四川省遂宁市拦江中学2014-2015学年八年级(下)期中生物试卷解析

2014-2015学年四川省遂宁市拦江中学八年级（下）期中生物试卷一、选择题（共20小题）1．德的鹅颈烧瓶实验支持的生命起源观点是（）A．自然发生论B．生生论C．宇宙生命论D．化学进化论2．为，人类在地球上出现的主要标志是（）A．手足分工B．直立行走C．会使用天然工具D．会制造简单工具3．始大气是由多种气体物质混合而成的，但其中没有（）A．氨气B．甲烷C．水蒸气D．氧气4．进化的主要证据是（）A．化石证据B．解剖证据C．胚胎发育上的证据D．结构方面的证据5．种类最多，数量最大，分布最广的类群是（）A．环节动物B．腔肠动物C．脊椎动物D．节肢动物6．物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物7．桃树相比，松树最主要的不同之处是（）A．胚珠外无子房壁，种子裸露B．胚珠外有子房壁，种子裸露C．胚珠外无子房壁，种子外有果皮包被D．胚珠外有子房壁，种子外有果皮包被8．大致过程（进化系树）来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物分别是（）A．爬行动物和种子植物B．鸟类和被子植物C．哺乳动物和裸子植物D．哺乳动物和被子植物9．石记录显示，以下不符合古老地层中化石生物特点的是（）A．生物种类少B．结构简单C．低等D．结构复杂10．般认为，曾经在地球上繁盛一时的恐龙灭绝于（）A．古生代后期B．中生代末期C．中生代中期D．新生代后期11．列属于影响生物分布因素的是（）A．阳光B．水分C．温度D．以上都是12．系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（）A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减13．列各项中，属于生态系统的是（）A．内蒙古草原B．池塘中所有的鱼和草C．湖泊中所有的生物D．草原上的羊14．态系统中担任的角色是（）A．生产者B．消费者C．生产者和消费者D．分解者15．列生物种间关系属于竞争关系的是（）A．小丑鱼和海葵B．蚂蚁和蚜虫C．水稻和野慈姑D．菟丝子和黄瓜16．蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（）A．25克B．50克C．100克D．125克17．虫剂杀灭嫜螂，开始的时候，效果很好，但长期使用后，发现效果越来越差．造成这种现象最可能的原因是（）A．杀虫剂引起蟑螂的遗传物质发生改变，所以能抵抗杀虫剂B．杀虫剂对蟑螂进行选择，能抵抗杀虫剂的蟑螂存活下来，并大量繁殖C．杀虫剂的质量越来越差D．蟑螂是活化石，适应能力特别强18．单位和最高单位分别是（）A．属和界B．种和界C．界和种D．纲和界19．者的是（）A．草和树B．牛和羊C．鱼和虾D．蘑菇和蚯蚓20．动物中，属于无脊椎动物的是（）1．水母2．蜗牛3．胡蜂4．大鲵5．恐龙6．蜈蚣7．蜘蛛8．鲸．A．12367 B．12345 C．45678 D．12378二．填空题．21．是最大的生态系统．22．国博物学家于1859年发表巨著，提出了以为核心的生物进化理论．23．系统的主要功能是完成和．24．的总趋势是、、．25．决定着生物进化的方向．26．过对凯巴森林的分析，我们发现，一个生态系统由和组成的．27．典科学家创立了双名法．28．物学家将地球上生物分为界，门，纲，，，七个等级．其中是生物分类的基本单位．29．物的类群可分为，，，，．三．连线题．30．动物与他们所属类群连起来．31．生物与特征连起来．四．判断题．32．生物是由非生命物质随时自发地产生的．．（判断对错）33．，化石生物越简单、低等，生活在水中的越多．．（判断对错）34．亿年左右的地球，陆地上生活着许多高大的蕨类植物．．（判断对错）35．大猩猩、长臂猿同属于现代类人猿．．（判断对错）36．祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代的爬行动物．．（判断对错）2014-2015学年四川省遂宁市拦江中学八年级（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题）1．德的鹅颈烧瓶实验支持的生命起源观点是（）A．自然发生论B．生生论C．宇宙生命论D．化学进化论考点：生物学史．分析：巴斯德的鹅颈烧瓶实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”．生生论推翻了自然发生论．据此解答．解答：解：A、自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的．这叫做自然发生论或自生论．B、生生论：生物只能源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命．C、宇宙生命论认为：生命是物质运动的一种表现形式，任何物质运动虽然是遵循一定的运动规律，但同时该物质也具有一定的自由意识，可以微弱改变自身的运动规律．D、化学进化论主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源．认为在原始地球的条件下，无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系，直到最后出现原始的生命体．故选：B点评：平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识．2．为，人类在地球上出现的主要标志是（）A．手足分工B．直立行走C．会使用天然工具D．会制造简单工具考点：在人类发展和进化中的重大事件．分析：此题考查的知识点是人类的主要标志，解答时可以从人类的起源和人类发展和进化中的重大事件方面来切入．解答：解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．因此，人类在地球上出现的主要标志是直立行走．故选：B点评：解答此类题目的关键是理解人类发展和进化中的重大事件及直立行走的意义．3．始大气是由多种气体物质混合而成的，但其中没有（）A．氨气B．甲烷C．水蒸气D．氧气考点：原始地球条件．分析：原始大气包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有游离态的氧气．解答：解：ABC、氨气、甲烷、水蒸气都是原始大气的成分，ABC正确；D、原始大气中肯定没有的是氧气，D正确．故选：D．点评：关键点：原始大气层中没有氧气，也没有生命．4．进化的主要证据是（）A．化石证据B．解剖证据C．胚胎发育上的证据D．结构方面的证据考点：生物进化的证据-化石．分析：生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾．解答：解：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中．选项中，B、D属于比较解剖学方面的证据，C属于胚胎学方面的证据．故选：A点评：此题考查了生物进化的证据．5．种类最多，数量最大，分布最广的类群是（）A．环节动物B．腔肠动物C．脊椎动物D．节肢动物考点：动物的分类．分析：节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．据此解答解答：解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见D符合题意．故选：D点评：关键点：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物．6．物中可以当作监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．分析：此题是关于苔藓植物与人类的关系的选择题，据此答题．解答：解：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．可见B符合题意．故选：B点评：关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．7．桃树相比，松树最主要的不同之处是（）A．胚珠外无子房壁，种子裸露B．胚珠外有子房壁，种子裸露C．胚珠外无子房壁，种子外有果皮包被D．胚珠外有子房壁，种子外有果皮包被考点：裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义．分析：此题考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，据此答题．解答：解：被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、杉树等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如桃树、苹果树等．可见A符合题意．故选：A点评：熟练掌握裸子植物和被子植物的主要特征，再结合分析题意，就能做出正确的选择．8．大致过程（进化系树）来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物分别是（）A．爬行动物和种子植物B．鸟类和被子植物C．哺乳动物和裸子植物D．哺乳动物和被子植物考点：生物进化的历程．分析：本题考查生物进化的历程，可以通过生物进化树来解答．解答：解：如图生命树植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级．动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．而脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群．因此，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物分别是哺乳动物和被子植物．故选：D点评：动物、植物的进化历程知识点属于基础知识，但是为中考热点．9．石记录显示，以下不符合古老地层中化石生物特点的是（）A．生物种类少B．结构简单C．低等D．结构复杂考点：生物进化的证据-化石．分析：化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．解答：解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系．也就是说，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，形成早的古老的地形成化石的生物种类少，越简单、低等、水生生物较多．形成晚的地层中，形成化石的生物种类多，越复杂、高等、陆生生物较多；化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．故选：D；点评：解答此类题目的关键是理解化石的形成和分布规律．各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势．10．般认为，曾经在地球上繁盛一时的恐龙灭绝于（）A．古生代后期B．中生代末期C．中生代中期D．新生代后期考点：生物进化的历程．分析：恐龙曾经是地球上的霸主，但它们却在距今约六千多万年前神秘地灭绝了．有科学家提出假设：恐龙是逐渐消亡的，灭绝的原因是不能适应当时的环境变化．解答：解：关于恐龙灭绝的原因，人们仍在不断地研究之中．长期以来，最权威的观点认为，中生代末期，恐龙的灭绝和6500万年前的一颗大陨星有关．据研究，当时曾有一颗直径7﹣10公里的小行星坠落在地球表面，引起一场大爆炸，把大量的尘埃抛如大气层，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了．故选：B点评：知道中生代时期的动物特点是解答此类题目的关键．11．列属于影响生物分布因素的是（）A．阳光B．水分C．温度D．以上都是考点：环境对生物的影响．分析：生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存．解答：解：通过分析可知，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，故选项D正确．故选：D点评：解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念．12．系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（）A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减考点：生态系统中物质和能量的流动．分析：此题考查生态系统中能量流动的特点，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．解答：解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．故选：B点评：生态系统中能量流动的特点是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．13．列各项中，属于生态系统的是（）A．内蒙古草原B．池塘中所有的鱼和草C．湖泊中所有的生物D．草原上的羊考点：生态系统的概念．分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．解答：解：A、内蒙古草原既包括了生物部分，也有环境部分，能构成一个完整的生态系统，A正确；B、池塘中所有的鱼和草，只包括了生物部分的部分动物和植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；C、湖泊中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不符合生态系统的概念，C错误．D、草原上的羊，只包括了生物部分的部分生物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．故选：A．点评：熟练掌握了生态系统的概念是解题的关键．14．态系统中担任的角色是（）A．生产者B．消费者C．生产者和消费者D．分解者考点：生态系统的组成及各部分的作用．分析：本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．解答：解：生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者、消费者、分解者．生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌．消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色．故选：B点评：本题主要考查了生态系统的组成，以及对消费者的理解．15．列生物种间关系属于竞争关系的是（）A．小丑鱼和海葵B．蚂蚁和蚜虫C．水稻和野慈姑D．菟丝子和黄瓜考点：生物和生物之间有密切的联系．分析：生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．解答：解：A、小丑鱼和海葵属于共生关系，A不正确；B、蚂蚁和蚜虫属于捕食关系，B不正确；C、水稻和野慈姑互争夺阳光、水分无、机盐等，属于竞争关系，C正确；D、菟丝子和黄瓜属于寄生关系，D不正确．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．16．蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（）A．25克B．50克C．100克D．125克考点：生态系统中物质和能量的流动．分析：此题考查生态系统能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．解答：解：生态系统能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．大多数食物链一般只有3﹣4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫50克．故选：B点评：解此题的关键是知道输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级．能量的流动是沿食物链逐级递减的．但是有害物质是通过食物链在生物体内不断的积累的．17．虫剂杀灭嫜螂，开始的时候，效果很好，但长期使用后，发现效果越来越差．造成这种现象最可能的原因是（）A．杀虫剂引起蟑螂的遗传物质发生改变，所以能抵抗杀虫剂B．杀虫剂对蟑螂进行选择，能抵抗杀虫剂的蟑螂存活下来，并大量繁殖C．杀虫剂的质量越来越差D．蟑螂是活化石，适应能力特别强考点：达尔文和自然选择学说．分析：此题考查的知识点是害虫抗药性的形成．解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入．解答：解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先嫜螂的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用杀虫剂时，把抗药性弱的嫜螂杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的嫜螂活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的嫜螂，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的嫜螂杀死，抗药性强的嫜螂活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的嫜螂是抗药性强的棉铃虫．在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂灭虫的效果越来越差．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因．18．单位和最高单位分别是（）A．属和界B．种和界C．界和种D．纲和界考点：生物的分类及分类单位．分析：此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．故选：B点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．明确种是最基本的单位．界是最大的分类单位．19．者的是（）A．草和树B．牛和羊C．鱼和虾D．蘑菇和蚯蚓考点：生态系统的组成及各部分的作用．分析：本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者指的是生物圈中的植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等．解答：解：A、草和树是植物，它们能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，应属于生产者．故不符合题意．B、牛和羊是动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．应属于消费者．故不符合题意．C、鱼和虾是动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．应属于消费者．故不符合题意．D、蘑菇属于真菌营腐生生活，应属于分解者；蚯蚓尽管是动物，但它却靠分解地面植物的落叶和土壤中的腐殖质来维持生活，所以也属于分解者．故符合题意．故选：D点评：生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．20．动物中，属于无脊椎动物的是（）1．水母2．蜗牛3．胡蜂4．大鲵5．恐龙6．蜈蚣7．蜘蛛8．鲸．。