简述学前儿童神经系统的保育要点
学前儿童神经系统成长发育保育刻不容缓，是儿童健康成长的基础。
因此，这需要家长们对孩子的神经系统有正确的认识，进行强身健体的适当保育，及时发现异常，及时采取行动。
具体来说，一般的神经系统保育基本可分为六个方面，分别是：能量供应丰富，及时纠正，大脑发育状况检查，积极合理地学习，环境控制和大脑活动控制。
首先，作为家长，要给孩子充足的维生素、钙、锌、脂肪酸等营养，以及各种谷类等保证儿童良好的能量供应，以促进神经系统的发育。
其次，家长要及时纠正孩子的不良行为及习惯，以免影响孩子的神经发育，同时要适当地培养孩子的自我纪律能力，使他们能够控制自己的行为，从而受到保护。
此外，家长还要及时对孩子的大脑发育情况进行检查，以便第一时间发现问题，并做出相应的治疗。
再者，要积极合理地学习，是神经系统发育的重要组成部分，家长可以根据孩子的具体情况进行合理安排，给孩子合适的学习空间和思想空间，尽可能满足孩子的学习要求，使其受益匪浅。
此外，要努力控制环境因素，一方面让孩子多接触新鲜空气，一方面要加强安全防护，减少过度拥挤或不良风气等，环境控制至关重要。
最后，家长还要及时让孩子参加心理开发性活动或运动，比如门球或游泳等，以及安全的游戏等，可以让孩子放松身心，增强身体素质，促进大脑活动发育和认知能力发展。
总而言之，家长应认真和重视学前儿童神经系统的保育，从营养供应、环境控制、大脑活动等多个维度，提供良好的学习环境和成长空间，目的是为了让孩子快乐健康成长。
学前儿童身体发育与保育一、学前儿童身体发育得特征识记:运动系统得结构组成:由骨、骨连接与肌肉三部分组成,具有保护、支持、运动功能。
骨得构成：由骨膜、骨质、骨髓构成。
骨连接得形式：分为直接连接与间接连接。
（直接连接形式例如颅骨与脊椎骨,颅骨得骨连接为不活动连接,脊椎骨得骨连接为微动连接，它们得主要功能就是起保护作用。
间接连接叫关节,如肩关节等,关节具有较好得活动能力,帮助人体完成各种作。
)神经系统得组成:由中枢神经系统周围神经系统两部分组成。
神经系统得功能:人体生命活动中起主要得调节作用。
反弧得组成:包括感受器、传入神经、神经中枢传出神经、效应器五个部分。
非条件发射：就是先天形成得本能行为,就是与生俱来得,反射弧比较固定，就是一种低级得神经活动。
条件反射：就是后天获得、在生活过程中通过一定条件形成得,就是在非条件反射得基础上建立起来得,就是反射弧不固定得、临时得高级神经活动。
动力定型:若一系列得刺激总就是按照一定得时间、顺序、先后出现，重复多次后(强化),这种顺序与时间就在大脑皮质上“固定”下来,每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动,并提前做好准备,这种大脑皮质活动得特性就叫动力定型。
镶嵌式活动:大脑皮质区域轮流工作与轮流休息。
保护性抑制:就是指活动过度，超过了大脑皮质得工作能力界限,使皮质神经细胞出现抑制现象,这就是一种生理性保护机能。
呼吸器官特点：内分泌系统得调节特点:持久、广泛、缓慢。
领会:骨得成分与性质得关系骨得成分包括有机物与无机物。
有机物使骨骼具有韧性与弹性,无机物使骨骼坚硬。
学前儿童骨中有机物较多,韧性与弹性较好。
学前儿童骨得发育特点学前儿童得骨骼含蛋白质多,有机物多、钙磷少,比较柔软、弹性大,硬度小、可塑性强、受压容易变形弯曲。
各个部分骨骼发育完成得时间不同,脊柱得四个弯曲在7岁以前尚未完全固定，容易随着人体不同体位姿势得变化而变化。
1０-13岁才能钙化完成。
因此,腕部力量较为薄弱,下肢长骨得发育要到青春后期才能逐渐完成,长骨得发育结束，身高也就不再增长了。
