2016人教版数学四年级下册《小数与单位换算》课件(含练习十二)

（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
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（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
你能根据他们的身高，按顺序给他们排排队吗？ 那怎样做，才便于比较？ 改成相同的计量单位
80cm=
m
80cm = 0.80m = 0.8m
低级单位换算成高级单位，除以进率， 小数点向左移动位数。
1m 45cm 是多少米？
想: 1米45厘米=1米+45厘米 =1米+0.45米 =1.45米
800.8cm
想: 1.32 m = 1 m + 0.32 m = 100 cm + 32 cm = 132 cm
80cm
1m45cm
11m.3322mcm
09.593 kg =（ ）g
0.86 m²=（ ）dm²
2.63 km =（ ）m
3.7 t =（ 高级单位 前面的数据从小
）kg
人教版数学四年级下册
我们常见的有哪些量的单位?它们之间的进率分别是多少？
质量单位： 吨 千克 克
进率： 1吨＝1000千克 1千克＝1000克
面积单位： 平方米 平方分米 平方厘米
进率：1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米
长度单位：千米 米 分米 厘米 毫米
进率： 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
1m1.45cmm
1.32m
0.95m
＞
＞
＞
试一试 24dm＝（ ）m
1450g＝（ ）kg
6km350m＝（ ）km
8t40kg＝（ ）t
低级单位
高级单位
前面的数据从大
小

低级单位改写高级单位中你发现了什么规律？ 小数点有什么变化
精选ppt
9
2.65
2650÷1000=2.65
0.985
985÷1000=0.985
精选ppt
10
0.75
75÷100=0.75
0.4
400÷1000=0.4
精选ppt
11
0.95 米 = __9_5___ 厘米
0.95 米 9 分米 5 厘米
95 厘米
1 米 = 100 厘米 0.95 米 = 0.95×100 厘米
0.95×100，可以 直接把 0.95 的小 数点右移两位。
高级单位的数换算成低级单位的数，乘进率，
小数点向右移动位数。
精选ppt
12
1.32 m =_1_3_2_cm
想: 1.32 m = 1 m + 0.32 m = 100 cm + 32 cm = 132 cm
精选ppt
1
我们常见的有哪些量的单位?
长度单位:千米, 米,分米,厘米,毫米 面积单位:平方千米,公顷,平方米,
平方分米,平方厘米 重量单位:吨,千克,克 时间单位:年,月,日,小时,分钟,秒.
精选ppt
2
面积单位进率：
平方 100 千米
公 顷
平方 10000 米
100 平方100 平方 分米 厘米
精选ppt
13
单位的数，有什么共同的地方？ 小数点有什么变化？
•1
精选ppt
14
我们把量得的数和单位名
名数 称合起来叫名数。
960万平方千米 0.95米 1米69厘米 80厘米 4吨50千克
只带一个单位名称的叫单 名数。

284g ＝ 0.284kg 532cm ＞ 5.3m
4. 声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多 少千米？
332×60＝19920(m)
19920m＝2km
答：每分钟能传播19.92km。
63km＝( )m 3.
4 小数的意义和性质
1m=( )dm=( )cm
改成相同计量单位的数。
1m45cm是多少米？
把上面的数据改成以米为单位的数。 =1m+ m
感受小数在生活中的应用，激发学习数学的兴趣。
80cm＝( ？)m
80cm＝(0.？80m)m=0.8m
80cm= 80 m 100 =0.80m
1m=100cm
80cm= (80÷？100)m
80÷100,可以直 接利用小数点移 动的规律。
35t
1.
把上面的数据改成以米为单位的数。
改成相同计量单位的数。
×进率
低
高
÷进率
1. 0.3kg＝( 300 )g 0.86m2＝( 86 )dm2 2.63km＝(2630)m 3.7t＝(3700)kg
×进率
低
高
÷进率
2. 228kg＝0.228t 35kg＝0.035t 我最重
海豚 228kg
1时=( )分=( )秒
35t
1.
请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。
332×60＝19920(m)
1m32cm＝132cm
感受小数在生活中的应用，激发学习数学的兴趣。
记住相邻单位 间的进率。
1时=( 60 )分=( 360 )秒
1 请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。 改成相同计量 单位的数。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 这些数据太乱了，怎么比呢？ 在实际生活的计算中，有时需要把不同计量单位 的数据进行改写。

面积单位：平方米、平 方分米、平方厘米等
重量单位：千克、克等
温度单位：摄氏度、华 氏度等
功率单位：瓦特、千瓦 等
速度单位：千米/小时、 米/秒等
长度单位：米、分米、 厘米、毫米等
时间单位：小时、分钟、 秒等
体积单位：立方米、立
方分米、立方厘米等
货币单位：元、角、分 等
角度单位：度、分、秒 等
长度单位：厘 米、分米、米、
数部分组成。
小数的性质：小数的性 质包括可加性、可减性、
可乘性和可除性。
小数的运算：小数的运 算包括加法、减法、乘
法和除法。
小数的应用：小数的应 用包括测量、计算、统
计等。
单位换算：单位换算是将 一种单位的数值转换为另 一种单位的数值的过程。
单位换算的方法：单位换 算的方法包括直接换算、 间接换算和混合换算。
掌握小数与单位换算的方法和 技巧
提高数学思维能力和解决实际 问题的能力
培养严谨、认真的学习态度和 习惯
面积单位：平方米、平方厘米、平 方毫米等
换算示例：0.5平方米=50平方厘 米=500平方毫米
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小数与面积单位的换算关系：小数乘 以10的平方，得到平方米；小数乘以 10的平方，得到平方厘米；小数乘以 10的平方，得到平方毫米
注意事项：小数与面积单位的换算 需要保持小数位数不变，避免出现 误差。
商品价格：小数表示，如1.5 元/斤
发票开具：小数与单位换算， 如2.5元/元=0.25元/元
添加标题
题目：将1.5米换算 成厘米
添加标题
解析：1米=100厘 米，所以1.5米 =1.5*100=150厘 米

人民教育出版社四年级下册
小数的意义和性质
第7课时 小数与单位换算
一、新课导入
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm 1.32m
怎么排列呢？
0.95m
一、新课导入
这些数据太乱了， 怎么比呢？
改成相同计量 单位的数。
小结：在实际生活和计算中，有时需要把不 同计量单位的数据进行改写。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤， 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己； 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富， 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识， 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己

4.6m＝( 46 )dm
2.95元＝( 2 )元( 9 )角( 5 )分
2.算一算，填一填。
48cm =( 0.48 )m
67角 =( 6.7 )元
820kg =( 0.82 )t
4020g =( 4.02 )kg
30cm²=( 0.3 )dm² 8m9 dm =( 8.9 )m
8844.43m =(884443)cm 350kg =( 0.35 )t
80÷10 = 8(m) 0.8km = 800m 800÷8 = 100(天) 1.2km = 1200m 1200÷8 = 150(天)
答：修 0.8 km 要 100 天，修 1.2 km 要 150 天。
同学们，下节课见！
义务教育人教版四年级下册
4 小数的意义和性质
4 小数与单位换算
第2课时 高级单位的数改写成低级单位的数
探究新知
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
把上面的数据改写成用“厘米”作单位的数据。 以组为单位讨论怎样改写。
把“米”改写成“厘米”，即把高级单位的名数改 写成低级单位的名数，可以利用计量单位间的关系进行
3.61m＜ 362cm
284g ＝0.284kg
1480m＜ 1.5km
532cm ＞5.3m
5.解决问题
（1）教室的长是 12 m，宽是 76 dm，教室 的面积是平方米？
12m = 120dm 120×76 = 9120(dm²)= 91.2m² 答：教室的面积 91.2 m²。
（2）修路队 10 天修路 80 m，照这样的速度 ，修 0.8km把小数点向右移动两位
1.32m = 132 cm
方法一：
方法二：

1m1.45cmm
1.32m
0.95m
＞
＞
＞
试一试 24dm＝（ ）m
1450g＝（ ）k ）t
低级单位
高级单位
除以进率
前面的数据从大
小
不同的单位还能怎样换算再进行比较呢？
0.95m＝
cm
高级单位的数换算成低级单位的数，乘 进率，小数点向右移动位数。
高级单位 乘进率 低级单位
前面的数据从小
大
一看二想三定四移：
一看：看清楚“低”改“高”还是“高”改“低 二想：想两个单位间的进率是多少；
三定：定乘除(大化小乘,小化大除)； 四移：“乘”小数点往右移，“除”小数点 往左移，移几位看进率；
做一做
13厘米＝（ ）米 （ ）平方千米＝24公顷 0.27千克＝（ ）克
1.32 m =_1_3_2_cm
想: 1.32 m = 1 m + 0.32 m = 100 cm + 32 cm = 132 cm
80cm
1m45cm
11m.3322mcm
09.59c5m
＞
＞
＞
试一试 0.3 kg =（ ）g
0.86 m²=（ ）dm²
2.63 km =（ ）m
3.7 t =（ ）kg
你能根据他们的身高，按顺序给他们排排队吗？ 那怎样做，才便于比较？ 改成相同的计量单位
80cm=
m
80cm = 0.80m = 0.8m
低级单位换算成高级单位，除以进率， 小数点向左移动位数。
1m 45cm 是多少米？
想: 1米45厘米=1米+45厘米 =1米+0.45米 =1.45米
800.8cm

38 kg 45 g<41000 g<43.6 kg
(2)把下列质量按从重到轻的顺序排列起来。 0.0013 t 0.02 kg 500 g 6 kg
6 kg>0.0013 t>500 g>0.02 kg
(3)下面是4种动物进行跑步比赛时的速度,请把它们的速度按照从快到慢 的顺序排一排。
1.32千米/分>1020米/分>0.6千米/分>500米/分
把上面的数据改成以米为单位的数。
80cm＝（0.8）m 1m45cm =(1.45 ) m
因为 1.45＞1.32＞0.95＞0.8 所以 1m45cm＞1.32m ＞ 0.95m ＞ 80cm
同的地方？ 预设：把低级单位的数改成高级单位的数。
2. 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
•
6．选择思维方式。除直接从事物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
•
7．合理想象联想、提升材料层次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
(2)8 m2 30 dm2改写成用“m2”作单位是( C )。
A.8.03 m2
B.8.003m2 C.8.3 m2
(3)7kg50g是( B )kg。
A.7.005 B.7.05
C.7.5
(4) 把用“角”作单位的数改写成用“元”作单
位的数要( C )进率 10。
A.乘
B.加上
C.除以
4.排顺序。 (1)请把下列3名同学的体重按从轻到重的顺序排列起来。 丁丁43.6 kg 当当38 kg 45 g 笑笑41000 g

6.钉子的长度是（ 0.016 ）m。
答案提示：钉子的长度是0.016m。解题思路： 学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问 题，并且要根据需求进行简单的单位换算。 1.6cm÷100＝0.016m； 1.6cm＝0.016m。
四课堂小结
低级单位的单名数改写成高级单位的 单名数的方法：用这个数除以两个单位间 的 进 率 ， 如 果 两 个 单 位 间 的 进 率 是 10 、 100、1000……可以直接把小数点向左移 动相应的位数。
700÷1000= 0.7
0.25×100= 25 4.03×1000= 4030 0.095×100= 9.5
二探索新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm
这些数据太 乱了，怎么 比呢？
1.32m 0.95m
改成相同计 量单位的数。
二探索新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
4 小数的意义和性质
第8课时 小数与单位换算Байду номын сангаас
一复习导入
1、填空。 1m＝（ 10 ）dm 1m＝（ 100 ）cm 1kg＝（ 1000 ）g
1dm＝（ 10 ）cm 1km＝（ 1000 ）m 1m2＝（ 100 ）dm2
一复习导入 2、口算。 80÷1000=0.08 136÷100=1.36
二探索新知
这两种方法有什么 相同的地方？
把高级单位的数改成低级单位的数。
怎样把高级单位的数 改成低级单位的数？
×进率
低
高
二探索新知
小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位， 但是最后比较的结果是一样的。
问题：怎样进行单位间的换算？
把低级单位的数改成高级单 位的数，要除以进率， 把高级单位的数改成低级单 位的数，要乘进率。

120×60=7200（平方米）
7200平方米=0.72公顷
答：这个操场的面积是7200平方米。合 0.72公顷。
第21页，共36页。
五、拓展应用
小笑话
小丁丁是四年级学生，身高是141米，体重是394千克。
141厘米
39.4千克
一天放学，他以每步约45米的距离行走回家。半路上，他走进
45厘米
一家文具店，买了一枝25元的圆珠笔，然后急忙回家。他走
（优质）新人教版小学四 年级下册小数与单位换算
课件PPT课件
第1页，共36页。
二、复习铺垫
1、口算。
3.04×10= 30.40.48×100=
10.5÷10= 1.052.03÷100=
408.52×1000= 0.0220033÷1000=
520 0.203
一个数乘10、100、1000······可以把这个数的 小数点分别向右移动一位、两位、三位······
第13页，共36页。
三、学习新知
想一想：1m45cm是多少米？
1m45cm= 1.45m
0 4 5 .mcm
第14页，共36页。
三、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm 1.32m
0.95m
0.8m 1.45m 1.32m 0.95m 按照高矮顺序给他们排队.
1m45m﹥ 1.32m﹥ 0.95m ﹥ 80 c m
1.32 m =_1_3_2_cm 想: 1.32 m = 1 m + 0.32 m
= 100 cm + 32 cm = 132 cm
第30页，共36页。
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5.70×10=57