语言得体--选择题

高中语文得体试题及答案一、选择题1. 在正式场合中，以下哪项表达最为得体？A. “嘿，你们好！”B. “诸位好！”C. “大家好，我是今天的主持人。

”D. “大家好，我是今天的主讲人。

”答案：D2. 在书信中，以下哪项表达最为得体？A. “亲爱的朋友，你好！”B. “你好，亲爱的朋友。

”C. “亲爱的，你好！”D. “你好，亲爱的。

”答案：A3. 在向老师请教问题时，以下哪项表达最为得体？A. “老师，这个问题我不懂，你能给我讲讲吗？”B. “老师，这个问题我不会，你能不能给我讲讲？”C. “老师，这个问题我不明白，你能给我解释一下吗？”D. “老师，这个问题我搞不懂，你能不能给我解释一下？”答案：C二、填空题4. 在正式场合的演讲中，演讲者应该使用_________的语气，以示尊重和正式。

答案：礼貌、庄重5. 在写给长辈的信件中，应该使用_________的称呼，以示尊敬。

答案：恰当、尊敬的6. 在向他人表达感谢时，应该使用_________的措辞，以表达真挚的感激之情。

答案：诚挚、恰当三、简答题7. 请简述在不同场合下，如何选择合适的语言风格？答案：在不同场合下，选择合适的语言风格非常重要。

在正式场合，如学术报告或商务会议，应使用正式、规范的语言；在非正式场合，如朋友聚会或家庭聚餐，可以使用较为随意、亲切的语言。

此外，还要注意语言的礼貌性，避免使用粗俗或不恰当的表达。

四、论述题8. 论述在书面表达中，如何做到语言得体？答案：在书面表达中，要做到语言得体，首先需要明确写作的目的和对象。

其次，要注意语言的准确性和逻辑性，避免使用模糊不清或逻辑混乱的表达。

再次，要注意语言的礼貌性，使用恰当的称呼和敬语。

最后，要注意语言的规范性，避免使用不规范的词汇和语法结构。

结束语：通过以上的试题及答案，我们可以看到，在高中语文学习中，得体的语言表达是非常重要的。

无论是在口头表达还是书面表达中，我们都应该根据不同的场合和对象，选择合适的语言风格，做到语言得体、礼貌、准确、规范。

语言得体参考答案1. 答案：A解析：A项,公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文,是一种严肃庄重的公文。

它内容单一,篇幅较短,或篇段合一,或分条列点,表达直截了当,语言简洁明快。

不需要对内容作出细致的描绘。

所以此项表述不得体。

2.答案：C解析：A项, “忝列”是谦词,有愧于排列在其中。

B项,“苛责”运用不得体,未考虑到说话人的身份、场合及受众的期待。

应改说“主播难免出错,望大家多多包涵”或“主播难免出错,但我们会尽量追求完美”。

C项,“小恙”,小病;“海涵”,敬辞,请对方大度宽容地原谅自己。

语言表达得体。

D项,“割爱”,不是出自本意地放弃心爱的东西,其对象应该是属于自己的东西。

而此语境中,衣服还是店家的。

3.答案：C解析：A项,“椿萱并茂”,比喻父母健在;“兰桂齐芳”,对他人儿孙的美称;芳:比喻美德、美声。

旧指儿孙同时显贵发达。

与“欣闻你和小李喜结良缘”语境不合,词语使用不得体。

B项,“昆玉”,称人兄弟的敬词。

不用于称自己兄弟。

C项,“雅正”,敬辞,把自己的诗文书画送人时,表示请对方指教。

使用得体。

D项,“笑纳”,敬辞,请别人收下礼物。

不用于自己收别人的礼物。

4. 答案：A解析：B项“马齿徒增”称自己白白增长年岁,学业或事业却没有什么成就。

此处应用褒义词“功成名就”之类的;C项“多大了”不合适,应问“高寿”。

D项雅正,敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教5.答案：B解析：A项,垂询:敬辞,称别人对自己的询问。

句中应改为“请教”。

C项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作,这里说学生会“责成”学校领导,不当。

D项“惠存”是说别人。

6.答案：A解析：B项“笑纳”为敬辞,不用于自己;C项“绵薄之力”谦指尽自己微不足道的力量,努力去帮助别人;D项“先父”又称先公、亡父,多用于称呼自己的过世的父亲。

称谓前面加“先”,表示已故。

7.答案：A解析：B项,“敬谢不敏”表示推辞做某件事,不符合语境。

语言表达得体（选择题）姓名：题号答案1、根据各种应用文体的语言要求,下列句子表述不得体的一项是( )A.因为乱砍滥伐,一座座挺拔的山变秃了,一条条清澈的河水变黑了……对此,林业、公安等部门要加强护林巡逻,对毁坏或纵容他人毁坏林木、盗伐滥伐林木以及殴打护林职员的违法行为,要依法从快、从严、从重查处。

(公告)B.弹去五月的风尘,迎来六月的时光。

六一儿童节是属于小朋友自己的盛会,为了使小朋友度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,我们家委会正积极筹备并创设出节日的环境与氛围,希望能得到各位家长的支持。

(倡议书)C.为加强校园广播站建设,丰富课余文化生活,现面向全校同学招聘广播站主持人3名,要求热心广播工作,工作认真、主动;普通话标准,口齿伶俐,表达流畅;具有一定的语言和文字表达能力;有一定的团队意识和较好的沟通能力。

(招聘启事)D.本品含乙醇(酒精)40%~50%,服药后不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。

严格按用法用量服用,本品不宜长期服用。

服药3天症状无缓解,应去医院就诊。

对本品及酒精过敏者禁用,过敏体质者慎用。

(产品说明书)2.下列各句中,表达得体的一句是( )A.省博物馆的赵馆长向王教授发来邀请:“鉴于您在甲骨文和青铜器等方面所取得的卓越成就,特此请您忝列我馆特聘研究员。

”B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常,大家不要苛责。

C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。

D.一对闺蜜逛商场,同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服,其中一位说:你穿上更漂亮,我还是割爱吧。

3.下列各句中,表达得体的一句是( )A.欣闻你和小李喜结良缘,恭祝二位椿萱并茂,兰桂齐芳!B.我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。

C.他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。

中考语文——语言得体一、选择题。

1、你家门口被别人的自行车堵住了。

遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C ）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。

C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B ）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。

”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。

你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。

下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。

其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。

他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。

女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。

最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。

你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（D ）A、禁止游泳，违者罚款。

B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。

D、您家的自来水取之于此。

5、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。

如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B ）A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。

B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。

C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。

D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。

语言得体练习题一、选择题1. 下列哪种语言使用不得体？A. 随意使用俚语和粗话B. 遇到陌生人时使用礼貌和正式的语言C. 用诙谐幽默的方式表达观点D. 针对对方进行人身攻击2. 在正式场合使用得体的语言应该具备以下哪些特点？A. 文雅、恰当B. 简洁、直接C. 冗长、啰嗦D. 生硬、粗鲁3. 在网络交流中，哪种语言使用不得体？A. 使用完全不规范的拼音和简写B. 使用适当的表情符号和缩写C. 尊重对方的意见和观点D. 使用成熟稳重的措辞和用词4. 下列哪种方式是得体进行批评和建议的表达？A. 以对方为中心，客观公正地指出问题B. 使用挖苦、讽刺的语言让对方难堪C. 直接质问对方为什么做出某个决定D. 背后议论对方，散播负面言论二、简答题1. 请解释得体的语言在交流中的重要性。

得体的语言是一种尊重他人的表达方式，能够有效地传递信息、建立良好的人际关系，并避免冲突。

使用得体的语言可以展示自己的教养和修养，提升自己在社交场合的形象和地位。

2. 在正式场合中应如何使用得体的语言？在正式场合中，应该使用文雅、恰当的语言，避免使用粗俗的词汇或过于随意的表达方式。

应用适当的敬语和礼貌用语，尊重他人的身份和地位。

此外，语言要简练明了，不冗长啰嗦，让对方能够清晰地理解你的意思。

3. 在网络交流中如何使用得体的语言？在网络交流中，我们应该遵循网络道德，使用规范的语言和准确的拼写。

不应该使用过于简化的拼音和简写，以免给他人造成困扰。

同时，应尊重他人的意见和观点，保持互相理解和尊重。

避免使用人身攻击、恶意讽刺的语言，保持成熟稳重的措辞和用词，以维护良好的网络氛围。

4. 如何适当地表达批评和建议？在表达批评和建议时，应以对方为中心，客观公正地指出问题，并提出解决方案。

避免使用挖苦、讽刺的语言让对方难堪，或者直接质问对方为什么做出某个决定。

我们可以使用委婉的措辞和语气，给予对方改进的空间和机会。

同时，不应背后议论对方，散播负面言论，要保持公正和诚实。

中考语文语言得体题目有答案中考语文——语言得体一、选择题。

1、你家门口被别人的自行车堵住了。

遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（C）A.此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。

C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！2、下面说法最得体的一项是（B）A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。

”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也没说。

你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。

下面情境中那位女士的回答是（D）两位男士在谈话。

其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。

他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委幽默，引得两位男士都笑了。

女士的回答是：Ａ、嗨，您害人又害己啊！Ｂ、看，没见写着“禁止抽烟”！Ｃ、您夫人还没把您管教好吧！Ｄ、先生，您像在家里一样好啦！4、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然泅水池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。

末了一个伶俐人拟写了一则告示后，再也没有人在河泅水了。

你觉得伶俐人拟的是上面四则中的哪一则？（D）A、禁止游泳，违者罚款。

B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止泅水，举报有奖。

D、您家的自来水取之于此。

5、某学校一名教师，接到一份请他参加学术会商会的通知，但他因病不能列席。

如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（B）A、我因病不能参加大会，失去了一次研究的良机，对此深感内疚。

B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。

C、我因病无法前去参加大会，失去了一次研究的绝好机会，对此深感不幸。

高考语言得体精练100题（附答案解析）001．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。

B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。

D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。

【答案】.B【解析】A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。

C项。

不吝赐教：请别人指教的客气话。

D项，鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。

002.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。

B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。

”C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。

D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。

”【答案】.D【解析】A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己。

003．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．我最近工作很忙，但我会拨冗参加贵公司的开业大典。

预祝贵公司开业大吉！B．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？”C．您送给我的书内容丰富，充满真知灼见，我会好好惠存，常常研读。

D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作，请编辑斧正。

顺颂编安！”【答案】.D【解析】A项，“拨冗”指请对方百忙中抽出时间，不能用于自身；B 项，“家严”意为自己的父亲，谦辞，此处应该用“令尊”； C项，“惠存”是敬辞，不能用于自身.004. 下列各句中，表达得体的一句是（）(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。

2017-2018学年度第一学期集贤中学用语得体练习卷班级：姓名：座号：1.下列句中划线的惯用词语，使用错误的是（）（3分）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写信，落款是：××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。

”2.语言运用得体的一项是（）（3分）A.请问您老人家今年多大了?B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。

C.老先生说得有道理，领教领教!D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

3.下列短信的句子中，划线的词语使用恰当的一句是（）（3分）A.近悉教躬违和，弟子特此致候。

B.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。

C.会期定于五日，勿误，特此见示。

D.已悉，本月一号广州面商，为荷。

4.下列句子中，划线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）（3分）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。

B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。

C.请留步，足下就此告别。

D.回到老家，务必代我问候双亲大人。

5.下列句子中，划线的传统礼貌用语使用正确的一句是（）（3分）A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

6.下列句子中，划线词语使用恰当的一句是（）（3分）A.“三岁四岁狗也嫌。

”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。

C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它个一千五。

”D.“我这法儿行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。

”8.选出句中划线语言得体的一项（）（3分）A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

语言表达得体提升巩固练习1. 下列各句中，表达得体的一项是( )A. 第六届中学生名校辩论赛即将在10月拉开帷幕，能否请您拨冗相助，给我们以指导。

B. 先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C. 分别之后一直挂念，我们小学毕业时的合影我一直小心地惠存着。

D. 他夏天给朋友写信，末尾用了“夏安”；给侄儿写信征求意见，为了表示重视，他说“此事望你钧裁”。

2. 下列句子中，表达最得体的一句是（）A. 犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。

B. 阁下纡尊降贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。

C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

D. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人3. 下列各句中，表达得体的一句是( )A. 既然你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。

B. 小生不才，幸得有贵人相助，得以借重，遂成此事。

C. 面对强劲对手的诚意挑战，你如此却之不恭似乎有些不近人情。

D. 这几填我身体不是很舒服，玉体欠安，你在这件事上就多费心些吧。

4. 下列各句中，表达得体的一句是（）A. 我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。

现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。

B. 刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？C. 王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。

”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。

”马医生脸上堆满了笑容。

D. 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今精神矍铄的恩师余老师做寿。

余老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。

5. 下列选项中，语言表达得体的一项（）A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

ZJL语言得体练习(含解析）一、选择题（本大题共5小题，共15.0分）1.假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，错误的一项是（）A. 苏轼称呼张梦得时可用“足下”，自称时可称“仆”。

B. 信中提及苏辙时，可称“舍弟”，提及过世的母亲时则称“先慈”。

C. 信末的祝福语，可用“雅训永存”“福禄双全”。

D. 署名下的敬辞，可用“顿首”“谨启”。

【答案】C【解析】此题考查语言表达得体的能力。

语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。

解答此类题目，要积累一定的文明用语，掌握词语的表达特色，正确使用恰当的词语进行表达。

C项，“雅训永存”，雅训，雅正的教训；永存，长存不灭。

常用在挽联中。

故选C。

2.下面语句在提示的语言环境中表达得体的一项是（）A. （外交发言）中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

B. （广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在有关部门的监督下，合理使用，切忌不透明、不公平。

C. （寻物启事）本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特（反抗平庸之恶）一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！D. （毕业赠言）分别总是在六月，回忆是思念的愁，同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。

要做到语言得体，一要注意对象，二要注意场合，三要注意表达目的，四要注意语体色彩，五要注意敬词、谦词的使用。

注意要求立意明确,能起到警醒或劝诫的作用。

用语文明，措辞得体。

字数。

A项，所给内容是外交发言，应使用严肃庄重的书面语体，而“二句话说不到一块儿，就动刀动枪的”是口语，不严肃庄重，不得体。

B项，广播稿不宜用文言词汇，“据悉”“此次”“所筹之捐款”等词语应改为现代汉语；“切忌”与“切记”因读音一样，会有歧义，也不得体。

C项，“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。