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2020届湖北省黄冈中学高三模拟考试理综生物试题（解析版）一、选择题1. 如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图，其中a、b、c、d、e表示细胞结构。
下列说法正确的是A. 具有分泌功能的细胞才有c结构B. 携带物质X到a的是rRNAC. 此过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系D. 在e结构内可将葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和H2O【答案】C【解析】【分析】激素蛋白属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，所以图中物质X是氨基酸、a 是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是细胞膜、e是线粒体。
【详解】A、高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞与细胞壁的形成有关，所以高尔基体普遍存在于动、植物细胞中，A错误；B、携带氨基酸到核糖体的是tRNA，B错误；C、分泌蛋白的合成与分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系，C正确；D、有氧呼吸过程中，葡萄糖最初在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸再进入线粒体进一步氧化分解成CO2和H2O，由此可见，线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查分泌蛋白的合成与分泌过程、细胞呼吸等相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；识图能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2.下列关于正常人体内生理活动的叙述中，不正确的是（）A. 神经元在产生兴奋时有Na+流入细胞，在静息时则不发生Na+的运输B. 当抑制性的神经递质结合在突触后膜上时，其膜电位仍表现为外正内负，但膜内外电位差值比静息状态时更大C. 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流方向相反D. 兴奋性神经递质经突触前膜释放后可以引发一次新的神经冲动，也可以使肌肉收缩或某些腺体分泌【答案】A【解析】【分析】抑制性递质的作用机理：同样是突触前神经元轴突末梢兴奋，但释放到突触间隙中的是抑制性递质。
2020年湖北黄冈中学高三生物模拟试卷及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 红牛饮料广告语曰：渴了喝红牛，饿了困了更要喝红牛。
下列有关人体口渴时饮用饮料解渴的分析，正确是（）A.当机体缺水时，血浆渗透压就会随之降低B.产生口渴的感觉并主动去饮水，这一过程属于神经—体液调节C.口渴时，垂体分泌的抗利尿激素含量增加，尿量减少。
D.在饮用“红牛”饮品后，下丘脑渗透压感受器感受到渗透压变化，抗利尿激素的分泌量就会减少2. 能说明生长素具有双重作用的是（）A.无子果实B.枝条生根C.顶端优势D.以上都不是3. 人的性别由XY型性染色体决定，下列关于伴性遗传的叙述错误的是（）A.X染色体上显性基因决定的遗传病，女性患者多于男性患者B.X染色体上显性基因决定的遗传病，男患者的致病基因来自母亲C.性染色体上的基因控制的遗传，总是和性别相关联D.性染色体上的基因控制的遗传，不遵循孟德尔遗传规律4. 下图为在寒冷条件下某生命活动的调节的相关示意图，有关叙述正确的是（）A.a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺B. 几乎全身细胞表面都存在激素③的受体C. 激素③可定向运输至靶细胞或靶器官D. 激素不提供能量，也不起催化作用，但参与组成细胞结构5. 正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提，下列有关实验材料或方法的选择，正确的是（）A.利用废旧物品制作的真核细胞模型——概念模型B.人鼠细胞融合实验研究生物膜的流动性——荧光标记法C.提取并研究细胞膜的化学成分——公鸡的成熟红细胞D.观察叶绿体和线粒体——人口腔上皮细胞6. 普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。
用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（）A．六倍体、单倍体B．六倍体、三倍体C．二倍体、三倍体D．二倍体、单倍体7. 当外界温度高于动物体温时，下列不利于动物散热的是A. 马出汗B. 猴子在水里玩耍C. 犬伸出舌加速喘息D. 牛排尿量减少8. 某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到右图所示实验结果。
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1. 植物枝条侧芽的生长受生长素调节。
近期发现植物体内的独脚金内酯（SL）也与侧芽生长有关。
研究人员利用野生型和不能合成SL的突变体植株进行不同组合的“Y”型嫁接（将保留有顶芽和等量侧芽的A、B 两个枝条嫁接到同一个根上），一段时间后分别测定A、B两个枝条上侧芽的长度，结果如图所示。
以下不能作出的推测是A.SL的合成部位是根B.SL抑制侧芽的生长C.SL可由根运输到枝条D.SL通过生长素起作用2. 用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，然后用这种噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌，则部分子代噬菌体含有（）A.32PB.35SC.32P和35SD. 二者都无3. 下列哪一组可解释细胞的统一性，细胞的多样性（）A.相同的结构基础，细胞分化B.相同的生理功能，细胞增殖C.相同的化合物组成，细胞分化D.相同的元素组成，细胞增殖4. 1946年，科学家从高等植物中成功分离出生长素。
下列有关生长素及其应用的叙述不正确的是（）A.单侧光导致生长素分布不均匀，使植物表现出向光性B.松树顶芽产生的生长素通过极性运输抑制侧芽的生长发育C.植物体的根对生长素的敏感程度小于芽和茎D.用生长素类似物处理扦插枝条生根时需要考虑使用的浓度5. 近年来烟草叶绿体基因工程在提高光合效率、抗性和品质等方面取得了研究进展。
下图是将拟南芥果糖1，6-二磷酸醛缩酶基因（简称“醛缩酶基因”）转入烟草叶绿体基因组的部分流程示意图，请据图回答下列问题：（1）图1中，利用PCR技术扩增拟南芥整缩酶基因时，应选用的引物是____________。
图2重组质粒中未标注出的必需元件还有___________，构建该重组质粒用的限制性核酸内切酶有_____________。
（2）将拟南齐醛缩酶基因导入烟草叶绿体基因组时，一般将含有目的基因的质粒包裹在金粉上，通过轰击进入叶绿体中，这种方法称为____________。
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1. 如图是显微镜视野中某细胞的一部分，下列有关该细胞的叙述正确的是（）A.图示为光学显微镜下的细胞结构B.图中有两个中心体C.RNA仅存在于结构1、6中D.结构3在行使其功能时有水生成2. 如图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图。
下列有关这两种生物叙述正确的是（）A. 两种细胞都可能含有光合膜B. 两者细胞膜的化学组成和结构不同C. 利用电子显微镜可以观察两者的染色质结构D. 遗传信息分别贮存在RNA和DNA上3. 关于叶绿素提取的叙述，错误的是A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许CaC03能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分4. 下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（）A.三者都存在于蓝藻中B.三者都含有DNAC.三者都是能量合成的场所D.三者的膜结构中都含有蛋白质5. 对下列图示的生物学实验的叙述正确的有几项（）a．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少b．若图①是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点c．若在显微镜下观察图①细胞质流动时，发现细胞质的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针d．若图①是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满的图像。
目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为4个e．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈f．若转换高倍镜，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本A.一项B.两项C.三项D.四项6. 下列物质中，所含化学元素种类最少的是（）A.血红素B.磷脂C.纤维素D.叶绿素a7. 下列有关A TP的说法，正确的是（）A. 淀粉酶催化淀粉水解成葡萄糖，并释放出大量ATPB. 人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成A TPC. 若A TP的高能磷酸键全部水解，其生成物可以成为DNA复制的原料D. 绿色植物叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中都能形成ATP8. 下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用。
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1.如图所示为细胞呼吸的生理过程。
下列叙述正确的是（）A.①④过程没有［[H]］的积累B.①〜④过程都有能量的释放C.植物细胞只能进行①②④过程D.人体细胞只能进行①②过程2.下列相关实验与科学方法对应错误的是（）A. 丹尼利和戴维森探索膜成分实验——归纳法B. 观察叶绿体和细胞质流动——显微观察法C. 制作真核细胞三维结构模型——建构模型法D. 分离细胞中的细胞器——差速离心法3.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A.DNA只存在于染色体上，染色体是DNA的载体B. 染色体的组成成分之一是DNA，DNA是大多数生物的遗传物质C. 一条染色体含有一条或两条脱氧核苷酸链D. 染色体就是由基因组成的，基因在染色体上呈线性排列4.使用高倍显微镜观察装片的程序是（）①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止A．②→③→④→① B．②→③→①→④C．②→④→①→③ D．③→④→②→①5.下列不属于细胞间信息交流实例的是（）A.胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合B.细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递C.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流D.吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞6.如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。
下列对实验结果的描述，正确的是（）A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长7.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。
2020届湖北黄冈中学高三生物模拟试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
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1. 棉花的长绒和短绒是一对相对性状，下列实验能确定显隐性关系的是（）A. 长绒×长绒→长绒B. 长绒×长线→152株长绒+49株短绒C. 短绒×短绒→短绒D. 长绒×短绒→135株长绒+132株短绒2. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。
此文中“气”及其功能是（）A. “气”指的是CO2，作用是使柿成熟B. “气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C. “气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟D. “气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实3. 成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。
但是它们都有基本相同的结构，这说明（）A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同类型就是200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构和草履虫相似4. 在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20min就分裂繁殖一代。
现将该细菌种群(m个菌体)接种到培养基上培养，理想条件下，t小时后，该种群的菌体总数是A. M·2tB. m·220C. 2t/20D. m·23t5. 关于群落的结构，以下理解不正确的是（）A.海洋中藻类的垂直分层现象与光照有关B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层密切相关C.竹林中的箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象D.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关6. 下图是细胞膜的模式图，下列有关说法正确的是（）A. 细胞膜的基本支架是②B. 不同细胞膜中②的种类不同C. 具有②的一侧为细胞膜内侧D. ②的种类和数量决定了细胞膜功能的复杂程度7. 某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到右图所示实验结果。
2020届湖北黄冈中学高三生物模拟试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
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1. 自然界中，任何一个生物种群都不是单独存在的，而是与其他种群通过复杂的种间关系紧密地联系在一起形成群落。
下列相关叙述错误的是（）A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.各种群分别占据不同空间使群落形成一定的空间结构C.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了群落的初生演替D.人类活动会影响群落演替的速度和方向2. 树突状细胞是功能强大的免疫细胞，能摄取、处理及传递抗原，并启动T细胞增殖分化（如图）。
下列有关叙述错误的是（）A.据图推测树突状细胞内溶酶体酶的活性较高B.树突状细胞具有一定的防御、自稳和监视功能C.树突状细胞受损对体液免疫和细胞免疫都有影响D.摄取抗原后的树突状细胞膜表面的特定分子发生变化并与T细胞结合3. 下列关于动、植物激素的说法，不正确的是A.动、植物激素的化学成分都是有机物B.动、植物激素都是微量高效的细胞代谢调节物质C.动、植物激素都是由特定的器官(或细胞)产生的D.动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节4. 下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是()A.测交后代都是纯合子B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C.纯合子自交产生的F1所表现出来的性状就是显性性状D.性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象5. 下列与图示相关的叙述正确的是（）A. 图甲所示为次生演替，群落的演替不受人类活动的影响B. 图甲所示群落的演替全过程，可以发生在任何陆地区域C. 若图乙表示城市生态系统中的生物量（有机物总量）组成，则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物所固定的太阳能D. 若图丙表示生态系统的碳循环，则E主要为细菌和真菌6. 某种病原体进入人体后，人体内环境中具有了针对该病原体的多种抗体。
下列叙述正确的是（）A.一种浆细胞能够分泌多种抗体B.不同抗体能作用于同一抗原的相同部位C.成熟的B淋巴细胞发育为浆细胞的过程与T淋巴细胞无关D.巨噬细胞处理该病原体后，可产生多种抗原-MHC复合体7. 如图表示实验条件下，三种海蟹在其他环境条件一定时，不断改变海水浓度，它们血液浓度的变化情况(已知海水的正常浓度为0．5 mol/L)。
黄冈八模2020届高三理综模拟测试卷(一)（生物部分）一、选择题：本题共13小题；每小题6分，共78分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目的要求的.1.通过体外实验合成多肽链可以模拟翻译过程。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，实验中不需要的物质或材料有A.RNA聚合酶B.同位素标记的苯丙氨酸C.人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸D.除去了DNA和mRNA的细胞裂解液2.线粒体是人体细胞中的“动力车间”，下列有关说法中错误的是A.剧烈运动时肌肉细胞产生CO2只来自线粒体B.人体细胞线粒体中产生的CO2可作为体液调节因子C.肌肉细胞耗能较多，大量的线粒体异化为肌质体D.细胞质是流动的，所以线粒体在细胞内的运动方向只能是随机的3.下列关于细胞生命历程的说法中正确的是A.植物细胞不能进行无丝分裂B.干细胞是未经分化的具有分裂能力的细胞C.衰老细胞内染色质固缩不会影响基因的表达D.神经细胞被侵染后病毒大量增殖导致细胞裂解死亡不属于细胞凋亡4.二倍体高等植物剪秋罗雌雄异株，有宽叶、窄叶两种类型，宽叶(B)对窄叶(b)为显性，等位基因位于X染色体上，其中b基因会使花粉不育。
下列有关的叙述中，正确的是A.如果亲代雌株为宽叶，那么子代宽叶中不会同时出现纯合子和杂合子B.如果亲代雄株为宽叶，则子代全部是宽叶C.窄叶剪秋罗可以是雌株，也可以是雄株D.如果子代全是雄株，则亲代为宽叶雌株与窄叶雄株5.最新研究表明，晒太阳能改善学习和记忆，这与其能促进脑内神经元合成和释放谷氨酸有关。
下列有关叙述错误的是A.每个神经元轴突末梢都形成一个突触小体B.神经元轴突末梢释放谷氨酸需要消耗ATPC.谷氨酸作用于突触后膜会导致突触后膜膜电位发生变化D.长期记忆的形成可能与新突触的建立有关6.把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。
2020年黄冈中学高三生物模拟试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞以及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（）A.中心体发出星射线B.A TP合成C.细胞膜中央凹陷D.着丝点分裂2. 图为A TP与ADP相互转化示意图，下列有关叙述不正确的是（）A. A TP与ADP的相互转化是可逆反应B.在B→C的反应中，产生的E2来源于远离腺苷的那个高能磷酸键断裂释放出C.若图中Pi代表磷酸，则B为ATP，C为ADPD. A TP结构简式中的A是腺苷3. 下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.双、单子叶植物对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响4. 真核生物细胞核的功能是（）A. “生产蛋白质的机器”B. “养料制造车间”和“能量转化站”C. “动力车间”D. 遗传信息库及细胞遗传和代谢的控制中心5. 图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，①~①表示物质。
下列有关说法错误的是（）A.细胞膜上的①和①都是在不断运动的B.①在细胞膜上的分布是不均匀的C.细胞识别与物质①有关D.①的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍6. 下列为某一遗传病的家系图，已知I-1为携带者。
可以准确判断的是（）A.该病为常染色体隐性遗传B.II-4是携带者C.II-6是携带者的概率为1/2D.①-8是正常纯合子的概率为1/27. 下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。
相关分析合理的是（）A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能8. 下列关于植物激素的说法，正确的是A.吲哚丁酸是植物体内具有生长素效应的蛋白质B.植物激素既可直接参与代谢，又可调控基因组的表达C.在失重状态下，根失去向性地，但仍可发生生长素的极性运输D.植物的向光性生长完全是由于背光侧生长素浓度高于向光侧所致9. 如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。
2020届湖北省黄冈中学高三模拟考试理综生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图，其中a、b、c、d、e表示细胞结构。
下列说法正确的是A．具有分泌功能的细胞才有c结构B．携带物质X到a的是rRNAC．此过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系D．在e结构内可将葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和H2O2．下列关于正常人体内生理活动的叙述中，不正确的是（）A．神经元在产生兴奋时有Na+流入细胞，在静息时则不发生Na+的运输B．当抑制性的神经递质结合在突触后膜上时，其膜电位仍表现为外正内负，但膜内外电位差值比静息状态时更大C．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外局部电流方向相反D．兴奋性神经递质经突触前膜释放后可以引发一次新的神经冲动，也可以使肌肉收缩或某些腺体分泌3．大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花药经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。
下列叙述正确的是（）A．用花药离体培养获得的抗病植株能稳定遗传B．用花药离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性C．得到的单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体D．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低4．某研究小组做了如下实验：在一系列切去尖端的胚芽鞘一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度（图甲），图乙表示测量的弯曲角度（α值）随生长素浓度增加的变化曲线图。
下列对结果的分析正确的是（）A．胚芽鞘弯曲的生长与体内其他激素无关B．由于重力因素，若将图甲中胚芽鞘切段倒置会有相同的实验结果C．由图乙可看出，生长素既能促进胚芽鞘生长，也能抑制胚芽鞘生长D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0．4 mg/L左右5．某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。
由于花期不同，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。
根据现代生物进化理论分析，正确的是（）A．土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异B．两个种群的基因库形成了明显差异且两者间已经不能进行基因交流C．基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变D．该事例说明物种形成的必要环节有：地理隔离、变异、自然选择、生殖隔离6．科学的操作过程对实验成功起着关键的作用。
下列实验操作正确的是（）A．在分离叶绿体中色素的实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并快速重复2-3次B．检测蛋白质时，将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后再加入组织样液C．制作根尖细胞有丝分裂装片时，盖上盖玻片后直接用拇指轻压盖玻片D．观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用盐酸处理口腔上皮细胞，有利于染色剂进入细胞并与DNA结合7．在某一低浓度CO2和适宜的温度条件下，测定小麦在不同光照强度条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：（1）本实验的自变量是__________。
黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有_______。
（2）当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加，此时的外界限制因素主要是__________。
（3）当光照强度为3千勒克司时，小麦固定的CO2的量为________（mg CO2/l00 cm2叶·小时），当光照强度为9千勒克司时，小麦固定的CO2的量为_________(mgCO2/100cm2叶·小时)（4）为了探究高温(30℃)、强光照（15千勒克司）这两种条件同时存在时对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响，研究小组设计了下表所示的实验方案：①若实验测得a ≈ b，则说明_________________________________________。
②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，你认为该做法是否可行？___。
请说出理由：____。
8．甲图表示某草原生态系统的食物网简图，其中E(20000kJ)表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3(E1＋E2＋E3＝3000 kJ)分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量。
牧草呼吸消耗的能量为2500kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ，三者粪便中的能量为500kJ。
乙图表示该草原中某一种群的λ随时间变化的曲线。
据图回答相关问题：（1）甲图中鹰与狐狸的关系是__________________。
该食物网中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为______________。
（2）乙图曲线所示种群在前5年种群数量的变化类型是______增长，在1～20年中种群数量最多的是第______年，20～30年中种群的增长率为________。
（3）该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落__________演替的真实写照，这体现了生态系统的________稳定性。
9．H7N9型禽流感病毒是一种新型禽流感，由颗粒型重配病毒引起，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。
该病重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上。
下图为某患者体内一些生理过程的示意图，其中①～⑥表示体内的激素或免疫物质。
请据图回答以下问题：（1）患者的发热症状主要是由激素③的作用造成的，激素③的名称是______________。
当其含量过高时，激素②的分泌会______________。
据图可知人体调节内分泌活动的枢纽是______________。
（2）患者因在服药后大量出汗而使尿量减少，参与此过程调节的激素是____________（用数字表示），其作用的靶器官是__________________。
（3）图中⑥表示免疫活性物质：在特异性免疫过程中，若⑥属于信号分子，能增强有关细胞免疫，则物质⑥是____________；若⑥能特异性识别并清除抗原，则物质⑥是____________。
若⑥参与非特异性免疫过程，则物质⑥是____________。
（4）由图可知，患者感染H7N9型禽流感病毒后，参于机体稳态的调节机制是________调节。
10．科学家在研究果蝇时，发现果蝇的眼色中有红色、褐色、白色三种表现型，身色有灰身、黑身两种表现型。
（1）若假设控制果蝇眼色A（a）与身色B（b）基因位于在两对常染色体上。
有人将两只果蝇杂交，获得了l00个体。
其表现型为37只灰身褐色眼；l8只灰身红眼；19只灰身白眼；l3只黑身褐色眼；7只黑身红眼；6只黑身白眼。
则两个亲本的基因型是_______________________。
如果该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死，则理论上亲代两只果蝇杂交后代的表现型及比例为___________________________。
（2）若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制（遵循基因的自由组合定律），其中C_DD为红眼，C_Dd为褐色眼，其它基因型均表现白眼，现有CcDd两只雌雄果蝇杂交，所产生F1代果蝇的表现型及比例为__________________________________，若再让F1代中红眼的个体自由交配，则子代的表现型及比例为____________________。
（3）若已知灰身是位于X染色体上显性性状，有人进行实验让纯合灰身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇相互交配得F2，再让F2代雌雄果蝇相互交配得F3，则F3代中雄性果蝇的表现型及比例__________________________________。
11．下图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：（1）过程甲中使用的微生物是__________。
在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约_____的空间。
经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色变为___________色，说明产生了酒精。
（2）过程乙中使用的微生物是__________，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：第一步：配制________（固体/液体）培养基。
第二步：对培养基进行高压蒸汽灭菌。
第三步：接种。
微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和___________________。
第四步：培养。
温度控制在____________摄氏度范围内。
第五步：挑选符合要求的__________。
（3）在________的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为________，再将其变为醋酸。
12．普通牛奶赖氨酸含量低，为提高牛奶中赖氨酸的含量，利用现代生物工程技术，得到了一头转入外源赖氨酸基因的奶牛，预计将来其分泌的乳汁中含有更多的赖氨酸。
下图为培育转基因动物的技术流程图：（1）在过程①用到的两种工具酶中，对核苷酸序列有严格要求的工具酶是______________，其作用的对象是两个脱氧核苷酸之间的_______________键。
（2）在基因表达载体中，目的基因的首端必须含有________，它是__________识别和结合的部位。
（3）过程②中为获得能大量产生赖氨酸的转基因牛，该基因表达载体导入的受体细胞是_______________，常用的导入方法是________________法。
（4）将该受体细胞培育成为一头奶牛还需要的技术有：___________、_______________。
（5）动物细胞培养过程中，培养环境中除须提供O2外还须混入一定量的_____，混入的气体的主要作用是_________________。
为保证被培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境，可以在细胞培养液中添加一定量的___________，以防培养过程中的污染。
参考答案1．C【解析】【分析】激素蛋白属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，所以图中物质X是氨基酸、a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是细胞膜、e是线粒体。
【详解】A、高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞与细胞壁的形成有关，所以高尔基体普遍存在于动、植物细胞中，A错误；B、携带氨基酸到核糖体的是tRNA，B错误；C、分泌蛋白的合成与分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系，C正确；D、有氧呼吸过程中，葡萄糖最初在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸再进入线粒体进一步氧化分解成CO2和H2O，由此可见，线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查分泌蛋白的合成与分泌过程、细胞呼吸等相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；识图能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
