高校学生党建和学生工作的互动关系研究
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新时代高校学生党建工作的现状及策略探究1. 引言1.1 高校学生党建工作的重要性高校学生党建工作的重要性可以从多个角度来分析。
高校学生党建工作是加强青年学生思想政治教育的重要途径,可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强学生的理论素养和意识形态觉悟,培养积极向上、热爱祖国、有志向、有担当的优秀党员和干部人才。
高校学生党建工作是培养和选拔优秀青年党员干部的重要平台,通过组织丰富多彩的党建活动和选拔机制,激励和引导广大学生积极投身党的事业,并为他们提供成长、锻炼和施展才华的机会。
高校学生党建工作也是推动高校思想政治工作的重要组成部分,能够有效提升学校的政治建设水平,巩固党在高校的组织领导地位,推动学校管理体制机制的创新和完善。
高校学生党建工作是实现高等教育党建工作的重要环节,对于促进青年学生全面发展、培养社会主义建设者和接班人意义重大,具有深远而重要的意义。
1.2 当前新时代高校学生党建工作面临的挑战随着社会经济的发展和变革,高校学生党建工作面临来自外部环境的挑战。
社会主义市场经济的发展使得高校学生党建面临着来自市场经济思想的冲击,一些学生党员的思想意识和党性觉悟有所淡化,对党的信仰和忠诚度出现下降。
外部环境的多元化也给高校学生党建工作带来了多样性和复杂性,如何在多元文化的冲击下更好地进行党建工作成为一个亟待解决的问题。
高校学生党建工作本身存在的问题也是当前面临的挑战之一。
一些学生党组织组织建设不够健全,党内教育和管理不力,导致学生党员参与热情不高,组织凝聚力弱化。
一些学生党员的思想政治教育和实践能力培养不够充分,党建工作的深度和广度有待提升。
当前新时代高校学生党建工作面临的挑战十分严峻,需要全面系统地加强学生党建工作,提高学生党员的思想政治素质和实践能力,促进学生党员积极参与到党的建设和社会实践中去。
【内容结束】2. 正文2.1 加强组织建设,提升学生党组织凝聚力加强组织建设,提升学生党组织凝聚力是新时代高校学生党建工作中非常重要的一环。
学习型党组织建设与高校学生思想政治教育工作的契合度研究【内容摘要】高校是党和国家的思想理论阵地和人才培养基地,高校党组织建设是高校党的建设核心环节。
建设学习型党组织是党中央建设马克思主义学习型政党的一项基础工程。
进一步思考将学习型党组织建设切实贯穿于高校学生思想政治教育工作中,是大学基层党组织以及每一个共产党员必须从思想认识到工作路径以及成效考核等方面迫切需要解决的问题,进而探索推进高校学习型党组织建设和思想政治教育工作内在可持续发展的途径。
【关键词】党的建设学习型党组织思想政治教育随着经济全球化和我国改革开放步伐的加快,高校党的建设面临的形势发生了巨大的变化。
科学技术和综合国力的竞争日益激烈,把民族创新能力的重要性提到了前所未有的高度。
社会主义市场经济体制确立,人们思想信念和价值追求发生了深刻变化。
网络化、信息化时代的到来,极大地改变了人们的思维方式和行为方式。
这些新形势和新背景对高校党组织建设工作提出了新的挑战。
党的十七届四中全会明确提出了建设马克思主义学习型党组织的重大战略任务,中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》提出“建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出的一项重大战略任务。
”[1]并做出了全面部署。
党的十八大报告继续明确:创先争优活动和学习型党组织建设深入进行,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。
高校进行学习型党组织建设,是科学发展的需要,是提高治校水平的需要,也是高等教育事业可持续发展的需要。
通过深入学习党中央这一纲领性要求对于高等学校办学的重要指导意义,特别是如何将学习型党组织建设如何切实贯穿于高校学生思想政治教育工作之中?作为基层党组织以及参与学生教育活动的每一个共产党员都必须认真思考的问题。
一、高校学习型党组织建设的必要性和重要性《教育法》第五条规定教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
党建工作在高校教育中的重要性和价值高校教育是培养人才、传承文化、推动社会发展的重要环节。
而党建工作作为高校教育中的一项重要任务,具有不可忽视的重要性和价值。
本文将从党建工作对高校教育的价值、党建工作在高校教育中的重要举措以及党建工作的实施效果三个方面,探讨党建工作在高校教育中的重要性和价值。
一、党建工作对高校教育的价值1. 培养学生正确的思想观念党建工作通过宣传党的理论和方针政策,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强思想政治觉悟,提高社会责任感和使命感。
这对于培养德智体美全面发展的高素质人才具有重要意义。
2. 加强师资队伍建设党建工作通过开展党员教育培训和思想政治工作,提升教师的政治素养和教育教学水平。
党建工作的有效开展促进了教师队伍的专业发展和思想进步,提高了教育教学质量,从而推动高校教育的发展。
3. 建设和谐校园环境党建工作通过组织开展各种形式的文化、体育、志愿者等活动,促进学生之间的交流和沟通,加强师生之间的团结和合作。
这有利于构建和谐的校园环境,增强学习和生活满意度,提高教育教学效果。
二、党建工作在高校教育中的重要举措1. 建立健全党组织党组织是党建工作的基础,也是高校教育党建工作的核心。
建立健全党组织,落实党的领导,为高校教育提供坚强的组织保证。
2. 加强党员教育培训通过不断加强党员教育培训,提高党员干部的政治素养和专业水平,使党员干部能够更好地履行职责,为高校教育的健康发展提供有力支持。
3. 强化思想政治工作加强思想政治工作,通过加强学生思想道德教育,引导学生树立正确的人生观、价值观,构建良好的思想道德风尚,为高校教育培养合格的人才。
4. 发挥党员先锋模范作用党员作为高校教育中的骨干力量,应发挥先锋模范作用,引领全校师生积极参与各种活动,树立正确的世界观和人生观,推动高校教育的健康发展。
三、党建工作的实施效果1. 提高学生综合素质党建工作的实施使学生的思想政治素质得到提升,道德品质得到培养,学生的综合素质得到全面发展,为他们的个人发展和社会发展打下良好基础。
148思想政治教育新时代背景下高校学生党建与大学生思想政治教育融合模式研究高校党建主要表现在对高校学生党员发展的系统性落实其思想建设上,是吸收接纳大学生中的德智体美劳全面发展的先进分子加入进党的队伍中并对其进行思想政治教育的过程。
高校党建工作为党和国家提供和培养青年人才,是高校学生工作中的重点内容。
高校党建工作内容丰富,包括对大学生进行深刻的思政教育,为大学生思想政治教育提供坚实的基础,是高校为完成实现中华民族伟大复兴而培养“合格者”和“接班人”的根本任务。
而高校党建工作与大学生思想政治教育之间虽然有很多相似之处,相互联系,但也存在很多差异甚至矛盾。
因此如何实现两者的创新融合,就必须加大两者之间的关系研究,深入分析产生矛盾和问题的原因,并积极探索高校党建工作与思政教育工作协同发展的新路径。
高校党建与思政教育深度融合和存在的问题高校党建工作高校学生入党动机难以把控。
入党动机是决定入党积极分子能否入党的重要标准,然而在当前复杂的社会环境下,大学生入党的动机不再单纯并且难以辨别。
在其中不乏入党动机复杂的积极分子存在,成为党员成了他们炫耀的资本。
这部分学生不具备党员应该具有的优秀品质,他们的思想道德远未达到成为一名共产党员候选人的标准,与党组织的要求相背离,更难形成为人民服务的觉悟,这样的学生难以成为一名合格的共产党员。
党建工作监管机制落实不到位。
随着我国从严治党工作的不断深入开展,随着高校党建工作制度不断完善,发展和培育优秀的学生党员成为高校党建工作的重要任务。
由于学生党务工作者人数不足,容易忽视对大学生党员和入党积极分子的思想政治的深入教育工作,导致高校党建工作的监督机制难以落实,从而造成部分党员学生干部学思想意识和政治觉悟下降,进而影响大学生的党性形成育发展。
高校入党工作重视数量,轻视质量。
随着近几年大学生入党人数的不断增长,高校对此应对起来略显乏力,从而忽视了对学生党张 希1 滕倩玉1 张雪莉2 陈宏硕3*(1. 华北理工大学管理学院;2. 华北理工大学冀唐学院;3. 华北理工大学学生处 河北省唐山市 063200)摘 要:在新时代背景下,高校党建工作与大学生思想政治教育的融合成为新时代高校教育教学改革的必然趋势。
高等教育2020 年 5 月205新时代高校的根本任务和重大历史使命是培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
而目前高校党建工作与学生工作融合性差、专业管理队伍薄弱、工作方式单一等问题较为常见。
基于此,本文将开展新时代背景下高校学生党建工作和学生工作的“四结合”路径研究,试图构建高校学生党建与学生工作有机结合的新形式、新机制。
一、“四结合”路径问题分析高校学生党建工作和学生工作面向群体交叉、培养目标相似、工作形式接近,学生党建指引学生工作的正确方向,起到政治、思想和组织的保证作用;学生工作为党建工作搭建新平台。
因此要让学生党建借助校园文化载体促进其工作稳步推进,扩大影响范围;让学生工作借助学生党建优势促进其理论提升、增强管理能力,促进党建工作与学生工作的联动融合、协调发展、共同发展。
二、“四结合”路径实施措施1.思想理念结合工作目标的有机统一。
牢牢把握“立德树人”根本任务,聚焦思想引领,打造多维度的育人平台,提升学生协作力、组织力、协调力、管理能力等领导力发展。
工作内容的有机统一。
学生党建工作和学生工作都是开展思政教育的有效途径,要加强学生在思政教育方面的引导,充分发挥党的思想优势、政治优势和组织优势。
工作层面的有机统一。
通过突出学生在教学、活动、组织等方面的主体地位和作用,将党务工作有效渗透学生工作中,将两者协调统一,有机结合,培养有思维主动性和行动先进性的新时代优秀青年。
2.工作制度结合建立以学生党建为指导的思政育人体系。
将思政教育有效渗透进学生的言行举止中;将优秀的共青团员聚拢在党的周围,吸纳为入党积极分子,进而发挥入党积极分子、党员的优秀模范带头作用,做好新时代青年引领示范[1]。
将党建工作制度与学生工作制度相结合。
把党建制度的优越性融入学生工作中,充分调动学生党员的指引思想、帮扶学业、创新工作上的优势,做到思想引领示范争先,学习工作齐头并进。
3.工作内容结合学生党建和学生工作的融合还要实现内容的融合,将组织建设、思想建设、制度建设、作风建设融合,形成党建和学生工作制度体系,一并规划,一同建设,一同实施[2]。
试论高校学生党建与学生工作相结合的运行机制作者:陈福刚来源:《教育与职业·理论版》2009年第23期[摘要]如何做好高校大学生党建工作,特别是大学生党员的教育和管理工作,是事关党的执政基础和我国社会主义事业前途命运的一项重要战略任务。
文章结合目前高校学生党建的实际情况,通过实行学生党建与学生工作结合的试点,实行学生党建和学生工作几个方面的互动和结合,探索出了新形势下学生党建工作的新的运行机制,以此实现党的教育方针与培养目标,为培养高素质的党员队伍做出应有的贡献。
[关键词]创新学生党建机制[作者简介]陈福刚(1963- ),男,山东威海人,山东科技大学经济管理系党总支副书记,讲师,研究方向为学生教育管理。
(山东泰安271000)[课题项目]本文系山东科技大学2008年党建与思想政治教育课题项目“2008年度党建和思想政治教育研究”的阶段性研究成果。
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)35-0029-03胡锦涛总书记指出:“一个有远见的政党总是把青年看做推动历史发展和社会进步的重要力量,积极吸收优秀青年入党,对于增强党的阶级组织和扩大党的群众组织,对于保持党的先进性和提高党的凝聚力与战斗力,将起到深远和广泛的作用。
”学生是学校教育的主体,学生党员是学生群体中的优秀代表。
加强高校学生党建工作,发挥学生党员的先锋模范作用,对于全面落实实践科学发展观,实现高等教育培养目标非常重要。
一、新形势下实现学生党建与学生工作结合的实际意义(一)高校学生党建工作是学生工作的先导,赋予学生工作更高层次上的指导意义高校担负着为社会主义现代化建设事业培养各类专门人才的任务,同时也是我们党的干部队伍的一个重要来源。
坚持做好高校学生党建工作,影响和带动学生工作,才能为国家培养出合格的建设者和接班人。
因此,在高校学生工作中,学生党建工作是核心,做好高校学生党建工作对加强和改善党对高校学生工作的领导起到了基础性的作用。
高校学生党建和学生工作的互动关系研究高校学生党建和学生工作存在着“两张皮”的现象,在工作内容、工作主题等方面相互脱节,削弱了工作的有效性。
然而,学生党建与学生工作可以在内容、运作平台、主体对象、发展目标等方面相互渗透、相互促进从而整合有效资源形成良性互动。
本次研究将从分析现状入手,进而理论分析二者互动的意义和必要性,在此基础上建构二者互动的机制和内涵。
高校学生党建工作与学生工作互动关系的现状:二者在工作内容上相互脱离,缺少良性的主题互动。
二者在工作主体方面往往存在着顾此失彼的现象。
学校或相关部门的工作计划和工作部署也存在着分割二者的现象。
加强高校学生党建与学生工作的互动的必要性。
要改变以上现象,观念的改变是加强学生党建和学生工作互动的第一步,而观念的改变首先要研究二者互动的价值、意义以及必要性。
(一)高校学生党建是学生工作的核心和灵魂,因而学生工作应自觉以学生党建工作作为指导,把其精神渗透于学生工作中。
(二)学生工作是高校学生党建工作的平台和载体,学生党建应自觉地把其工作奠基于学生工作的基础之上,才能避免“虚化”和流于形式。
(三)新时期高校学生党建与学生工作的本质一致性更加突出,二者应该紧密互动。
高校学生党建与学生工作实现互动的内涵和机制。
学生党建与学生工作的互动的真正实现,除了认识观念的改变之外,还须建立和探索二者互动的内涵和机制,这样二者之间的互动才能经常化和持久,并在实际工作中具有可操作性。
总体上讲,二者互动的内涵和机制主要包括以下几个方面:1、主题互动。
理想信念教育是思想教育的核心和灵魂,道德教育是党性修养提高的基础和前提。
教育主题的交叉和融合,需要二者的主题之间相互承接,形成梯状结构。
2、主体互动。
“以人为本”的教育和管理理念要求我们无论在学生党建还是学生工作中都要认识到双主体的存在:学生党建工作者和学生党员。
主体间的深入互动,可以促进二者工作的共同发展。
3、载体互动。
利用党校、团校、学生社团等阵地,利用网络这一新时期的新载体,通过学生社会实践活动同学生党员的实践教育活动的结合,使得二者工作相互促进。
4、平台互动。
用党建带团建推动学生活动的深入开展,将学生党组织建设与校风学风建设有机结合,把学生工作制度建设与党的制度、纪律建设相结合,推动二者的深入互动和发展。
学生党建和学生工作所围绕的根本任务都是“育人”,只是工作的切入点和侧重点有所不同。
在新时期应该通过学生党建和学生工作之间的互动关系,形成以党建作为学生工作的核心,以党建带团建,以党建促育人,以学生党建带动整个学生工作的工作思路;同时以学生工作促进学生党组织在普通学生中的影响力,确立其领导地位,使之更加壮大。
用党的力量凝聚学生,通过坚持抓学生党建,
促学生成长,有效地推动高校的育人工作的深入进行和学生素质的全面发展。