语文语言表达得体的题高考语文-高考语言表达得体题(四)｜61-80题(选择题)

语文语言表达得体的题
语文语言表达得体的题目可能包括：
1.改写错误的句子，使其表达得体。

2.选择合适的词汇和短语来表达特定的意思。

3.编写符合语法规则的句子。

4.编写符合文体规则的短文。

5.修改文章中的错别字和语法错误。

6.书写漂亮的汉字
7.提出符合文章主题的建议
8.分析文章的语言特点
9.根据上下文推断词义
10.评估文章的语言表达是否得体
这些题目可以帮助语文学生提高语言表达能力，并且在提高语言综合能力的同时，学习语言知识和文化知识。

高中语文得体试题及答案一、选择题1. 在正式场合中，以下哪项表达最为得体？A. “嘿，你们好！”B. “诸位好！”C. “大家好，我是今天的主持人。

”D. “大家好，我是今天的主讲人。

”答案：D2. 在书信中，以下哪项表达最为得体？A. “亲爱的朋友，你好！”B. “你好，亲爱的朋友。

”C. “亲爱的，你好！”D. “你好，亲爱的。

”答案：A3. 在向老师请教问题时，以下哪项表达最为得体？A. “老师，这个问题我不懂，你能给我讲讲吗？”B. “老师，这个问题我不会，你能不能给我讲讲？”C. “老师，这个问题我不明白，你能给我解释一下吗？”D. “老师，这个问题我搞不懂，你能不能给我解释一下？”答案：C二、填空题4. 在正式场合的演讲中，演讲者应该使用_________的语气，以示尊重和正式。

答案：礼貌、庄重5. 在写给长辈的信件中，应该使用_________的称呼，以示尊敬。

答案：恰当、尊敬的6. 在向他人表达感谢时，应该使用_________的措辞，以表达真挚的感激之情。

答案：诚挚、恰当三、简答题7. 请简述在不同场合下，如何选择合适的语言风格？答案：在不同场合下，选择合适的语言风格非常重要。

在正式场合，如学术报告或商务会议，应使用正式、规范的语言；在非正式场合，如朋友聚会或家庭聚餐，可以使用较为随意、亲切的语言。

此外，还要注意语言的礼貌性，避免使用粗俗或不恰当的表达。

四、论述题8. 论述在书面表达中，如何做到语言得体？答案：在书面表达中，要做到语言得体，首先需要明确写作的目的和对象。

其次，要注意语言的准确性和逻辑性，避免使用模糊不清或逻辑混乱的表达。

再次，要注意语言的礼貌性，使用恰当的称呼和敬语。

最后，要注意语言的规范性，避免使用不规范的词汇和语法结构。

结束语：通过以上的试题及答案，我们可以看到，在高中语文学习中，得体的语言表达是非常重要的。

无论是在口头表达还是书面表达中，我们都应该根据不同的场合和对象，选择合适的语言风格，做到语言得体、礼貌、准确、规范。

高考语言表达得体题（四）｜61－80题（选择题）61．下列各句中，表达得体的一句是（）A．毕业之后，学生垂念师恩。

值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！B．承蒙你把这么重要的事交给我，遗憾的是毕竟资历尚浅，能力有限，我只能敬谢不敏了。

C．刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？D．这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。

明天我将登门致谢，请你在家恭候。

61．B（A项“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，此处应改为“感念”。

B项“敬谢（推辞）不敏（不聪明，没有才能）”是恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。

多作推辞做某事的婉辞。

C项“抛砖引玉”是自谦之词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

D项“恭候”敬辞，恭敬地等候别人。

）62．下列各句中，表达得体的一句是（）A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。

B．明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。

C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！”D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。

”62．C（A项“大作”是称人作品的敬词。

B项“华诞”是敬词，称伟大的人物或机构诞生的日子。

此处大词小用，改为“出生纪念日”。

C项“叨光”是受到对方好处表示谢意时用的客套话。

D项“留步”是敬词，客人离去时请主人不要再送的客套语。

）63．下列各句中，表达得体的一项是（）A．这节公开课效果很好，师生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。

B．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。

C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！D．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。

高中语文得体试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列句子中，使用得体的一句是（）。

A. 您光临寒舍，真是蓬荜生辉。

B. 您大驾光临，真是令我们感到荣幸。

C. 您到访我们公司，真是我们的荣幸。

D. 您的到来使我们公司蓬荜生辉。

2. 在书信中，表达对长辈的尊敬，下列选项中得体的是（）。

A. 敬爱的叔叔阿姨B. 尊敬的伯父伯母C. 亲爱的哥哥姐姐D. 敬爱的爷爷奶奶3. 在正式场合的演讲中，下列表述中得体的是（）。

A. 各位领导，各位来宾，大家好！B. 各位领导，各位来宾，你们好！C. 各位领导，各位来宾，你们辛苦了！D. 各位领导，各位来宾，我们很高兴见到你们。

4. 在感谢信中，表达感激之情，下列选项中得体的是（）。

A. 感谢您的慷慨解囊B. 感谢您的无私奉献C. 感谢您的慷慨帮助D. 感谢您的无私援助5. 在邀请函中，下列表述中得体的是（）。

A. 敬请光临B. 敬请参加C. 敬请出席D. 敬请出席并参加6. 在毕业典礼上，学生对老师的感谢，下列表述中得体的是（）。

A. 感谢您的辛勤教导B. 感谢您的辛勤工作C. 感谢您的辛勤付出D. 感谢您的辛勤劳动7. 在商务场合中，下列表述中得体的是（）。

A. 我们非常期待与您的合作B. 我们非常希望与您合作C. 我们非常愿意与您合作D. 我们非常高兴与您合作8. 在慰问信中，下列表述中得体的是（）。

A. 祝您早日康复B. 祝您身体健康C. 祝您早日康复，身体健康D. 祝您早日恢复健康9. 在祝贺信中，下列表述中得体的是（）。

A. 祝您事业有成B. 祝您前程似锦C. 祝您事业成功D. 祝您前程似锦，事业成功10. 在告别信中，下列表述中得体的是（）。

A. 感谢您的陪伴B. 感谢您的关照C. 感谢您的支持D. 感谢您的陪伴和支持二、填空题（每题2分，共20分）1. 在写给老师的感谢信中，可以这样表达：“______，您的教诲将永远铭记在心。

”2. 在邀请朋友参加生日派对的邀请函中，可以这样写：“我们将于______举行生日派对，期待您的光临。

语言运用题必考题型（选择题）入门测试：1、下列各句中，表达得体的一句是（）。

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【答案】A【试题解析】本题考查语言得体。

B 项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。

C 项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D 项“内人”：用以称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A 项“舍弟”，用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”，使用正确。

2、在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）。

汉字书写最初以书面交流的实用性为目的，，，，，，，文人士大夫的参与提升了书法的地位，使书法在中国艺术的殿堂⾥里占据独特的中心位置。

①人们发现了汉字书写所表现出来的美感②由此把它发展为一门自觉独立的艺术③文人士大夫逐渐成为中国书法艺术实践的主体④但在书写过程中⑤加速了书法的文人化进程⑥这一特性吸引越来越多的文人士大夫参与其中A. ④①②⑥⑤③B. ④⑤②①⑥③C. ①②④⑥③⑤D. ①⑥②③④⑤【答案】A【解析】读题分析句子可知，文段讨论的话题是“汉字书写的发展以及文人士大夫在其中发挥的作用”。

由关联词“但”引导，表明这句话所引导的下文和前文之间存在转折关系，通读文段可知，这里是想引出汉字书写由以实用性为目的到追求美感的转变，故第一个应为④；“人们发现了汉字书写所表现出来的美感”紧承④，表明“在书写过程中”人们对汉字书写由关注实用性发展到追求美感，故第二个应为①；“由此把它……”这句话中，很明显，代词“它”指代“汉字书写”，“此”则应该指代的是“汉字书写表现出的美感”，正因为汉字书写具有美感，所以人们才“把它发展为一门自觉独立的艺术”——书法，故第三个应为②；中“这一特性”仍然指代上文提到的汉字书写的美感，先有“越来越多的文⾥人士大夫参与其中”才会“加速了书法的文人化进程”，⑥和⑤之间存在逻辑上的先后顺序，故第四个应为⑥；“加速了书法的文人化进程”是④“越来越多的文人士⾥大夫参与其中”带来的结果，故第五个应为⑤；③是对⑥和⑤两句话的小结，介绍了文人士大夫在书法艺术之中的地位，而下文是说文人士大夫对书法艺术的意义和影响，连接紧密，故第六个应为③；综上，顺序为④①②⑥⑤③，本题答案为 A。

高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。

下面语句最得体的一句是（）A.贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。

3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。

在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。

A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。

C．必须抓紧治，不要再拖下去。

D．就不要延误，要及时治疗。

4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。

（）A．凭我的成绩，考大学应没问题。

至于职业，我认为都有其优越的一面。

B．作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C．关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中，表达得体的一句是（）A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。

B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。

C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。

D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。

2．下列各句中，表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。

B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。

C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。

”D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。

因琐务未及回复，深以为歉。

B、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！C. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！4．下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

5．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

B. “问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑。

高考语言表达得体题（一）｜01－20题（选择题）1．下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

1．A（B项“献丑”谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法。

“献丑”不符合“连声道歉”这个语境。

C项“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

D项“内人”用于称自己的妻子。

此句用于称说郭教授的妻子。

A项“舍弟”用于自己的弟弟。

）2．下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

2．C（A项“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受。

B项“高足”是敬辞，犹言高才，赞扬别人的弟子本领高强。

C项“不吝赐教”是请人指教的客气话。

D项“恭候”是敬辞，恭敬地等候。

）3．下列各句中，表达得体的一句是（）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

3．B（A项“失陪”是自己不能陪别人时的客套语。

C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。

B项“璧还”是敬词，即“原璧退还”，用于归还原物或推辞谢绝赠品。

高考语文“语言运用”之“得体”测试题1. 下列各句中,表达得体的一句是（）(3分)A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

Ｃ．大作已拜读，唯几处有疑,特致函垂询。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生。

2..下列各句中，语言表达得体的一句是( )(3分）A.你家母让我给你说,这个周末一定要回家。

B.小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》,如有拾获,请从速交还。

”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不成敬意，请您笑纳。

”“如此盛情，却之不恭,那就恭敬不如从命了。

”李老师脸上堆满了笑容。

D．中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3．下列各句中,表达得体的一句是( ）(3分）A.欢迎你到我家来拜访。

B.你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！Ｃ．您的光临，让敝店蓬荜增辉。

D.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。

4.下列各句中,表达得体的一句是( )(3分)A．这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。

B．您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。

C．你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。

D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处，还望各位海涵。

”5．下列各句中，表达得体的一句是（）（３分)A．单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表,当他再一次在我面前夸耀他的手表时,我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧,不是人人都稀罕啊。

”B.这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍:“这是我的高足，很是让我心里安慰啊！”C、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已！D、迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!6．下列交际用语使用不得体的一项是（）(3 分)A．某经历在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。

高中语言得体试题及答案1. 阅读下列对话，判断哪个选项的语言更为得体：A. 张老师，您能帮我解答一下这个问题吗？B. 喂，老头，这个问题怎么解？C. 老师，这个问题我不会，你能教教我吗？D. 老师，这个问题我不懂，你能不能给我讲讲？答案：A2. 请根据语境，选择下列哪个句子更符合语言得体的要求：A. 你怎么这么笨，这么简单的问题都不会。

B. 这个问题有点难度，我需要再想想。

C. 你总是这么粗心，下次注意点。

D. 这个问题我不太明白，你能再解释一下吗？答案：D3. 在下列句子中，哪个句子的语言使用最为得体？A. 你能不能快点，我赶时间。

B. 请问您能快一点吗？我有点赶时间。

C. 你怎么这么慢，我等得花儿都谢了。

D. 你能不能快点，我快迟到了。

答案：B4. 判断下列哪个句子在表达感谢时更为得体：A. 谢谢你，你真是个好人。

B. 非常感谢你，你的帮助对我来说很有价值。

C. 你真棒，帮了我大忙。

D. 谢谢你，你真是个大好人。

答案：B5. 在下列句子中，哪个句子的语言使用最为得体？A. 你能不能闭嘴，吵死了。

B. 请问你能小声一点吗？我正在学习。

C. 你能不能安静点，我听不见。

D. 你能不能别说话了，我需要安静。

答案：B6. 阅读下列对话，判断哪个选项的语言更为得体：A. 你怎么这么晚才来，是不是又睡过头了？B. 你迟到了，是不是遇到什么困难了？C. 你迟到了，是不是又起晚了？D. 你迟到了，是不是路上堵车了？答案：B7. 在下列句子中，哪个句子的语言使用最为得体？A. 你能不能别老问我问题，我很忙。

B. 我现在有点忙，稍后我会回答你的问题。

C. 你能不能别烦我，我正忙着呢。

D. 你能不能等一下，我手头有点事。

答案：B8. 判断下列哪个句子在表达歉意时更为得体：A. 对不起，我迟到了。

B. 抱歉，我迟到了，因为路上堵车了。

C. 真不好意思，我迟到了，下次不会了。

D. 我迟到了，对不起。

答案：C9. 在下列句子中，哪个句子的语言使用最为得体？A. 你能不能帮我拿一下书？B. 帮我拿一下书，好吗？C. 你能不能把书给我拿过来？D. 把书给我拿过来。