“关心他人,奉献爱心”德育主题班会教案

小学思想品德教案关心他人学会关心与帮助他人传递爱心教案标题：小学思想品德教案——关心他人，学会关心与帮助他人，传递爱心教学目标：1. 培养学生对他人关心的意识，激发他们传递爱心的积极性。

2. 让学生明白关心他人是一种美德，学会关心他人的重要性。

3. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，促进良好的人际关系。

教学准备：1. PPT和投影仪2. 学生绘本、图片或视频资源，展现关心他人的场景3. 手工材料或绘画用具4. 实际案例或小组活动的资料教学过程：导入：老师拿着一本绘本或展示一张图片，让学生根据画面猜测故事内容。

引出本节课的主题：“关心他人”。

步骤一：关心他人的重要性1. 老师以案例或实际经历为例，向学生讲述一个关心他人的真实故事。

通过故事激发学生对关心他人的认知和重要性。

2. 提问：你遇到过一些需要关心帮助的情况吗？请举例说明。

鼓励学生积极回答，分享彼此的经验。

步骤二：了解关心的方式1. 展示一些相关图片或视频资源，让学生观看。

要求学生通过观察，找出这些场景中的关心行为。

2. 学生小组合作，讨论并总结出关心他人的方式。

每个小组派代表发表自己的总结，并和其他小组分享。

步骤三：学习传递爱心的方式1. 老师以游戏、绘本、视频等多种形式呈现传递爱心的方式。

如同学之间的友谊、捐助贫困地区的活动等。

让学生了解这些方式并理解其中的意义。

2. 学生小组活动，每个小组选择一种传递爱心的方式，并进行现场展示。

步骤四：分享关心他人的经历1. 老师组织学生以小组为单位，互相分享自己曾经关心与帮助他人的经历。

鼓励学生积极参与，分享自己的故事。

2. 鼓励学生在班级或家庭生活中继续关心他人、传递爱心，并在下节课时与大家分享自己的收获。

课堂延伸活动：老师可让学生选择一名他们关心和钦佩的人物，用手工材料制作一幅关于他们的画像，并在画上写上感谢和祝福的话语。

鼓励学生向这些人物展示他们的作品，传递真挚的情感和关心。

作业布置：学生回家后，与家人分享今日所学，并以《我的关心他人经历》为题，写一篇作文，要求包括自己关心过他人的经历，以及这个经历对自己的影响。

珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的珍爱生命关爱他人主题班会教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

珍爱生命关爱他人主题班会教案1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。

生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。

针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。

二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。

三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。

感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。

（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。

（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。

活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。

四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。

课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。

创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。

五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。

爱心互助关爱他人班会教学设计一、班会目标：本次班会旨在培养学生爱心互助和关爱他人的意识和能力，加强班级凝聚力，促进同学之间的情感交流。

二、活动准备：1. 材料准备：班级角色扮演道具、纸笔、PPT等。

2. 空间布置：整理好教室环境，保持整齐干净。

可以适当布置一些鲜花或植物，营造温馨的氛围。

三、活动内容：1. 活动开场（5分钟）主持人介绍班会主题，并与同学们打招呼，引入班会的氛围。

2. 爱心互助小游戏（10分钟）在课前提前准备好几个小游戏，通过游戏的方式培养同学们的团队合作精神和互助意识。

例如进行扔准目标、通关解谜等游戏，鼓励同学们相互协作，培养团队意识。

游戏结束后，可以围绕游戏过程进行简短的回顾，引导学生发表感悟。

3. 班级长胖子角色扮演（15分钟）请事先选出一位同学扮演班级长胖子的角色，其他同学则扮演班级其他成员。

班级长胖子在角色扮演中表现出一些问题或情绪，其他同学则通过观察和发现，并表达自己的关心和帮助。

这个环节旨在引导同学们关注身边的同学，了解他们的困扰和需求，并学会提供适当的援助。

4. 小组讨论（20分钟）将班级同学分成小组，每个小组选择一个话题，例如如何关爱他人、如何培养爱心等，进行深入讨论。

鼓励同学分享自己的观点和经验，并通过组内交流，共同学习、成长。

5. 分享案例（15分钟）请同学们主动提供一些关爱他人的案例，可以是自己或者周围同学的真实经历。

通过分享，激发其他同学的情感共鸣，同时加深理解和认识。

6. 暖心祝福（10分钟）鼓励同学们互相送上暖心祝福。

可以提前让同学们准备一些祝福语或者手写贺卡，通过互相赠送的方式表达对彼此的关心和鼓励。

四、活动总结：主持人对本次班会进行总结，回顾活动的过程和收获。

鼓励同学们在日常生活中积极关心他人，提醒大家爱心互助关爱他人的意义和价值。

五、活动延伸：鼓励同学们在班级内形成更加良好的风气，定期组织类似的关爱互助活动，定期评选表彰班级内的爱心明星，并加强对班级集体的管理和引导。

献爱心主题的班会教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解献爱心的含义，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养学生乐于助人、关爱他人的良好品质。

3. 提高学生的实践能力，使他们在生活中能够主动关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将关爱他人的理念融入到日常生活中，做到言行一致。

教学重点：献爱心的意义，关爱他人的方法与技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于献爱心的真实故事，引发学生对关爱他人的思考。

2. 新课内容：（1）献爱心的含义与意义。

（2）关爱他人的方法与技巧。

（3）案例分析，让学生学会如何在生活中关爱他人。

3. 例题讲解：讲解一个关于献爱心的例题，让学生了解在实际情景中如何表达关爱。

4. 随堂练习：让学生互相分享自己在生活中献爱心的经历，并进行点评。

六、板书设计1. 板书献爱心，关爱他人2. 主要内容：献爱心的含义与意义关爱他人的方法与技巧献爱心的实践案例七、作业设计1. 作业题目：以“关爱他人，从我做起”为主题，写一篇献爱心的实践经历。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对献爱心主题的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加献爱心的实践活动，如捐款、捐物等。

（2）开展关爱他人的主题班会，让学生分享自己的感悟和成长。

（3）鼓励学生在日常生活中，关注身边的人和事，主动关爱他人。

通过本节课的学习，希望学生能够真正理解献爱心的意义，将关爱他人融入到自己的日常生活中，成为具有爱心和责任感的人。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生将关爱他人的理念融入到日常生活中，做到言行一致。

2. 例题讲解：讲解一个关于献爱心的例题，让学生了解在实际情景中如何表达关爱。

3. 随堂练习：让学生互相分享自己在生活中献爱心的经历，并进行点评。

4. 作业设计：以“关爱他人，从我做起”为主题，写一篇献爱心的实践经历。

爱心主题班会教案
班会主题：分享爱心和关怀他人
一、活动目标：
1. 增强学生的爱心意识和关怀他人的能力；
2. 培养学生乐于助人的品质，并激发他们的爱心；
3. 提高学生的团队合作意识，培养良好的班级氛围。

二、活动准备：
1. 展示板和贴纸；
2. 活动材料：心形书签、信纸；
3. 班级名单。

三、活动过程：
1. 活动开场：教师向学生介绍今天的班会主题，引发学生对爱心和关怀他人的话题讨论，以及关注班级中可能存在的问题。

鼓励学生提出对班级同学的关怀和帮助的具体措施。

2. 班级关怀图谱制作：将班级名单贴在展示板上，学生们用贴纸标记出自己已经为某位同学提供帮助或关怀的事迹。

教师辅导学生将这些事迹记录在心形书签上。

3. 同学间关怀信的撰写：教师要求学生互相撰写一封关怀信，表达对他们在心形书签上记录的事迹的肯定和感激之情，鼓励
他们继续保持对班级同学的关注和关怀。

4. 交流和分享：学生在小组内相互交流并分享他们所写的关怀信。

每个小组选出一位代表，将班会期间交流的心得体会进行汇报。

5. 活动总结：教师总结本次活动的意义和目标，并与学生一起思考如何将关怀和爱心延续下去，形成班级共同的价值观和文化。

四、活动延伸：
1. 邀请社区志愿者或相关专业人士来班级做主题讲座，提供更多的关爱和帮助他人的知识和经验；
2. 组织学生参加社会公益活动，如义卖、义务劳动等；
3. 带领学生参观当地慈善机构，并学习他们的工作和精神；
4. 开展以爱心为主题的写作比赛或绘画比赛。

关心他人，奉献爱心德育主题班会教案一、教学目标1.了解“关心他人，奉献爱心”德育主题的含义。

2.认识到自己在日常生活中的关心他人和奉献爱心行为，并思考如何进一步提高自己的品德。

3.培养学生良好的品德素养，注重集体荣誉感，增强爱心和责任感，培养良好的个人品质。

二、教学内容1.关心他人的意义2.奉献爱心的重要性3.学习和分享正能量4.互相尊重，和谐共处三、教学过程1. 导入环节教师介绍本次班会的主题：关心他人，奉献爱心，并请同学们分享一下自己的体验。

2. 学习环节a. 关心他人的意义教师会将下列话题提供给学生进行讨论：什么是关心他人？为什么关心他人很重要？如何表达对他人的关心？在讨论中，教师需要积极引导学生思考并发言，引导学生认识到关心他人的重要意义，例如可以说：“我们生活在一个社会中，大家需要互相帮助和关心。

如果每个人都不关心他人，社会也就会变得冷漠和无情。

所以我们要从小培养关心他人的良好习惯。

”b. 奉献爱心的重要性教师会结合实际事例来讲解奉献爱心的重要性，提供学生思考问题的方向，例如：如何帮助别人？为什么帮助别人有助于自身的成长？如何培养自己的奉献精神？教师还可以通过让学生回忆自己曾经做过的好事，或者共同发现身边文化中的正能量，并让学生通过分享对于爱心经历的记录来提高自我意识，理解“爱人如己”的道理。

这样既可以让学生回忆行为，也可以让学生学会如何观察好事。

c. 学习和分享正能量教师带领学生一起学习和分享正能量。

首先，教师可以从家长、老师以及身边的人发现好的例子并分享，然后引导学生一起说一说，交流一下自己的看法和感受。

这样可以通过分享来提高学生的学习热情和积极性。

d. 互相尊重，和谐共处学习过程中，学生一定会碰到不同意见，老师会利用这个时机来教育学生互相尊重，和谐共处的意义。

同时，教师会通过举出愉快交友的例子和一些技巧，帮助学生在学习过程中，避免了一些冲突和误会。

3. 总结与反思环节教师会提供几个问题让学生讨论：本次学习的内容如何应用到日常生活中？你觉得“关心他人，奉献爱心”对你的成长有什么影响？四、教学评价1.通过同学的反馈，教师可以检验班会的教学效果，以及是否有培养学生积极向上的价值观。

2024年献爱心主题的班会教案(通用一、教学内容本节献爱心主题班会，依据人教版《道德与法治》教材八年级下册第五章“服务社会，奉献社会”相关内容，详细教学内容包括：第一节“关爱他人”，着重讨论关爱他人的意义、方法和途径。

二、教学目标1. 让学生了解并认识到关爱他人的重要性，培养他们的爱心和社会责任感。

2. 使学生掌握关爱他人的方法，提高他们实际操作的能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的人际沟通能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将关爱他人的理念内化为自己的行为习惯。

重点：关爱他人的方法、途径以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于关爱他人的公益广告，让学生感受关爱他人的温馨氛围，引发他们对主题的思考。

2. 理论讲解：讲解教材中关于关爱他人的内容，阐述关爱他人的意义、方法和途径。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己曾经受到关爱的经历，以及他们关爱他人的事例，讨论关爱他人的感受和心得。

4. 例题讲解：讲解关爱他人的具体方法，如倾听、关心、帮助等，并结合实例进行分析。

5. 随堂练习：让学生两两分组，进行角色扮演，模拟关爱他人的情景，提高他们的实际操作能力。

六、板书设计1. 关爱他人：爱心、责任感、团队合作2. 方法与途径：倾听、关心、帮助、尊重3. 实践与应用：情景模拟、角色扮演七、作业设计1. 作业题目：请结合班会内容，写一篇关于关爱他人的心得体会（不少于600字）。

（1）关心身边的人，了解他们的需求，给予关心和帮助。

（2）尊重他人，倾听他们的意见，不轻易发表评论。

（3）积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。

2. 拓展延伸：开展“献爱心”实践活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等，让学生将所学知识付诸实践。

八、课后反思1. 学生对关爱他人的理解和实践是否到位，教学目标是否达到。

2024年献爱心主题的班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“献爱心”主题展开，结合教材《道德与法治》四年级下册第五章《我们的共同家园》第一节“关爱家人”，第二节“关爱他人”，引导学生学会关爱他人，培养献爱心意识。

二、教学目标1. 让学生了解献爱心的意义，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养学生关爱家人、同学、老师及身边人的情感，提高道德素养。

3. 培养学生助人为乐的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将关爱他人的意识转化为实际行动。

教学重点：培养学生关爱家人、同学、老师及身边人的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、献爱心主题故事视频、献爱心活动图片。

2. 学具：学习笔记、道德与法治教材。

五、教学过程1. 导入：通过播放献爱心主题故事视频，让学生感受关爱他人的温暖，引出本节课主题。

2. 新课导入：教师简要介绍教材章节内容，引导学生关注关爱他人这一主题。

3. 知识讲解：a. 关爱家人：讲解教材内容，让学生了解关爱家人的重要性。

b. 关爱他人：通过实例讲解，让学生明白关爱他人的意义。

4. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在生活中关爱他人、献爱心的经历。

5. 例题讲解：讲解如何将关爱他人的意识转化为实际行动。

6. 随堂练习：让学生列举身边需要关爱的人，讨论如何关爱他们。

六、板书设计1. 关爱家人a. 陪伴b. 关心c. 理解2. 关爱他人a. 倾听b. 帮助c. 慰藉七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个关爱身边人的行动计划。

2. 答案：a. 作文：围绕关爱家人主题，描述自己关爱家人的具体做法和感悟。

b. 行动计划：包括关爱对象、具体行动、预期效果等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参加学校或社区举办的献爱心活动，让学生在实践中体验关爱他人的快乐。

献爱心主题的班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“献爱心”主题展开，选取教材中关于关爱他人、助人为乐的章节进行详细讲解。

具体内容包括：关爱身边人的意义、如何表达关爱、献爱心的具体行动、献爱心对社会和个人的影响等。

二、教学目标1. 让学生了解关爱他人、助人为乐的重要性，培养他们的爱心。

2. 使学生掌握表达关爱的方式，提高他们的人际交往能力。

3. 培养学生积极参与献爱心活动，为社会贡献自己的力量的意识。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生从实际生活中发现关爱他人的机会，并付诸实践。

重点：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、笔、献爱心活动道具（如贺卡、小礼物等）。

五、教学过程1. 导入：通过播放关爱他人的视频，引发学生对献爱心的思考。

2. 新课内容讲解：（1）关爱身边人的意义：讲解教材相关章节，引导学生认识到关爱他人的重要性。

（2）如何表达关爱：分享表达关爱的方法，如倾听、关心、帮助等。

（3）献爱心的具体行动：介绍献爱心的形式，如捐款、捐物、志愿服务等。

（4）献爱心对社会和个人的影响：分析献爱心活动对社会和他人的积极影响，以及个人成长的意义。

3. 实践情景引入：让学生分享自己在生活中关爱他人的经历，讨论如何将关爱付诸实践。

4. 例题讲解：讲解关于献爱心的典型例题，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：布置关于献爱心的练习题，让学生巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书主题：献爱心，助人为乐2. 板书内容：（1）关爱他人：意义、表达方式、具体行动（2）献爱心：形式、影响七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对关爱他人的理解。

（2）列举三个你曾参与过的献爱心活动，并分析其对他人和社会的影响。

2. 答案：（1）关爱他人是人与人之间相互尊重、关心、帮助的表现。

关爱他人能增进人际关系，提高社会和谐度。

小学班会教案：“关心他人，奉献爱心”一、教学背景关爱他人，是人类文明的标志，是做人的基本道德。

关爱他人，收获幸福。

关爱他人就是关爱自己，因为只有你关爱了他人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。

小学阶段是学生品德形成的关键时期，因此，在小学阶段开展“关心他人，奉献爱心”主题班会，旨在培养学生关爱他人、助人为乐的优良品质，让学生明白关爱他人就是关爱自己。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义，懂得关爱他人就是关爱自己。

2. 培养学生关爱他人、助人为乐的优良品质。

3. 提高学生的合作意识，培养学生的团队精神。

三、教学内容1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的表现3. 关爱他人的实践四、教学过程1. 导入教师通过讲述一个关于关爱他人的故事，引导学生思考关爱他人的意义，激发学生的兴趣。

2. 新课导入（1）教师引导学生分享自己关爱他人的经历，让学生认识到关爱他人的重要性。

（2）教师讲解关爱他人的意义，让学生明白关爱他人就是关爱自己。

3. 案例分析教师呈现几个关于关爱他人的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何关爱他人的，以及他们的行为给自己和他人带来的影响。

4. 情景模拟教师创设几个情景，让学生分组进行情景模拟，培养学生的合作意识，提高学生的实践能力。

5. 总结提升（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确关爱他人的重要性。

（2）教师强调关爱他人就是关爱自己，鼓励学生在日常生活中积极关爱他人。

6. 课后作业教师布置一道关于关爱他人的课后作业，让学生在课后继续思考和实践关爱他人的行为。

五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、情景模拟等方面的表现，评价学生在关爱他人方面的认知和实践能力。

2. 课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对关爱他人意义的理解和实践情况。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中关爱他人的表现，以及家长对本次主题班会的意见和建议。

六、教学反思通过本次主题班会，学生能够认识到关爱他人的重要性，并在实践中学会关爱他人。