2012年华中师范大学通信专业考研初试真题

华中师大试题填空1.戴尔提出的“经验之塔” 依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做的经验，观察的经验和抽象的经验三大类。

2.施拉姆传播模式强调传授双方只有双向互动才能达到真正的交流。

3.皮亚杰把人的发展分为感知运算阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段4.教学设计：是以传播理论，学习理论，教学理论为基础，运用系统论的观点，和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的理论与实践。

5.布卢姆提出的教育目标分类学，将认知领域的教学目标从底级到高级分为：知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次6.教育技术是由三个不同的起源融合而成，它们是教育心理学，媒体技术，系统方法。

7.戴尔提出的“经验之塔”依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做，观察，和抽象三大类。

8.奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立旧知识和新知识的联系9.计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末；斯金纳被誉为当代程序教学运动之父；“媒体是人体的延伸”是由马歇尔.麦克卢汉提出的名词解释1.教学设计：是以传播理论，学习理论，教学理论为基础，运用系统论的观点，和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的理论与实践2.先行组织者：指在介绍当前学习内容之前呈现的引导性材料，以便于建立新旧知识间的关系3.前端分析：在教学设计过程开始的时候，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题（学习需要分析、教学内容分析和学习者特征分析）（做4.经验之塔：由戴尔提出的，戴尔将人的经验分成了三大类：直接的经验的经验）、间接的经验（替代的经验）、抽象的经验（符号的经验）。

其中直接的经验位于经验之塔的底层，表示直接的经验是上面两大类经验的基础，人的学习过程总是从最底层的做的经验开始，然后不断上升到最顶层的抽象的经验。

而抽象的经验获得比较困难，人们在学习的时候需要具备足够的学习和认知能力，但是上升到抽象的经验是学习的必然目的。

2012年研究生入学考试试题（社会工作实务）
一、名词解释（每小题5分，共25分）
1、个案工作
2、社区发展
3、督导
4、测量
5、行动研究
二、简答题（每小题10分，共50分）
1、个案工作者所需要的技巧。

2、小组工作者在小组会议中的角色。

3、简述罗斯曼社区工作的目标。

4、试述社会工作专业教育目标的内容。

5、简述信度与效度及其相互关系。

三、论述题（每小题15分，共45分）
1、任务中心模式及其优点。

2、小组工作的三大模式。

3、社区建设的内容、目标和方法。

四、案例分析（共30分）
试从青少年、农村留守妇女、住院患者、吸毒人群、进城务工农民中选取一个对象，针对其特殊的需要，设计一个实务方案。

（包括需要假设、方案目的、服务内容、介入手法、评估指标等）。

2011信息管理学基础一,名词解释（每题4分共20分）1信息管理2洛特卡定律3非正式信息交流4信息咨询服务5管理信息系统二辨析题（每小题6分，共30分）1零次信息资源是无记录的口头信息资源2自然科学研究人员所需信息内容的综合性比社会科学研究人员强3信息技术是指在计算机技术和通信技术的基础上发展起来的电子信息设备及其相应的使用方法与操作技能4组织管理能力是信息管理技术人才应具备的核心能力5信息服务业的劳动对象和产品都是信息三,简述题（每小题10分共60分）1简述信息管理学的研究内容2简述信息资源的教育功能3简述用户信息需求的阶段性规律4试比较单项主动信息传递与多向被动信息传递的特点5简述信息技术对信息管理的负面影响6简述信息管理系统的开发方式四,论述题（每小题20分，共40分）1试论信息管理过程中的针对性原则2试论信息服务机构的人力资源配置与开发2011图书情报与档案管理方法一,名词解释（每题5分共30分）1文献信息链2布尔检索模型3基于内容的检索4自然语言检索5倒排文档6 INEX检索评价实验二,简述题（每题10分共80分）1简述跨语言检索存在的主要问题2简述dialog联机信息检索系统的最新发展3信息分析的本质是将信息转化为情报,谈谈你对此观点的理解4有人认为信息分析方法必然从定性分析转向定量分析,简述你的观点及理由5简述内容分析法的含义6简述网络链接分析的机理7简述技术预见与专利信息分析的关系8简述技术经济信息分析的主要内容三,论述题（每小题20分共40分）1.试论词表宏观评价和微观评价的必要性2.随着社会经济环境日益复杂，竞争日益激烈，政府和企业对信息分析与咨询的需求增大，要求更高。

试结合我国信息分析与咨询工作的现状，阐述我国信息分析与咨询业的发展策略。

2012年情报学信息管理学基础一、名称解释（每小题4分，共20分）1、零次信息资源2、潜在信息用户3、信息交流4、信息揭示5、现代信息技术二、判断题（每小题6分，共30分）1、有用性是情报区别于知识的根本属性。

2012年333真题参考答案（）里面标注是指《333大纲及指南》的页码名词解释：学校教育学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。

教育目的教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。

（P42）讲授法讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，思想观念，并促进他们智能与品德发展的方法。

（p65）陶冶陶冶是通过创设良好的生活环境，潜移默化的培养学生品德的方法。

陶冶包括：人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。

（p78）技能技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。

（p229）分组教学分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。

分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。

简答题：1.上好一堂课的要求。

必须以现代教学理念为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于科学而灵活的运用各种教学方法。

1）明确教学目的，这是上好一堂课的前提。

2）保证教学的科学性与思想性。

这是上好一堂课的基本的质量要求。

3）调动学生的学习积极性。

这是上好一堂课的内在动力。

4）解决学生的疑难，促进他们的发展。

这是上好一堂课的关键。

5）组织好教学活动，这是上好一堂课的保障。

6）布置好课外作业。

（p68）2.教师劳动的特点教师劳动的复杂性教师劳动的示范性教师劳动的创造性教师劳动的专业性（p82）3.培养集体的方法1）确定集体的目标2）健全组织，培养干部已形成集体核心3）有计划的开展集体活动4）培养正确的舆论和良好的学风。

（p81）4.影响学习动机的因素1）内部条件1.学生的自身需要与目标结构。

2.成熟和年龄特点。

3.学生的性格特征和个别差异。

4.学生的志向水平和价值观。

5.学生的焦虑程度。

2）外部条件1.家庭环境和社会舆论。

2.教师的榜样作用。

(p223)论述题：1.陶行知“生活教育”理论“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题。

华中师范大学二0一二年研究生入学考试试题院系、招生专业:信息技术系教育技术学考试时间:元月8日下午考试科目代码及名称: 870 计算机应用基础(一)一、判断题(把题目编号和正误信息写在答题纸上,正确用“√"表示，错误用“X" 表示，每小题2分，共20分)1.线性表的顺序存储结构优于链式存储结构。

2.数据的逻辑结构是指数据的各个数据项之间的逻辑关系。

3.在循环单链表中，任何一个结点的指针域都不可能为空。

4.设n个元素进找序列是1, 2, 3, ...， n,其输出序列是p. p2， ... Pn若P 1=3，则p2的值一定是2。

5.无论是顺序队列还是链式队列，执行插入算法的时间复杂度都是0(1)。

6.稀疏矩阵的特点是矩阵中元素较少。

7.若一颗完全二叉树上有1001个结点，则叶子结点的个数是501个。

8.递归算法的执行效率比功能相同的非递归算法的执行效率高。

9.在数据库的三级模式体系结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特性的是模式。

10.在关系数据库的设计中,设计关系模式是数据库设计中逻辑设计阶段的主要任务。

二、分析题(第1小题14分，第2小题16分，共30分)I.设某教学数据库中有三个基本表:学生表S (属性有:学号、姓名、年龄和性别)、课程表C (属性有:课程号、课程名、教师)和选修表SC (属性有:学号、课程号、成绩)，其关系模式如下:S (Sno, Sname, Age, Sex)C (Cno, Cname, Teacher )SC (Sno, Cno, Grade )按下列的要求分别写出相应的SQL语句。

(1)检索出学号(Sno)为“98005"的学生所学课程的课程名。

(3 分)(2)检索出年龄(Age)大于所有女同学年龄的男生的姓名和年龄。

(3 分)(3)把姓名(Sname)为“李伟”的学生所修的所有课程信息删除。

(4 分)(4)把课程名(Cname)为"English"不及格的成绩全改为60。

2012华中师大333教育综合真题一、名词解释（每个5分，共30分）。

1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。

学校教育是与社会教育相对的概念。

专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。

是教育制度重要组成部分。

一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。

从内涵上看，教育目的概念有广义和狭义之分。

广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。

狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。

3.分组教学：分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。

分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。

能力分组，是根据学生的能力发展水平来分组教学的，各组课程相同，学习年限则各不相同。

作业分组，是根据学生的特点和意愿来分组教学的，各组学习年限相同，课程则各有不同。

4.讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。

讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。

讲授法的基本要求如下：( 1 ）讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性。

( 2 ）要讲究讲授的策略与方式。

( 3 ）要讲究语言艺术。

5.陶冶：陶冶是通过创设良好的生活情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

运用陶冶要注意以下几点要求：(1)创设良好的情境；(2)与启发引导相结合；(3)引导学生参与情境的创设。

6.技能：技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。

技能的本质是知识的运用，即程序性知识的运用。

技能按其熟练程度可分为初级技能和技巧性技能。

2012年华中师范大学333教育综合真题
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下面发布的是2012年华中师大333教育综合真题。

一、名词解释（每个5分，共30分）
1.学校教育
2.教育目的
3.分组教学
4.讲授法
5.陶冶
6.技能
二、简答题（每题10分，共40分）
1、上好一堂课的要求
2、培养集体的方法
3、教师劳动的特点
4、影响学习动机的因素
三、论述题（每题20分，共80分）
1、人的发展的特点及其教育学意义
2、陶行知的"生活教育理论"
3、赞科夫的发展性教学理论
4、联系实际论述问题解决能力的培养
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2016年教育学考研真题与答案。

2012年华中师范大学研究生考试已经结束了，我们在此总结华师复试的相关考题资讯，希望对想要报考华师的学弟学妹们有所帮助。

今年华师复试的流程是这样安排的：4月13日，华师报到。

主要是到华师的逸夫化学楼三楼研招办交考试费100元，以及了解其公布的相关的笔试和英语口语及实验操作、面试的分组情况。

其中，交报名费分五个步骤，他们会贴出具体的流程的。

我就约略说说今年的情况吧。

1、进门交100元报名费；2、提交相关的材料，有：①身份证（正反两面）及②学生证（有照片的一面及盖有学籍注册信息的一面，注明：大学四年的八个注册印章必须盖满）的复印件、③大学成绩单（加盖院系及校教务处的印章）、④政审表（院系出具，表格在华师的网页上可自行下载）、⑤《教育部学籍在线验证报告》的打印件（华师会提供相关网址下载）、⑥也可提供各种能证明自己研究潜能的各种背景材料。

（注明：需要提交的材料在华师研究生网站上公布复试方案的时候都会说明的。

）3、进行现场网上信息确认；4、填写姓名、地址、电话、专业等相关信息；5、领取相关表格，有：记录初试、复试分数的表格，体检表(需要自带2寸登记照一张)，调档表。

具体如何填写，会有专人进行指导说明的，你也可以现场提问，华师的工作人员是很好的。

4月14日，最重要的一天！上午8:30—12:00 英语口语（30分），分组抽话题进行考核。

话题据说有10个，是全英文的题目，我们互相统计了一下，今年的话题有：1、健康的生活方式；2、因特网与电脑对我们的生活有哪些影响？请具体阐述；3、大学里印象最深的事情；4、你认为兼职对大学生好不好，如何兼顾兼职与学习（同学提供的——老师的相关问题是：你找过兼职没？如果有，你希望做哪种兼职？）；5、你以后会选择生几个小孩？为什么？6、有人说：在校外接受的教育作用更大，你是否同意这个观点。

（我抽到的就是这个话题，最后老师问了一句，那你在学校能学到什么呢？我就拿化学为例，说我们可以学到最基本的实验原理及操作，学会如何使用仪器等等）7、研究生期间的计划。

湖北2012年1月通信原理自考试卷答案2012年1月湖北省高等教育自学考试通信原理试卷课程代码：02363一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.通信系统中传输的信号，如果是时间信号的连续函数时，称为( B )A.时间信号B.模拟信号C.连续信号D.自然信号2.在广义信道中除了传输媒介外，还包含有关的( D )A.信号电缆B.光缆C.部件和电路D.编码格式3.计算机网络中常用的五类UTP电缆的带宽( C )A.20Mb/sB.40 Mb/sC.100 Mb/sD.200 Mb/s4.理想无失真信号传输条件要求系统带宽是( C )A.信号带宽的2倍B.相同与信号带宽C.有限宽D.无限宽5.AM信号中的载波分量体现的是信号源的( D )A.最大幅度B.直流分量C.冲击信号D.交流分量6.如果对信号带宽为W的低通信号进行来奎斯特抽样，需要的抽样频率为( C )A.0.5WB.1WC.2WD.4W7.PCM编码的8位码中第一位码是用来表示信号的( C )A.类型B.大小C.极性D.压扩8.适合通信传输特性的码称为( B )A.线路码B.基带码C.单极性码D.双极性码9.2FSK需要的载波数目为( B )A.1个B.2个C.4个D.5个10.对时间和带宽都没有限制的多址方式是( D )A.CDMAB.FDMAC.SDMAD.ALOHA11.载波同步的频域插入法需要插入的导频是( A )A.正弦信号B.余弦信号C.正交信号D.直流信号12.接收端恢复码元序列的同步是( B )A.载波同步B.位同步C.帧同步D.信号同步13.差错控制的引入再同步传输率下，信息码元传输速率 ( B )A.增加B.降低C.不变D.时增时减14.如采用偶校验，序列11110000和11110010后应分别加入( Ｂ )A.0,0B.0,1C.1,0D.1,115.如果数据传输发生一个错误，接收方校验和与数据的和应该是( )A.全0B. 全1C.不全为0D. 数据的反16.SSB 和VSB 信号通过相干调制器后输出信噪比是传输信噪比的( )A.不变B.2倍C.3倍D.4倍17.以下四种数字调制方式中判决电平最难设置的是( )A.ASKB.FSKC.PSKD.DPSK18.为了使接收信号不失真，需要增大滤波器带宽，同时对输入噪声功率的影响是( Ｃ) A.减小 B.不变C.增大D.不相关19.数据帧传输速率的控制被叫做( Ｃ )A.码元速率控制B. 交换控制C.线路规则D. 流程控制20.计算机通信网中不同功能层之间的通信规约称为 (Ｃ )A.通道B.接口C.协议D.约定二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。