新版湘少版三年级英语上册教案

Unit 1 hello!Period 1一、教学目标1、能听懂、会说本课会话2、能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点重点Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍难点Hello! I’m….”三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。

Step 2 Presentation and drill1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Xiao. 用动作帮助写生理解“I am …”T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!”板书课题及主题句。

带读单词one.2、走到几个学生面前并与之打招呼。

T: Hello, I’m Miss Xiao . 放慢速度“Hello, I’m …”游戏——Making friends让学生离开座位找朋友Hello!”问好I’m …”作自我介绍。

S1Hello, I’m …S2: Hello, I’m …S3: …T: Hello, I’m Miss …Ss: Hello, I’m …3、听课文A部分录音Step 3 Practice游戏——A little actor准备一个纸盒Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。

学生抽中谁进行角色表演。

游戏——Dragon gameStep 4 Consolidation创设清净评价、练习、家庭作业。

Period 2一、教学目标1、能听懂、会说本课会话2、复习句型“hello/hi I’m …”3、能在适当的场合运用“Nice to meet you”向他人致意。

二、教学重点及难点重点运用“Nice to meet you!”向他人致意。

难点too的用法。

三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。

复习句型。

师生会话示范。

Step 2 Presentation and drill1、教师扮成学生T Hello! I’m…Nice to meet you.S1帮助学生回答Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用于回答。

T: Hello! I’m…Glad to meet you.S2: ……2、通过几次对话帮助学生理解Glad to meet you。

和Nice to meet you.的含义一样都用于问候。

Step 3 Practice1、教师做口型2、听课文B、C部分录音然后有感情的朗读。

Step 4 Consolidation1、创设情境2、评价、练习、家庭作业。

Period 3一、教学目标1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音和书写Aa、Bb、Cc在单词中的发音2、能唱歌曲“Hello3、通过唱唱玩玩二、教学重点及难点重点Aa、Bb、Cc及在单词中的发音Hello难点三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。

自由会话和角色表演。

Step 2 Presentation and drill1、出示字母卡片Aa、Bb、Cc。

带读教学生书写Aa、Bb、Cc, 分辨字母大小写个别检查和辅导。

让学生用身体语言来表演Aa、Bb、Cc趣。

2、出示新单词的卡片强调字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音T: Aa、Aa、Aa、Anne, Bb、Bb、Bb、bag Cc、Cc、Cc、cat。

3、听课文E、F部分录音Step 3 Practice教唱英文歌曲“HelloStep 4 Consolidation1.鼓励学生自由创设情境2.评价、家庭作业。

Unit 2 Good morning.Period 1一、教学目标1、能听懂、会说课文里的人名。

2、能运用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好3、能听懂、会读、理解A部分内容。

二、教学重点及难点重点“Good afternoon!”向他人致意。

难点Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问候致意。

三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。

唱英语歌曲《hello!》Step 2 Presentation and drill.1、T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit two “Good morning”板书课题及主题句。

带读单词two2、任意走到一个学生面前打招呼。

T: Good morning, I’m Miss Xiao. 帮助学生理解并回答Good morning, I’m …”接着让同学们理解“Good morning”的意思。

3、帮助学生理解课文A部分内容大意。

4、听课文A部分录音跟读。

Step 3Consolidation1、创设情境2、评价、练习、家庭作业。

Period 2一、教学目标1、能听懂、会说课文里的人名。

2、复习“Good morning!”“Good afternoon!”的用法。

3、能运用“Who are you?”来询问任务4、能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。

二、教学重点及难点重点“Good afternoon!”向他人致意。

运用“Who are you?”来询问任务难点Who are you?”来询问任务三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。

2、复习“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”的用法。

3、听课文B、C部分录音Step 3 Practice Game----Listen and act.Step 4 Consolidation1、听课文D部分录音2、任意走到一个学生面前打招呼。

T: Hello/Good morning, I’m Miss … Who are you? Hello, I’m …Who are you?”的意思。

3、听课文D45、评价、练习、家庭作业。

Period 3一、教学目标1、能掌握字母Dd、Ee、Ff、Gg Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的发音。

2、能唱歌曲“Good morning”。

3二、教学重点及难点Dd、Ee、Ff、Gg Dd、Ee、Ff、Gg歌曲“Good morning”三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。

2、复习本单元已学句型。

Step 2 Presentation and drill.1、放课文E Dd、Ee、Ff、Gg在单词中的T Dd、Dd、Dd、dog Ee、Ee、Ee、egg Ff、Ff、Ff、fish Gg、Gg、Gg goat。

…提Dd、Ee、Ff、Gg并带读。

2、教学生书写Dd、Ee、Ff、Gg确的书写。

个别检查和辅导。

3、听课文E、FStep 3 Practice1、听课文G2、分组进行唱歌比赛。

Step 4 Consolidation12、评价、练习、家庭作业。

Unit 3 What’s your name?Period 11、能听、说、读本单元新学单词。

2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”。

what’s your name?/my name is …“Step 1 Warming up1Hello.”2morning/afternoon以及书中人物的姓名。

3、自由会话。

Step 2 Presentation and drill.1、教学新句型。

T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here. 教师出示指套人物Miss Hu 和DinoMiss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you.Dino: Nice to meet you, too.Miss Hu: What’s your name?Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me? Miss Hu: Yes.T: Boys and girls, this is Dino. He want to meet you.教师带着Dino:What’s your name?引导学生回忆教师表演的对话“Miss Hu: What’s your name?Dino: My name is Dino.”中寻找答案。

2、游戏—Loud and low voice what/your/name/my3、操练句型。

1),师T: I’m Anne. What’s your name?S1: My name is … 2)生问师答。

4A5、学生自由会话。

6、学生表演。

Step 3 Consolidations12、评价。

3Period 2一、教学目标1、复习句型“what’s your name?/my name is …”2、能听懂“stand up, please./sit down please.”并做出相应动作。

二、教学重点难点能听懂“stand up, please./ sit down please.三、教学过程Step 1 Warming up1、师生问候。

2、唱已学的英语歌曲。

3、自由会话。

Step 2 Presentation and drill1、教学课文B部分。

T:Dino DinoBoys and girls, I’m Dino. Nice to meet you. What’s you name? S1: My name is Sustain. T: What’s you name?S2: My name is ……2、听课文B3、学生表演课文B部分。

4、游戏——快速反应教师发出口令:“Stand up.”or “Sit down.5、听课文C stand up, please./ sit down please.”并做出相应动作。

67、游戏——问答接龙。

S1: Hello, stand up, please. What’s you name,S2?S2: My name is ……. What’s you name,S3?S3: My name is …………Step 4 Consolidations12、评价。