淄博市教育科学十二五规划度立项课题一览表【VIP专享】

山东省“十二五”发展规划纲要（完整版）山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（2011-2015年）根据中共中央和中共山东省委《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》制定，主要阐明政府战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是未来五年我省经济社会发展的宏伟蓝图，是全省人民共同的行动纲领。

目录第一篇发展背景和发展目标第一章发展成就第二章发展环境第三章发展目标第二篇区域统筹和发展布局第四章经济布局第五章城乡布局第六章空间布局第三篇结构调整和转型升级第七章农业提升第八章工业优化第九章服务业跨越第十章海洋经济第四篇基础设施和支撑保障第十一章能源建设第十二章交通建设第十三章水利建设第十四章市政建设第五篇科教兴鲁和人才强省第十五章科技创新第十六章教育优先第十七章人才发展第六篇文化繁荣和创新发展第十八章文化建设第十九章文明山东第七篇和谐社会和公共服务第二十章民生保障第二十一章卫生体育第二十二章社会管理第八篇生态文明和资源环境第二十三章生态建设第二十四章环境保护第二十五章资源节约第二十六章循环经济第九篇体制创新和扩大开放第二十七章改革深化第二十八章开放提升第十篇政策保障和规划实施第二十九章扩大消费第三十章优化投资第三十一章营造环境第三十二章区域协调第三十三章实施机制第一篇发展背景和发展目标“十二五”时期是我省全面建设小康社会、实现富民强省新跨越的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，必须继续抓住和用好重要战略机遇期，进一步推动科学发展、和谐发展、率先发展，加快建设经济文化强省。

第一章发展成就“十一五”以来，全省上下坚持以科学发展观为指导，贯彻落实党中央、国务院一系列大政方针和省委、省政府的战略部署，积极作为、科学务实、重点突破、攻坚破难，保持了经济社会平稳较快发展，主要任务目标顺利完成。

面向未来，我省的发展站上了更新更高的平台。

综合实力跃上新台阶。

2010年地区生产总值达到39416.2亿元，“十一五”年均增长13.1%，人均地区生产总值突破6000美元。

案例介绍
去年9月，因教师人员的调动，我开始担任五年级班主任。

因为这个班级是原调走老师一手带起来的，所以学生们对新来的老师有些排斥，导致教学工作难以开展。

面对一群进入青春期的孩子，我知道他们有许多青春期问题，如对异性的好奇、自身变化的困惑等，而这些问题是不能回避的，所以我把青春期的教育放在了第一课，期待以此解决学生们的青春期问题，打开他们的心扉。

进入班级的第一节课，不是班会课而是健康课，从学生发亮的眼神里我知道他们感到稀奇。

我拿出了一个小型人体模型，开始介绍人体的构造，以及各种身体器官的功能。

当我自然地过渡到青春期的生理变化时，我说：“你们当中可能有的女同学已经月经来潮了，男同学也可能开始有变化了吧？”学生们一片哗然。

我接着说：“我知道大家可能会感到不好意思。

但如果你们懂一些青春期的生理卫生知识，就会避免很多问题，也有利于身心健康发展。

”第一节健康课在同学的惊讶中结束……
接下来是教师节的庆祝活动，班级组织了文艺节目，但男女生就是不愿意拉手跳舞，怎么做工作都不行，我有点着急，但还是提醒自己冷静。

我了解到，学校位于山区，大多数家长思想并不开明，不允许青春期的女孩子和男孩子来往，更不要提手拉手了。

针对这个问题，我准备了第二节健康课。

上课之前，我有点紧张，装着很自信的样子走进了教室，看到全班同学都到了，心里便有了把握。

有了上次的开始，这一次学生们自然了很多。

这一次，我没有拿人体模型，而是用
【研究课题】本文系淄博市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题课题《小学班主任能力素养“诊断式” 培训策略研究》（课题编号：2022ZJZ015）研究成果。

青春期健康
86。

山东省教育科学“十二五”规划课题指南《山东省教育科学“十二五”规划课题指南》（以下简称《指南》）是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》精神为指导，根据我国及我省教育改革与发展的实际需要，围绕教育改革与发展中的热点和难点问题，在广泛征求意见的基础上编制形成。

目的在于确定“十二五”期间山东省教育科学研究的范围和重点，为全省广大教育工作者和关心教育科研事业的社会各界人士提供参考。

第一部分指导思想、基本目标与编制原则一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，理论联系实际，以建设人力资源强省为主旨，紧紧围绕实现“由教育大省向教育强省、人力资源大省向人力资源强省的跨越”这一总体目标，切实发挥教育科研的理论先导、实验探索和决策咨询的作用，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课题研究质量和应用效益，更好地为教育决策服务，为教育改革与实践服务，为繁荣教育科学服务，把科研兴教真正落到实处。

二、基本目标积极主动为我省教育决策、教育改革和教育实践服务，在我省教育改革和发展的具有战略性、前瞻性的重大问题的研究上，及时地提供有价值的新成果；积极探索有中国特色教育的发展规律，取得一批有较高学术价值和推广应用价值的高水平科研成果，促进我省教育科学事业的进一步繁荣和发展；建设一支政治立场坚定、学术作风正派、理论功底扎实、富有创新精神的优秀教育科研队伍；建设好一批具有较高水平并能起到示范作用的教育改革实验基地。

通过“十二五”期间的努力，使我省的教育科学研究在队伍建设、经费投入、科研管理、成果质量等整体水平上居全国先进行列。

三、编制原则（一）正确导向原则教育科研必须坚持以马克思主义为指导，坚持高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜，坚持党的基本路线和基本纲领，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法，观察、分析、总结教育改革与发展的历史和现实，认真研究我国及我省教育改革与发展中重大的理论和实际问题，发挥教育科研对教育实践的指导作用，使我省的教育科研更好地为教育改革和发展服务。

淄博市教育局关于公布全市中小学实验教学优质课评
选结果的通知
文章属性
•【制定机关】淄博市教育局
•【公布日期】2009.09.03
•【字号】淄教教服字[2009]18号
•【施行日期】2009.09.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
淄博市教育局关于公布全市中小学实验教学优质课评选结果
的通知
（淄教教服字[2009]18号）
各区县教育（教体）局、高新区地事局，局属各学校：
根据《关于举办全市中小学实验教学优质课评选活动的通知》精神，在逐级申报、逐级评选的基础上，坚持公开、公正、择优的原则，经组织有关专家严格按照评选程序对全市中学物理、化学、生物和小学科学优质课进行了认真评选，共评出市实验教学优质课一等奖36节、二等奖45节、三等奖25节，现予以公布。

开展实验教学，是贯彻新课程标准的基本要求，是中小学一项重要的教学任务，希望各单位进一步提高认识，加强对实验教学的管理与指导，组织开展形式多样、内容丰富的实验教学示范、观摩活动，中小学校要严格按照课程标准要求，开足开全实验课，进一步培养学生的实验技能和创新精神，不断提高教育教学质量。

附：全市中小学实验教学优质课获奖名单
二ＯＯ九年九月三日
附：。

淄博市教育科学“十二五”规划2015年度立项课题一览表课题编号课题名称负责人单位结题时间类别2015ZJZ001张店区中小学课业负担调查研究张方成张店区教育局基教科2015.12重点2015ZJZ002基于初中学生思维发展的数学课程整合研究与实验朱成年张店区第三中学2016.12重点2015ZJZ003青少年手机沉迷现状及对策研究成国萍淄博五中2016.9重点2015ZJZ004淄川区培养优秀青年教师梯队的实验研究杨德标淄川区教育体育局2017.12重点2015ZJZ005关于“提高留守儿童素质”的对策研究孟宪速淄川区教育体育局2016.12重点2015ZJZ006脑瘫儿童教育康复课程体系建构研究尹连春博山区特殊教育中心学校2016.3重点2015ZJZ007基于scratch的中小学创客教育研究于方军博山区山头中心学校2016.6重点2015ZJZ008农村留守学生心理问题调查与对策研究杨建辉淄博二中2016.6重点2015ZJZ009周村区深度推进义务教育均衡发展研究路兰英周村区教育局2017.7重点2015ZJZ010关于初中学生领袖气质的培养的实验研究梅淑惠周村二中2017.9重点2015ZJZ011区域推进中小学教育科研均衡发展的实践与研究段玉强临淄区教研室2016.6重点2015ZJZ012农村初中德育课程资源的开发与利用研究于莎临淄区皇城镇第二中学2016.7重点2015ZJZ013校本研究有效机制的研究与实践刘玉圣临淄区晏婴小学2016.7重点2015ZJZ014“果文化”课程资源开发与学校特色发展研究王志刚沂源县中庄镇中心小学2016.7重点2015ZJZ015区域教干教师专业素养提升研究李林沂源县教体局2017.10重点2015ZJG010淄川区当前中学生价值观现状及对策研究张升淄川区教育体育局2016.12规划2015ZJG011中学生心理健康问题研究李文明淄川区西河中学2016.5规划2015ZJG012高中社团建设的问题与对策牛余宁淄博四中2016.12规划2015ZJG013基于青年教师专业成长培训模式研究孙志鸿博山区教研室2016.7规划2015ZJG014爱心助学特色社团建设研究徐金平博山实验中学2016.6规划2015ZJG015中学生生活方式（娱乐、闲暇、消费等）研究马毅博山中学2016.6规划2015ZJG016小学美术教学绘画和手工整合实验研究侯平博山区西冶街小学2016.7规划2015ZJG017促进农村中小学青年教师专业发展的策略研究马涛成博山区南博山金晶学校2016.5规划2015ZJG018小学预防近视研究白光慧博山夏家庄镇中心学校2017.1规划2015ZJG019农村初中数学学困生的成因及其转化研究徐其国博山区石马镇中心学校2016.7规划2015ZJG020新形势下中学团组织建设与活动方式创新研究候振平博山区白塔中心校2016.6规划2015ZJG021特殊教育学校依法治校体系建设研究田辅帅博山区特殊教育中心学校2016.3规划2015ZJG022周村区中小学生近视的现状与预防石卫东周村区教体局2016.5规划2015ZJG023小学科学实验教学合理培养学生科学素质的研究与实验房慧艳周村区教师进修学校2016.10规划2015ZJG024普通高中数字化校园建设研究王鹏周村区实验中学2016.6规划2015ZJG025高中学生价值观现状与对策研究韩守辉周村区实验中学2016.12规划2015ZJG026高中班主任班级管理策略研究与实践李强周村区实验中学2017.6规划2015ZJG027高中艺体特长生培养机制的研究李持久周村区实验中学2015.11规划2015ZJG028当代初中学生价值观现状及其教育对策孙丽萍周村二中2017.5规划2015ZJG029基于网络备课平台的教师备课有效性的研究袁训强周村区南郊镇中心小学2015.12规划2015ZJG030低年级数学思维品质的实验与研究杨会丽周村区南郊镇中心小学2016.12规划2015ZJG031促进教师专业发展的听评课研究许翠萍周村区实验幼儿园2017.12规划2015ZJG032高中学校促进高学历青年教师专业发展研究袁俊宝淄博六中2016.9规划2015ZJG033普通高中精品教研组建设与研究裴光辉淄博六中2016.9规划2015ZJG034新形势下中学团组织建设与活动方式创新研究吕红蕾淄博六中2017.7规划2015ZJG035共青团三级组织下的学生自主管理运行及评价研究苗金霞临淄二中2016.8规划2015ZJG036随笔化写作教学研究安玉君临淄区第三中学2016.6规划2015ZJG037关于区域名师作用发挥与专业发展的研究孙镜霞临淄区稷下小学2016.6规划2015ZJG038信息技术在校本培训中应用的研究陈艳红临淄区稷下街道中心小学2016.12规划2015ZJG039农村小学高学历青年教师成长研究张亮临淄区皇城镇中心小学2015.12规划2015ZJG040学校德育传承稷下文化的研究杨延龄临淄区稷下街道永流中学2016.12规划2015ZJG041社会主义核心价值观融入高中课堂教学研究耿成阳沂源一中2017 .10 规划2015ZJG042厚生教育的实践与研究孙万祥沂源县历山中学2017.7规划2015ZJG043初中实验教学与学生科学素养提升的研究李庆波沂源县大张庄中学2016.10规划2015ZJG044农村小学培养学生健康学习心理的研究伊太君沂源县南麻镇东高庄小学2016.10规划2015ZJG045关于转变高中教研方式、提升教育品质的实验研究李士学高青县教育局2016.10规划2015ZJG046当前中学生价值观现状研究杨成高青县教育局2016.10规划2015ZJG047高青县教育公共服务平台建设研究郭健高青县教育局2016.12规划2015ZJG048初中学生自主管理能力培养研究乍四兵高青二中2016.9规划2015ZJG049 “合研共学”教学管理模式建设与研究牛瑞涛高青县第二中学2016.5规划2015ZJG050关于促进小学高学历青年教师专业发展研究霍秀芹高青县实验小学2017.9规划2015ZJG051初中减轻学生课业负担实验研究王晓焕高青县黑里寨中学2016.7规划2015ZJG052关于小学减轻课业负担的实验研究黄新泉高青县常家福彩希望小学2016.5规划2015ZJG053中学生科技创新活动研究张良桓台县实验中学2016.5规划2015ZJG054初中作文文学化教学研究牟维和桓台县世纪中学2017.11规划2015ZJG055高中地理微课程开发与实施研究高茜茜桓台县渔洋中学2017.7规划2015ZJG056关于高中心理健康教育途径和方法的研究张莉桓台县渔洋中学2016.10规划2015ZJG057促进农村初中学生小组合作学习的对策研究付建海桓台县陈庄中学2016.2规划2015ZJG058基于教学目标的小学家庭作业研究宋振山桓台县唐山镇实验小学2016.12规划2015ZJG059农村小学师生写字教学之研究王丕文桓台县马桥镇陈庄小学2016.12规划2015ZJG060小学数学零作业的实验研究范华高新区实验小学2017.7规划2015ZJG061游戏在小学心理健康教育中的有效应用研究王文文高新区第七小学2016.12规划2015ZJG062新课改下高中历史课程资源的开发与应用随丽丽淄博中学2017.10规划2015ZJG063体育校本课程开发研究刘涛淄博中学2016.12规划2015ZJG064运用心理技术提高德育实效性的研究陈英淄博中学2018.6规划2015ZJG065高中信息技术课堂教学有效性研究徐鸿雁淄博中学2016.12规划2015ZJG066寄宿制学校学生社交心理调查研究——以淄博中学为例李秀美淄博中学2015.12规划2015ZJG067中小学教师职称评聘制度研究孙晓东淄博市特教中心2016.7规划2015ZJG068关于初中学生科学用眼预防近视的策略探究朱素贞文昌湖区商家镇商家二中2016、6规划2015ZJG069关于提高小学生毛笔字书写效益的实验研究张虎文昌湖区萌水镇中心小学2016、12 规划。

淄博市教育局关于成立淄博市教育科学规划领导小组
的通知
文章属性
•【制定机关】淄博市教育局
•【公布日期】2012.03.28
•【字号】淄教办字[2012]10号
•【施行日期】2012.03.28
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
淄博市教育局关于成立淄博市教育科学规划领导小组的通知
（淄教办字〔2012〕10号）
各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：
为了加强对我市教育科研工作的领导，根据国家和省教科研管理体制的相关要求，决定成立“淄博市教育科学规划领导小组”。

领导小组下设办公室（简称“规划办”），负责我市教育科学规划领导小组日常工作，办公室设在市教科所。

附件：淄博市教育科学规划领导小组成员名单
二〇一二年三月二十八日附件：
淄博市教育科学规划领导小组成员名单
组长：赵新法市教育局党委书记、局长
副组长：牛瑞洲市教育局党委委员、市职教中心书记、主任
唐勋市教育局党委委员、副局长
王世军市教育局党委委员、副局长
苏明光市教育局党委委员、市教学研究室主任成员：
高宁市教育局办公室主任
马永市教育局组织人事科科长
李效同市教育局政策法规科科长
赵志远市教育局主任科员
司继明市教育局计财科科长
蒲磊市教育局职业教育与成人教育科科长翟翠玲市教育局学前教育科副科长
李奉利市教育服务中心主任
郑天圣市教师教育办公室主任
李光良市电化教育馆馆长
林乐波市教学研究室副主任
魏耕祥市教育科学研究所所长
林乐波同志兼任“规划办”主任。

中国教育学会2013年度十二五教育科研规划课题评审结果公告中国教育学会2013年度十二五教育科研规划课题自4月启动申报工作以来，共收到200多项课题立项申请。

经我会学术委员会组织专家进行评审，最终确定立项课题60项。

其中重点课题5项，规划课题55项。

现将批准立项课题公布如下：中国教育学会2013年度十二五教育科研规划立项课题（重点）序号编号课题名称负责人单位1 1091000A 积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究郑日昌北京心理卫生协会学校心理卫生委员会2 17021002A 区域性校本研究的促进策略研究张新华湖北省武汉市汉阳区教育局教科中心3 19071014A 科研引领教师专业发展实验研究唐圣权广东省广州市花都区教育局4 28101015A 区域推进家庭教育的机制构建与运作模式研究文贤代四川省成都市金牛区教育局5 02061016A 基于自制教具研发的中学物理实验资源拓展研究付金喜天津经济技术开发区第二中学中国教育学会2013年度十二五教育科研规划立项课题（规划）序号编号课题名称负责人单位1 02051017B 个性化教育促进儿童脑发展的研究景玲天津师大学前教育学院2 17021003B 新课程背景下，省级示范高中人文教育的困境和对策研究叶柏林湖北省武汉市第一中学3 17021006B 加强年级团队建设、促进教师专业化发展的策略研究田秋云湖北省武汉市江汉区华苑小学4 19061018B “双本教育”课堂教学的基本理念与实施策略研究吴怀军湖北省武汉市汉阳区永安堂小学5 02061019B 促进小学生个性发展的校本课程开发与实施研究林娜湖北省武汉开发区新城小学6 09071020B 小学自主管理策略及实施彭仿兰广东省东莞市凤岗镇宣传教育文体局7 01111021B 高质量的课堂教学模式研究潘怀林天津市滨海新区塘沽第一中学8 15041022B 教师生涯规划与职业信念的研究周波上海市长宁区教育学院9 17021007B 普通高中国际部国际课程的校本化开发与研究刘利北京市第十二中学10 01091023B 山区初中语文综合性学习学生评价研究孙志满、肖连珠福建尤溪教师进修学校11 01131024B 高中生学科素养培养的研究李国栋湖北省武汉市第十二中学12 17021008B 生态心理学在学校心理健康教育中的应用研究刘视湘、陆军北京心理卫生协会学校心理卫生委员会13 15041025B 普及校本研究，科学提高教育质量的实践探索王国柱《校本教研》编辑部14 13061026B 课堂教学结构变革研究：从“以教为主”到“以学为主”刘冬梅武汉市教育科学研究院15 01061027B 基于实践创新的县级教师进修学校发展模式研究田奇述、詹祖权福建尤溪教师进修学校16 13091028B “问题导学法”在课堂教学中的应用与研究张晓明山东省青岛第三十三中学17 07011029B 基于认知品质评价的有效教学策略研究王凌轩北京市汇文第一小学18 13131030B 青岛市中小学教师职业幸福感的调查研究石阳青岛市教育科学研究所19 19021031B 小学预备教育策略与机制研究陈鹏吉林省辽源市教育局20 27021032B 全媒体背景下未成年人思想道德培养对策调查研究步立建山东省潍坊市潍城区教育局21 10021033B 现代中学化学实验教学研究吴敏华东师范大学化学系22 17021009B 小学生安全行为习惯养成教育的研究黄义武重庆市黔江区实验小学23 19051035B 幼儿园品美教育的实践策略研究陈敏湖北省武汉市汉阳区晨光第二幼儿园24 11121037B 全面素质发展背景下中学生体育特长培养现状与对策研究郑珍陶广东省江门市新会陈经纶中学25 13051038B 基于儿童自信心发展的音乐教育实践研究开红杭州青少年活动中心26 13051039B 幼儿园“玩转科学”体验坊之开发研究汤含倩浙江省嘉兴市第一幼儿园27 13051038B 游戏背景下幼儿美德课程的建构与实施研究高瑾山东英才学院28 01091040B 学前教育网络课程资源开发机制与应用模式研究夏竹筠山东英才学院学前教育研究院29 13091043B 挖掘运用民间美术典型元素开展幼儿美工创意活动周立波宁波市镇海幼儿园30 11081044B 农村中小学幼儿园安全教育与安全管理聂兴龙江西省万年县教育体育局综治安全稳定办31 13051045B 幼儿园地方课程资源开发与应用的研究韩梦凤青岛经济技术开发区黄岛中心幼儿园32 15061046B 遵循差异顺应天性--幼儿园个别化教育组织与实施的实践研究陈爱娣浙江省机关武林门幼儿园33 27081047B 幼儿园各学习领域教育活动设计与实施的研究刘敏山东银座.英才幼儿园（集团）青岛四季景园幼儿园34 02061049B 优秀教师专业持续发展策略研究刘德春重庆市巫山初级中学35 02061050B 完善教师生成机制，切实促进未来教育家成长陈久邦重庆市奉节师范学校36 02061051B 幼儿园角色游戏对幼儿社会化的影响李惠虹天津市河东区第八幼儿园37 02061052B 社会课程资源开发与利用的行动研究孔祥连天津市第四十二中学38 02061053B 高中语文拓展性阅读教学的实践研究杜朝凤天津市第四中学39 02061054B 形成校本课程与国家课程互补互惠体系的策略的研究谷梦琴天津市第四十三中学（原74中）40 02061055B 小学数学“简约教学”实施策略的研究徐长青天津市红桥区教师进修学校41 02061056B 课堂教学中培养小学生数学问题意识的研究刘凤萍天津市东丽区实验小学42 02061057B 小学情境随笔课实施策略的研究黄以丽天津市津南实验小学43 02061058B 通过活动体验培养少数民族小学学生民族团结品质的有效性研究穆瑞洋天津市天穆小学44 02061059B 初中语文自主学习教学模式的研究肖绍成天津市宝坻区第二中学45 02061060B 教师课堂评语研究孟键天津市蓟县第二中学46 02061061B 农村高中学生探究学习指导研究陈克洪天津市静海县第六中学47 02061062B 信息技术条件下自主学习能力培养策略的研究赵家贵天津市静海县双塘镇中学48 01031064B 积累并利用数学错题资源提高初中学生解题能力的实践研究任克亮天津市大港区油田第四中学49 01071065B 小学英语作业设计有效性的实践研究李永峰天津市实验小学50 17021010B 高中语文模块课程的理论研究与实践探索--基于大学-中小学双基地合作的实验研究张秋玲北京师范大学文学院51 17021011B “高效课堂”转变为“专业课堂”的价值张素兰北京市十一学校与途径52 17021012B 促进小学生灵动发展的策略研究胡小红湖北省武汉市武昌区南湖第一小学53 17021013B 学校“自省文化”建设的实践研究向进湖北省武汉市南湖中学王琼湖北省武汉市硚口区教育局54 17021012B 《区域推进学校安全文化建设的行动研究》——以武汉市硚口区为个案的研究55 17021013B 优质教育的学校效能建设策略研究高静湖北省武汉桥口区崇仁第二小学特此公告中国教育学会2013年12月5日。