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玩的好处:
• 1、可以发展我们的想象力; • 2、可以丰富我们的科学知识; • 3、可以增加我们的兴趣; • 4、可以(在与其他一些伙伴一起玩的时
候)培养我们做人的高尚品质; • 此外,合作、诚实、勇敢等优良品质都可
以在玩耍中学会或养成。
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不同类型的玩可以发展人 在不同方面的素质。
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我们的权利一方面需要来 自社会的保障,另一方面也需要
我们自己来宣传和维护.
我的维权方案
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我想唱歌可不敢唱, 小声哼哼还得东张西望。 高三啦 还有闲情唱, 妈妈听了准会这么讲。 高三成天地闷声不响, 难道这样才是考大学的模样! 可这压抑的心情多悲伤, 凭这怎么能把大学考上。 生活需要七色阳光, 年轻人就爱放声歌唱。 妈妈妈妈呀你可知道, 锁上链子的嗓子多么痒。
上小学后,他每次考试都在班 里排第一。11岁那年,他参加 了首届全国“华罗庚金杯”少 年数学竞赛,在参赛的150万 人中获得了金牌。
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列文虎克 荷兰显微镜学家、 微生物学的开拓者。喜欢 玩镜片,利用看守大门工 作的清闲磨镜片,做成放 大镜,在玩放大镜时,突 发奇想,把两片放大镜放 一起有了惊人的发现,随 后做成一架简单的显微镜, 进而发现了一个全新的微 生物世界。
②老师也会剥夺我们玩的时间,是因为他们对我 们抱有太多的希望,他们也肩负着使学生成才的重 任.也因为我们学生自控能力差,常常因为”玩” 而耽误了功课,使得家长和老师为我们担心,所以, 他们才常常侵犯我们”休息和玩耍的权利”。
• (2)增加我们的自控能力,不叫他们担心;多与父母
202沟0年1通0月2交日 流等等.