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《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
学会感恩孝敬父母主题班会教案（优秀15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《可敬天下父母心》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解父母的辛劳和付出，体验父母的关爱。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、回报父母的美德。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学重点1. 体验父母的关爱，理解父母的辛劳。
2. 学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。
三、教学难点1. 如何让学生真正体会到父母的辛劳和付出。
2. 如何引导学生学会与父母沟通，达到有效交流。
四、教学方法1. 情感体验法：通过活动让学生亲身体验，感受父母的关爱。
2. 案例分析法：分析典型的亲子关系案例，引导学生从中得到启示。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的想法和感受，达到共同成长。
4. 角色扮演法：让学生模拟父母的角色，体验父母的辛劳，增进对父母的理解。
五、教学准备1. 准备亲子关系案例，用于分析讨论。
2. 准备关于孝敬父母的故事或者视频，用于引导学习。
3. 准备小组讨论的问题，引导学生们深入思考。
4. 准备一些关于父母亲情的歌曲或者诗歌，用于情感体验。
六、教学过程1. 导入：通过一首关于父母的歌曲或一首诗歌，激发学生对父母的感激之情，引导学生进入主题。
2. 案例分析：分享一些典型的亲子关系案例，让学生了解父母的辛劳和付出，引导学生思考如何孝敬父母。
3. 小组讨论：让学生分成小组，针对孝敬父母的方式和与父母沟通的技巧展开讨论，分享彼此的想法和经验。
4. 角色扮演：让学生模拟父母的角色，体验父母的辛劳，增进对父母的理解。
5. 情感体验：通过一些活动，让学生亲身体验到父母的关爱，例如让学生试着照顾一个婴儿，体验父母的辛苦。
6. 总结与反思：让学生分享自己的感受和收获，总结如何孝敬父母、如何与父母沟通，并思考如何在日常生活中付诸实践。
七、教学评价1. 学生对父母的理解和关爱程度的提高。
2. 学生在与父母沟通中的技巧和效果的提升。
3. 学生孝敬父母的行为在日常生活中的体现。
八、教学拓展1. 组织学生参加亲子活动，增进学生与父母之间的感情。
可敬天下父母心主题班会教案一、主题：可敬天下父母心二、班会目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出。
2. 培养学生尊重、关爱父母的美德。
3. 激发学生积极承担家庭责任的热情。
三、班会时间：1课时四、班会过程：1. 导入：通过一个关于父母关爱孩子的短片，引发学生对父母的思考。
2. 讨论：让学生分享自己父母的辛苦和付出，感受父母的爱的伟大。
3. 讲述：讲解孝道的意义，让学生明白尊重、关爱父母的重要性。
4. 活动：开展“我为父母做件事”实践活动，让学生用实际行动表达对父母的爱。
5. 总结：引导学生树立正确的家庭观念，积极承担家庭责任。
五、课后延伸：1. 鼓励学生回家后，向父母表达爱意，表达对父母的感激之情。
2. 引导学生关注家庭问题，学会与父母沟通，共同解决问题。
3. 定期开展“孝心少年”评选活动，激励学生持续践行孝道。
六、主题班会教案活动准备1. 准备短篇故事、视频材料，关于父母亲的感人故事。
2. 准备歌曲《天下父母心》或其他相关歌曲。
3. 准备感谢父母的小活动，如制作感恩卡片、回家后为父母做一件小事等。
七、主题班会教案活动步骤1. 开场：播放《天下父母心》歌曲，引导学生进入主题。
2. 分享故事：讲述一个感人的父母亲故事，让学生感受到父母的爱的伟大。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中如何表达对父母的爱和感激。
4. 分享感受：邀请几名学生分享他们对父母的感激之情和爱的表达方式。
5. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，写上对父母的感激之言，准备回家后送给父母。
八、主题班会教案活动深化1. 小组分享：让学生在小组内分享自己回家后为父母做的小事，鼓励大家持续表达对父母的爱。
2. 家长参与：邀请部分家长参与班会，分享他们对孩子的爱和教育心得。
3. 发出倡议：引导学生发出倡议，承诺每周至少为父母做一件小事，表达对父母的爱和感激。
九、主题班会教案活动总结1. 回顾活动：回顾班会中的感人时刻和学生们的分享。
孝敬父母感恩父母主题班会教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的孝敬父母感恩父母主题班会教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
孝敬父母感恩父母主题班会教案1活动过程：一、班主任寄语：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（展示标题）二、感受母爱，品位父爱1、感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。
2、学生讲故事（展示图片及文字）当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。
不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。
《可敬天下父母心》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解父母对子女的关爱和付出，体会到父母养育之恩。
2. 培养学生孝顺父母、尊敬父母的美德。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
4. 激发学生热爱家庭、关爱亲人的情感。
二、教学内容1. 父母对子女的关爱和付出2. 孝顺父母的重要性3. 学会与父母沟通的技巧4. 亲子关系的维护5. 热爱家庭、关爱亲人的情感培养三、教学过程1. 导入：播放歌曲《天下父母心》，引导学生感受父母的伟大。
2. 讲述父母对子女的关爱和付出，让学生体会到父母养育之恩。
3. 讲解孝顺父母的重要性，引导学生树立孝顺父母的观念。
4. 讲解与父母沟通的技巧，引导学生学会与父母良好沟通。
5. 分享亲子关系维护的方法，帮助学生改善与父母的关系。
6. 讨论如何热爱家庭、关爱亲人，引导学生培养家庭观念。
7. 总结本次班会内容，强调孝顺父母、关爱家庭的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解父母对子女的关爱、孝顺父母的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分析亲子关系实例，引导学生学会与父母沟通。
3. 小组讨论法：分组讨论如何热爱家庭、关爱亲人，培养家庭观念。
4. 情感教育法：通过歌曲、故事等引发学生共鸣，培养孝顺父母、关爱家庭的情感。
五、教学评价1. 学生对父母关爱和付出的理解程度。
2. 学生孝顺父母、尊敬父母的美德表现。
3. 学生与父母沟通的能力及亲子关系的改善。
4. 学生热爱家庭、关爱亲人的情感表现。
六、教学准备1. 准备相关视频材料，如亲子关系短片、孝顺父母的感人故事等。
2. 准备相关书籍、文章，以便在课堂上为学生提供更多的学习资源。
3. 准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
4. 准备班会活动道具，如卡片、贴纸等。
七、教学环境1. 选择一个宽敞、舒适的教室进行班会。
2. 确保音响设备正常，以便播放歌曲和视频材料。
3. 布置教室，营造温馨的氛围，如摆放鲜花、家庭成员照片等。
八、教学延伸1. 鼓励学生在课后与家人一起开展亲子活动，增进感情。
可敬天下父母心主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：通过引入活动，让学生了解本节课的主题——可敬天下父母心，引发学生对父母的思考和感激之情。
1.2 活动内容：教师简要介绍本节课的主题和目的。
引导学生分享对父母的了解和感受。
提问学生如何表达对父母的感激和爱意。
1.3 活动步骤：1.3.1 教师以生动的故事或事例引出父母的爱和付出。
1.3.2 学生分享对父母的了解和感受。
1.3.3 教师提问学生如何表达对父母的感激和爱意，引导学生思考和讨论。
第二章：父母的爱2.1 活动目的：通过活动，让学生深刻感受到父母的爱是无私的，培养学生的感恩之心。
2.2 活动内容：学生分享父母的爱和付出的事例。
学生通过绘画、写作等形式表达对父母的爱和感激之情。
2.3 活动步骤：2.3.1 学生分享父母的爱和付出的事例，如父母的辛勤工作、无私关爱等。
2.3.2 教师引导学生思考和讨论父母的爱是无私的，以及这种爱对我们的影响。
2.3.3 学生通过绘画、写作等形式表达对父母的爱和感激之情。
第三章：孝敬父母3.1 活动目的：通过活动，让学生明白孝敬父母的重要性，培养学生的孝敬之心。
3.2 活动内容：学生分享对孝敬父母的理解和行动。
学生通过小组讨论、角色扮演等形式探讨如何孝敬父母。
3.3 活动步骤：3.3.1 学生分享对孝敬父母的理解和行动，如尊重父母、帮助家务等。
3.3.2 教师引导学生思考和讨论孝敬父母的重要性，以及如何在生活中体现孝敬之心。
3.3.3 学生通过小组讨论、角色扮演等形式探讨如何孝敬父母，并提出具体的行动计划。
第四章：实际行动4.1 活动目的：通过活动，让学生明确自己孝敬父母的实际行动，并鼓励学生付诸实践。
4.2 活动内容：学生分享自己孝敬父母的实际行动。
学生制定自己的孝敬父母行动计划。
4.3 活动步骤：4.3.1 学生分享自己孝敬父母的实际行动，如为父母做家务、陪伴父母等。
4.3.2 教师引导学生思考和讨论如何将孝敬父母融入到日常生活中。
感恩父母，孝敬父母主题班会活动精品教案5篇一、教学内容本节课教学内容来自《思想品德》教材第四章“家庭与孝敬”，具体涉及第三节“感恩父母，孝敬父母”。
我们将详细学习父母对子女养育之恩，探讨如何以实际行动表达对父母感激和孝敬，深入理解中华民族传统美德在现代社会意义。
二、教学目标1. 让学生认识到父母之爱伟大，培养他们感恩意识。
2. 培养学生孝敬父母优良品质，将其内化为日常行为。
3. 引导学生学会以实际行动表达对父母感激之情，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将感恩与孝敬父母转化为实际行动。
教学重点：理解父母之爱，培养感恩意识和孝敬父母品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频资料、卡片、黑板。
2. 学具：学习笔记、彩色笔、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于父母无私奉献视频，引起学生对父母之爱共鸣，导入主题。
2. 新课内容学习：a. 让学生分享父母关爱自己实例，引导他们体会父母之爱。
b. 通过讲解教材内容，让学生解孝敬父母是中华民族传统美德。
c. 分析现代社会孝敬父母表现形式，强调实际行动重要性。
3. 例题讲解：a. 出示关于孝敬父母典型例题，引导学生思考。
b. 逐个讲解例题，强调解题思路和关键点。
4. 随堂练习：a. 让学生完成练习题，巩固所学知识。
b. 对学生进行个别指导，解答他们在练习过程中遇到问题。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何以实际行动孝敬父母，并进行分享。
六、板书设计1. 父母之爱——感恩、孝敬2. 孝敬父母实际行动：a. 关心父母身体健康b. 帮助父母分担家务c. 尊重父母意见，学会与他们沟通七、作业设计1. 作业题目：a. 结合所学内容，写一篇关于“感恩父母，孝敬父母”作文。
b. 设计一份“孝敬父母行动计划”，包括具体行动、时间、效果等。
2. 答案：a. 学生作文示例：描述自己如何从生活中小事做起，感恩父母，孝敬父母。
b. 孝敬父母行动计划示例：每天为父母做一件小事，如倒杯水、捶背等。
感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“感恩父母，孝敬父母”的主题展开，所选教材为《思想品德》四年级下册第五章《家庭的关系结构与功能》第二节《父母的爱》。
具体内容包括：理解父母的辛苦和付出，认识孝敬父母的重要性，学习如何以实际行动表达对父母的孝敬和感激之情。
二、教学目标1. 让学生认识到父母对子女的无私关爱，理解孝敬父母的重要性。
2. 培养学生以实际行动表达对父母的感激和孝敬之情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解父母的爱，并付诸实践行动。
教学重点：孝敬父母的方式、方法和重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、视频播放设备。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于父母辛勤付出的视频，让学生初步感受父母的爱，引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解父母的爱是无私的、伟大的，引导学生认识到孝敬父母的重要性。
3. 实践情景引入：分享一些关于孝敬父母的真实故事，让学生从故事中汲取孝敬父母的智慧和力量。
4. 例题讲解：讲解如何以实际行动表达对父母的孝敬和感激之情，如：做力所能及的家务、关心父母的健康、与父母沟通交流等。
5. 随堂练习：让学生分享自己孝敬父母的方式，并互相交流、学习。
六、板书设计1. 大感恩父母，孝敬父母2. 副理解父母的爱，付诸实践行动3. 板书内容：（1）父母的爱：无私、伟大（2）孝敬父母的重要性（3）孝敬父母的方式：实际行动、关心父母、沟通交流等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的父母”为主题，写一篇500字左右的作文，描述自己对父母的感激之情和孝敬父母的实际行动。
2. 答案：学生完成作文后，教师进行批改，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与呈现。
2. 孝敬父母的方式和方法的教学。
3. 作业设计的深度与广度。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇一、教学内容本节课选自《思想品德》教材中关于家庭与孝敬父母的内容，具体涉及教材第三章第二节“家的意义与孝敬父母”。
详细内容包括了解家的意义、父母的辛劳与付出、孝敬父母的方式和意义。
二、教学目标1. 让学生了解家的意义，认识到家庭的重要性。
2. 让学生理解父母的辛劳与付出，培养孝敬父母的良好品质。
3. 让学生掌握孝敬父母的具体方式，并在生活中践行。
三、教学难点与重点重点：理解父母的辛劳与付出，学会孝敬父母。
难点：如何让学生将孝敬父母真正落实到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭和睦的图片，引导学生思考家的意义。
2. 新课导入：讲解家的意义，引导学生分享家庭生活中的美好时光。
3. 案例分析：播放一段关于父母辛勤付出的视频，让学生感受父母的伟大。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何孝敬父母，并在班级分享。
5. 例题讲解：结合教材，讲解孝敬父母的具体方式。
6. 随堂练习：让学生列举自己在生活中孝敬父母的事例，并进行分享。
六、板书设计1. 家的意义2. 父母的辛劳与付出3. 孝敬父母的方式1) 关心父母的身体健康2) 帮助父母分担家务4) 尊重父母的意见和决定七、作业设计1. 作业题目：结合教材，思考如何在本周末为父母做一件孝敬的事情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过视频、小组讨论等方式，让学生认识到孝敬父母的重要性，但在实际操作中，部分学生可能还存在困难，需要在课后加强引导和督促。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注父母的需求，从小事做起，将孝敬父母落实在生活的方方面面。
同时，可以组织一次“感恩父母”的主题班会活动，让学生分享自己的感悟和成长。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的案例分析、小组讨论和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
《可敬天下父母心》主题班会义县第一初级中学七年九班会序一、开会二、班长讲话三、活动开始四、班主任总结五、闭会１《可敬天下父母心》主题班会甲：尊敬的各位领导乙：老师，同学们合：大家好！甲：我们每个人都有自己的父母，不论他们是贫穷，还是富有。
乙：不论他们是伟岸还是矮小。
甲：是博学多才，还是目不识丁。
乙：是飞黄腾达还是一生潦倒。
甲：他们都一样地，为我们的生活含辛茹苦，为我们的成长呕心沥血。
乙：下面我宣布，七年九班以《可敬天下父母心》为主题的班会开始开会！甲：首先请班长讲话。
尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！同学们，我们每个人都有自己的父母。
父母对我们不光有生育之恩，更有养育之情。
为了我们有好的生活条件，好的学习环境，父母辛苦地工作，他们宁可累垮自己的身体也不让我们受一点苦。
可是，我们中的一些同学不理解父母，在家里骄横任性，是地地道道的小皇帝，小公主。
这与我们新世纪中学生的身份实在是不相符，为此，我们召开这次题为《可敬天下父母心》的主题班会，希望大家能从中得到教育。
最后，预祝这次班会圆满成功！２甲：下面请欣赏flash短片《猫》。
乙：看了这个flash影片，我想大家都和我一样，为片中小猫的勇敢执著感动着，更为这个世界最伟大最圣洁的母子深情所震憾！下面请听故事《生命的延续》。
我知道有这样一位母亲，她的小女儿不幸患了白血病，必须换掉身上坏死的血液而换上新鲜健康的血液。
就是这样一位极其平凡的母亲，毅然走上了与病魔斗争之路。
她为了给女儿治病，花掉了家中所有的积蓄，变卖了所有的手饰和一切值钱的东西全部用来给女儿治病。
后来，她惊喜地发现，她的血液可以输给女儿。
为了女儿生命的延续，为了女儿能多留几声笑语给这个世界，能多收获一段美丽的人生，她整整为女儿输了八年的血。
八年来，不论严寒酷暑，不论风霜雨雪，从未间断过，八年来，女儿的面色由惨白转为红润，而母亲的面色却由红润转为惨白。
我还知道有这样一个故事，有一位母亲，她的两个孩子在水边玩，不小心一同掉入水中，母亲闻讯赶到后，看到在水中挣扎的孩子，一头扎入水中，奋力将两个孩子顶出水中。
孩子得救了，可母亲却永远沉入了水底。
后来，人们才知道，这位母亲从来没有游过泳，也不会游泳，那么，她为什么会有如此的壮举呢？因为，在母亲心中只有孩子。
甲：还有哪位同学能讲一讲关于母亲的故事？尼采说过：“我们一生都在选择，唯独不能选择的是什么时候生或是死。
”其实在很多时候，事物的多重性都让我们在选择时候“左右为３难”。
不知如何决定，而对于面对死亡，我听到了一个令人震撼的“选择”。
记得在唐山大地震时，当工人们从废墟中寻找生还者时，工人看到了一个母亲用自己的鲜血喂自己孩子的情景，母亲死了，而孩子却意外地活了下来。
母亲割脉，用自己的血挽救自己的婴孩，在这一瞬间，母亲心灵的选择是：把生命的希望留给孩子，把死亡留给自己，母亲的决择在很多时候就是那么平凡，那么伟大。
甲：母爱如水，母亲是源，无论我们走到哪里，身上流淌的依然有数不尽的源头之水，下面请听马雅婷讲《妈妈的故事》。
母亲的爱，像一条长河，它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河里的块块卵石，它轻柔，缓缓送我前行……听母亲说，我从小身体就不好，经常生病，母亲常带着我去医院，有一次，我得了急性肺炎，必须到锦州去买药。
而当时，正赶上父亲不在家，母亲只好一个带我来到锦州。
那时，母亲一手抱着我，一手交钱、取药，十分艰辛。
后来，我虽然大了些，但还得过一些病。
直到去年夏天，我做了一次手术，在术后的6小时内，都不可以喝水、进食，我当时非常难受，用舌头舔着干燥的嘴唇。
母亲见了，知道我十分渴，于是便把棉棒用水浸湿，慢慢的擦拭着我的嘴唇，母亲是那样的细心，不厌其烦的重复着这几个单调的动作。
后来，麻药失去了效力，刀口火烧火燎般疼痛，母亲知道我的伤口疼，于是便握紧我的手对我说：“孩子，如果疼的话，就握紧妈妈的手，４这样，就可以减轻你的疼痛了……”我听后，含泪重重的点了点头，紧紧的握住母亲的手。
第二天清晨，我刚醒来，只见母亲趴在我的病床边，仍紧握着我的手。
一阵轻风吹过，撩起了母亲的头发，我不禁心头一寒，母亲的鬓角竟多出这么多银丝。
我抽出手，轻掠开挡在母亲眼前的那缕头发，我突然发现，母亲的手上竟留下几道深深的指印。
母亲醒了，抬头望着我笑了。
我欲哭无泪，只能不顾伤口的疼痛，紧紧的拥抱着母亲。
回忆起这件件往事，我不禁想起了两句诗：丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。
这首诗我已读过多次，可是似乎今天才真正掂出它的份量。
世界上千千万万的母亲，都把抚养儿女当作自己的天职，他们毕生都只想着给予，这样的精神是多么可贵，她们含辛茹苦的尽职尽责，这样的品格是可敬的。
在母爱的长河里，我度过了十四个春秋，我知道，在这恬静、清澈、轻柔的长河里，每一滴都倾注着母亲的青春、心血和祝福。
想到这，我又想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
乙：下面请听故事《分一些蚊子进来》。
那年夏天，蚊虫猖獗，儿子从遥远的外地赶回来的第一晚，他在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父母的鼾声入睡。
不料，夜半却被蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，身上、脸上已被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是他自己的。
辗转反侧中，灯忽然亮了，他模模糊糊地看见，母亲从床上爬５起来，动作很轻的撩开蚊帐，用两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子，正呐闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？”“你没听见蚊子正咬着儿子吗？母亲压低了声音，语调里竟含着几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪！”蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲迎入了帐中，而儿子的睡意，也仿佛被冷水泡了一下，打了个激灵，双目仿佛被强光所刺而发疼。
未几，左眼的泪，流到右眼，右眼的泪砸在枕上。
“分一些蚊子进来”，一句平平淡淡的话，却满载着够子女受用一生的慈母情，不独蚊子，一位慈爱的母亲，随时准备与儿女分担的还有风霜、屈辱、挫折和不幸，世界上，一切债务都可以还清，除了，我们欠母亲的情。
甲：请听歌曲《鲁冰花》。
乙：下面请听配乐诗朗诵《妈妈的爱》。
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊，妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，６雨水却打在妈妈的身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回，我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急的哭了，啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛，啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次，老师叫我用“最”字造句，我回答说：“我最爱的人是妈妈。
”甲：母亲的爱是大海，它广博无私，让我们一生一世都享受不完。
乙：父亲的爱是高山，它深沉含蓄，让我们用一生一世去理解。
甲：请听故事《严父》。
作为一个男孩，我比较依恋的也许是母亲，可是我尊敬的，那绝对是父亲，父子之情是天底下最深沉、最含蓄的了，它就像一杯浓浓的乌龙茶，越品越令人回味无穷。
父亲可称得上是一位地地道道的严父了，我一但调皮，就会挨打。
记得是几年前的一个假期里，我租了一本武侠小说，趁父母不７在家偷偷看，因为这样的书在我们家里是被明令禁止的，我又不善于欺瞒，这事儿不久便被父亲发现了，父亲瞪圆了眼睛，许久没见的目光今天又令我看见了。
父亲的目光似乎能放出光来，逼的我不敢正视。
父亲伸出一根手指，顶住我的额头，猛的一顶，我后退了几步，险些摔倒，接着，一个耳光扇了过来，我知道脸上火辣辣的，但是，我没有哭，我意识到自己犯了这么严重的错误。
父亲叹了口气，站了起来，猛的一拍，拍碎了我写字台上厚厚的玻璃，鲜血从他的指缝间流出。
父亲并没做任何包扎，摇了摇头，走了出去。
夜深了，我一个人躺在床上，翻来覆去，难以入睡。
忽然，门开了，走进来的人是父亲，我赶快面朝里装睡，父亲坐在我的床边，抚摸着我被打肿的脸，说：“这小子，真令人担心。
”我听了，心里不是个滋味，父亲理了理我弄乱的被子，说：“这小子，真让人操心，什么时候能长大啊？”这听了之后，心中又泛起一阵波澜，父亲叹了口气，走了出去。
夜静了，月光洒在我身上，我觉得好温暖，好幸福，因为我有全天下最好的父亲。
第二天，我买了几张创可贴，放在写字台上，下面压了张便条：父亲，用上它吧，身体最重要，儿子已经长大了。
乙：请听配乐诗朗诵《父亲的爱》。
父亲的爱，是旱天里及时的小雨，滋润着我的心田。
父亲的爱，是雪地里一盆炭点燃着我的希望。
父亲的爱，是春天里的那一缕阳光，和煦地照耀在我的身上。
８父亲的爱，是夏日里的那一丝凉风吹散了我心中的烦热。
父亲的爱，是冬天里的那一把火温暖着我那颗冰冷的心。
父亲的爱，无处不在！甲：下面请听顾笑箐的烦恼。
爸爸妈妈我想对您说亲爱的爸爸、妈妈你们好！很长时间以来，我一直想和你们谈谈，谈谈我们之间对许多事情上认识的差异，谈谈我内心的感受。
我是你们的独生女儿是你们的心肝宝贝，是你们的心头肉，从小就过着衣食无忧的生活，你们生我、养我，在你们博大的爱的包围中我度过了幸福无比的童年。
可自从上学以后，特别是升入初中以来，我们之间似乎出现了裂痕，你们的做法，让我无法理解，更无法接受，你们的爱太多太重，却快让我喘不过气来了。
记得有一回，那天作业实在特别多，我的小楷写得比往前稍草了一些，即便如此，也没能逃过您的眼睛，您“唰”的一下将我半个小时的成果毁掉，“叭”的一声将作业本摔在我面前，厉声吓道“给我重写”。
妈妈您当时的表情我现在还记得，妈妈您想过女儿的感受吗？我只是一个十四岁的孩子，我不是机器人，为什么连一点儿偏差也不能有呢？您的态度就不能再温和些吗？还记得有一次，考试中，由于时间紧，我把加号抄成了减号，那次我真的是马虎了，可您什么也没问，就训斥我，什么马虎，就９是不会，你自己的名子什么时候写错过？爸爸，女儿当时真是一肚子泪水！难道您像我这么大的时候就没犯过像我这样的错误吗？想想以前，您多疼我，可现在您怎么变成这样了？我真不懂您。
爸爸妈妈我从早到晚上，上完九节课真的很累，我只是想看一小会儿电视放松一下，可你们总会说：“你看人家某某学习多好，不是第一就是第二，你看你就知道看电视，还不赶快给我吃饭，然后学习去！”爸爸，妈妈女儿渴望理解，渴望独立的人格，这是发自肺腹的渴求。
乙：顾笑箐的父母对她管教得太严了，似乎有点不近人情，这究竟是为什么呢？还是让我们从顾笑箐父母给她的回信中寻求答案吧，请颜禹庚同学代读。
女儿：女儿，当你那天走进家时，我就知道你这次又考砸了，顿时胸中涌起一股深深的失望。
你低着头哽咽着，不无伤心地颤动着双肩，然后一头扑到床上轻声抽泣……望着你窄小的因痛哭而耸动的背影，看了眼扔在地上的大书包，我无言地深深叹息。
女儿，你知道我和你妈是多么地爱你！记得在你呀呀学语的一岁那年，因为我们都要上班，又无钱雇人带你，你妈只好请假将你送到爷爷、奶奶家。
