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试卷讲评课教案模板作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由作者给大家带来的试卷讲评课教案模板5篇，让我们一起来看看！试卷讲评课教案模板篇1教学目的：1、正确流利、有感情地朗诵课文。
2、知道课文内容，知道人的创造力来源于打破常规的思维方式。
教学重、难点：知道小男孩能切出“五角星”的原因，并通过这个故事遭到启示，取于质疑传统打破常规。
教具：苹果、小刀。
教学进程：一、创设环境，导入新课1、小朋友们，我们每天都要做数学题，有的数学题可以有不同的解法和做法。
今天我们就学习一篇课文讲的是用不同的处理方法，会产生意想不到的结果，相信大家一定会感爱好的。
我们一起来学习这篇课文就是《苹果里的五角星》。
板书课题《苹果里的五角星》二、初读课文，知道大意1、现在大家用自已爱好的。
浏览方式去读课文，并知道课文内容。
2、好！哪位同学愿意来告知大家通过读课文，你读懂了些什么？三、精读课文，感悟道理1、学习课文第一、二自然段（1）大家一起来读第一、二自然段。
（2）从哪儿看出邻居家的小男孩是我家的常客，他来干什么？请男同学读第一自然段，女同学认真听。
想想这个小男孩是怎样的孩子呢？（活泼天真和好奇心强）从哪些词可以看出来？板书：报告新闻，显示新本领（3）我是怎样回答小男孩的？（4）过渡：真的像“我”想得那么简单吗？2、学习第三、四自然段：（1）他的新本领是什么呢？我们学习三、四自然段，请女同学一起来读，男孩子认真听。
（2）他是怎样显示他这一项新本领呢？（先说—再切—然后举—最后让我看）他是怎样切苹果的？（指名回答）板书：拦腰切苹果——五角星交换操作，实践情形（小组交换）（3）同学们刚才幼儿园的小朋友告知了我们他的新闻，那么这是不是真的呢？（4）现在大家拿出准备好的苹果和小刀，动手试一试。
各组按自己爱好的方式进行切苹果一下，切后认真视察发觉什么结果？再次用不同的方式切，结果会怎样？（小组讨论汇报）（5）大家通过两次切不同方法的结果和小男孩的发觉是否一样？（6）从小男孩展现他的真本领后，我见到五角星时的惊奇请从第四自然段中找出有关的词语。
2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文（二）本试卷共8页，23小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码、考场号、座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：1分钟，量子计算原型机“九章”可完成经典超级计算机1亿年才能完成的任务，北斗卫星导航系统被200多个国家和地区的用户访问超过7000万次……当前，我国战略性新兴产业不断壮大，未来产业加快布局，新技术、新产业对高质量发展的牵引带动效应更加突出。
全球正在经历一场更大范围、更深层次的科技革命和产业变革。
人工智能、量子信息、合成生物学等前沿技术突破正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构。
推动高质量发展，迫切需要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。
新质生产力涉及领域新、技术含量高，必须依靠创新驱动。
新质生产力的提出，意味着我们要摆脱以往依靠大量资源投入的经济增长方式，以科技创新驱动产业变革，提高全要素生产率，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，增强发展新动能；也意味着我们要掌握更多关键核心技术、原创性颠覆性技术。
实现高质量发展是中国式现代化的本质要求之一。
实现中国式现代化、掌握发展的主动权，迫切需要掌握更多关键核心技术、原创性颠覆性技术，培育壮大战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。
这是我国把握新一轮科技革命机遇、建设现代化产业体系，进而掌握未来发展主动权、全面塑造发展新优势的关键之举。
2023衡水金考卷新课标英语(2)模拟试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 英语单词"challenge"的词性是____。
A.名词B.动词C.形容词D.副词A. catB. dogC. pigD. fish3. "I _______ (be) a teacher."的正确句子是____。
A. amB. isC. areD. beA. She reads a book.B. They are playing football.C. He was watching TV last night.D. We will go to the park.5. "The sun _______ in the east."的正确选项是____。
A. riseB. risesC. risenD. rising二、判断题（每题1分，共5分）1. 英语中，名词的复数形式都是在词尾加上"s"。
（）2. "What's your name?"是一般疑问句。
（）3. "I have eaten breakfast."表示过去完成时。
（）4. 英文书信中，称呼后面应该使用逗号。
（）5. "He can't have finished his homework."表示对过去事情的肯定推测。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. "I _______ (like) playing basketball."2. "She _______ (go) to the library yesterday."3. "The teacher asked us _______ (not talk) in class."4. "If it _______ (rain) tomorrow, we will stay at home."5. "Please pass me the _______ (book) on the table."四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述现在进行时的构成。
试卷讲评发言稿模板范文
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
我想针对今天的试卷进行一些讲评。
首先，我要表扬大家在这次考试中展现出的努力和认真。
每个人都付出了很多努力来备考，这值得赞扬和肯定。
在这次考试中，我注意到了一些问题。
首先是针对选择题。
有些同学在答题过程中出现了一些难以理解的答案。
我认为这可能是因为没有仔细审题所导致的。
因此，我建议大家在答题前一定要认真阅读题目，理解清楚题目的要求再做答。
在做选择题时，要注意选项之间的差异，仔细辨析每个选项的含义，选择正确的答案。
另外，我还想提一下关于作文题的表现。
作文是一个能够体现语言表达能力和思维逻辑的考察方式。
在这次考试中，有些同学在作文中表达能力还有待提高。
我觉得在写作过程中，我们应该注重用词准确、通顺流畅，并且要运用逻辑思维将自己的观点清晰地表达出来。
此外，对于作文题目中的要求，我们也要给予充分的注意和回应，不能离题太远。
最后，我想给大家一些建议，希望大家能够在下一次考试中取得更好的成绩。
首先，要注重平时的积累，提高自己的知识储备和学习能力。
其次，要精细化复习，注重重点和难点的攻坚，不断提升自己的能力水平。
最重要的是，在考试中保持冷静和自信，合理分配时间，准确把握题目要求，有条不紊地完成考卷。
通过这次讲评，我相信大家对于考试中的一些问题有了更深入的认识。
希望大家能够从中吸取经验，进一步提升自己的学习能力和成绩。
谢谢大家！。
高三物理第二学期试卷讲评（二模）2012-5一、命题的指导思想（一）定位1．适应性训练的功能定位适应、评估、预测2．一模的功能定位预测、评估、激励与发展3．二模的功能定位：•覆盖激励预测评估覆盖：与前4次统练整体考虑，互补覆盖激励：树立信心，激励斗志，做好最后的冲刺预测：从命题的素材选择、能力要求、表述方式、设问角度等方面进行预测，突出模拟功能，为进一步科学备考提供依据；志愿的最后确认评估：通过本次检测，对学生的学习现状给出定性、定量的分析、评价，为最后冲刺阶段的复习定位提供依据。
（二）难度设计年物理可能会比2011年略难（因2011年试题的实际难度好象没有达到那么难），所以将此次命题的实际难度定位在67分±2分。
海淀的平均分通常比市的平均分高5-8分。
通常一模比高考要低6分左右，二模比高考低3分左右但上次一模的难度没有控制好，区平均分达到75分，很接近高此次二模的难度设计：原预想要比一模容易一些，一模成绩出来后，调整的设计，估计应比一模略难，平均分为72分±2分。
（三）二模试题特点1．尽量贴近高考的真实情况试题从难度、题型、试题的背景素材、设问角度及评分标准等方面，尽可能贴近高考实际，以求为学生模拟演练提供“神似”的环境。
2．覆盖面尽量大一些尽量一题涉及到多个知识点或能力点个别题为追求这种覆盖面，可能会“不太像”高考题，但不影响模拟训练的功能，同时还为试卷讲评提供必要的素材13．关于物理学发展史上的一些重大事件，下列说法中正确的是（ B ）A．普朗克为解释光电效应实验现象提出了光子说B．卢瑟福为解释 粒子散射实验现象提出了原子核式结构学说C．贝克勒尔在研究天然放射现象的基础上大胆地预测原子核由质子和中子组成D．麦克斯韦的电磁理论认为，任何变化的电场周围一定产生变化的磁场14．下列说法中正确的是（ D ）A．我们观察到的太阳光谱是明线光谱B．红光和紫光从水中射向空气时，紫光发生全反射的临界角比红光的大C．紫外线比红外线的频率高，所以紫外线的热效应比红外线的热效应更显著D．单个原子跃迁发光的过程中，发出紫光的原子比发出红光的原子能量变化大15．随着航天技术的发展，在地球周围有很多人造飞行器，其中有一些已超过其设计寿命且能量耗尽。
高三二模语文试卷讲评课教案张富臣教学目标：•1、掌握写景类句子的一般语序。
（15）2、新材料作文立意教学方法1、重点突破法。
2、思路点拨法3、补偿练习法教学过程：一、命题意图与试题特点仿真性按照2010年考试说明拟题，充分体现了课程标准和考试说明对语文学科的要求。
在框架、重点、取材、设问、答案的制订等各方面体现仿真性。
全面性全卷核心内容突出，重点考测内容基本得到充分的强化，次重点内容从不同的方面有较大的覆盖。
导向性能有效地暴露学生前期复习中的主要不足，给教师后期复习以可靠的依据，提高后一月复习的针对性和有效性。
所有题目基本是再创题。
人文性现代文阅读的材料有很强的人文性，可读性强。
平稳性大多数试题难度系数适中，阅读部分等于或略大于0.55。
语言表达部分稳重，强调了对考生实际运用能力的考查。
古文阅读题目非常工稳，考测重点明确。
古诗赏析选材恰当，设问突出重点，有较好的区分度。
选做题部分两类文本的难度相当，题目的难度相当，体现了选做题的公平性。
作文继续采取新材料作文的形式。
二、考情分析1、试卷结构：全卷按论述类文本阅读，古诗文阅读赏析、默写、文学类文本阅读和实用类文本阅读、语言运用、作文的顺序排列。
2、答错率统计论述类文本阅读错误率为百分之十一，文言文阅读为百分之八点五、默写百分之十五、文学类文本阅读和实用类文本阅读百分之十二、作文立意百分之四十五诗歌鉴赏题8.9.题百分之五语言连贯题15 百分之八十二、本节课讲评要点：语句连贯和作文立意（一）语言运用之一：写景类语句的语序1、试题分析简析：①考题类型：句子排序，写景类语句排列顺序。
②五个句子的特征：句意、角度各不相同。
③比较：①写观察的角度和对象，远望断桥②句主要写雨中西湖。
③交代游踪与环境，下雨。
④写湖中柳影。
⑤引用诗歌赞美西湖雨中美。
2、错因归类：（1）方位不清（2）没有抓住主要内容（3）不辨句子音节的和谐3、方法点拨：时空变化要当先，方位顺序是关键。
