约和推动,也受外因的影响和作用。
只有在内因与外因的相互作用下,事物才能适应环境变化,不断创新和进化,实现真正的发展和进步。
什么是内因?什么是外因?
内因与外因
内因:是事物变化发展的内在根据。
内因是事物存在的基础,是一事物区别于他事物的内在本质,是事物运动的源泉和动力,它规定着事物运动和发展的基本趋势。
外因:事物变化、发展的外在原因,即一事物和他事物的互相联系和互相影响。
唯物辩证法认为外因只是事物发展、变化的条件,外因只有通过内因才能起作用。
举例说明:鸡蛋可以孵化出小鸡,而石头不能孵化出小鸡,因为石头缺少内因(生长发育的功能),开水锅里的鸡蛋也不能孵化出小鸡,因为开水锅里的鸡蛋缺少外因(合适的孵化温度)。
内因和外因在事物的发展过程中分别起什么作用首先,内因是指事物自身内部的因素,包括其基本属性、能力、特点、本质以及内在需求等。
内因对事物的发展起着决定性的作用。
举个例子,对于一个人的成长发展来说,他的性格、才能、意志力等都是内在因素,这些内在因素会影响一个人的行动、决策和取得的成就。
内因对事物的发展有着深远的影响,它们决定了事物的潜力和发展的路径。
其次,外因是指事物外部的环境、条件和影响力等因素,包括社会、经济、文化、自然等各种外部因素。
外因对事物的发展同样起着重要的作用。
例子来说,一个企业的发展受到市场需求、竞争环境、政策支持等外部因素的影响。
不同的外部因素会给事物的发展带来机遇或挑战,也会对事物的发展方向和速度产生影响。
外因对事物的发展起着推动和制约的作用。
在事物的发展过程中,内因起到了首要的作用,它们决定了事物的基本属性和特点,既是事物发展的动力,也是事物发展的基础。
外因则为事物发展提供了条件和环境,起到了推动和引导的作用。
内因和外因相互作用,相辅相成,共同推动事物的发展。
同时,内因和外因也会相互影响并导致变化。
事物的内在属性和特点会受到外部环境的影响而发生变化,而外部环境也会受到事物的内在需求和行动的影响而发生变化。
例如,一个企业的经营理念和文化是它的内在因素,而市场需求和竞争状况是它的外在因素,企业通过不断调整经营理念和扩大产品线来适应市场变化。
总结起来,内因和外因在事物的发展过程中都起着重要作用。
内因决定了事物的基本属性和特点,外因为事物的发展提供了条件和环境。
内因和外因相互作用,相互影响,共同推动事物的发展。
只有清晰认识到内因和外因的重要性,并且能够合理应对和利用它们,才能促使事物健康、稳定地发展。
简述内因外因的辩证关系引言:在我们日常生活中,我们常常会遇到各种问题和困扰。
有时候我们会发现,这些问题和困扰的出现似乎是由于一些外在的原因,比如环境的变化、他人的行为等等。
但是,我们也会发现,很多时候这些问题和困扰的根源并不仅仅是外在的因素,而是与我们自身的内在因素密切相关。
因此,我们需要对内因和外因进行有机的辩证分析,以更好地理解问题的本质,并采取有效的解决措施。
正文:内因是指产生问题的个体内部原因,包括个体的思维、情感、行为等方面。
内因是一个人内在的特质、经验和态度的综合体现。
举个例子,如果一个人经常感到焦虑和紧张,这可能是由于他内心的担忧和自卑情绪导致的。
这种情况下,解决问题的关键是要调整个体的心态和情绪,提高自信心,培养积极的心态。
只有从内在的角度来解决问题,才能真正找到解决问题的根源。
外因是指产生问题的个体外部环境因素,包括社会环境、家庭环境、工作环境等。
外因是一个人外在环境的刺激和影响。
以前面的例子为例,如果一个人在工作中遇到了很大的压力,导致焦虑和紧张,那么解决问题的关键是要从外在环境入手,减少工作压力,改善工作环境。
只有改变外在环境的刺激和影响,才能真正解决问题。
内因和外因之间存在着辩证关系。
首先,内因和外因是相互作用的。
内因和外因之间相互影响,相互作用,共同决定了问题的发生和发展。
内因决定了一个人对外界刺激的反应,而外因则提供了触发内因的条件。
其次,内因和外因是相互依存的。
内因和外因相互依存,互为存在的基础。
没有内因和外因的相互依存,问题也就无法产生。
最后,内因和外因是统一的。
内因和外因并不是完全独立的两个方面,而是相互渗透、相互融合的统一体。
只有从内外因的统一性出发,才能真正把握问题的本质,找到解决问题的方法。
在解决问题的过程中,我们既要重视内因,也要重视外因。
对于内因,我们要从个体的角度来分析问题,找出个体内在的原因,采取相应的措施进行调整和改变。
比如,通过学习和培养积极的心态,提高个体的自信心和应对压力的能力。
考点:内因和外因的辩证关系含义:世界上事物的变化发展的根本原因,都在于事物的内部矛盾。
在具体事物的变化和发展过程中,矛盾可分为内部矛盾和外部矛盾,即内因和外因,任何事物的变化和发展都是内因和外因共同起作用的结果,但是内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。
内因是事物变化的根据,是事物变化发展的第一位原因、根本原因。
事物的内部矛盾决定着事物变化发展的性质和发展方向。
外因是事物变化发展的必要条件,是第二位的原因,在事物的变化发展过程中,外因能够起加速或延缓的作用,有时外因对事物的发展还起着非常重大的作用。
外因通过内因而起作用。
与其他知识点联系:1.市场经济的法律保障和道德建设:要使我国社会主义市场经济这样一个庞大而的系统协调有序地运行,必须将其纳入法制轨道,促使市场经济的规范化和法制化,用法律规范各类市场主体的行为,外因是事物变化发展的必要条件,是第二位的原因,在事物的变化发展过程中,外因能够起加速或延缓的作用,有时外因对事物的发展还起着非常重大的作用。
其次,社会主义市场经济也需要道德建设,内因是事物变化的根据,是事物变化发展的第一位原因、根本原因。
事物的内部矛盾决定着事物变化发展的性质和发展方向。
2.对外开放是一项长期的基本国策:我国实施对外开放的基本国策,是经济和社会发展的客观要求。
外因:实行对外开放是经济全球化的客观要求,内因:实行对外开放是发展社会主义市场经济的客观要求,实行对外开放也是从我国的国情出发加快我国经济发展的客观要求。
3.我国的对外开放政策,是在坚持独立自主、自力更生的原则下实行的。
我国的社会主义的国家性质决定了我国只能走和平发展道路。
(内因)。
内外因原理
内外因原理又称为内外因相互作用原理,是指在某种现象、问题或事件中,内在因素和外在因素相互作用并共同影响其发展和结果的原理。
内因指的是内部因素,即存在于现象、问题或事件内部的因素。
内因可以是产生现象的根本原因,或者是现象内部的条件。
内因具有内生性,即内部因素会对现象的发展和结果产生直接的影响。
比如,在一个公司的业绩下滑中,内因可以是公司的管理不善、产品质量不合格等。
外因指的是外部因素,即存在于现象、问题或事件外部的因素。
外因可以是环境、社会、经济等方面的因素,它们可以对现象产生间接的影响。
外因具有外生性,即外部因素会对现象的发展和结果产生间接的影响。
比如,在一个国家的经济危机中,外因可以是国际金融风暴、国内政策调整等。
内外因相互作用是指内因和外因之间存在相互作用与影响的关系。
在现实世界中,很少有现象、问题或事件是单纯由内因或外因决定的,通常是内外因共同作用才导致其具体的发展和结果。
内外因相互作用可以是一种互补关系,也可以是一种制约关系。
通过深入研究内外因的相互作用,可以更好地理解和解决现象、问题或事件的本质。
在实践中,运用内外因原理可以帮助人们识别和分析现象、问题或事件的动因和影响因素,从而提出相应的改进措施和解决方案。
同时,也可以帮助人们对复杂问题进行全面的思考和分
析,促进问题的全面解决。
因此,内外因原理在社会科学研究以及实际应用中具有重要的意义和价值。
内因与外因内因:是事物变化发展的内在根据,外因:是事物变化、发展的外在原因。
内因是事物存在的基础,是一事物区别于他事物的内在本质,是事物运动的源泉和动力,它规定着事物运动和发展的基本趋势。
事物发展变化的必须具备两个条件:内因和外因两者关系外因是事物存在和发展的外部条件,它通过内因而作用于事物的存在和发展,加速或延缓事物的发展进程,但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。
所以,内因是第一位的原因,外因是第二位的原因。
争论:伯乐和千里马事例最经典的是鸡蛋孵化出小鸡的例子。
鸡蛋所以能孵化出小鸡,而鸭蛋只能孵化出小鸭,是因为二者的内因不同。
这就叫“内因是事物存在的基础,是一事物区别于他事物的内在本质,是事物运动的源泉和动力,它规定着事物运动和发展的基本趋势”。
但是,并不是所有的鸡蛋都能孵化出小鸡,只有在适当的温度湿度下鸡蛋才能孵化,条件不具备,鸡蛋就不能孵化;而且,无论怎样的条件,鸡蛋就不能孵化出小鸭,这就叫“外因是事物存在和发展的外部条件,但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向”。
最后总结,鸡蛋孵化出小鸡,一定要满足两个条件:1,蛋是鸡蛋,不是别的蛋,也不是石头。
2,适当的温度湿度。
这就叫“内因和外因在事物的发展中是同时存在、缺一不可的”。
2.西楚霸王—项羽项羽早年跟随叔父项梁在吴中(今江苏苏州)起义,项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇,于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。
秦亡后称西楚霸王,实行分封制,封灭秦功臣及六国贵族为王。
而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽,项羽与其展开了历时四年的楚汉战争,期间虽然屡屡大破刘邦,但项羽为人不忍,又猜疑亚父范增,用人上刚愎自用、不团结,最后反被刘邦所灭。
公元前202年,项羽兵败垓下(今安徽灵壁南),突围至乌江(今安徽和县乌江镇)边自刎而死。
“外因与内因”都很重要
师爱是班主任工作永恒的主题。
教书育人不能没有爱,爱的教育不能没有艺术和教育的智慧,只有融入教育智慧的师爱才能是学生真正的爱。
一天上午时,我班一个成绩较好的学生交给我一个字条,上面写着:
老师:
有一件事我要和您说,我发现自己不适合在现在的座位上继续坐下去。
也许是因为我不太爱说话,和两个爱说话的男生做邻居,不免有些矛盾,趁我们之间冲突尚未引发,请老师给我调一下座位。
当天下午,我把这两个男生叫来,告诉他们:“你们知道,你们的爱说话,已经给别人带来了很大影响了么?一个同学为此要求调座位。
”
他们都摇一摇头,表示不知道。
我又接着说:“当然,我等一会就要把她叫来,好好批评一下呢。
”
看着他们脸上露出诧异的表情,我接着说:“第一,在同学身上出现问题时,她选择逃避而不是帮助;第二,你们俩爱说话,应该周围的同学都受到影响才是,可单单她不可忍受,这反映了她自己的意志比较薄弱,控制不了自己。
所以我等一会就要对她提出批评。
”
其中一个男生秦某说:“老师,还是我们自己有问题,就不要批评人家了吧。
”
我说:“该谁的问题就是谁的,都少不了。
不过,因为你们两个的说话,你们说老师我给她调不?要是调了,那可是真的使得同学间的矛盾显得太明显了啊。
”
“我们一定改!”
“那好,我再等一段时间吧。
不过,自己身上的毛病,不是说改就一下子
改了的,人身上的缺点,说起来容易,要改起来肯定比较困难,甚至会有一个反复的过程。
你们能改掉吗?”
“肯定能!”
他们回去了。
我又把这个要调座位的女生找来。
我开门见山:“刚才,我已经批评了秦某他们两个了,他们已经认识到了自己的错误,表示一定要改。
可是,你知道你身上有什么问题吗?”
“第一,在同学遇到问题的时候,你不是去帮助,而是选择了逃避。
如果班里60名学生都爱说话,你还能逃到哪儿呢?逃避是一种对同学、对班级,都极不负责的做法。
”
看着她不说话,我又接着说:“在叫过他们两个之前,我首先问了王某(就是坐在秦某附近的),她说秦某他们俩确实说话比较多,可是她并没有感觉到自己受到了多大的影响。
这说明什么呢?”
“就是我要说的第二点,这说明你的意志薄弱,在嘈杂的环境中控制不了自己!一个人,他所生活的外部环境是很难因他的需要而改变的,能改的只有他自己,适者生存嘛。
”
“……期中考试后,你的成绩下滑,而你已经找到了下滑的‘原因’,那就是同学说话影响了你。
顺着这个思路想下去,你永远也不可能提高!因为你根本没找到真正的原因所在。
发现问题是解决问题的前提!所以我必须戴着放大镜和显微镜来要求你。
坐在那儿,是对自己的一个锻炼。
”
“座位”风波得到了较圆满的解决,我在处理问题时的出发点----不是就事论事,而尽量照顾周全,力求科学公正,不主观,不偏袒。
经过一段时间的观察,我发现,两位男生上课说话少了,这位女生成绩也进步了,虽然是一件小事,但是我想到,处理问题是对学生的一个教育过程,在学生成长的过程中,
外因和内因同样重要,积极的因素有利于促进学生的健康成长和进步。
“外因与内因”都很重要
讷河市拉哈中心学校
杨冰滢。