现代大学管理与发展中的风险及其规避探析
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新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策随着中国社会的不断发展和高校教育的不断深化,高校学生管理面临着新的形势和新的挑战。
传统的学生管理模式已经无法满足当前时代的需求,需要及时调整和完善。
本文将就新形势下高校学生管理面临的问题进行分析,并提出解决对策,以期望为高校学生管理工作提供一些有益的参考。
一、问题分析1. 学生思想观念日趋多元化随着社会的开放和信息的发达,学生的思想观念日益多元化。
他们对社会、政治、文化等方面的认识和看法,已不再局限于传统的范畴,而呈现出多样化和多元化的趋势。
这就给学校的思想政治教育工作带来了挑战,如何引导学生正确看待社会现实、理解国家政策、树立正确的人生观和价值观,成为了学校管理者面临的重要问题。
2. 学生自我管理意识淡薄近年来,学生群体中普遍存在着自我管理意识淡薄的现象。
随着社会的日益便利和舒适,很多学生对于管理自己的能力缺乏自觉性,存在着消极怠工和自我放纵的倾向。
这就导致了学生作业不认真,学习状态不佳,甚至出现违纪违规的现象,给学校管理带来了一定的压力。
3. 学生心理健康问题凸显在高校学生群体中,心理健康问题日益凸显。
由于学业压力、生活压力以及人际关系等方面的困扰,很多学生出现了情绪不稳定、心理障碍等问题,给学校管理带来了一定的困难。
如何及时发现并妥善处理学生的心理问题,已成为高校学生管理工作的一大挑战。
二、解决对策1. 加强思想政治教育针对学生思想观念多元化的趋势,学校需要加强思想政治教育,引导学生正确理解社会现实和国家政策,培养学生正确的人生观和价值观。
除了开设相关的课程和活动外,学校还可以加强学生团队建设,组织学生参与社会实践,增强他们的社会责任感和使命感,从而引导他们树立正确的思想观念。
为了解决学生自我管理意识淡薄的问题,学校需要在日常管理中加强教育引导,提高学生的自觉性和自律性。
可以通过开展学生管理知识普及活动、举办学生管理能力培训班等方式,提升学生管理自己的能力,并帮助他们树立正确的学习态度和行为规范。
新形势下高校管理工作面临的挑战与措施随着社会的发展和教育事业的不断进步,高校管理工作也面临着新的挑战和机遇。
当前,随着信息技术的快速发展和国际化教育的兴起,高校管理工作在面临着前所未有的挑战。
本文将就新形势下高校管理工作面临的挑战与措施进行探讨。
一、挑战:1.信息化浪潮下管理工作的变革信息技术的飞速发展带来了诸多变革,高校管理也不例外。
传统的教学和管理模式已经无法适应信息时代的要求,高校管理工作需要借助信息技术实现从线下到线上的转变,全面推进信息化管理。
2.国际化竞争下的管理挑战随着全球化的发展,高校间的国际竞争也日益激烈。
各国高校争夺国际学生和学术资源,需要高校管理者从全球的眼光出发,推动更加开放、多元化的国际化管理。
3.人才培养模式的变革传统的人才培养模式已经难以适应当今社会的需要,高校需要在管理工作中推动人才培养模式的变革,培养更具国际竞争力的高素质人才。
4.智能化办学管理的提升人工智能技术的发展给高校办学管理带来了新的挑战和机遇。
高校管理工作需要顺应时代潮流,推动办学管理的智能化提升,提高管理工作的效率和水平。
二、措施:1.加强信息化管理高校管理者应当增强信息化管理意识,推进信息技术与高校管理工作的深度融合,构建数字化校园,推进智慧校园建设,提高高校管理水平。
2.拓展国际化合作高校应当加强与国际高校的交流与合作,吸引更多国际学生和学者,拓展国际化办学视野,增强国际化办学管理的能力。
3.创新人才培养模式高校管理者应当推动人才培养模式的变革,积极实施多元化、个性化的人才培养方案,打破学科壁垒,提升学生的国际化素养和创新创业能力。
4.推动智能化管理创新高校管理者应当积极推动智能化管理技术的应用,引入人工智能技术,优化办学管理流程,提高管理效率和精确度。
在新形势下,高校管理工作面临着前所未有的挑战,但也蕴含着前所未有的机遇。
高校管理者应当将挑战视为机遇,勇于创新,积极应对,推动高校管理工作不断迈上新的台阶。
新形势下高校管理工作面临的挑战与措施新时代,高校管理工作面临着前所未有的机遇和挑战。
如何应对这些挑战、抓住机遇,实现高校的优质、高效管理,成为了我们面临的重要问题。
下面,本文将分析当前高校管理工作面临的挑战,并提出相应的措施。
一、挑战1.市场竞争激烈当前教育市场竞争激烈,高校面临着由于质量问题、学科结构不合理等原因导致的招生困难、学术声誉下降等问题。
2.管理体制不完善高校管理体制存在着诸多问题,例如缺乏激励机制,管理多头管理海,权责不清等,这些问题制约了高校管理水平的提高。
3.人才培养需求复杂社会对大学教育的要求越来越高,人才培养对高校提出了更高的要求,需要不断更新课程、改善教学方法、提高教师的能力水平、增强学生成长的各种因素。
4.信息化技术的不断进步信息化技术的发展,企业管理的新时代正在前进,高校管理必须不断更新,以适应信息时代的要求。
二、措施1.加强高校管理制度建设建立健全透明的管理制度,严格落实责任、权利、义务和激励机制,使高校内部管理更加科学化、规范化、民主化。
2.积极推进人才培养课程改革加强与社会的联系,推进课程改革,加强实践教学,注重学生创新能力、创业精神的培养,建立有效的人才培养模式和质量监控与评估体系。
3.加强教师队伍建设加强教师培训和培养,完善教师奖励制度,建立有效的教师评价、晋升和聘任机制,吸引人才,推动教师专业技能的提高和发展,为高校的发展提供必要的知识产权支持。
依托现有的信息化技术,积极推进数字化管理,探索智能化决策、大数据分析等实践,提高信息化的应用水平,有效推动高校管理的规范化。
结论:高校管理的挑战是多样的,需要制定相匹配的解决方案,加强高校管理制度建设,积极推进人才培养课程改革,加强教师队伍建设,加强高校信息化建设,从而增强高校的发展特色、提供高质量的教育服务,奠定高校优质、高效的管理基础。
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策随着社会的快速发展和高等教育的普及,高校学生管理面临着越来越多的挑战和问题。
传统的学生管理模式已经逐渐跟不上时代的步伐,需要针对新形势下高校学生管理面临的问题,提出切实可行的解决对策,以更好地适应新时代的发展需求。
一、问题分析:1.学生心理健康问题较为突出。
随着社会竞争的加剧,学业压力和生活压力逐渐成为高校学生心理健康的主要问题。
一些学生在面对种种挑战时,缺乏有效的心理调适和情绪管理能力,导致焦虑、抑郁等心理问题层出不穷。
2.学生创新创业能力不足。
新时代对高校学生提出了更高的要求,需要他们具备更强的创新创业能力。
但现实情况是,一些学生在校期间缺乏相应的培训和锻炼,导致毕业后在创新创业方面能力不足。
3.学生社会实践能力有待提升。
传统的教育模式重在传授知识,忽视了学生的社会实践能力培养。
一些学生在校期间缺乏实际操作的机会,导致毕业后面临社会实践能力不足的问题。
4.学生违纪现象频发。
随着社会风气的影响,一些学生容易受到外部环境的诱导,出现违纪现象。
传统的纪律教育难以满足新形势下学生的管理需求。
以上问题的存在,直接影响到学生的成长和发展,也给高校的学生管理带来了一定的困难。
二、解决对策:1.加强心理健康教育。
高校应该加大对学生心理健康的关注,通过开展各种心理健康教育活动,提高学生的心理调适能力,让他们能够更好地应对压力和困难。
学校可以建立心理健康咨询中心,为学生提供专业的心理辅导服务。
2.优化课程设置,加强创新创业教育。
高校应该优化课程设置,加强与创新创业相关的教育内容,增加创新创业实践的机会,培养学生的创新创业能力。
可开设创新创业课程,组织创新创业比赛等活动,激发学生的创新创业激情。
3.拓宽社会实践渠道,加强实践教育。
高校应该与社会各界积极合作,为学生提供更多的社会实践机会,让他们在校期间就能够接触和参与到实际工作中。
可以开展暑期社会实践、校企合作实践等活动,提高学生的社会实践能力。
高校大学生规避和化解风险初探【摘要】在现代社会中,高校大学生面临着各种各样的风险,如情感困扰、学业压力、就业不确定性等。
本文通过探讨规避风险的策略和化解风险的途径,着重分析了心理健康与风险管理、社会支持与风险应对之间的关系。
通过对风险管理的重要性进行阐述,提出了一些建议与展望,帮助大学生更好地应对各种风险,保持心理健康。
本文旨在引起人们对高校大学生风险管理的关注,促进对风险管理的理解和思考,为大学生提供更好的支持和指导。
【关键词】高校大学生、风险、规避、化解、心理健康、社会支持、风险管理、建议、展望1. 引言1.1 研究背景研究发现,高校大学生的心理健康状况对其风险管理能力具有重要影响,而社会支持也是他们有效应对风险的重要因素。
针对高校大学生的风险管理问题,有必要深入探讨高校大学生所面临的具体风险及其规避和化解策略,以及心理健康和社会支持在风险管理中的作用,为高校大学生提供更加全面和有效的风险管理建议和支持。
本文旨在初步探讨高校大学生规避和化解风险的相关问题,以期为高校大学生的风险管理提供一定的参考和帮助。
1.2 研究意义高校大学生规避和化解风险是一个备受关注的话题,其研究意义在于帮助我们更好地了解当前高校大学生面临的各种风险,探讨如何有效地规避和化解这些风险,进而提高大学生们的生活质量和发展水平。
在当今社会,高校大学生面临着诸如学业压力、就业压力、心理健康问题、网络安全等多种风险,而有效的风险管理对于他们的成长和发展至关重要。
通过深入研究高校大学生的风险管理策略和心理健康状况,可以为相关研究领域提供新的思路和方法,有助于促进高校大学生健康成长与全面发展。
探讨高校大学生规避和化解风险的意义不仅在于帮助大学生更好地面对挑战,也有助于完善风险管理制度,提升大学生的整体素质和竞争力。
2. 正文2.1 高校大学生面临的风险高校大学生面临的风险主要包括来自学业、生活、心理和社交等方面的多方面压力和挑战。
学业压力是大学生最常面临的挑战之一,包括课业负担重、成绩压力大、考试竞争激烈等问题。
浅析法治视野下高校学生管理法律风险的现状与防范(推荐5篇)第一篇:浅析法治视野下高校学生管理法律风险的现状与防范第八届思想政治教育工作研讨会论文评比二等奖浅析法治视野下高校学生管理的法律风险与防范李婕【摘要】当前学生状告母校事件屡见不鲜,对于高校管理者,特别是思想政治教育工作者和学生管理工作者,应该予以重视。
本文深入分析了高校学生管理中存在的法律风险,并提出了相应的防范对策与建议。
作为高校思政工作者和教育管理者应当积极转变“人治”的教育管理理念,树立学生管理法治化的思想,自觉维护学生的合法权益,在教书育人全程中真正体现“以生为本”。
【关键词】学生管理;法律风险;管理法治化近年来,学生状告母校事件呈不断上升的趋势,且出现母校败多胜少的现象。
这一方面体现了随着社会法制建设的推进,大学生维权意识与法治观念不断提高,受教育权越来越得到普遍关注;另一方面也一定程度上反映了我国教育法制的不成熟,并且在高校管理中存在诸多的法律风险,对于高校管理者应该予以重视。
作为高校思政工作者和教育管理者应当积极转变“人治”的教育管理理念,树立民主法治,平等和谐的思想,积极推进依法治校,自觉维护学生的合法权益,在教书育人全程中真正体现“以生为本”。
本文试对高校管理中存在的法律风险与防范策略进行一些探讨,提出一些粗浅的认识与看法。
一、高校学生管理中存在的法律风险(一)高校学生违纪处分规则中的法律风险第八届思想政治教育工作研讨会论文评比二等奖我国公民的受教育权受宪法和法律保护,《宪法》第四十六规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。
目前,高校与学生的法律纠纷很大一部分来自对学生的违纪处分以及由此引发的学校拒绝授予学位的行为。
第一,校规与法律法规相抵触而无效。
学校校纪校规与法律法规和教育部门规章相比,属于低位阶规范,即学校作出的处分不能超越法律、法规和规范性文件,不得擅自增设学生处分规定。
但是目前很多高校出于良好愿望,出台了诸多加强学生管理的规定,如另外设定处分种类:通报批评、记大过、罚款等;经常出台严打性、整治性的“意见”、“通知”、“办法”,缺乏严肃性和持久性;擅自在校规中出现“勒令退学”、“未能通过英语四级者,不颁发学位证书”、“凡学生恋爱越轨者一律开除”、“凡考试舞弊者,一律按退学处理”、“学生能否结婚必须得到学校的允许”的规定等等,很明显这些规定与原国家教委制定的《普通高等学校学生管理规定》相抵触,而由此引发的纠纷乃至诉讼使学校陷入了被动、败诉的境地。
新形势下高校安全管理面临的挑战及策略随着社会的不断发展和高校人数的不断增加,高校安全管理面临着越来越多的挑战。
新形势下,高校安全管理需要更加注重提升管理水平和应对各种突发事件的能力,确保师生员工的生命安全和财产安全。
本文将就新形势下高校安全管理面临的挑战及相应的策略进行分析和探讨。
一、挑战1. 新媒体的广泛应用随着新媒体的广泛应用,信息传播速度加快,谣言传播也更加迅速。
高校安全事件一旦发生,相关信息会迅速传播到全国各地,给高校的安全管理带来极大的挑战。
2. 校园暴力事件频发校园暴力事件时有发生,学校内部人员和外部人员的入校行为管理成为一个难题。
校园安全形势不容乐观,如何做好校园安全工作成为每个高校领导和安全管理人员亟待解决的问题。
3. 火灾、爆炸等安全事故的增多火灾、爆炸等安全事故时有发生,带来了严重的人员伤亡和财产损失。
高校安全管理面临着如何防范和应对这些安全事故的挑战。
4. 恐怖袭击的威胁恐怖袭击的威胁不容忽视,高校安全管理需要加强对潜在安全威胁的防范和应对能力。
5. 外来人员的管理困难高校内部外来人员数量庞大,对其管理和监控成为一项重要的挑战。
外来人员中可能存在各种安全隐患,如何加强对外来人员的管理成为一个亟待解决的问题。
二、策略1. 加强新媒体舆情管理高校安全管理部门应当加强对新媒体的舆情管理,及时回应和澄清各种谣言,提高师生员工的舆论感知和认同,消除社会恐慌和焦虑情绪。
2. 健全校园安全体系高校应当建立健全的校园安全体系,严格落实安全责任,加强对学校内外人员进出管理,确保校园的安全。
3. 加强火灾、爆炸等安全事故防范对于火灾、爆炸等安全事故,高校应当加强相关设施的安全监管和日常维护,提高师生员工的安全意识,加强应急演练和安全培训,确保及时有效地应对各类安全事故。
4. 建立恐怖袭击防范机制高校安全管理部门应当建立完善的恐怖袭击防范机制,加强对校园周边环境的监控,加强对校园内外人员的管理,提高师生员工的安全意识和防范能力。
新形势下高校管理工作面临的挑战与措施随着经济全球化和信息化的深入发展,高校管理工作也不可避免地面临了新的挑战和变革。
本文将重点探讨当前高校管理面临的挑战,并提出有效的措施,以适应新形势下的发展。
一、挑战1.市场竞争压力加大当前,高校之间的竞争愈加激烈,学生数量的增长难度加大,这使得高校管理面临更加严峻的挑战。
面对竞争所带来的压力,高校需要掌握市场调节机制,不断优化课程设置,提升教学质量和办学效益的同时,积极推行各项扶持政策,提高学生就业率和社会影响力。
2.社会风气影响在当前社会环境下,不良风气的影响使得高校管理更加困难。
如何建立良好的师风和学风,杜绝校园内的不良行为,加强学生思想政治教育,培育良好的思想素质并提高学生的综合素质,以此来提升学校的整体形象和声誉,是高校管理的当务之急。
3.信息化建设21世纪以来,信息化已经成为推进社会现代化的重要手段。
高校对于信息化建设的需求也日益提高。
如何把信息化技术应用到高校管理的各个环节,包括教学、科研、办公等,提升高校管理的效能和透明度,实现数字化办公、数字化管理,成为高校管理的重中之重。
二、措施1.树立市场意识2.营造健康的师生文化高校要积极营造良好的师生文化,建立健康的价值观和行为准则。
要加强思想政治教育工作,深化学生人文素养的培育,引导师生积极面对挑战,拓展人生经验和视野。
同时,学校要加强学生心理辅导工作,帮助学生树立健康的生活态度和心理素质。
高校要积极推进信息化建设,提高管理效率和信息透明度。
要加强院系管理、教学管理和科研管理的信息化建设,实现全流程、全方位的数字化管理。
要加强对信息技术的应用和创新,将信息化技术应用到教学、科研、办公等各领域,从而提高管理效果,促进学校的快速发展。
总之,高校的管理工作面临了越来越多的挑战和变革,而有效的措施可以帮助高校管理更好地应对这些挑战。
高校管理需要要有一个全面的规划,注重市场竞争和信息化建设,同时也需要借鉴和学习国外现代化管理经验,逐步推进,始终以学生为中心,为提高学生综合素质、培养人才做出应有的贡献。
新形势下高校学生管理面临的问题与解决对策随着社会的不断发展和变革,高校学生管理也面临着新的挑战和问题。
传统的学生管理模式已经不再适用于当下的大学生群体,而新的时代背景下,学生管理面临的问题和挑战也愈发复杂和严峻。
为了更好地适应新形势下高校学生管理的需要,必须不断总结经验,更新观念,加强学生管理工作,找出解决问题的对策,以更好地促进学生的健康成长和全面发展。
一、新形势下高校学生管理面临的问题1. 学生思想观念多元化在当今社会的信息化和全球化浪潮下,学生接触到的信息越来越多元化和复杂化,他们的思想观念也随之发生了巨大的变化。
学生们在接受教育的也可能接触到一些不良信息,导致他们的思想观念出现偏差,对学校的管理和规定产生质疑,甚至违背校规,造成一系列不良影响。
2. 学生心理健康问题日益严峻随着社会竞争的日益激烈,学生们的学业压力和生活压力越来越大,不少学生出现了学习焦虑、心理障碍等问题。
在这种情况下,学校面对的不仅是教育教学任务,还要关注学生们的心理健康,做好心理辅导工作,防范和化解校园暴力、情感问题等不良事件的发生。
3. 学生学习积极性偏低现在的学生们普遍缺乏学习的热情和主动性,在面对学业时常常表现出消极且懈怠的状态。
一方面是因为社会的物质生活越来越丰富,学生更容易被各种娱乐信息所吸引;另一方面也与学校教育方式、教学环境等因素有关。
这些问题都制约了学生的学习积极性。
4. 校园安全问题日益突出随着各种社会问题的不断发展,校园的安全问题也逐渐凸显出来。
不良的社会风气,在一定程度上也影响着学校的安全;一些生活和学习中的意外事件也给学校的管理带来了巨大的挑战。
5. 身边环境的巨大变化在新形势下,社会发展、科技进步、文化传播等方面都对学校管理工作提出了新的要求,要求学校管理者不断地更新管理理念,加强自身能力建设,不断优化学校管理模式,促进学校教育管理工作更加科学化和现代化。
二、解决新形势下高校学生管理的对策1. 加强学生思想政治工作学校要注重学生思想政治工作的全面性和系统性,引导学生正确认识社会现实,加强对学生的理想信念教育,增强学生的思想道德素质,培养正确的世界观、人生观、价值观,引导学生树立正确的人生目标,树立正确的社会责任感和使命感。
高校校园安全风险与防范措施研究高校校园安全一直是社会关注的焦点之一。
随着社会的发展,高校校园安全面临着种种风险挑战,如校园欺凌、火灾、交通事故、意外伤害等问题。
保障高校校园安全,需要综合考虑各种可能的风险,并采取相应的防范措施。
本文将对高校校园安全风险与防范措施进行研究,探讨如何进一步加强高校校园安全管理,在保障师生安全的为学校的持续稳定发展提供保障。
一、高校校园安全风险分析1. 校园欺凌随着社会压力的增大,校园欺凌成为了一个突出的问题。
学生之间的欺凌行为给被欺凌者带来身心双重伤害,严重危害了校园的安全环境。
2. 火灾风险高校校园内存在大量的人员聚集地和学生宿舍,一旦发生火灾很容易造成重大伤亡。
3. 交通事故随着交通工具的增多和交通出行频繁,校园内交通事故的风险也在不断增加。
4. 安全设施不完善一些高校在建设和管理过程中,安全设施不完善,容易造成安全隐患。
1. 加强校园欺凌防范学校应该加大校园欺凌事件的预防和处置力度,通过开展心理健康教育,加强学生心理健康教育,提高学生对校园欺凌的认识和防范能力。
2. 建立健全校园消防安全管理体系高校应该建立健全校园消防安全管理体系,定期进行消防安全演练,提高师生的自救和逃生能力。
3. 安全设施完善学校应该加大对校园安全设施的投入,完善校园安全设施,及时进行安全隐患排查和整改,确保师生的人身安全。
4. 提高交通安全意识加强学生对交通安全的宣传教育,培养学生遵守交通规则,提高他们的交通安全意识,减少交通事故的发生。
5. 建立安全报警机制学校应该建立健全的校园安全报警机制,提高应急处理能力,确保在紧急情况下及时有效地处置问题。
三、高校校园安全管理的挑战与应对措施1. 加强安全意识教育高校应该加强对师生的安全意识教育,鼓励师生自觉遵守安全规定,提高自我保护能力。
2. 健全相关制度相关部门应该加强监管力度,健全制度,强化安全责任制,提高安全管理的科学化和制度化水平。
3. 加强校园安全宣传教育通过校园广播、校园电视和校园网站等多种途径,加强校园安全宣传教育,提高师生对校园安全的认识和防范能力。
现代大学管理与发展中的风险及其规避探析摘要:现代社会是一个风险社会,大学在运行中同样也会遇到风险,比如战略风险、法律风险、学生事务风险等等。
为此高校应认真应对,及时化解,以保证高校改革与发展的顺利进行。
关键词:大学;管理;风险; 规避自1999年以来,我国高等教育事业呈现出蓬勃发展的局面,全国普通高校本专科招生数年均增长22.4%[1]。
2002年,中国高等教育实现了由精英型向大众化的转型,并迈入世界高等教育大国行列。
但我们必须清醒地认识到,由于组织内外环境的变化深刻地影响着大学的成长,使得大学在发展进程中仍然存在许多矛盾和问题,其中大学组织内外的风险正是这些矛盾及问题的集中体现。
一、现代大学风险类型及成因解读英国学者迈克尔·雷吉斯特认为,“事实上,任何危机本身都孕育着成功的希望,同时也暗藏着失败的可能”[2]。
在高等教育发展中引入风险管理,就是要把握好危机中存在的希望,达到化险为夷的目的。
我们必须正确地认识、预测、辨别和判断风险,并在此基础上按照教育规律和大学自身的特点,选择正确的策略和路径进行规避。
1.战略风险:高等教育国际化的外在压力加入WTO之后,我国的对外开放步伐加快,高等教育作为服务贸易的一项内容,虽未实行全面开放,但受到的冲击越来越大。
国外和境外高校拥有较为优质的教育资源和雄厚的经济实力,加之他们的生源选拔方式、培养方式、衡量人才的标准与我们重学习、轻实践的教育现状有着明显的不同,对优秀学子更具有吸引力。
因此近年来众多优秀生纷纷选择到境外和国外高校就读,给我国高等教育以严重冲击。
一些教育专家和社会精英开始不断地对我国的高等教育进行反思和批判,并一再呼吁改革我国大学选拔办法和培养模式。
如果我们对高等教育国际化的趋势缺乏理性的认识,必然导致国内高校在与国外、境外高校争夺优秀生源的过程中处于被动。
2.法律风险:学校内部治理结构与法制社会建设脱节我国法制社会建设步伐加快,师生法治观念随之不断强化,维权意识明显增强。
但高校内部的行政管理仍然是科层式治理结构,行政威权盛行,行政压服等管理方式还在发挥威力。
许多学校的内部管理规定与国家的法律法规相抵触,致使类似师生状告学校的高校冲突事件时有发生。
例如,学生因考试作弊无法顺利拿到毕业证书而将学校告上法庭,教师对资格评审产生不满而将学校诉至法院,等等。
类似的案例还有许多,学校屡屡败诉,证明学校的内部治理理念与国家现行的法律相抵触,管理人员的思想观念与法制社会要求相脱节。
无论是基于何种原因,纷纷纭纭的官司都会给学校的社会声誉带来不利影响。
3.学生事务风险:对大学生的心理状态缺乏深入分析我们处在道德和价值重构的时期,新的市场经济的道德和价值规范正在建构,而传统道德和价值观念也随着我国经济的复兴而不断恢复,在这两种道德和价值的交互作用下,适合新形势需要的道德和价值观必然产生。
在经济体制转型过程中,社会现实对大学生世界观、人生观和价值观的影响是“润物无声”的。
在高校中,一些特殊群体比如贫困生、特困生等,他们的心理压力和心理负担很重,需要认真疏导和引导。
同时现在的大学生多为独生子女,接受社会实践机会少,加之就业压力大,因情感、心理障碍、理想与现实的冲突等问题导致的大学生自杀、自残和犯罪事件屡见报端,某些恶性事件令人震惊。
这与学校未能及时了解学生的思想和心理健康状况、漠视大学生的心理健康教育、对新时期大学生的心理状态缺乏深入分析不无关系。
这些也给人才培养带来严重风险。
4.科研风险:学术腐败损害学校学术声誉我国高校现行的学术评价体系还不甚健全和成熟。
通常以发表论文和出版专著、教材的数量而不是以质量为评价标准,这些成果还与个人的职称、职务和收益直接挂钩。
很多高校内部管理实行目标责任制,以完成任务的多少为绩效考核标准,个别大学评价机构侧重科研成果的数量,更为其推波助澜。
社会和经济转型期的浮躁风气、利益的驱动等使学术研究倾心于功利,抄袭、剽窃等学术腐败行为屡有发生,这不仅给当事者的学术声誉和学校的社会声誉带来负面影响,也让学术界为之汗颜。
5.人事风险:人才流失造成的学术梯队断层在高校的各项工作中,人才队伍建设至关重要。
人才的成长需要有一个正常的成熟期,随着一个人在学术界影响力的递增,会受到更多高校和研究单位的青睐。
由于我国高校是分等级建设的,重点大学在学术环境和生活待遇方面总是优于一般高校,又由于地区经济发展水平的非均衡性使得经济发达地区的高校对人才具有“高位引力”,于是“人往重点走”、“孔雀东南飞”的现象纷纷出现。
地方高校与重点大学相比,经济落后地区高校与发达地区高校相比,前者在优秀教师培养方面的难度和投入更大。
同时由于人才流动机制不健全,优秀人才的流动常常造成一个人的双重身份:原有高校不愿意看到费尽心血培养的人才白白流失,扣住人事档案不放;吸引人才的高校弄虚作假,重新为其建立工作档案。
人才竞争的恶性运行,导致地方高校和欠发达地区高校在吸引和稳定优秀人才方面的压力和风险明显增大。
6.财政风险:信贷规模过大造成的财务风险高校招生规模扩张之后,原有的校园和校舍无法满足人才培养的需要,许多高校纷纷开辟新校区,举债发展。
据报道,我国高校的信贷总规模已达2 000亿元。
从一些学校的实践来看,由于没有充分论证其合理的贷款规模,在利用中又不注意节约,还贷压力随之呈现,财务运作中面临的风险已成为影响学校稳定的重要因素。
7.安全风险:突发事件处置不当的隐患近年来,校园附近的交通事故、学校食物中毒、流氓滋扰等事件经常见诸报端,因处理不及时、不透明引发的学生集体上访等群体问题不断。
忽视学生的安全知识教育、不懂得因势利导、不尊重学生的合理要求、缺乏人性化管理、不能及时化解矛盾和冲突等都对学校的大局稳定带来风险。
二、现代大学风险规避的对策高校管理和发展中面临的风险是客观存在的,这也是对学校管理工作者的考验。
当然如果能认真应对,及时化解,不仅能使学校转危为安,还能更好地促进学校的改革、建设与发展。
1.紧跟时代步伐,建设学习型组织我国正处在一个变革的时代,大学不仅应当在社会服务中坚持自己应有的独立品格和价值追求,而且需要自觉地以其新思想、新知识和新文化在引导社会前进中发挥积极作用。
克拉克·科尔说:“大学作为知识的生产者、批发商和零售商,不可避免地要向社会提供服务。
今天,知识是为每个人服务的。
”[3]要强调大学与社会的联系,大学要适应快速变革的社会,以保证其可持续发展。
因为大学对外界变化过于迟钝,社会就会对大学失去耐心,因此大学要努力建设成为学习型组织。
为了实现组织的奋斗目标,对内必须保持对话沟通,对外必须更加开放,必须强调创新和团队精神,加强对自身发展规律的研究。
大学自创立以来,办学理念不断更新,这是对大学自身规律的认识和总结,也是推动和适应社会发展的必然选择。
加强大学自身的研究,就是要把握不同大学个性化的规律和特点,不断强化大学组织的管理,善于学习新理念,善于应对复杂局面,不断规避风险,促进大学健康和谐地发展。
2.坚持依法治校,维护师生权益高等学校权力包括两部分,一是法律、法规授权;二是高等学校自治权。
无论哪种权力的行使皆须以法律、法规为前提,必须严格遵守“以法律授权为限”的原则行使权力。
在现代法治社会中,没有任何权力是不受限制的,高等学校也不例外。
因此,在高校管理中要注意遵守两个原则:第一,公民权利是高校权力的界限,任何内部规定和制度都不能侵害公民的合法权利;第二,正确处理法律与道德的关系,区分两类规范的不同调整范围和实施方式。
教师和学生状告母校事件之所以频频发生,其中最主要的原因就在于内部管理规定与法律、法规相违背。
学校在处理违纪违规事件时往往没有做到透明、公开,而且当事人也没有充分的申辩机会。
坚持依法治校就是要尊重广大师生在学校管理和建设中的主体地位,重视现阶段高校与师生间的关系,树立高校自治的观念。
3.创新管理理念,增强信息沟通能力现代管理强调对传统科层式组织结构的倒置,因为这可以带来管理理念的变革。
对大学而言,需要管理者增强服务意识,提高服务水平,给予教师、学生更多的关爱。
程勉中先生将这种变革归纳为五个“变”,即变“控制”为提供服务,变“操纵”为指导和激励,变“不计成本”为注重经营,变“权力集中”为重心下移,变“击败对手”为组织战略联盟共同体[4]。
大学组织的变革可以归因于信息不对称,信息不对称是信息经济学中的一个基本命题。
有些学者把大学称作“信息高度不对称组织”,也就是说大学管理中决策层与院系之间,校长与教师、学生之间存在着信息不对称,互相之间的信息交流不多,隔阂甚深,互信机制不健全,这些都可能导致组织目标的共同愿景遭受挫折。
所以在学校管理中,要加强校务公开,畅通各种渠道,让广大师生、学生家长以及社会各界的意见能够及时地反映到学校决策层。
各职能部门要及时收集意见和建议,加快解决问题的速度,使得高校组织各利益相关者的利益诉求得到及时表达,从而有效防范与化解风险。
4.坚持以人为本的理念,培养合格人才以人为本是科学发展观的基本价值取向,也是大学改革、建设和发展的核心思想。
在大学坚持以人为本,就是强调把师生作为大学管理活动的核心和最重要的财富与资源,所有师生员工都是大学利益共同体成员,大学的发展关涉每个成员,并有赖于他们创造性智慧的发挥。
以人为本的大学理念就是要时时处处体现人文关怀,顺应人性,尊重知识分子的独立批判性和独立人格,形成学术争鸣、百花齐放的学术局面,形成有利于人才成长和脱颖而出的良好环境。
每个人都是独立的个体。
如果一所大学能将个体追求幸福与其成就事业完美结合起来,或者说如果大学能够为一个人的事业和自我发展提供良好的环境和机会的话,个体和谐而全面的发展才能真正实现。
5.合理编制财务预算,加强内部审计财务管理是经营大学的主要手段,影响着学校办学资源结构的调整和优化。
财力资源的整合与配置要着力于人才培养、学科建设、教学改革、师资队伍建设和科学研究等重点工作。
在确保重点工作和中心工作的同时,要进行科学合理的财务安排,充分估量和预测运作中的风险,及时、准确地报告财务状况,制订和进行合理的财务预决算。
一些运用信贷发展的高校,需要制订合理的贷款偿还方案。
此外,在编制财务预算时,还必须充分征求各基层单位的意见,从学校大局出发合理分配资金使用额度,减少或杜绝浪费。
大学是一个整体,每个单位和个人都有义务维护好这个集体的健康、协调发展,要增强大局意识和忧患意识,从维护学校的利益出发思考问题,减少学校负担,只有这样,才能促进财力资源的有效和优化配置。
同时要保持内部审计的独立性,监督资金、资源使用方向,核算使用效益,严肃执行审计结果,将高校财务风险降到最低程度。
6.规范学术行为,加强诚信教育在建设创新型国家的进程中,学术的原创性越来越受到重视。