《雨中情》阅读答案
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2019年精选北师大版初中语文八年级上册第六单元雨中情思习题精选第二篇第1题【单选题】词语解释有误的一项是( )。
A、咆哮:人暴怒叫喊或江河水奔腾轰鸣。
B、龌龊:器量局促;狭小。
C、水门汀:水泥,亦指混凝土。
D、瞥过:眼光掠过,匆匆一看。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列理解《如梦令》正确的一项是( )。
A、“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠,但仍然酒意未消。
B、“知否?知否?”是“卷帘人”在追问。
C、这首词押韵的字是“人”和“旧”。
D、这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列加横线的字读音有误的一项是( )。
湿漉漉魂牵梦萦熹微黏溻溻紫檀木静谧A、lù yǐng xī tā tán mìB、lù yíng xī tà tán mìC、lù yíng xī tā chán mìD、lù yíng xī tā tán mì【答案】:【解析】:第4题【单选题】阅读文段,回答下面的问题。
《题西林壁》作者:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
苏轼的《题西林壁》如今刻在( )。
A、西林寺B、东林寺C、庐山D、龙虎山【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列句子标点符号使用正确的一项是( )。
A、雨下了十天,半月甚至一个月,我也不抱怨。
为什么喜欢那下不完雨的雨天?我也说不明白。
B、教我认字的教师说菩萨慈眉善目,母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧?C、星期天下雨真好,因为“下雨天是打牌天”,姨娘说的。
D、今天一清早,掀开帘子看看:玻璃窗上已洒满了水珠,啊!真好,又是一个下雨天。
【答案】:。
第二单元复习综合测试一、知识积累与运用〔16分〕1.找出每组中注音有错的一项并订正在题后的括号中,第二单元复习综合测试。
〔4分〕〔1〕A.震悚〔sǒng〕 B.疮疤〔chuāng〕 C.孤孀〔suāng〕 ( )〔2〕A.狼藉〔jì〕 B.诘问〔jié〕 C.颓唐〔tuí〕 ( )〔3〕A.取缔〔dì〕 B.嫉妒〔jì〕 C.文绉绉〔zhuō〕 ( )〔4〕A.踌躇〔zhù〕 B.赋闲〔fù〕 C.搁下〔gē〕 ( )2.课文词语填空。
〔3分〕穷愁( )倒风( )苦旅变卖( )质( )沛流离低眉顺( ) 生死( )福3.请指出以下文字出自哪部名著,这段文字突出了主人公怎样的性格特点?〔3分〕两三个星期的工夫,他把腿溜出来了。
他晓得自己的跑法很好看。
跑法是车夫的能力与资格的证据。
……他的腿长步大,腰里非常的稳,跑起来没有多少响声,步步都有些伸缩,使座儿觉到平安,舒服。
4.古诗文默写〔6分〕〔1〕八月湖太平,________________________。
______________________________,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
__________________________,________________________。
《望洞庭湖赠张丞相》〔2〕请写出思乡思家的两句连续性的诗句。
_____________________,_____________________。
_____________________,_____________________。
二、阅读〔44分〕〔一〕文言文阅读〔14分〕戒长子严等书龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威,吾爱之重之,愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失,父丧致客,数郡毕至,吾爱之重之,不愿汝曹效也效伯高不得犹为谨敕之士所谓刻鹄不成尚类鹜者也效季良不得陷为天下轻薄子所谓画虎不成反类狗者也。
人教版二年级语文下册期末考试测试卷(含答案)班级姓名成绩一、我会看拼音写字词。
(13分)liǔzhīxìngtáo1.春天来了,抽出了嫩芽,花开了,花也开了,大地上zhīcǎimèng编着一个个色的。
jǐngbānyǐnrénzhùmù2.九寨沟的色如仙境迷人,格外。
二、我会读句子,给带点的字选择正确的读音,打“√”。
(7分)1.妈妈倒.(dǎodào)了许多油在锅里,准备炸.(zházhà)肉丸。
2.那水晶似.(shìsì)的虾饺,的(díde)确十分美味。
3.人们为他的精彩表演大声喝.(hēhè)彩。
4.从我家出发向前步行.(hángxíng)十米就能到达银行.(hángxíng)。
三、我会把词语补充完整,再选词填空。
(10分)①四()八()②()空()洗③自言()()④恋恋()()⑤华夏()()⑥勃勃()()从上面的词语中选择合适的词,将句子补充完整。
(填序号)(4分)1.夕阳西下,我们()地离开了黄山风景区。
2.来自()的人们汇集到天安门广场观看升旗仪式。
四、阅读短文,回答问题。
(11分)小猴吃西瓜一只小猴跑到西瓜地里,他第一次见到西瓜,感到很有趣,摘下一个西瓜就要吃。
旁边一头小牛见到他把滚圆的西瓜往嘴里送,就对他说:“你大概不会吃西瓜吧?我来教你……”小猴很不耐烦地打断小牛的话,说:“不用你教!不用你教!”说着他一口咬下一块西瓜皮,嚼嚼没味道,生气地把咬破的西瓜往地上一扔说:“不好吃!不好吃!”小牛告诉他:“谁让你吃皮呢?吃西瓜应该吃里头的瓤(ránɡ)啊!”1.这篇短文共有( )个自然段。
(3分)2.填上合适的量词。
(4分)一( )小猴一( )小牛一( )西瓜一( )西瓜皮3.这个故事告诉我们:( )(填序号)(4分)①吃西瓜应该吃里面的瓤。
2019-2020学年度初中八年级上册语文第六单元雨中情思自主阅读诗词四首北师大版拔高训练第九十篇第1题【单选题】下列加横线的词的解释有误的一项是( )。
A、乍暖还寒时候,最难将息:休息,调养B、怎敌他、晚来风急:对抗,抵挡C、如今有谁堪摘:可以,能够D、这次第,怎一个愁字了得:依次产生的情况【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列对《如梦令》这首词的理解不正确的一项是( )。
A、“昨夜雨疏风骤”,意思是昨夜雨点稀疏,晚风突然。
B、“试问”细腻地表达了词人宿酒醒后询问花事的矛盾心理。
C、“却道”写出了“卷帘人”回答主人时的漫不经心。
D、作者在词中以花自喻,赞叹自己青春如花。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列对《声声慢》的赏析有误的一项是( )。
A、开篇连用七组叠字,下笔奇特,极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B、上阕先写寒气袭人的晚风,再写冷暖不定的气候,最后写南飞的过雁,这些景物无一不增添词人的愁绪。
C、下阕继续倾诉愁情:菊花憔悴,正是词人身世变迁的写照;独守寒窗,顿生度日如年之感;雨打梧桐,更是泪打心扉,令人难以承受。
D、本词结构上打破了上下阕的局限,浑然一体,就眼前事,身边景,层层铺叙,反复渲染,取得了情景交融的艺术效果。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列对《如梦令》的说法不恰当的一项是( )。
A、述说“海棠依旧”的是卷帘人。
B、“绿肥红瘦”指春色怡人适于观赏。
C、诗歌运用了寓情于景的方法。
D、诗歌抒发了作者的惜春之情。
【答案】:【解析】:第5题【多选题】下列属于毛泽东诗词的项是( )。
A、《沁园春.雪》B、《卜算子.咏梅》C、《七律.长征》D、《沁园春.长沙》【答案】:【解析】:第6题【填空题】诗《夜雨寄北》中“却话”一词照应了“______”。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】诗《六月二十七日望湖楼醉书》中的“翻墨”的意思是______,“水如天”的意思是______。
去年四年级上册语文期末考试题一、字词基础(21分)(一)拼一拼,写一写(9分)píng héng jūn yún dòng xué guī lǜróng qià yào wǔ yáng wēi qí tóu bìng jìn(二)比一比,再组词(8分后)掘振侍恒Auron 苍抱持衡(三)给带点字选择正确的解释(填序号)(4分)张:①进行,关上;②放荡,无拘无束;③铺陈陈设;④量词;⑤看,望。
猖狂三张白纸张嘴自慰东张西望二、语言积累(20分)(一)先填空题,再照曝光样子写下一写下(9分后)调离山(呼)风(唤)雨红(彤)(彤)照画风浪蓝刀小试山地白(二)按课文内容填空题(11分后)1、_______,柳暗花明又一村。
2、业精于勤,_______;_______,焚毁随。
3、每当_______、_______,一行人走搭石的时候,动作是那么_______!前面的抬起脚来,那面的紧跟上去,踏踏的声音,像_______;_______,_______ ,给人画一般的美感。
4、童话故事真有意思,总能把我带进幸福的情境,并使我受真、仁义、美的熏陶,这学期我念了《_______ 》、《 _______》、《 _______》……从《_______ 》的故事中,我明白了。
三、阅读理解(31分)[课内写作]《长城》(节选)东站在长城上,挥着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想到古代修建长城的劳动人民去。
单看看这数不清的条石一块存有两三千斤重那时侯没火车汽车没起重机,就着无数的肩膀无数的手,一步一步地接走这陡俏的山岭。
多少劳动人民的血汉和智慧才凝洁变成这前不见踪影头后不见踪影尾的万里长城。
1、在文中的括号里加上正确的标点符号。
(3分)2、纸壳这段话中的错别字,并把恰当的字写下在横线上。
(3分后)3、从短文中“没有”、“一步一步”、“数不清”、“无数”等词语中我能体会到_______,表达了作者_______。
姓名:--------------- 班级:---------------写作训练《雨中情》要求:完成下列各题【生词】(标拼音)阴云密布使劲喀嚓喀嚓倾盆大雨匆匆忙忙越来越少孤单五彩缤纷感激各式各样飘来飘去消失1图中有谁?着急突然挥挥手渐渐乌云密布狂风暴雨埋怨2、天气怎样?无法忍耐撑忽然冒雨3、形容天气的词语?4、他们说了些什么?女孩说:“男孩说:“女孩说:“男孩说:“姓名:--------------- 班级:---------------作文题目:《雨中情》要求:看看图,然后写出图意,注意把句子写通顺,字迹工整正确,不会写的字可以用拼音代替。
雨中情一天放学,阴云密布,响雷一个接着一个,闪电在天空中闪着。
风,使劲吹着,树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响,顷刻之间,倾盆大雨就下了下来。
同学们,有的撑着伞,有的穿着雨衣,有的大人来接,他们都匆匆忙忙地回家了。
教室里的同学越来越少了,小明孤单地在教室里等妈妈。
他站在窗口向外望去,雨中的马路上,同学们撑着伞在赶路。
那伞五彩缤纷,各式各样,就像一朵朵美丽的“大花”在雨中飘来飘去,十分漂亮。
等了好长一段时间,妈妈还是没有来,小明有点着急了。
怎么办呢?小明突然想到了一个办法,他拿来一张报纸顶在头上,往大雨中冲去,急着往家赶。
“小明,快到我这里来。
”小红在马路那边起劲地喊。
小明连忙跑到小红的雨伞下。
小红把小明一直送回家。
小明感激地对小红说:“谢谢你!”“没事的,谁叫我们是同学呢。
小明,再见。
”小红向小明挥挥手。
小明一直目送小红走远,小红的身影渐渐地在雨帘中消失。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 下午,四点多钟,放学了,那时乌云密布,当然,下起了大雨,风当然更大了,真可以用狂风暴雨来形容。
小红没有带雨伞,看到外面的雨下得这么大,小红不禁埋怨起自己来,因为早上起床的时候,妈妈叫她带好一把伞,她拿了伞,妈妈就去上班了,她把伞放回了楼梯,心想:这么好的天气,太阳又那么骄,哪会下雨呢?小红越来越着急,问人家去借伞,又不好,跟别人一起撑一把伞,又不好意思。
初中八年级上册语文第六单元雨中情思北师大版习题精选第1题【单选题】下列各组中加横线字的读音全都正确的一项是( )。
A、薄荷(bó)耀目(yào)万籁(lài)雷电霹雹(báo)B、滂沱(tuó)青霭(ǎi)仓颉(jí)淅淅沥沥(lì)C、氤氲(yūn)羯鼓(jié)潺潺(chán)一峰半壑(hè)D、寒濑(lài)岑寂(cán)惊蛰(zhé)鸟声啾啾(jiū)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下面的句子没有使用比喻修辞手法的一项是:( )。
A、屋子里挂满了万国旗似的湿衣服,墙壁地板都冒着湿气,我也不抱怨。
B、云脚长了毛,向西北飞奔,就知道有台风要来了。
C、那些有趣的好时光啊,我要雨珠的链子把它串起来,绕在手腕上。
D、母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】词《如梦令》中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是( )。
A、叶茂花残B、红花绿叶相映衬C、红花绿叶很艳丽D、绿叶红花茂盛【答案】:【解析】:第4题【单选题】李清照的《声声慢》是一首( )。
A、婉约词B、豪放词C、抒情词D、清旷词【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列各句对课文《听听那冷雨》的理解,说法不正确的一项是( )。
A、这篇散文以作者在不同的地方听雨、看雨、体味雨串连起了一系列人生的感悟,表达了对祖国、对故乡的深深的眷恋之情。
B、这篇散文以听雨为主线,将横的地域、纵的历史和纵横交错的现实交织在一起,形成了一个形象密集、描写瑰丽、情切意浓的美的意境。
C、作者采取时空交错的写法:忽而过去,忽而现在;忽而故国,忽而异域,又随时回到台湾,回到厦门街,虽然能够表达诉说不尽的复杂情绪,但是,却给人一种凌乱无章的感觉。
D、作者凭栏听雨,由自我感觉中梳理出种种雨的意象,并将在冷雨所织出的图案中体味的美妙的神韵与传统文化和古典音乐巧妙地融合在一起,使人宛如置身雨境,雨声盈耳,雨丝濡目。
精选2019-2020年初中语文八年级上册第六单元雨中情思比较·探究北师大版习题精选第三十三篇第1题【单选题】词语解释不当的一项是( )。
A、魂牵梦萦:形容万分思念。
B、熹微:旭日初升的样子。
C、慎思:谨慎思考。
D、流连忘返:流连:留恋不止。
玩乐时留恋不愿离开。
留恋得忘记了回去。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下中加横线的词语拼音有误的一项是( )。
隘口湍急麻痹蜷伏扼守A、ài tuān bì juán èB、nài tuān bì quán èC、ài tuān pì quán èD、ài tuān bì quán è【答案】:【解析】:第3题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。
A、卷子B、纸卷C、卷地D、卷起来【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列各组中没有错别字的一项是( )。
A、淋淋离离宛然窥见乍现B、千变万化骇人翁郁嗅闻C、惊心动魄迷离清爽擎天D、心寒眸酸按磨幽暗晌午【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列词语加横线的词拼音有误的是( )。
A、湍急tuān 扼守è 斗志昂扬ángB、惊涛骇浪hài 麻痹má bì隘口àiC、拂晓fú 碣石jié 卷地juǎnD、风骤zhòu 戚戚qì迂回yū【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列各句中,加横线的成语使用有误的一项是( )。
A、《红楼梦》这部文学巨著,是一部让人们百看不厌的百科全书。
B、印度洋大海啸制造了一幕幕惊心动魄的惨剧。
C、饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。
D、他把捡到的钱包送到办公室后,碰到人看他,脸上露出忐忐忑忑的神情。
【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列加下划线字的注音完全正确的一项是( )。
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初中八年级上册语文第六单元雨中情思北师大版课后练习第1题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )。
A、醉书:在大醉的情况下写的诗。
B、黑云翻墨:乌黑的云像打翻的墨汁。
C、白雨跳珠:雨很大,看过去白花花的就像珍珠般跳落。
D、卷地风:风从地面刮过。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各句中加横线的成语,使用有误的一项是( )。
A、海天一色的苏马湾,神奇浪漫的花果山,飞珠溅玉的龙潭瀑布……这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡,流连忘返。
B、有的绅士风度,有的和蔼可亲,这个怪僻,那个潇洒,或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一番风格。
C、莫言小时候每次去集上听书回来,为了报答母亲的恩情,也为了向母亲炫耀自己的记忆力,他会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给母亲听。
D、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土,中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航,这是无可厚非的。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各句中,没有语病的一句是( )。
A、有的人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
B、他家离铁路不远,小时候常常去看火车玩儿,火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很兴奋,觉得自己也被赋予了一种力量。
C、新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
D、哈大高铁施行新的运行计划后,哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间,为广大旅客快捷出行提供更多选择。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】李清照的词被誊为( )。
A、稼轩体B、半山体C、易安体D、漱玉体【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列加横线的字读音有误的一项是( )。
A、长工chánɡ 魂牵梦萦yínɡ 熹微xī 慎思shènB、纂集zuǎn 蹒跚pán shān 魅力mèi 惆怅chóu chànɡC、羯鼓jié 一峰半壑hè 寒濑lài 岑寂cénD、咆哮páo xiào 龌龊wò chuò 水门汀dīnɡ 瞥过piē【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列加横线的字读音有误的一项是( )。
雨中情作者:冯海怡来源:《作文周刊·七年级版》2017年第16期【老师支招】1.物中求意。
本次的写作话题是“春雨”,乍看起来很容易写,但若能捕捉到春雨的特点,并加以拓展,由物象转到意象,相信更能凸显作文的深度。
如例文《雨中情》中,小作者并没有明写春雨的特点,而是通过“我”的内心感受,体会到父爱如春雨的动人之处,赋予了春雨新的含义。
2.以小见大。
在行文过程中,你会发现有许多内容可以写,但又怕主题过于开阔,落不到实处,这时便可采用以小见大法行文,捕捉某个细节,进行重点描写,突出作文主题。
如例文《雨中情》中,小作者对父亲的脚如何受伤和“我”送父亲去医院的情节并未展开叙述,而是寥寥几笔带过;却在“看见父亲的肩膀被雨打湿”这一部分用了浓厚的笔墨,以小见大地突出主题。
此外,作文要想打动他人,必须要有情感的支撑。
因为在行文的过程中,文字是跟随心里起伏的情感而跳动的。
当然,适当地在写作中加入一些表现手法或修辞手法,也可以使叙述内容变得更加丰富。
初春的雨就像贪玩的小孩,时不时就要来人间玩上一整天,偏偏父亲的脚受伤了,要一个多月才能好。
母親怕雨天路滑,便任命我为父亲的“小拐杖”,在雨天陪父亲复诊。
每到这个时候,我就要与玩伴挥手作别了,心里自然感觉不舍。
今天,父亲又要去复诊了。
我拉开窗帘一瞧——嗨!又下雨了!我不禁在心里大喊:“快别下雨了!”然而,这雨仿佛对人间充满着好奇,总是流连忘返的。
我顿觉心底空落落的,感觉这漫天的雨雾就像一张巨网般笼罩着我。
无奈之下,我只得拿上雨伞陪父亲出门。
刚踏出家门,父亲便十分顺手地接过雨伞打开了,空中调皮的雨丝却怎么也沾不到我的衣服。
我们俩就这样慢慢走向了医院。
一路上,父亲牵着我走得很谨慎,我扶着父亲走得很出神……前方是一段鹅卵石小路,一颗颗圆润的石头被雨水冲刷得更加锃亮了,就像一面面小镜子,倒映着路旁的翠绿树丛。
我不由得想起了昨天和小伙伴们玩石头的游戏,突然,脚底一滑,心中一惊,“肯定要摔得‘屁股开花了’!”正在这时,我感到有一股力量猛地将我拉了起来,我向前走了几步,缓冲了一下力道,回过头,原来是父亲拉住了我。
雨中情阅读答案【篇一:2013年一模语文试卷含答案】txt>语文学科试题满分150分,考试时间150分钟。
注意事项:1.答题前,考生须用0.5mm黑色字迹签字笔在试卷规定位置填写自己的姓名和考号。
2.考生须在答题卡上作答,不能在本试卷上作答,答在本试卷上无效。
3.考试结束,请将答题卡交回。
4.本试题包括三道大题,27道小题,共8页。
如缺页、印刷不清,考生须声明。
一.积累与运用(30分)1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)在当前_______的世界经济政治格局下,中国_______是国际政治舞台上一支重要力量,______ 是世界经济发展版图上最为强劲的_______。
日美欧作为曾经的世界经济三大核心,尽管近期艰难重启,但前景仍旧_______。
在世界各国的关注目光中,中国给了世界响亮而自信的回答:中国梦,升级版中国经济。
a.错综复杂不仅??也引擎扑朔迷离b.变化多端既??又发动机眼花缭乱c.盘根错节虽然??却动力扑朔迷离d.纵横交错不但??而且力量眼花缭乱3.将下列句子组成语意连贯的一段话,排列正确的一项是()(2分)①有意义的人生,就是不断追求高境界的人生。
②高尚的境界不是自然而然产生的,而是在实践锤炼过程中养成的。
③千里之行,始于足下。
④只有在不断提升精神境界中,才能领略人生的无限风光。
⑤一个人追求真理、向往进步,并把这种追求和向往化为行动,精神境界就能够不断得到提升。
a.⑤④①②③b.②③④⑤①c.③②⑤①④d.④⑤③①②4.下面各项中表述有误的一项是()(2分)a.《最苦与最乐》的作者是梁启超,他是近代资产阶级改良主义者、学者。
b.《钦差大臣》的作者是俄国作家雨果。
课文节选部分从邮政局长手持一封拆开的信开始。
c.《爱莲说》作者是北宋著名哲学家周敦颐,《马说》作者是唐代著名文学家韩愈。
d.《我爱这土地》和《大堰河——我的保姆》是当代诗人艾青的两首抒情诗。
2019-2020年初中语文八年级上册第六单元雨中情思北师大版复习特训第1题【单选题】下列加横线的字读音有误的一项是( )。
湿漉漉魂牵梦萦熹微黏溻溻紫檀木静谧A、lù yǐng xī tā tán mìB、lù yíng xī tà tán mìC、lù yíng xītā chán mìD、lù yíng xī tā tán mì【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列诗人中,不属于“唐宋八大家”的是( )。
A、白居易B、韩愈C、苏轼D、王安石【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列对词《浪淘沙·北戴河》的赏析有误的一项是( )。
A、“大雨落幽燕”一句排空而来,给人以雨声如鼓势如箭的感觉;B、“秦皇岛外打鱼船”回应开头一句的“幽燕”,点明地点,又与题目相吻合。
C、上片抒情,景中含情,而下片写景,情中有景。
D、“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传神的剪影,简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登山临海的雄姿。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句子没有使用修辞手法的一项是( )。
A、大作品使我们变矮,小作品使我们升高。
B、记住,你是吃饭长大的,读书长大的,也是在爱里长大的!C、二十五年,没有受故乡白雨的祝福,或许发上的一点白霜是一种变相的自我补偿吧。
D、街上仿佛没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有凉气。
【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )。
A、醉书:在大醉的情况下写的诗。
B、黑云翻墨:乌黑的云像打翻的墨汁。
C、白雨跳珠:雨很大,看过去白花花的就像珍珠般跳落。
D、卷地风:风从地面刮过。
【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列各句中,没有语病的一句是( )。
A、有的人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
期中考试八年级语文试题(考试时间120分钟满分120分)一、古诗文名句填写(共8分)1.少壮不努力,《长歌行》2. ,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)3.无丝竹之乱耳,。
(刘禹锡《陋室铭》)4.晴川历历汉阳树,。
(崔灏《黄鹤楼》)5.从“,”两句诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
(杜甫《望岳》)6.《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意思相反的语句是:____________________,___________________。
7.《石壕吏》中官吏的残暴,老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是:,。
8.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是:(1分),二、语言基础和语文实践活动(共16分)9.选下列加点字注音全对的一项()(2分)A. 震悚(shǒng)荒谬(miào)溃退 (guì) 锐不可当(dǎng)B. 要塞(sāi)瞥见(piē)惊骇 (gài) 歼灭(qiān)C.俨然(yān)幽咽(yàn)诘问(jí)差使(chà)D.阡陌(qiān)举箸(zhù)寒噤(jìn) 仄歪(zè)10..词语的书写全部正确的一项是( ) (2分)A.转弯抹角张皇出措莫名其妙逃蹿B.名副其实富丽堂皇锐不可当赃物C.月明风轻精疲力竭眼花撩乱狼籍D.情有可原穷愁潦倒丰功伟绩烦燥11.下列句子加点成语使用恰当的一项是( )(2分)A.既然敌我力量悬殊,与其负隅顽抗,寡不敌众,不如撤退,以保全有生力量。
B.虽然敌人来势凶猛,简直锐不可当,但我军顽强战斗,终于击溃了敌人的疯狂进攻。
C.节日的商场里,商品琳琅满目,看得人眼花缭乱。
D.校园里传来了骇人听闻的消息,王刚作文竞赛获得了全国一等奖。
12.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)A.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
雨中情
星期四放学的时候,突然下起漂泊大雨,豆大的雨滴连成了线,从天空倾泻下来,不一会儿就在地面上汇聚成一条条小河。
校门口等待接孩子的家长越来越多,他们有的打着雨伞,有的披着雨衣,站在大雨中翘首以待。
大雨打湿了他们单薄的衣衫,每个人的裤脚也已经湿透。
我感动地想:多么伟大的家长呀!这时,妈妈来接我了,她帮我穿上可爱的雨衣,又给我套上鞋套,全副武装的我打着伞跟着妈妈一起冲进雨帘。
哈哈,大雨一点都打不到我!踩着水花,趟过一条条小河,我好像在和雨水做游戏一样,真开心!
谢谢妈妈,让讨厌的暴雨世界变成我的水上乐园。
第六单元雨中情思下雨天,真好教学目标:抓住文眼,梳理文章结构。
2,通过研读细节和故事,理解雨天情趣的内涵,体悟主旨。
通过语句分析,理解文中表现的人情美。
教学重点:1,以时间为线,巧妙组材的特点。
2,下雨天真好的内涵。
3,对文中真善美的讴歌。
教学难点:1,雨天情趣的内涵。
2,雨天怀旧的人情美的体现。
教学方法:1,抓住问题,引导学生探究性学习。
2,在师生真诚对话中感知情趣要点。
板书设计:下雨天,真好下雨天真好童年:听母亲讲故事崇拜母亲,善待他人玩水,逃学获得自由,回复儿童天性帮母亲剪线头感受亲情赏花,摘花感受自然美,体味人间情听鼓词与他人分享快乐拣曲不用读书少年:不上体育课,雨中想母亲有种幸福叫牵挂大人打牌,我吃美食有种体味叫自由青年:雨中伤情,感伤的美赏西湖,怀旧旧,听萧体味大自然的真美,感味时光逝第一课时一,导入新课有人把花草比作大地的衣饰,把白云比作蓝天的玩具,我要说雨是连接天地的无限情思。
它让天地相通,万物融为一体,我喜欢雨天,更喜欢琦君的《下雨天,真好》。
(板书标题)二,走近作者琦君,当代女作家。
原名潘希真,浙江永嘉人。
1949年赴台湾,后定居美国,创作颇丰,有散文,小说,评论和儿童文学。
三,基础字词注意下列词语的读音和意义:熹微黏溻溻紫檀四:认真读课文,初步感知文本内容,理清文本结构1,作者为什么喜欢下雨天?用文中的一句原话回答。
明确:“好像雨天。
好地方。
”2,找出文中标志作者成长的语句。
明确:“那时,我才六岁呢。
”“到了杭州念中学了。
”“然而谁能不长大呢。
”3,找出文中所写的雨天趣事。
详见板书。
五:布置作业:1,抄写文中的生字词语。
2,完成课后练习一。
第二课时一:感知雨天情趣的内涵1,上节课我们理清了文章的思路,了解了主要内容,现在我们分析一下他们分别表现了人生哪些方面的美好。
要点:童年:多写亲情,表现儿童的天性。
少年;懵懂人事,注重感情。
青年:学会看身边的人和事,有得有失,学会思考,有所感悟。
雨中情阅读题答案《雨中情》是一篇短小的文章,在做这个文章的阅读题时,你知道正确的答案吗?下面是小编网络整理的《雨中情》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
《雨中情》阅读原文电话中说他们上午九点来,一定来!尽管天阴沉沉的,闷热得让人难受,我的心还是快乐得发颤。
退休后闲居无事,越是无事越会把针尖小事当成大事,何况是久别的学生们要来呢。
我像个辛勤的蚂蚁,一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧……时间到啦,挂钟的两个针成了直角,我奔向阳台向大路的两个尽头瞭望。
这些高等学府的骄子们现在会是什么样子?刚踏进中学的大门,我需要俯下身去和他们交谈;送别时,男孩英姿勃发,女孩亭亭玉立,使我不得不仰视了。
挂钟的两针已成平角。
天愈低矮,云愈昏暗。
——要下雨了。
我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。
这是新建的居民区,他们会迷路的。
我向路的北口走去。
突然,雨点噼里啪啦地砸下来。
我忙撑起一把雨伞。
一个炸雷响彻大地,大雨倾盆而至,我被笼罩在巨大的瀑布中。
风拼命地和我争夺雨伞,伞东倒西歪。
我已变成了落汤鸡。
我弓腰奋力前行,大雨哗哗哗!是他们的声音吗?那年,也是下这么大的雨,上课铃响了,从办公楼到教学楼还有一段路。
他们举着五颜六色的伞来接我,抢着帮我拿东西。
我险些滑一跤,哈哈哈!快乐的年龄,什么都值得大笑。
我甩了一下头上的水珠,却甩不去如潮的思绪。
到了北口,不见他们的踪影,雨变小了。
或许从南口来?我又转过身去。
路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染,滴着晶亮的水珠,清绿得醉人。
暑热退去,空气凉爽,盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头,也是一群小调皮!那次我嗓子哑了,一连三天说不出话,上课连写带比划。
我用眼睛问:懂吗?他们受了感染也不说话,使劲地点着头:懂啦懂啦!下了课,他们围拢我,伸出一个个小拳头,说声“变!” 一起舒展手指,掌心里是药。
有六神丸、润喉片,哈,还有降压灵……我笑了,收起了伞。
我想他们不会来了,但还是踱到了南口。
《雨中情》阅读答案
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雨中情
电话中他们说上午九点来,一定来!尽管天阴沉沉的,闷热得让人难受,我的心还是快乐得发。
退休后闲居无事,越是无事越会把针尖小事当成大事,何况是久别的学生们要来呢。
我像个辛勤的蚂蚁,一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧……时间到啦,挂钟的两个针成了直角,我奔向阳台向大路的两个尽头张望。
这些高等学府的骄子们现在会是什么样子?刚踏进中学的大门,我需俯下身去和他们交谈;送别时,男孩英姿勃发,女孩亭亭玉立,使我不得不仰视了。
挂钟的两针已成平角。
天愈低矮,云愈昏暗。
——要下雨了。
我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。
这是新建的居民区,他们会迷路的。
我向路的`北口走去。
突然,雨点噼里啪啦地砸下来。
我忙撑起一把雨伞。
一个炸雷响彻大地,大雨倾盆而至,我被笼罩在巨大的瀑布中。
风拼命地和我争夺雨伞,伞东倒西歪。
我己变成落汤鸡。
我弓着腰奋力前行,大雨哗哗哗!是他们的笑声吗?那年,也是下这么大的雨,上课铃响了,从办公楼到教学楼还有一段路。
他们举着五颜六色的伞来接我,抢着帮我拿东西。
我险些滑一跤,哈哈哈!快乐的年龄,什么都值得大笑。
我甩了一下头上的水珠,却甩不去如潮的思绪。
到了北口,不见他们的踪影,雨却变小了。
或许从南口来?我又转过身去。
路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染,滴着晶亮的水珠,清绿得醉人。
暑热退去,空气凉爽,盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头,也是一群小调皮!那次我子哑了,一连三天说不出话,上课连写带比划。
我用眼睛问:懂吗?他们受了感染也不说话,使劲地点着头:懂啦,懂啦!下了课,他们围拢我,伸出一个个小拳头,说声“变!”一起舒展手指,掌心里是药。
有六神九、润喉片,哈,还有降压灵……我笑了,收起了伞。
我想他们不会来了,但还是踱到了南口。
我在闪亮的马路上徜徉,任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。
我实在是太想他们了。
当我失望地推开家门时,啊——我高兴得简直要晕倒了,我的眼前闪耀着一片绚丽的彩……
《雨中情》阅读题:
1、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。
下面几句评述是从这篇读后感中摘录的,其中哪一项可以说是对本文的最高的赞赏?( )(2分)
A.它为教师节增了光、添了彩。
B.这篇千字文特别令人感动,叫人喜爱。
C.它把师生的情谊表现得淋漓尽致,字少而意大,会产生很好的社会效果。
D.生活底子厚,感情浓度大,艺术表现力强。
2、作者主要回忆了哪几件事?从中写出了怎样的师生情谊?按字数要求填写。
(4分)
事(每项限12字以内)
师生情谊(限15字以内)
3、找出文中两处由“雨”引发作者联想的过渡句。
(2分)
4、在“我的眼前闪耀着一片绚丽的彩”一句中,“一片……彩”比喻了什么?(2分)
5、读了上文,你有什么感受?(3分)
《雨中情》参考答案:
1、D
2、事:①回忆学生入学和毕业的情形;② 学生们在大雨中带伞来接我;③ 我带病上课,学生为我送药。
师生情谊:老师关心爱护学生,学生敬重热爱老师
3、①大雨哗哗哗!是他们的笑声吗?②盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头,也是一群小调皮!
4、一群学生
5、略
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