七彩雪花教学设计

小班美术教案：七彩雪花小班美术教案：七彩雪花作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班美术教案：七彩雪花，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术教案：七彩雪花1目标：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片，巩固撕纸的能力。

2、巩固对红色、黄色、绿色、蓝色的认识。

3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

准备：1、各种颜色的彩纸。

2、课前学会歌曲《小雪花》。

3、人手一个操作盒。

过程：1、复习歌曲《小雪花》引出主题“雪花”2、引导幼儿学习用撕的方法表现雪花。

师：雪是什么颜色的？怎么做出来的呢？教师讲解撕的方法：大拇指和食指捏住纸进行撕纸，撕成一片一片的`小纸片3、交代要求幼儿自由操作制作雪花，教师指导。

幼儿用纸撕，撕出小纸片，一起合作制作出不同颜色的“七彩雪花”。

4、游戏：“下雪了”，活动结束。

幼儿将自己撕出的“七彩雪花”向天空中洒出，让“雪花”自由飘落，欣赏下雪的情景，感受活动的快乐。

小班美术教案：七彩雪花2活动设计：对于小班的孩子来说，要画出事物的外形轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜欢绘画的天性不容忽视，为了满足孩子的绘画欲望，为了培养幼儿的审美能力和想象力，更为了培养初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。

老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。

这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。

这次我又为孩子准备了稻草扎成的雪花形状，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在有趣的形状中体验到成功创作的快乐。

活动目标：1、通过观察，引导幼儿发现冬天的雪花形状的不同，感受彩色雪花的美丽，引起幼儿观察、探索雪花的兴趣。

激发幼儿热爱大自然的情感。

2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特殊材料绘画活动的乐趣。

(重难点)3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。

幼儿园中班教案《七彩雪花》含反思一、教学目标：1.了解颜色搭配及七种基本颜色的名称和特点2.进展幼儿察看、探究、表达、合作和制造的本领3.培育幼儿的颜色感知和审美本领二、教学内容：1.布置环境：在幼儿园环境中撒上各种颜色大小不一的小雪花，用头灯投射到幼儿园的墙壁上，让幼儿沉浸在雪花世界中。

2.教育材料：七彩颜料、雪花模具、画笔、纸、胶水、剪刀等。

3.活动设计：第一节活动：雪花世界（1）目的：了解雪花的形态和颜色（2）教学内容：老师带领幼儿一起探究雪花的形态和颜色，引导幼儿用语言描述不同尺寸和颜色的雪花。

（3）活动过程：老师在幼儿园环境中有意撒下不同颜色大小的雪花，用头灯将雪花投射到墙壁上，让幼儿沉浸在纯色雪花的世界中，让幼儿表达对颜色和大小的看法。

第二节活动：颜色涂鸦（1）目的：培育幼儿的颜色感知和审美本领（2）教学内容：幼儿自由涂画，用七种颜色来表达本身的情感、心情和想象力。

（3）活动过程：老师将颜料装在不同的小瓶子里，让幼儿依据本身的喜好选择并配色，同时让幼儿感受到七种基本颜色的名称和特点。

让幼儿自由涂画，用不同颜色画出本身的心情、情感和想象力。

第三节活动：七彩雪花（1）目的：进展幼儿的制造力和合作精神（2）教学内容：幼儿用雪花模具和纸制作出七种颜色的雪花，形成一幅瑰丽的雪花图案。

（3）活动过程：老师通过活动感知到了幼儿的表达本领。

让幼儿分组制作颜色不同的雪花，并组合成一幅瑰丽的雪花图案。

让幼儿发挥本身的想象力和制造力，并培育幼儿的团队协作精神。

三、教学反思：1.本次教学活动通过布置环境的方式，让幼儿们深入地探究雪花——形态、颜色的变化和特点。

通过察看和感受雪花的世界，让幼儿发觉自然界的美。

2.通过自由涂画的活动，不仅让幼儿通过大脑对颜色的方式进行感性体验，同时也让幼儿们以本身的方式表达心中的感受，培育了幼儿的制造力。

3.制作七彩雪花的环节，让幼儿学会了七种基本颜色的名称和特点，同时也培育了幼儿的团队协作精神，培育了幼儿们的社交本领和自信念。

中班优质美术精品教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的色彩”，详细内容围绕“七彩雪花”展开。

通过观察雪花的形状和颜色，让幼儿发挥想象，创作出属于自己的七彩雪花。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、结构及色彩特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会用不同的颜色、形状组合来表现雪花。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握雪花的形状特点，运用不同颜色进行创作。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、彩色纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

学具：彩色纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，让幼儿分享他们对雪花的认识。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示不同形状和颜色的雪花，讲解如何创作出美丽的七彩雪花。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放彩色纸、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿动手创作。

4. 创作环节（15分钟）幼儿按照自己的想法，用彩色纸剪出雪花形状，并用不同的颜色进行装饰。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 主题：《七彩雪花》2. 内容：雪花的形状与结构不同颜色雪花的创作方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的知识，回家后为家人创作一幅七彩雪花画作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察真实的雪花，让他们感受大自然的神奇魅力。

引导幼儿尝试用其他材料（如：沙子、豆子等）进行雪花创作，提高他们的创新能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。

2. 教学目标的明确性：清晰、具体地设定教学目标，以便在教学过程中有效指导。

3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点和重点，有利于教师在教学过程中有针对性地进行指导。

幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园中班主题优质课教案《七彩雪花》及教学反思《中班主题优质课教案《七彩雪花》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。

幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。

教学目标1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。

2.了解冬季的一些季节特征。

教学重难点重点：制作雪花难点：按雪花的线条将雪花撕下来活动准备纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》活动过程1.了解冬季的季节特征。

教师出示雪花并提问：“小朋友，快看老师手里拿的是什么?”(雪花)“什么季节会有雪花?”(冬季)“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?”边放音乐边表演唱。

“小朋友看见过雪花吗?在哪儿看见的?”2.讲述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗(冬眠)?熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。

有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”!熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。

有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”!;文.章出自屈,老师教.案网]熊妈妈向窗外看了看，哦!原来是下雨了!再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。

3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。

(撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。

)4.认识教师准备的纸雪花的颜色。

幼儿园中班美术教案《七彩雪花》教学目标1.了解彩虹七种颜色的名称。

2.掌握使用水彩笔涂色，并进行光影渐变的方法。

3.提高细心、耐心和观察力。

教学准备1.A4白纸2.水彩笔3.水杯和毛巾4.教师为每个幼儿准备一个发光雪花的贺卡（或糖果），作为完成作品的奖励。

教学步骤第一步：介绍主题首先向孩子们引入主题：“今天我们要画一幅雪花的画，这些雪花会和一道美丽的彩虹一起出现哦！” 通过引入主题来吸引孩子的注意力，激发兴趣。

第二步：介绍材料让孩子们看一看水彩笔，告诉他们如何使用它，让他们知道需要先在水中涂染，然后再上色，更好的进行光影渐变。

向孩子们介绍，今天需要用到的七种颜色代表了真正的彩虹（红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色、紫色），让孩子们认识每种颜色的名称。

第三步：示范操作教师可用PPT或人工示范的方式向孩子们展示如何操作。

为了使孩子们更加理解，可以把步骤分解为一个个小的操作：先用一种颜色填充雪花中的一些部分，用同一种颜色向外涂一定的范围，再用另一种颜色开始填充雪花中的另一些部分，如此重复，不断混合各种颜色，直到完成一个彩虹雪花。

第四步：进行实践让孩子们开始动手，让他们练习使用水彩笔进行涂色，教师可适时给予指导，帮助孩子们更好地掌握渐变效果。

在教师指导下，让孩子们用彩虹色在雪花上进行涂色，每一个雪花都是不一样的，等到雪花完成之时，相信孩子们会充满成就感。

第五步：进行点评教师可以让孩子们相互展示各自的作品，让他们分享和交流彩虹雪花的创作过程中遇到的问题和心得体会。

教师可以对孩子们的作品进行点评，以增强他们的自信心和对美术的兴趣。

第六步：表扬奖励教师可以根据孩子们完成作品的情况，表扬他们的努力和创意，同时提供精美的发光雪花贺卡或一定数量的糖果等奖励。

教学总结通过本次美术教学，《七彩雪花》给孩子们带来了很多乐趣，让他们了解到彩虹的七种颜色，掌握了涂画光影渐变的技巧。

孩子们在进行学习的过程中也提高了自己的细心、耐心和观察力。

中班美术优质教案《七彩雪花》一、教学内容《七彩雪花》选自中班美术教材第四章《冬天里的色彩》，详细内容主要包括：认识雪花的基本形状，了解雪花的颜色变化，学会用不同颜色和形状的纸片拼贴出独特的七彩雪花。

二、教学目标1. 了解雪花的基本形状和结构，培养孩子的观察力和想象力。

2. 学会使用不同颜色和形状的纸片进行创作，提高孩子的动手操作能力和审美能力。

3. 通过创作活动，培养孩子对冬天的热爱和对大自然的保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解雪花形状的多样性以及颜色搭配。

教学重点：学会用纸片拼贴出七彩雪花，培养孩子的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：雪花形状模板、彩色纸片、胶棒、剪刀、展示板。

学具：彩色纸片、胶棒、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示不同形状和颜色的雪花，引导孩子们观察并描述雪花的特征。

2. 讲解雪花知识（5分钟）介绍雪花的形状、结构和颜色变化，让孩子们对雪花有更深入的了解。

3. 示范雪花制作过程（10分钟）演示如何使用彩色纸片和雪花模板进行拼贴，详细讲解制作步骤。

4. 课堂实践（10分钟）孩子们按照示范步骤，使用彩色纸片、胶棒和剪刀进行创作。

5. 例题讲解（5分钟）选取几个具有代表性的作品，分析其形状和颜色搭配，引导孩子们学会欣赏和评价。

6. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，尝试用不同颜色和形状的纸片拼贴出自己心中的七彩雪花。

7. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，鼓励孩子们相互学习，共同进步。

六、板书设计1. 《七彩雪花》2. 内容：雪花的形状和结构雪花的颜色变化拼贴方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：用彩色纸片拼贴一幅七彩雪花作品。

2. 答案要求：作品形状丰富，颜色搭配和谐，雪花形象生动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外观察，寻找不同形状的雪花。

邀请家长参与，共同完成一幅亲子七彩雪花作品，增进亲子关系。

幼儿园中班美术教案：七彩雪花教案标题：中班美术活动——七彩雪花一、教学目标：1. 让幼儿了解雪花的基本形状和特性，激发他们对自然现象的好奇心。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过绘画和剪纸活动提升他们的动手能力。

3. 通过创作七彩雪花，引导幼儿欣赏和表达色彩的美，提高他们的艺术审美能力。

二、教学内容：1. 雪花的科普知识介绍。

2. 制作七彩雪花的步骤和方法。

三、教学准备：1. 教师准备：雪花的科普图片或视频，彩色纸张，安全剪刀，胶水，彩色铅笔等美术工具。

2. 幼儿准备：良好的学习态度和好奇心。

四、教学过程：1. 引入环节：教师通过展示雪花的图片或播放相关视频，引导幼儿观察和讨论雪花的形状和特性。

2. 示范环节：教师示范如何制作七彩雪花，包括画出雪花的轮廓，剪下雪花，然后用彩色铅笔给雪花上色。

3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自己动手制作七彩雪花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示环节：完成作品后，鼓励幼儿展示并介绍自己的七彩雪花，培养他们的自信心和表达能力。

五、教学延伸：1. 在活动结束后，可以引导幼儿将制作的七彩雪花装饰在教室里，增强他们的成就感和归属感。

2. 可以进一步引导幼儿探索和创作其他与冬季或雪相关的艺术作品。

六、教学总结：本次美术活动通过让幼儿亲手制作七彩雪花，不仅让他们了解了雪花的形状和特性，也锻炼了他们的动手能力和艺术创造力。

同时，通过分享和展示自己的作品，也提升了他们的自信心和表达能力。

七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和专注度，以及他们在制作七彩雪花过程中的动手能力和创新能力。

2. 通过幼儿的作品和他们的自我介绍，评估他们的艺术表现力和语言表达能力。

3. 可以通过问卷调查或个别访谈的方式，收集幼儿对本次活动的感受和反馈，以便对今后的教学活动进行改进和优化。

中班主题七彩雪花教案【含教学反思】前言本篇教案针对中班儿童的主题教学，重点介绍七彩雪花。

作为中班教师，在课程设计中，需要全面了解儿童的认知和学习能力，结合美术、科学等多学科的角度，为孩子们设计一堂兴趣浓厚、愉快而又富有启发性的课程。

本教案将从以下几个方面进行设计：教学目标、重难点分析、教学内容及难点、教学方法、评价方法、教学反思。

教学目标知识目标通过参与设计、制作七彩雪花的活动，让中班儿童：•了解雪的形态和颜色；•确认七种颜色；•熟悉调色过程；•初步了解雪花的结构。

能力目标•良好的观察力和动手能力；•学会通过混色技巧制作七种颜色；•学会运用生活中的材料进行创意设计；•锻炼合作交流的能力。

情感目标•培养团队意识，营造课堂和谐氛围；•培养学生的审美情趣，增强想象力和创造力；•提高学生的自信心和自主学习兴趣。

重难点分析：重点•了解雪的形态和颜色；•制作七彩雪花；•学会调色过程；•期间的团队合作。

难点•初步了解雪花结构；•分清颜色，了解调色的原理；•利用生活材料进行创意设计。

教学内容及难点教学内容1.前期导入：先放一段雪景的动态视频，引入雪花这个角色，让孩子们了解雪的特点（形态、颜色）及其与季节的关系。

2.教学内容及过程：A. 制作彩纸：将白纸剪成小四方形的模版，让学生自己选择不同颜色的卡纸剪出与模版大小相同的小纸条。

接下来，使用调色盘进行混色，制作出红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑七种颜色，放在课桌上。

B. 创意设计：指导孩子们根据自己的想象创造不同的七彩雪花造型，并在红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑的颜料盘里选择需要的颜色，搭配粘贴到白纸上，完成自己的七彩雪花。

C. 制作合成雪花性状：介绍雪花的基本性状及其构成，然后将学生手中的纸张组合在一起，成为一朵新奇的彩色雪花，获得创造的成果。

难点本次七彩雪花设计难度比较高，对于其中的难点需要重点关注。

团队合作、学生不同颜色的区分能力，同时对于制作过程注意规范。

教学方法本次七彩雪花的课程设计，将从以下几个方面入手：1.情境创设法：寓教于乐，通过适当引入雪的情境，让学生自然而然地聚焦到雪花这个目标对象上来。

中班美术教案七彩雪花(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“七彩雪花”。

通过本章的学习，使幼儿能够了解雪花的特征，认识并运用七种基本颜色，培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状特点，知道雪花是由七种颜色组成的。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力，能够正确识别并使用七种基本颜色。

3. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够熟练运用七种颜色进行绘画，并表现出雪花的特征。

重点：培养幼儿的色彩感知能力，认识并了解雪花的形状特点。

四、教具与学具准备教具：七彩雪花图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、课件等。

学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七彩雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的特征。

（2）让幼儿触摸雪花，感受雪花的形状和质感。

2. 例题讲解（5分钟）（1）介绍七种基本颜色，让幼儿认识并学会使用。

（2）教师示范如何画出七彩雪花，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色画纸、水彩颜料、画笔等材料。

（2）指导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

（3）在绘画过程中，及时纠正幼儿的错误，指导幼儿正确使用颜色。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 七彩雪花2. 内容：（1）雪花的形状特点（2）七种基本颜色及其名称（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七彩雪花2. 答案：根据幼儿的个人创作，无统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个体差异进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作七彩雪花。

（2）开展“我的七彩世界”主题活动，让幼儿运用七种颜色进行创作，展示自己的作品。

中班优质美术教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班美术教材《七彩雪花》，主要内容涵盖了绘画、手工制作等两个方面。

让学生通过观察雪花的形状、颜色和纹理，运用蜡笔、水粉等材料，尝试绘制出自己心中的七彩雪花。

引导学生利用彩纸、彩泥等材料，制作出立体感的雪花作品，培养学生的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握观察事物的方法，培养学生的审美能力。

2. 培养学生运用多种材料和技巧进行绘画和手工制作的能力。

3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学会观察雪花的形状、颜色和纹理，并能运用蜡笔、水粉等材料绘制出七彩雪花。

难点：制作出立体感的雪花作品，培养学生创新意识和动手能力。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、视频、彩笔、水粉、彩纸、彩泥等。

学具：画纸、彩笔、水粉、彩纸、彩泥等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放雪花飘落的视频，引导学生观察雪花的形状、颜色和纹理。

让学生分享自己看到的雪花美景，感受雪花的神奇。

2. 绘画指导（10分钟）讲解如何运用蜡笔、水粉等材料绘制雪花。

示范绘制过程，引导学生掌握绘画技巧。

学生动手绘制，教师巡回指导。

3. 手工制作（10分钟）讲解如何利用彩纸、彩泥等材料制作立体雪花。

示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。

学生动手制作，教师巡回指导。

4. 作品展示（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和借鉴。

引导学生分享创作心得，培养合作、分享、互助的良好品质。

5. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家后，观察生活中的事物，运用所学技巧，创作一幅画作。

六、板书设计板书内容：1. 观察方法：形状、颜色、纹理2. 绘画技巧：蜡笔、水粉3. 制作技巧：彩纸、彩泥七、作业设计作业题目：观察生活中的事物，运用所学技巧，创作一幅画作。

答案：学生根据自己的观察和所学技巧，创作出具有个人特色的画作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

幼儿园小班美术教案：七彩雪花一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿了解七彩雪花的制作过程，提高幼儿的动手能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中学会分享和交流。

二、教学内容1.制作七彩雪花所需的材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2.制作七彩雪花的方法和步骤。

3.七彩雪花的设计与创作。

三、教学过程1.导入（1）教师出示一张七彩雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的颜色和形状。

（2）教师简要介绍七彩雪花的制作过程，激发幼儿的制作兴趣。

2.制作过程（1）教师发放制作七彩雪花所需的材料，并讲解制作方法。

（2）教师示范制作七彩雪花的步骤，并强调注意事项。

（3）幼儿在教师的指导下，动手制作七彩雪花。

3.设计与创作（1）教师引导幼儿思考如何设计出独一无二的七彩雪花。

（2）幼儿进行设计与创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4.成果展示（1）教师邀请幼儿展示自己的七彩雪花作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

（2）教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会欣赏他人的优点。

（2）教师针对本次活动进行反思，提出改进措施，为下一次活动做好准备。

四、教学评价1.观察幼儿在制作过程中的表现，了解幼儿的动手能力和创造力。

2.关注幼儿在活动中的交流与合作，了解幼儿的团队协作精神。

3.搜集幼儿的作品，分析幼儿在设计创作方面的进步。

五、教学建议1.在制作过程中，教师要关注每一个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。

2.鼓励幼儿大胆尝试，勇于创新，培养幼儿的自信心和自主能力。

3.组织丰富多彩的实践活动，让幼儿在活动中成长。

六、教学延伸1.组织幼儿进行七彩雪花装饰比赛，提高幼儿的审美能力。

2.邀请家长参与活动，增进家园共育的联系。

3.结合节日，让幼儿用七彩雪花进行环境布置，培养幼儿的环保意识。

通过本次教学活动，让幼儿在动手制作七彩雪花的过程中，感受到美术创作的乐趣，提高幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时培养幼儿的团队协作精神。

幼儿园中班美术教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“七彩雪花”。

通过引导幼儿观察雪花形状和色彩的变化，培养他们对色彩的感知和运用。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握雪花的基本形状，能够运用不同的颜色表现雪花。

2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握雪花的基本形状，并能运用不同的颜色进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，激发他们的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花形状的卡片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、湿巾等。

2. 学具：每人一份雪花形状的卡片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示雪花形状的卡片，引导幼儿观察并说出雪花的形状。

（2）教师邀请幼儿分享他们在现实生活中见过的雪花，讨论雪花的颜色。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何在彩色画纸上画出雪花，并讲解调色的方法。

（2）教师引导幼儿注意雪花形状的细节，提醒他们注意色彩的搭配。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，在彩色画纸上画出雪花。

（2）幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色为雪花上色。

4. 互动交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭。

六、板书设计1. 板书《七彩雪花》2. 板书内容：（1）雪花形状的卡片（2）彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘（3）雪花绘画步骤（4）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的七彩雪花，并和家人分享创作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个性化指导，提高他们的绘画技巧。

幼儿园小班美术教案：七彩雪花一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知能力。

2. 培养幼儿对形状的认知能力。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力。

4. 培养幼儿的审美能力以及创造力。

二、教具准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等。

2. 彩色铅笔、彩色水笔等。

三、教学内容及步骤：1. 导入：老师向幼儿介绍今天要做的手工作品是七彩雪花，雪花是冬天的特点之一，每一个雪花都是独一无二的，有很多不同的形状和颜色，我们一起来做一朵有七种颜色的美丽雪花吧！2. 示范：老师向幼儿展示一朵已经做好的七彩雪花，并详细讲解每一步的操作。

3. 实践：（1）让幼儿用手指触摸彩纸上的颜色，让他们感受颜色的变化和不同的触感。

（2）幼儿用彩色铅笔或彩色水笔在彩纸上画出一朵雪花的形状，可以提供一些模板供他们参考。

（3）幼儿用剪刀小心地剪下画好的雪花形状。

4. 创作：（1）幼儿将剪好的雪花形状放置在桌子上。

（2）幼儿根据自己的喜好，选取不同颜色的彩纸剪下小小的方块。

（3）幼儿将剪好的小方块贴在雪花形状上，表现出七种不同的颜色，形成一朵七彩的雪花。

5. 完成：幼儿完成自己的七彩雪花作品，并将作品展示给全班同学。

四、教学方法：1. 模仿法：通过展示示范，让幼儿模仿老师的动作和操作步骤。

2. 亲身体验法：让幼儿亲自动手参与制作，提高他们的动手能力和观察力。

五、注意事项：1. 制作工具使用时要小心，以免伤到幼儿。

2. 督促幼儿保持专注和耐心，完成作品。

3. 强调雪花的形状和颜色多样性，引导幼儿观察和思考。

六、教学反思：此次教学中，我意识到幼儿对色彩和形状的认知能力还有待提高。

下一次我会增加设计雪花的形状多样性，引导幼儿关注形状的变化以及使用不同的颜色来营造丰富的视觉效果。

同时，我还会在教学中加入一些游戏和互动环节，让幼儿更加主动参与和积极思考。

【小班美术教案】幼儿园小班美术教案：七彩雪花幼儿园接待班美术教案：七彩雪花教学目标：1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。

2.学会用排水法展示彩色雪花。

3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。

教学准备：雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。

教学过程：一、引导幼儿欣赏雪花。

1.老师：（音乐：小雪花，雪花）小雪花轻轻地从天空飘下来，一个接一个地飘进我们的教室。

你觉得雪花是什么样子的？（用实物展示雪花）2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？二、讲述“熊的愿望”的故事有一只小熊今年四岁了。

雪一直都没有下。

宝宝你们有什么好办法让小熊看到下雪吗？（让我们画一片美丽的雪花送给小熊）三、欣赏范画，感知排水画1.小雪花，六片花瓣，飘在这里，飘在这里，飘在我的画纸上。

我的雪花漂亮吗？你最喜欢哪种雪花？为什么？小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。

小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。

2.你会画小雪花吗？跟着老师画一幅画。

首先画一个“X”，在中间画一条水平线，计算有多少花瓣？在每片花瓣上画一个漂亮的图案。

3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的？（拿起一把小刷子，加一个小盆，从上到下刷，刷完后移到一边）四、幼儿作画。

老师：在下了这么多雪之后，你想移动我们的小手来画雪花并把它们送给小熊吗？要求：（1）、每个桌子上两个小朋友，画好地到前面来刷颜料。

（2）画完的宝宝会把纸放在前面的空地上，告诉你的好朋友你画的是什么样的雪花。

五、个别小孩介绍1.表扬画得好的孩子。

2、结束：把雪花寄给小熊。

幼儿园中班美术精品教案《七彩雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩世界》，具体内容为第2节《七彩雪花》。

本节课主要让幼儿学习利用彩纸拼贴出美丽的雪花图案，了解色彩的搭配，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握用彩纸拼贴雪花的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美观。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和雪花形状的剪裁。

教学重点：让幼儿掌握彩纸拼贴雪花的方法，培养幼儿的动手操作能力和审美观。

四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、示例作品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅七彩雪花作品，引导幼儿观察雪花的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解雪花的基本形状和色彩搭配（5分钟）教师讲解雪花的基本形状，如六边形、八角形等，并介绍色彩的搭配原则。

3. 示例演示（10分钟）教师现场演示如何用彩纸剪裁出雪花形状，并进行色彩搭配，完成一幅七彩雪花作品。

4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，自己剪裁彩纸，进行色彩搭配，完成自己的七彩雪花作品。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和表扬。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价，互相学习。

六、板书设计1. 板书《七彩雪花》2. 板书内容：（1）雪花的基本形状：六边形、八角形等（2）色彩搭配原则：冷暖色搭配、对比色搭配等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅七彩雪花作品。

2. 答案：（1）剪裁出雪花形状的彩纸（2）进行色彩搭配（3）将彩纸粘贴在画纸上，完成作品八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿掌握了彩纸拼贴雪花的方法，提高了幼儿的动手操作能力和审美观。

中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)精选2篇（一）教案名称：七彩雪花教学目标：1. 学习认识雪花的形状和特点。

2. 发展幼儿的观察能力和创造力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和配色能力。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

2. 雪花模板或图片。

教学过程：1. 导入：通过展示雪花图片或视频，引起幼儿对雪花的兴趣，让幼儿描述雪花的形状和特点。

2. 展示教学材料：展示彩色纸、剪刀和胶水等绘画工具，并介绍它们的作用。

3. 创作活动：a. 借助雪花模板或教师事先剪好的雪花形状纸片，让幼儿选择彩色纸并剪成雪花的形状。

b. 鼓励幼儿自由发挥，可以自行设计雪花的纹路和装饰，也可以根据自己喜欢的颜色进行涂色。

4. 回顾讨论：让幼儿互相展示自己创作的七彩雪花，并就创作过程中的想法和感受进行讨论。

教师可以引导幼儿回答以下问题：a. 你是如何选择纸张颜色的？b. 你是怎样剪出雪花形状的？c. 为什么选择这种纹路和装饰？5. 整理收尾：教师与幼儿一起整理教室，清理工具和材料。

教学延伸：1. 可以通过观察真实的雪花，引导幼儿绘制更加逼真的七彩雪花。

2. 可以安排幼儿一起制作大型七彩雪花装饰，装饰教室或幼儿园的大型展示板。

3. 可以引导幼儿通过制作雪花手串、雪花贴画等活动，进一步发展他们的创造力和动手能力。

评估与反思：1. 教师可以观察幼儿在创作过程中的参与度和表现，评估他们对于雪花形状和特点的理解。

2. 教师可以通过讨论和问答的方式，评估幼儿对于绘画技巧和配色能力的掌握情况。

3. 教师可以记录幼儿在创作过程中的想法和感受，以便于后续的教学反思和调整。

中班优质美术教案《七彩雪花》 (2)精选2篇（二）课题：七彩雪花年龄段：中班教学目标：1. 通过观察和感受，学习认识雪花的形状和颜色；2. 通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力；3. 培养孩子对美的感知能力和审美能力。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔；2. 图片或视频素材，展示给孩子观赏。

中班优质美术教案《七彩雪花》《七彩雪花》优质美术教案一、教学目标1. 能够了解雪花的形状和特点，并通过绘画表达出来。

2. 能够在手工制作中运用不同的材料和工具进行创作。

3. 能够培养学生的观察力和创造力，提升他们的艺术修养和审美能力。

4. 能够培养学生的动手能力和自主学习能力。

二、教学准备1. 教具准备：- 彩色纸、白纸、铅笔、剪刀、胶水、彩色笔等。

- 展示材料：雪花的图片、实物等。

2. 环境准备：教室里要有足够的桌椅和活动空间，以方便学生进行手工制作。

三、教学过程1. 导入（约10分钟）：- 展示一些雪花的图片和实物给学生观看，引起他们的兴趣。

- 引导学生回忆自己见过的雪花，根据记忆描述雪花的形状和特点。

2. 观察与讨论（约10分钟）：- 让学生观察雪花的形状，引导他们发现雪花的特点。

- 引导学生讨论雪花的形状多样性，并用简单的语言描述出来。

- 引导学生思考，为什么雪花的形状各不相同。

3. 创作准备（约10分钟）：- 给学生分发彩色纸、铅笔、剪刀等材料。

- 让学生准备一张白纸作为画布。

- 引导学生用铅笔在纸上画出自己设想中的雪花形状。

4. 创作实践（约20分钟）：- 给学生足够的时间和空间进行手工制作，鼓励他们发挥创造力。

- 引导学生选择适合的彩纸进行剪切，然后用胶水将剪好的彩纸粘贴在白纸上。

- 提醒学生注意雪花的形状和层次感，用彩色笔为雪花增添色彩。

- 鼓励学生进行创意修改和互相交流，提高作品的质量。

5. 展示和评价（约10分钟）：- 让学生将自己的作品贴在教室的墙上展示，引导他们向同学介绍自己的创作过程和想法。

- 组织学生进行互评，鼓励他们欣赏、赞美和借鉴别人的作品。

- 教师对学生的作品进行评价和指导，给予肯定和鼓励。

四、课堂小结通过本节课的学习，学生们了解了雪花的形状和特点，并运用手工制作的方式表达出来。

在制作过程中，学生们锻炼了动手能力和创造力，培养了观察力和审美能力。

同时，通过展示和评价，激发了学生的创造力和想象力，提升了他们的艺术修养。