下载文档原格式
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，光纤通信技术因其高速、稳定、安全的特点，已成为现代社会信息传输的主要方式。
为了深入了解光纤通信技术的原理和应用，我们开展了为期一个月的光纤实践项目。
本次实践旨在通过实际操作，加深对光纤通信技术的理解，提升动手能力和工程实践能力。
以下是本次实践总结报告。
二、项目背景与目标1. 项目背景光纤通信技术自20世纪60年代诞生以来，凭借其优越的性能，逐渐取代了传统的铜线通信方式，成为现代通信的主要手段。
我国在光纤通信领域取得了举世瞩目的成就，但仍有很大的发展空间。
2. 项目目标（1）掌握光纤通信的基本原理和关键技术；（2）了解光纤通信系统的组成和结构；（3）提高动手能力，学会光纤通信设备的安装、调试和维护；（4）培养团队协作精神和创新意识。
三、实践内容与过程1. 光纤通信基本原理学习（1）光纤的类型与特性：本次实践主要学习了单模光纤和多模光纤的特点、应用场景等；（2）光纤传输原理：深入了解了光纤的传输机理，包括全反射、色散、损耗等；（3）光纤通信系统组成：学习了光纤通信系统的各个组成部分，如发射机、光纤、接收机等。
2. 光纤通信设备安装与调试（1）光纤熔接机操作：学习了光纤熔接机的使用方法，掌握了光纤熔接技术；（2）光纤跳线制作：学会了光纤跳线的制作方法，包括剥皮、清洗、熔接等；（3）光纤通信系统调试：对光纤通信系统进行了调试，确保其正常运行。
3. 光纤通信系统维护与故障排除（1）光纤通信系统日常维护：了解了光纤通信系统的日常维护方法，包括清洁、检查、更换等；（2）故障排除：针对光纤通信系统可能出现的故障，学习了故障排除方法，如查找故障点、更换设备等。
四、实践成果与体会1. 实践成果（1）掌握了光纤通信的基本原理和关键技术；（2）熟悉了光纤通信设备的安装、调试和维护；（3）提高了动手能力和团队协作精神；（4）培养了创新意识和工程实践能力。
2. 实践体会（1）理论知识与实践操作相结合的重要性：通过本次实践，深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性，只有将所学知识应用于实际，才能真正掌握技能；（2）团队协作精神的重要性：在实践过程中，团队成员分工合作，共同解决问题，体现了团队协作精神的重要性；（3）创新意识的重要性：在实践过程中，我们不断尝试新的方法和技术，培养了创新意识。
XX学号时间地点实验题目半导体激光器P-I特性测试实验一、实验目的1、学习半导体激光器发光原理和光纤通信中激光光源工作原理2、了解半导体激光器平均输出光功率与注入驱动电流的关系3、掌握半导体激光器P（平均发送光功率）-I（注入电流）曲线的测试方法二、实验内容1、测量半导体激光器输出功率和注入电流，并画出P-I关系曲线2、根据P－I特性曲线，找出半导体激光器阈值电流，计算半导体激光器斜率效率三、实验仪器1、ZY12OFCom23BH1型光纤通信原理实验箱1台2、FC接口光功率计1台3、FC-FC单模光跳线 1根4、万用表1台5、连接导线 20根四、实验步骤1、用导线连接电终端模块T68(M)和T94(13_DIN)。
2、将开关BM1拨为1310nm,将开关K43拨为“数字”，将电位器W44逆时针旋转到最小。
3、旋开光发端机光纤输出端口（1310nm T）防尘帽，用FC-FC光纤跳线将半导体激光器与光功率计输入端连接起来，并将光功率计测量波长调整到1310nm档。
4、用万用表测量T97（TV+）和T98(TV-)之间的电阻值（电阻焊接在PCB板的反面），找出所测电压与半导体激光器驱动电流之间的关系（V＝IR110）。
5、将电位器W46（阈值电流调节）逆时针旋转到底。
6、打开交流电源，此时指示灯D4、D5、D6、D7、D8亮7、用万用表测量T97（TV+）和T98(TV-)两端电压（红表笔插T97，黑表笔插T98）。
8、慢慢调节电位器W44（数字驱动调节），使所测得的电压为下表中数值，依次测量对应的光功率值，并将测得的数据填入表格中，精确到0.1uW。
9、做完实验后先关闭交流电开关。
10、拆下光跳线与光功率计，用防尘帽盖住实验箱半导体激光器光纤输出端口，将实验箱还原。
五、实验报告结果1、根据测试结果，算出半导体激光器驱动电流，画出相应的光功率与注入电流的关系曲线。
2、根据所画的P-I特性曲线，找出半导体激光器阈值电流的大小。
一、实训目的本次实训旨在通过对光纤通信设备的实际操作和实验，使学生深入了解光纤通信的基本原理、设备结构和工作流程，掌握光纤通信系统的安装、调试和维护技能，提高学生的实践操作能力和工程应用能力。
二、实训时间2023年X月X日至X月X日三、实训地点XX学院光纤通信实验室四、实训内容1. 光纤通信基础知识学习2. 光纤通信设备认识与操作3. 光纤通信系统搭建与调试4. 光纤通信系统性能测试5. 光纤通信设备维护与故障排除五、实训过程1. 光纤通信基础知识学习在实训开始前，我们首先进行了光纤通信基础知识的集中学习。
通过查阅资料、课堂讲解和讨论，我们对光纤通信的原理、分类、传输特性、系统结构等有了初步的认识。
2. 光纤通信设备认识与操作在实训过程中，我们首先对实验室的光纤通信设备进行了全面的了解。
包括光发射机、光接收机、光纤、光缆、光纤连接器、光分路器等设备。
通过实物观察和操作演示，我们熟悉了这些设备的外观特征、工作原理和连接方式。
3. 光纤通信系统搭建与调试在掌握了光纤通信设备的基本操作后，我们开始进行光纤通信系统的搭建与调试。
首先，我们按照设计要求连接光发射机、光纤、光接收机等设备，确保各部分连接正确。
然后，进行系统调试，包括光功率测试、误码率测试等，确保系统稳定运行。
4. 光纤通信系统性能测试在系统搭建完成后，我们对光纤通信系统的性能进行了测试。
主要测试指标包括传输速率、误码率、衰减等。
通过测试结果，我们分析了系统性能的优劣，为后续优化提供了依据。
5. 光纤通信设备维护与故障排除在实训过程中，我们还学习了光纤通信设备的维护与故障排除方法。
通过实际操作，我们掌握了设备维护的基本流程，并能针对常见的故障进行初步排查和解决。
六、实训心得与体会通过本次实训，我收获颇丰。
以下是我在实训过程中的心得与体会：1. 光纤通信技术在我国得到了广泛应用，掌握光纤通信技术对于提高我国通信水平具有重要意义。
2. 光纤通信设备种类繁多，操作复杂，需要我们不断学习和实践，提高自己的动手能力。
光纤通信实验报告实验报告：光纤通信技术引言：光纤通信技术是一种基于光传输原理的高速、大容量、低损耗的通信方式。
光纤通信以其优异的性能和广泛的应用领域受到了广泛的关注。
本次实验旨在探究光纤通信的基本原理和实验方法，以及光纤通信的特点和应用。
一、光纤通信的基本原理1.光纤通信的原理光纤通信是利用光纤作为传输介质，将光信号转换为电信号进行传输。
它主要包括光信号的产生、调制、传输和接收等过程。
光信号通过激光器发射端发出，经过光纤传输到接收端，然后通过光电转换器将光信号转换为电信号。
2.光纤的工作原理光纤是一种具有高折射率的细长光导纤维，主要由芯层、包层和包住层组成。
光信号在传输过程中会发生多次反射，利用全内反射原理将光信号在光纤内损耗尽可能小地传播。
二、光纤通信实验的步骤1.光信号的产生通过激光器发射端发出激光光束，光纤接收端接收光信号。
2.光信号的调制利用调制器对光信号进行调制，使其携带有用信息。
3.光信号的传输利用光纤的高折射率和全内反射的特点，将光信号传输到接收端。
4.光信号的接收通过光电转换器将光信号转换为电信号，进而进行信号处理，如放大、滤波等。
三、光纤通信的特点和应用1.高速传输光纤通信具有高传输速率和大容量的优势，可以满足现代通信的高速要求。
2.低损耗光纤通信中光信号的传输损耗非常小，可以远距离传输无衰减。
3.安全性强光信号在传输过程中不容易被窃听或干扰，保证了通信的安全性。
4.应用广泛结论：通过本次实验，我们深入了解了光纤通信的基本原理和实验方法。
光纤通信具有高速传输、低损耗、安全性强和应用广泛等特点，是现代通信领域的重要技术。
光纤通信的发展势头迅猛，未来有望取代传统的铜线通信，成为主流的通信技术。
一、实训目的通过本次实训，使学生了解光通信的基本原理，掌握光通信系统的工作原理和组成，熟悉光通信设备的基本操作，提高学生对光通信技术的实际应用能力。
二、实训内容1. 光通信基本原理（1）光纤传输原理：光纤传输是利用光的全反射原理，将光信号在光纤中传输。
光纤具有较高的传输速率、较远的传输距离、较小的信号衰减和较好的抗干扰性能。
（2）光发射和接收原理：光发射器将电信号转换为光信号，光接收器将光信号转换为电信号。
光发射器常用的有LED、LD等，光接收器常用的有PIN、APD等。
2. 光通信系统组成（1）光发射器：将电信号转换为光信号，常用的有LED、LD等。
（2）光纤：光信号传输的介质，具有高传输速率、远传输距离、小信号衰减和抗干扰性能。
（3）光接收器：将光信号转换为电信号，常用的有PIN、APD等。
（4）光放大器：用于提高光信号强度，常用的有EDFA、Raman放大器等。
（5）光分路器、光耦合器等：用于光信号的分配、耦合和整形。
3. 光通信设备操作（1）光纤熔接机：用于连接两根光纤，实现光信号的传输。
（2）光纤切割机：用于切割光纤，保证光纤连接的精度。
（3）光功率计：用于测量光信号的功率。
（4）光时域反射仪（OTDR）：用于测量光纤的长度、损耗和断点。
三、实训过程1. 光发射器、光接收器原理实验（1）将LED、LD、PIN、APD等光器件接入光通信系统，观察光发射器和光接收器的工作情况。
（2）调整光发射器的驱动电流，观察光功率的变化。
（3）调整光接收器的偏置电压，观察光电流的变化。
2. 光纤传输实验（1）将两根光纤连接，使用光纤熔接机进行熔接。
（2）使用光纤切割机切割光纤，保证连接精度。
（3）将熔接后的光纤接入光通信系统，观察光信号的传输情况。
3. 光放大器实验（1）将光放大器接入光通信系统，观察光信号强度的变化。
（2）调整光放大器的输入功率和输出功率，观察光信号的变化。
4. 光分路器、光耦合器实验（1）将光分路器、光耦合器接入光通信系统，观察光信号的分配和耦合情况。
光纤通信实训报告姓名：165456458所在院系：电子信息工程学院班级：通信12303学号：1545454545指导老师：黄艳华武汉职业技术学院二〇一四年五月实验一：一、平均发光功率测试指标含义光发送机的平均发送光功率定义为S参考点处所测得的发送机所送的伪随机序列信号的平均功率（光通信设备与光纤的连接点称为光接口，有两个，一个为“S”，一个为”R”）。
发送机的发射光功率和所发送的数据信号中“1”占的比例有关，“1”越多，光功率也就越大。
当发送伪随机信号时，“1”和“0”大致各占一半，这时测试得到的功率就是平均发送光功率。
测试仪表光功率计指标定义✓STM-1接口✓局内、短距：-8dbm ~ -15dbm；✓长距：0dbm ~ -5dbm1.测试框图2. 测试步骤● 按图接好电路，对于SDH 设备不需要送输入信号。
从设备发端引出光纤，接到光功率计上（若要送输入信号，将误码测试仪设置成发生器模式，充当信号源）； ● 在光功率计上设置被测光的波长，待输出功率稳定，读出平均发送光功率3. 实验结果与分析测得平均发光功率为-10.50dBm分析：估计是由于配置器光纤没有对准测试误差较大，导致出现红色警告！4. 注意事项✧ 一定要清洁光接头，并保证测试光纤与光口的连接良好。
二、 系统误码测试1. 指标含义✧ 误码反映数字信息在传输过程中受到损伤的程度。
传统上常用平均误码率来衡量信息传输质量。
✧ BER=误码个数/传输的总码元数✧ BER 反映的是一段测试时间内的平均误码结果，无法反映误码的随机性和突发性。
✧ 其它指标 劣化分（DM ） 误码率>1×10-6 严重误码秒(SES) 误码率>1×10-3 误码秒(ES) 出现误码的秒 2. 测试仪表误码仪3. 测试框图环回4.测试步骤1)按图接好电路，远端电接口环回，本端将尽可能多的支路串接起来。
2)按测试口类型和速率等级，误码测试仪选择合适的测试信号。
光纤通信实验报告光纤通信是一种使用光信号传输数据的通信技术，它利用了光的高速传输和大带宽的特性，成为了现代通信领域的重要技术之一。
在本次实验中，我们对光纤通信的原理和实验验证进行了深入研究。
实验一: 光的传播特性我们首先对光的传播特性进行了研究。
选择了一根直径较细的光纤，并采用了迎射法和反射法进行传导实验。
通过在纤芯中投射光线，并观察传导的情况，我们验证了光在光纤中的传播路径并没有明显偏向，光线能够相对直线传播。
实验二: 光纤的损耗与色散在光纤通信中，损耗和色散是不可避免的问题。
我们通过实验对光纤中损耗和色散的影响进行了测试。
损耗实验中，我们通过分析在不同长度光纤中传输的光强度，发现随着距离的增加，光强度会逐渐减弱。
这是由于光纤中存在材料吸收和散射等因素造成的。
为了减小损耗，优化光纤的材料和结构是很重要的。
色散实验中，我们将不同波长的光信号通过光纤传输，并测量到达另一端的时间。
实验结果显示，不同波长的光信号到达时间存在差异。
这是由于光纤中折射率随波长变化而引起的色散效应。
为了减小色散，需要采用更先进的技术，如光纤衍生波导和光纤增益等手段。
实验三: 单模光纤与多模光纤光纤通信中，单模光纤和多模光纤是常用的两种类型。
通过实验，我们对这两种光纤的传输特性进行了研究。
我们首先测试了单模光纤。
结果显示，在单模光纤中，光信号会以单一光波传播，因此具有较低的色散和损耗，适用于远距离传输和高速通信。
然后我们进行了多模光纤的实验。
实验结果显示，多模光纤中存在多个模式的光信号传播，由于不同模式间的传播速度不同，会导致严重的色散和损耗问题。
因此，多模光纤适用于近距离传输和低速通信。
结论通过本次光纤通信实验，我们对光纤通信的原理和实际应用有了更深入的了解。
我们发现光纤通信具有高速率、低损耗和大带宽等优势，而不同类型的光纤对于不同的通信需求有着不同的适应性。
然而，我们也看到了光纤通信中存在的一些问题，如损耗、色散和设备成本等。
光通信实验报告实验一：测量光纤耦合效率【实验简介】：光线主要用于通信、光纤传感、图像传送以及光能传递等方面。
由于光纤制造技术的不断进步，光线内部的损耗越来越小，因此在实际应用中提高光源与光纤之间的耦合效率是提高系统传输效率的重要技术之一。
【实验目的】：1.了解光纤特性，种类2.掌握光纤耦合的基本技巧及提高耦合效率的手段3.熟悉常用的耦合方法【实验装置示意图】：【实验数据】：光纤输出光功率：0.78mW光纤输入光功率：1.9mW耦合效率为：0.78/1.9*100%=41.1%【实验思考总结】耦合时，因为起始的光强较弱，用探测器检测效果不明显。
可以先用目测法，观察输出光斑的亮度。
等到达到一定的亮度之后，在接入探测器，观察示数。
调节时，首先调节高度，然后调节俯仰角，最后在调节左右对准度与旋转方向。
实验二：测量光纤损耗【实验目的】：通过测量单模光纤的衰减值，了解测量光纤损耗的常用方法：插入法（实际测量中很多器件的插损、损耗都使用这种方法）。
【实验原理】：光源发出的光通过光的注入系统输入到短光纤中，并通过光纤活动连接器与光功率计接通。
首先测量短光纤的输出功率P1，然后通过光纤连接器接入被测光纤，测量长光纤的输出功率P2，则光纤的总损耗为被测光纤的长度为L，则光纤的损耗系数为【实验装置示意图】：【实验数据】：光纤长度L：6km波长为1310nm的数据电流（mA）22.5 17.0 7.3P1(dBm) -7.1 -9.9 -13.2 P2(dBm) -9.2 -12.8 -15.5 损耗A（dB） 2.1 2.9 2.5 损耗系数0.44 0.41 0.383 （dB/km）波长为1550nm的数据电流（mA）25.4 16.2 13.6 P1(dBm) -6.9 -10.0 -11.1 P2(dBm) -8.7 -11.9 -12.9 损耗A（dB） 1.8 1.9 1.8 损耗系数0.30 0.32 0.30 （dB/km）实验三：测量光纤的数值孔径【实验简介】：光纤的数值孔径大小与纤芯折射率、纤芯-包层相对折射率差有关。
光纤通信实训报告
一、实训目的
光纤通信是一种高速、高带宽的通信方式，具有传输速度快、抗干扰能力强等优点。
本次实训旨在通过实际操作，掌握光纤通信的基本原理和实验操作技能，提高学生对光纤通信的理论知识的理解和应用能力。
二、实训内容
1. 光纤通信系统的组成和工作原理；
2. 光纤的制备和连接；
3. 光纤通信系统的性能测试和故障排除。
三、实训过程
1. 光纤通信系统的组成和工作原理
光纤通信系统主要由光源、光纤、光接收器和信号处理器四部分组成。
其中，光源产生光信号，光纤用来传输光信号，光接收器接收光信号并转换为电信号，信号处理器对电信号进行处理。
2. 光纤的制备和连接
光纤通信系统中的光纤需要进行制备和连接。
制备光纤的过程包括拉制、拉伸和涂覆等步骤。
连接光纤的方法有光纤对接、光纤接头
等。
3. 光纤通信系统的性能测试和故障排除
为了确保光纤通信系统的正常工作，需要对其性能进行测试和故障排除。
性能测试包括光损耗测试、插入损耗测试等；故障排除包括光纤切断、光纤接头损坏等情况的排查和修复。
四、实训成果
通过本次实训，学生们掌握了光纤通信系统的组成和工作原理，了解了光纤的制备和连接方法，学会了对光纤通信系统进行性能测试和故障排除。
同时，实训过程中培养了学生们的动手能力和团队合作精神。
五、实训总结
光纤通信是当今通信领域的重要技术，具有广阔的应用前景。
通过本次实训，学生们不仅增加了对光纤通信的理论知识的掌握，还提高了实际操作的能力。
希望学生们能够继续深入学习光纤通信技术，为我国通信事业的发展做出贡献。
1. 熟悉光纤的基本结构和光学特性。
2. 掌握光纤的连接方法和熔接技术。
3. 了解光纤通信系统的基本原理和应用。
4. 提高动手操作能力和实验技能。
二、实验内容1. 光纤的基本结构及光学特性2. 光纤熔接技术3. 光纤通信系统基本原理与应用三、实验原理1. 光纤的基本结构：光纤由纤芯、包层和涂覆层组成，纤芯的折射率高于包层，使得光在纤芯与包层的界面发生全反射，从而实现光的传输。
2. 光纤熔接技术：利用光纤熔接机将两根光纤的端面熔接在一起，形成低损耗的连接。
3. 光纤通信系统基本原理：利用光纤作为传输介质，将电信号转换为光信号，通过光纤传输，再将光信号转换为电信号。
四、实验仪器与材料1. 光纤熔接机2. 光纤测试仪3. 光纤跳线4. 光纤耦合器5. 光纤连接器6. 光纤7. 电源1. 光纤基本结构及光学特性观察- 观察光纤的结构，了解纤芯、包层和涂覆层的组成。
- 使用光纤测试仪测量光纤的折射率、衰减等参数。
2. 光纤熔接技术- 准备两根光纤，将光纤端面切割平整。
- 使用光纤熔接机将两根光纤熔接在一起。
- 使用光纤测试仪测试熔接点的衰减。
3. 光纤通信系统基本原理与应用- 搭建光纤通信系统，包括光发射机、光纤、光接收机等。
- 使用信号发生器发送信号，通过光纤传输，再由光接收机接收并恢复信号。
- 测试通信系统的传输速率、误码率等指标。
六、实验结果与分析1. 光纤基本结构及光学特性观察- 观察到光纤由纤芯、包层和涂覆层组成，纤芯的折射率高于包层。
- 光纤测试仪测量结果显示，光纤的衰减系数为0.2dB/km，折射率为1.5。
2. 光纤熔接技术- 熔接完成后，使用光纤测试仪测试熔接点的衰减，结果显示衰减小于0.1dB。
3. 光纤通信系统基本原理与应用- 搭建的光纤通信系统能够正常传输信号，传输速率达到10Mbps，误码率为0。
七、实验总结通过本次实验，我们熟悉了光纤的基本结构、光学特性，掌握了光纤熔接技术，了解了光纤通信系统的基本原理和应用。
光纤通信实训报告姓名：165456458所在院系：电子信息工程学院班级：通信12303学号：1545454545指导老师：黄艳华武汉职业技术学院二〇一四年五月实验一：一、平均发光功率测试指标含义光发送机的平均发送光功率定义为S参考点处所测得的发送机所送的伪随机序列信号的平均功率（光通信设备与光纤的连接点称为光接口，有两个，一个为“S”，一个为”R”）。
发送机的发射光功率和所发送的数据信号中“1”占的比例有关，“1”越多，光功率也就越大。
当发送伪随机信号时，“1”和“0”大致各占一半，这时测试得到的功率就是平均发送光功率。
测试仪表光功率计指标定义✓STM-1接口✓局内、短距：-8dbm ~ -15dbm；✓长距：0dbm ~ -5dbm1.测试框图2. 测试步骤● 按图接好电路，对于SDH 设备不需要送输入信号。
从设备发端引出光纤，接到光功率计上（若要送输入信号，将误码测试仪设置成发生器模式，充当信号源）； ● 在光功率计上设置被测光的波长，待输出功率稳定，读出平均发送光功率3. 实验结果与分析测得平均发光功率为-10.50dBm分析：估计是由于配置器光纤没有对准测试误差较大，导致出现红色警告！4. 注意事项✧ 一定要清洁光接头，并保证测试光纤与光口的连接良好。
二、 系统误码测试1. 指标含义✧ 误码反映数字信息在传输过程中受到损伤的程度。
传统上常用平均误码率来衡量信息传输质量。
✧ BER=误码个数/传输的总码元数✧ BER 反映的是一段测试时间内的平均误码结果，无法反映误码的随机性和突发性。
✧ 其它指标 劣化分（DM ） 误码率>1×10-6 严重误码秒(SES) 误码率>1×10-3 误码秒(ES) 出现误码的秒 2. 测试仪表误码仪3. 测试框图环回4.测试步骤1)按图接好电路，远端电接口环回，本端将尽可能多的支路串接起来。
2)按测试口类型和速率等级，误码测试仪选择合适的测试信号。
3)在第一个测试周期15分钟，在此周期内无误码和不可用等其它事件，则确认传输设备工作正常。
在此周期内，若观察到有任何误码或其它事件，则重复测试一个周期（15分钟），至多两次，如果在第三次测试周期内，仍然观测到误码或其它事件，则设备工作异常。
（设备开通时，测试24小时误码）。
5.测试图6.实验结果Code(编码误码)：0Fas(帧误码指示)：0Bit(比特误码指示):0Sl(信号丢失)：0Ris(远程告警)：0Fml(复帧丢失)：0Syl(同步丢失)：0Ais(告警指示信号)：07.注意事项1)A V5235 PCM 2M分析仪测误码时，方式选择：Analyzer/Generator时隙选择：0和16时隙以外的时隙；菜单->输入：Terminated; 编码：HDB3；Lock alarm:off2)A V5233C A V5232E 误码测试仪测2M误码时，不能插入误码，设置误码率为0，误码方式：BIT，图形：正215-1，码型：HDB3，帧测试：关三、接收机灵敏度1.指标含义这个参数指接收机在满足给定误码率的条件下，所能接收到的最低平均光功率。
灵敏度表示接收机接收微弱信号的能力。
在测试光接收机灵敏度时，首先要确定系统所要求的误码率指标，要求的误码率越小，灵敏度就越低，即要求接收的光功率就越大2.测试仪表误码测试仪，光衰减器，光功率计3.指标定义STM-1：局内：-23dBm；短距：-28dBm；长距：-34dBm4.测试原理图：5.测试步骤1) 按照上图，接好仪表和光纤；2) 调节光衰减器，逐步增大衰减值，直至误码测试仪出现误码，减小衰减量（1dB左右），观察一段时间T，如果没有误码产生，则转步骤(3)。
3) 断开R点，接上光功率计，测量此时的接收光功率，即为接收机的灵敏度。
所需观察时间T的计算：T=10×1010/B s(BER要求:1×10-10) B：观察误码的信道波特率一般，155Mb/s以上的信号观察1 分钟即可，低速信号需要观察时间较长。
只有当测试时间足够长，测试的灵敏度才准确。
本实验测量的是2M信号，若要达到10-10的误码精度，需要观察时间很长，故本实验设定观察时间T=10分钟，能够观察到10-8的误码率，测得的灵敏度只是近似值。
6.测试结果与分析分析：由于光线内部的损耗以及配置连接不紧密等方面的问题导致灵敏度偏大。
7.注意事项1)A V5235 PCM 2M分析仪测误码时，方式选择：Analyzer/Generator时隙选择：0和16时隙以外的时隙；菜单->输入：Terminated; 编码：HDB3；Lock alarm:off2)用来配合测灵敏度，调节衰减器，直到出现比特误码3)A V5233C A V5232E 误码测试仪测2M误码时，不能插入误码，设置误码率为0，误码方式：BIT，图形：正215-1，码型：HDB3，帧测试：关四、2M端口的抖动容限测试1.指标含义一个信号由于系统的时钟、芯片的门限等的影响，因此引起了输出数据的前后移动，当前后移动的频率大于10HZ时，我们就认为，这一种现象是一种抖动，抖动不能很大，否则会对下游站产生很不利的影响。
频率偏差的最大值称为抖动峰－峰值，用它来衡量抖动大小，单位为UI，表示单位时隙。
它在数值上等于传输速率的倒数。
2.测试仪表SDH/PDH传输分析仪、SDH待测设备、2M线缆3.测试框图环回SDH1SDH24.测试步骤1)、按[其它]键，设置“耦合”方式。
2)、按[发送]键，进入PDH发射部分的设置菜单。
用方向键和软键设置信号速率、帧结构和图形。
3)、用软键进入抖动设置菜单。
4)、按[开始/结束]键，进行抖动容限的扫描测量。
按[结果]键，再用方向键和软键显示在抖动容限下的误码和设备抖动转移特性。
5)、如不在被测设备的入口人为地插入抖动，则可进行被测设备的输出抖动测量。
(1)测PDH输入口容限（采样6-9个点）设置：【发送】：【PDH】->[设置1]，设好速率，码型，净荷类型为【非帧】以及图形：215-1 PRBS 负【PDH】->【抖动】->【抖动容限】->【测量点数】：6点，测量时间：11s 【接收】：【PDH】->设置与发送端保持一致【PDH】->【抖动】->【接收量程】:16UI【PDH】->【抖动】->【滤波器】:LP+HP2【PDH】->【抖动】->【冲击门限】:1.5UI测试完毕后，【结果】->【抖动】->【自动容限】->【列表】/【图形】(2)测PDH输出口抖动值输入口不插入抖动设置：【发射】->【PDH】->【抖动】->【关闭】接收端保持与发送端设置一致测试完毕后，【结果】->【抖动】->【抖动累计】5.实验结果图1)测PDH输入口容限（采样6个点）2)测PDH输出口抖动3)6. 注意事项测外接设备的抖动需要加滤波，传输分析仪本身自环不需要加滤波 1)输出抖动幅度当系统无输入抖动时，输出口的信号抖动称为输出抖动。
在本试验中，用带通滤波器(F1-F4)对2M 支路的输出进行测试，输出抖动幅度不应超过：0.75UI(数字段)，1.5UI(全程)A A A 0实验二：光纤接入链路测试一、 实验原理图1点功率: 4.48dBm 2点功率: -5.66dBm 3点功率： -5.98dBm 4点功率：-16.46dBm5点功率：-17.16dBm 光分路器2的插损为：-5.98-（-17.16）=11.18dBm6点功率：-1.95dBm三、ONU和OLT的发光功率、收光功率范围：1310nm：+4～-1dBmONU1490nm:-8～-24dBm1310nm:-6～27dBmOLT1490nm:+2～7dBm四、注意事项●适配器头灰尘要清理干净●连接端口要接好实验三：光纤熔接技术一、用到的仪器：光纤切割机、光纤熔接机、光纤二、熔接步骤：端面的制备光纤端面的制备包括剥覆、清洁和切割这几个环节。
合格的光纤端面是熔接的必要条件，端面质量直接影响到熔接质量。
光纤涂面层的剥除使用专业的剥除工具进行剥除裸纤的清洁用棉球＋无水酒精进行清洁裸纤的切割使用光纤切割机三、光纤熔接✧光纤装夹将裸光纤装入熔接机V形固定槽中，放下压板固定光纤✧熔接(1)按’自动’键，熔接机自动完成熔接(2)利用’间隙’、’对芯’、‘熔接’键将熔接过程分解为三个独立的动作来完成，即半自动接续。
四、接头保护✓由于光纤部位呈裸纤状态，必要时给裸光纤外套上热塑管进行保护五、进行测试⏹1310nm测试曲线1550nm测试曲线实验四、截断法测光纤损耗一、工作原理光耦合进多模光纤时会激励起很多模式，各个模式所携带的光能量不同，传输时的损耗也不同，模式之间还有能量转换，只有经过一个相当长的时间以后才能达到一种相对稳定的状态，此时称为稳态模式。
对于多模光纤的测试，只有达到稳态模式分布以后才有意义。
要达到稳态分布，可以借助扰模器：采用强烈的几何振动，使多模光纤不需要很长的距离就能迅速达到稳态分布二、测试框图三、计算公式a=10/L×lg输出功率/输入功率(dB/KM)a:损耗系数四、实验图截断后光功率：-18.94dBm损耗为：-18.94-（-21.39）=2.25dBm光纤长度：1.96645kma=2.25/1.96645=1.14dB/m数据分析：已知测试a为1.14dBm，比实际数据要远远大许多，可知，因为光纤没有切好或者头子插出去太多导致损耗系数很大。
五、实训总结通过这次实验，收获不少，以前的理论课有些模模糊糊的地方不能理解，经过这次实训后，我理解了以前不能理解的地方，经过此次的实验让我加深了对所学知识的理解认知，当然，能顺利的完成这份实验，首先要感谢黄老师对我的悉心教导，耐心解答，其次是要感谢本小组的给力队友。
谢谢！！！。
