高中语文(人教版)选修《语言文字应用》同步练习题：第3课 第4节 咬文嚼字——消灭错别字

第四节咬文嚼字——消灭错别字主题展示子感悟皇帝写的错别字―→正确书写汉字活动探究给城市洗把脸―→发现错别字⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 错别字的类型⎩⎪⎨⎪⎧ 乱造简化字滥用外文字生造网络字出现错别字的原因⎩⎪⎨⎪⎧ 误用声旁相同的别字误用和混淆同音字不了解成语或典故的 意义和用法要点归纳1．错别字 错字：指手写的时候，把字的笔画写错了。

包括增减笔画和改变字形两种情况。

别字：也叫“白字”，指的是该写这个字而写成另一个字。

2．消灭错别字的方法(1)靠字的读音区别不同的字①区别同音字；②借助声旁区别不同的字；③借助声母区别形近字。

(2)靠字的形体区别不同的字①要仔细区分字的偏旁；②要利用读音来区别字形。

(3)靠字的意义区别不同的字①了解字义对减少错别字有很大帮助；②选取正规而权威的字典辞书作参考，仔细考察词源，辨别字义的细微差别。

一、本题的主要目的是帮助同学们了解出现错别字的原因，避免写错别字。

参考答案：①“敷”有“足够”的意思。

“入不敷出”指开销大，收入不够支出。

“付”是“交给”的意思。

这是写了音近别字。

②“裨”指“益处”，“稗”音“bài”，是一种草本植物的名字。

这里是写了形近别字。

③“和”在这里指“连带”，“和盘托出”意思是“完全说出来”，类似意义还有“和衣而卧”等。

“合”强调“聚拢、关闭”，用在此处则成了“关上盘子托出来”，显然有错误。

这里是写了同音别字。

④“涣”是三点水旁，有“化解、消散”的意思。

“焕”是火字旁，有“光彩外现”的意思。

“精神涣散”和“精神焕发”意思正好相反。

这里是写了形近同音别字。

⑤“侯”指达官贵人，“候”则是“等待、看望、时节”等意思。

“侯门如海”来自唐代诗人崔郊的诗句“侯门一入深似海，从此萧郎是路人”，指显贵人家深宅大院门禁森严，一般人难以出入。

这里是写了形近音近别字。

⑥“偃”是“放倒”的意思。

“堰”是一种挡水建筑物。

“偃旗息鼓”指“放倒军旗停击战鼓”。

这里是写了形近音近别字。

姓名，年级：时间：第四节咬文嚼字——消灭错别字一、夯基训练1.下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A.度日如年渡假村斧正破釜沉舟B.默守成规莫须有相马相时而动C。

通货膨胀涨工资鸟剿不落窠臼D。

不卑不亢热炕头坑人引吭高歌解析A项，“渡”应为“度";B项，“默”应为“墨”；C项,“剿"应为“巢”。

答案D2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ）A.贷款篇幅星罗旗布丁是丁,卯是卯B。

掂量符合难以启齿言必信,行必果C.烦躁引申白璧微暇雄纠纠，气昂昂D。

振灾耗废雷厉风行胜不骄，败不馁解析A项，“旗"应为“棋"；C项,“暇”应为“瑕”，“纠纠”应为“赳赳”；D项，“振"应为“赈”，“废"应为“费”。

答案B3.下列词语中，没有错别字的一项是( )A.缉拿连锁店易如翻掌仰之弥高,钻之弥坚B。

蝉联挖墙脚各行其是前事不忘,后世之师C.坐镇下马威渡过难关盛名之下,其实难副D.厮杀坐上客再接再厉嬉笑怒骂,皆成文章项,“翻”应为“反”;B项，“世”应为“事"；D项，“坐”应为“座”.4。

下列各组词语中,有错别字的一项是( ）A.穿凿附会明火执仗别出心裁突如其来B.自出机杼一如既往怦然心动名副其实C.呕心沥血层峦叠嶂勿庸置疑纷至沓来D。

要言不烦金碧辉煌山清水秀急流勇退项,“勿”应为“毋”。

5.下列各组词语中，有两个错别字的一项是( )A.沽取陶磁老炼至高无上B.果脯母指蹊跷艰苦卓绝C。

滑腻赊欠羁旅文过则喜D。

阻击孝悌喝彩兴高彩烈项,“磁”应为“瓷”,“炼”应为“练”;B项,“母”应为“拇"；C项，“文”应为“闻”；D项,“兴高彩烈”应为“兴高采烈”.6.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A。

怄气疏峻安分守己前言不搭后语B。

诙谐肿涨变换莫测吉人自有天相C。

渲染通缉不胫而走无所不用其极D。

亵渎编簒既往不究风马牛不相及项,“峻”应为“浚”；B项,“涨"应为“胀"，“换"应为“幻”;D项，“簒”应为“纂",“究”应为“咎"。

第四节咬文嚼字——消灭错别字►人文掌故萧伯纳的故事英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。

”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，今天你和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。

”(选自“中国教育在线”)►名句有约1．天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

(爱迪生) 2．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

(韩愈《进学解》)3．学者先要会疑。

(朱熹)4．学而时习之，不亦乐乎？(《论语》)5．学而不思则罔，思而不学则殆。

(《论语》)6．读书不得要领，劳而无功。

(张之洞)7．经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。

(歌德)8．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”(《论语》)9．少壮不努力，老大徒伤悲。

(乐府《长歌行》)10．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(《西洋记》)►素材积累懂舍才有得有一个人向三位修行人请教如何得道。

第一位修行人说：“在果园里，我看到葡萄在早上长得茂盛美好；到了中午，许多人来摘取，留下一片破败狼藉的景象，我因此而得道。

”第二位修行人说：“我坐在池边，看到莲花在清晨时分开得美丽；到了中午，有一大堆人，跳进莲花池里洗澡，不一会儿工夫，莲花全被蹂躏殆尽，我因此而得道。

”第三位修行人说：“我在水边静坐，看到晨间溪里鱼儿悠闲地游来游去；到了中午，有人拿了网子、用了诱饵，这些鱼儿全都成了他的网中物，我因此而得道。

”这个人听完三位修行人的话后，在回家的途中，路过海边，看见沙滩上堆了许多沙堡。

没多久，一阵阵潮水涌上岸来，当潮水退走时，先前那些沙滩上的沙堡，也已经消逝得无影无踪。

他这才终于想通，世上的许多事物，不论费尽多大心机，花了多少力气，即使能够拥有，也都是暂时的。

懂得无常，就会舍得；能够舍得，才不会被物欲驱使，进而能够抛开得失，看清一切，悟得生命快乐的源泉。

《咬文嚼字——消灭错别字》教学设计学习目标：1、了解汉语中出现的错别字的原因；2、掌握避免错别字的几种常用方法；3、培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性；学习重点：了解汉语中存在错别字的现象和原因,，掌握避免错别字的几种常用方法；学习难点：通过课堂上活动，帮助学生发现学习和生活中的错别字问题。

学习时数：1学时学习流程一、导入：师：同学们，我这里有一个网友发的帖子，实在无法理解其中深意，请大家帮忙将它翻译成现代汉语。

PPT展示：偶刚到米国，举目无亲，5646，经常555~~~~~,无意中在网上遇见一只大虾，是个帅气的gg，他是一论坛斑竹，很有才气，风流周党，酱紫，偶这只菜鸟很快和他成了好朋友。

（同学四个一组，共同努力，当堂展示成果。

）师：好的，刚才几组同学都展示了大家对于“博大精深”的网络文化的掌控力，现在，我们一起看看那位网友的原意。

PPT展示：我刚到美国，举目无亲，无聊死了，经常呜呜地哭，无意中在网上遇见一个超级网虫，他是一论坛版主，很有才气，风流倜傥，这样子，我这个网络新手很快和他成了好朋友。

师：同学们，我们应该如何看待这种现象？这是一种错别字现象还是语言文字的改革？二、课堂活动：师：高考《考试大纲》对汉字字形考查规定考查范围：由“识记现代汉语的字形”改为“识记现代汉语常用字字形”。

下面，有一些在街道的牌匾、广告中常可以发现的错别字照片，我们一起来帮帮忙。

（1）看图找错：PPT展示图片，让学生找出其中的错别字，并说出正确写法。

教师最后确定答案，进行说明。

（2）师：广告业中经常可以看到把“异想天开”写成“E想天开”，“我的一家”写成了“我的e家”我们看电视也经常看到：DV大赛，有些景点厕所门前标牌只有WC或MAN 等等,逼得不懂外文的中国人在厕所门前找厕所。

国家新闻出版总署在2010年12月23日发出《关于进一步规范出版物文字使用的通知》：在汉语出版物中，禁止出现随意夹带使用英文单词或字母缩写等外国语言文字；禁止生造非中非外、含义不清的词语；禁止任意增减外文字母、颠倒词序等违反语言规范现象。

第三课第四节咬文嚼字——消灭错别字1．下列对文字起源的说法，不正确的一项是( )A．文字是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的。

B．世界上的古老文明都有自己独立形成的文字，这些文字都跟图画有着千丝万缕的联系。

C．我国目前能确定的最早的汉字是“甲骨文”。

D．文字有着强大的生命力，一旦产生，便永恒流传，如中国的汉字历经几千年传承至今。

答案 D解析并不是所有的文字都具有强大的生命力，永恒流传，如古埃及的圣书字、古代两河流域的楔形文字都已经消逝了。

2．按照造字法，下列汉字归类不正确的一项是( )A．象形字：日月人木门马B．指事字：二刃上本甘C．会意字：休囚尘纹孬牧D．形声字：茵闻空姿园理答案 C解析“纹”为形声字。

3．下列对汉字的拆解，理解错误的一项是( )A．“鲜”为左右结构的会意字，鱼和羊都是美味食品，两者结合组成的“鲜”字，即为味美之意。

B．“狱”字乃两“犬”夹一“言”字，在此表示两狗争斗之时的叫声，由狗的撕咬表示争讼、狱讼之意。

“狱”字用两犬守护，又形象地揭示了牢狱这一概念。

C．“杀”是一个象形字，甲骨文的“杀”字，恰似一根树枝折断后的样子，尽管仍有少许树皮和树干相连，但枯萎而死仍会马上来临。

D．“匹”是一个象形字，恰似一匹直立的马，所以后来又作计数马的量词。

答案 D解析“匹”为一个会意字。

金文的“匹”字左边为石磬之形，右下为石磬断裂为两半时的碴。

两形会意，表示只有一块石头断裂后的两半，才能纹丝相合地匹配。

4．(2013·四川)下列词语中，没有错别字的一项是( )A．平添算账声名鹊起厉行节约B．砥砺麦杆徇私舞弊好高骛远C．硫璃称颂关怀备至有恃无恐D．飞碟疏浚出尔反尔突如奇来答案 A解析B项麦杆—麦秆。

C项硫璃—琉璃。

D项突如奇来—突如其来。

5．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．融洽拭目以待通货膨涨失之东隅，收之桑榆B．赋予汗牛充栋弥天大谎家有蔽帚，享之千金C．振幅墨守成规英雄辈出盛名之下，其实难副D．通谍寻物启事韬光养晦嬉笑怒骂，皆成文章答案 C解析A项涨—胀。

2018版高中语文（人教版）选修《语言文字应用》同步练习题：第3课第4节咬文嚼字——消灭错别字1．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．纨绔厮混雕梁画栋蘖根祸胎B．凭添流弊眉眼颦蹙丰富多彩C．噩梦绯红桀骜不驯陨身不恤D．攀援肄业义愤填膺开诚布公【解析】A项，蘖根祸胎—孽根祸胎； B项，凭添—平添； C项，陨身不恤—殒身不恤。

【答案】D2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．文彩缔造沁人肺腑急不暇择B．长篙贻误急剧变化走头无路C．篡夺炫晕兑现诺言责无旁贷D．付梓怂恿消磨光阴陈词滥调【解析】A项，文彩—文采；B项，走头无路—走投无路；C项，炫晕—眩晕。

【答案】D3．下列词语中，没有错别字的一组是()A．让震撼针砭惩前毖后B．荟萃蕴藉屠戮义愤填赝C．糟蹋疲惫寒喧标新立异D．怄气伫立痉孪远见卓识【解析】B项，赝—膺；C项，喧—暄；D项，孪—挛。

【答案】A4．下列词语中没有错别字的一组是()A．毕竟磋跎上阕不计前嫌B．抑或阑珊漠然贻害无穷C．经典驰聘惆怅检察机关D．铺垫敕免扫描因噎废食【解析】A项，磋—蹉；C项，聘—骋；D项，敕—赦。

【答案】B5．下列词语中，没有错别字的一组是()A．接轨敲边鼓浮想联篇拭目以待B．荣膺流线形英雄辈出继往开来C．诠释口头未雨绸缪蔚然成风D．商榷耍花腔崭露头脚高屋建瓴【解析】A项，“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项，“流线形”应为“流线型”；D项，“崭露头脚”应为“崭露头角”。

【答案】C6．下列词语中，字形和加点字的读音错误最多的一项是()A．颓圮(pǐ)喋(dié)血蜕变陨身不恤B．重创(chuāng)马嵬(wéi)砥砺唉声叹气C．弄(lòng)堂椽(yuán)条就序以身做则D．岑(cén)寂癸丑(kuí)逡巡责无旁待【解析】A项，“陨”应为“殒”；C项，“椽”应读chuán，“序”应为“绪”，“做”应为“作”；D项，“癸”应读guǐ，“待”应为“贷”。

第三课第四节一、基础知识1．下列各组中，没有错别字的一组是()A．旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕B．文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功C．履职禀报东到主传帮带弊绝风清惠民工程D．机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往【答案】A【解析】B项，功—工。

C项，到—道。

D项，机—几。

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．调剂救世主珠光宝器兵来将挡，水来土掩B．诙谐病原体戴罪立功前事不忘，后事之师C．散漫水蒸气按图索骥明枪易躲，暗剑难防D．暴躁算总账凭心而论为渊驱鱼，为丛驱雀【答案】B【解析】A项，器—气。

C项，剑—箭。

D项，凭—平。

3．下列各句中，没有错别字的一项是()A．诗歌是民族文化的精萃、时代光芒的灼射、抚慰心灵的旋律；同样书法要成为彪炳书史的赫赫名作，应该是具象的诗、流动的诗。

B．墨西哥城至克雷塔罗高铁项目是墨西哥讫今为止最大的基础设施项目，这一项目向社会公布后立即引来全球高铁巨头的竞逐。

C．在浮躁暄嚣、尘土飞扬中，很多人在为个人奋斗的过程中，渐渐变得好斗、复杂、神经质，要么一脸浑浊，要么面带愁容。

D．一条浅溪萦绕万康村，平添了几分灵气：清泉山中来，淙淙溪流，汩汩有声，鱼虾嬉戏水藻间；远处，奇峰、怪石、绿植层见叠出。

【答案】D【解析】A项，萃—粹。

B项，讫—迄。

C项，暄—喧。

4．下列各句中加点的成语使用，全都正确的一项是()①诗歌解读就是专家也未必在行，特别是将汉以前的古体诗拿给讲授古代文学的老师解读，也不见得句句都是十分到位的真知灼见。

．．．．的马云，经过自己的不断努力，创办了阿里巴巴，并且凭借他的毅力和②曾经一文不名．．．．才智，成为中国年轻一代创业者的楷模。

，希望子孙后代能保持③通过民间的交往，两国逐渐加深了了解，最终签订了城下之盟．．．．两国之间的友好睦邻关系。

④面对灾害他奋不顾身，用行动阐释着大爱无疆，可灾害过后回到家，老父亲已经去世之感。

半月。

他悲痛至极，真有百身何赎．．．．⑤中国文坛对莫言作品中所展现的高密东北乡的特点曾经多有批判之声，可自从其获得的人纷至沓来。

高中语文选修语言文字应用同步练习一、基础知识1.写错别字的原因主要有：一是____________；二是____________；三是______________。

现在，这些现象都是违法行为——违反了《____________》。

这部法律已于2001年1月1日正式施行。

其中就明确规定：__________________。

答案：乱造简化字滥用外文字生造网络字中华人民共和国通用语言文字法除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用等现象2.下面是一些招牌、广告中的词语，有错误与不规范之处，请指出。

(1)精品装璜(装饰城广告)(2)紫沙陶器(陶器专卖店招牌)(3)精品桂元(水果专卖店招牌)答：________________________________________________________________________答案：(1)应为“精品装潢”；(2)应为“紫砂陶器”；(3)应为“精品桂圆”。

3.在下面括号里填上适当的字。

(1)力挽狂()(2)()海一粟(3)笑容可()(4)()然一新(5)()闻强记(6)义愤填()答案：(1)澜(2)沧(3)掬(4)焕(5)博(6)膺4.下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．愤懑挖墙脚乌烟障气戴罪立功B．俯瞰圆舞曲独当一面洪福齐天C．甘霖连琐店销售火爆闲情逸致D．晋升煞风景姹紫胭红篷头垢面解析：选B。

A.障—瘴；C.琐—锁；D.胭—嫣，篷—蓬。

二、语言运用5.有的学生不小心在作文中写了错别字，不是让人一头雾水、不解其意，就是读来啼笑皆非、摇头不已。

请改正下面几组作文中的错别字。

①美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。

评：难道神仙们的房子不够住吗？②我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。

评：字都不会写，你真的该忧了！③节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。

学习重点 1.认识错别字类型。

2.了解避免写错别字的方法，归纳常见的易写错的字。

3.培养正确书写使用汉字的意识。

阅读引子部分，思考：引子引用皇帝写的错别字说明了什么？答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________阅读“给城市洗把脸”，完成下表。

内容用意“错”字招牌错字“百出”写错别字也违法1.错别字是怎样产生的？答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________2.怎样消灭错别字？答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________1.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.斡旋蝇营狗苟不容置喙口慧而实不至B.剽窃未雨绸缪故计重演英雄所见略同C.贸然向隅而泣炙手可热在地愿为连理枝D.联袂毋用置疑摩肩接踵达则兼济天下2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.深邃隔阂两全齐美休戚相关B.白皙缱绻荒芜人烟猝不及防C.气韵端详硕大无朋枉口拨舌D.遴选商榷供认不讳投笔从戎3.下列句子中，没有错别字的一句是( )A.三天的时间里，把栏目标志、片头改过来又改回去，这在央视历史上是决无仅有的。

《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第4课《咬文嚼字-消灭错别字》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019高三上·金华期中) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全部正确的一项是（）A . 新世纪以来网络文学迅速蹿（cuān）红，展现出蓬勃的想象力和创造力，并且带动了电视剧、动漫、游戏等衍（yàn）生产品的发展。

B . 民营企业的存在，也是稳定、可预期的生活图景的压舱（chāng）石。

“支持民营经济”发展是个无须讨论、毋（wú）庸置疑的命题。

C . “最多跑一次”是通过“一窗受理、集成服务、一次办结”的服务模（mó）式创新，它已经开始产生幅（fú）射效果和正向的社会反馈。

D . 假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称（chèn），丝毫不爽，这是不是文学上所应祈（qǐ）求的一件事？。

【考点】2. （2分）下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A . 积腋成裘猝不及防曲突徙薪群贤必至B . 瓦釜雷鸣歪风邪气目光如聚铤而走险C . 优柔寡断源远流长钟灵毓秀常年累月D . 自立更生遗笑大方弱不经风气势凶凶【考点】3. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A . 演绎/驿站欠收/歉疚桀骜不驯/粲然一笑B . 勘误/难堪窜改/篡改继往开来/既往不咎C . 绸缪/谬误奏效/凑合水乳交融/水火不溶D . 通牒/影碟毗邻/纰漏题纲挈领/相提并论【考点】4. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A . 寥廓凌侮星辉斑斓桀傲锋利B . 缈茫萧索急不暇择浅尝辄止C . 伺候膏粱安分耐劳冰雪消融D . 阑珊枯燥阿腴献媚残羹冷炙【考点】5. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A . 通胀推诿暴发力金戒指胜券在握命途多舛B . 窠臼坐镇博览会滑稽戏悍然不顾利令致昏C . 威慑誉写出洋相防腐剂苦心孤诣明火执仗D . 壁垒客串满堂彩核威慑稗宫野史荡气回肠【考点】6. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A . 演绎昵称产业链勤勤肯肯B . 默契赎职廉租房淅淅沥沥C . 稳健煽情漂流瓶颤颤巍巍D . 垄断忌讳佳年华郁郁苍苍【考点】7. （2分） (2019高一上·南京月考) 下列词语字形全对的一项是（）A . 震憾陷阱费尽心机莫名其妙B . 抉择熨帖一愁莫展至高无上C . 萦绕发轫百无聊赖天作之和D . 急躁寒暄汗流浃背古色古香【考点】8. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A . 仓廒迤逦涎皮皇天后土B . 岑寂尺牍讥俏轻鸢剪略C . 概叹坍缩付梓河辙之鲋D . 帷幕糍粑梳朗高朋满坐【考点】9. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A . 谩骂矫揉造作默守成规迫不及待B . 临摩功亏一篑耳濡目染呕心沥血C . 狼藉瞻养父母陈词滥调坚如磐石D . 蓝本礼尚往来不计其数嘉宾满座【考点】10. （2分）(2019·湖南模拟) 下列词语中有错别字的一项是（）A . 恢复凌辱文身事必躬亲B . 渔樵雕栏别墅信誓旦旦C . 礼仪惆怅侪辈光采夺目D . 撰写享受萎靡豁然开朗【考点】11. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A . 篇幅洽谈会融会贯通君子坦荡荡，小人长戚戚B . 赋与和稀泥跚跚来迟仰之弥高，钻之弥坚C . 缘份障眼法察颜观色流水不腐，户枢不蠹D . 洞悉水笼头振聋发聩城门失火，泱及池鱼【考点】12. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A . 玷辱陶冶良晨美景安然无恙B . 拮据矜持平心而论天高地迥C . 拂拭迟顿唉声叹气兼听则名D . 鞭苔狭隘日薄夕山唇枪舌战【考点】13. （2分） (2015高二上·会宁期中) 下列词语中没有错别字的一项是（）A . 蔽祐酒馔盛筵悖时鄙睨B . 睇眄捧袂箭簇窸窣戗风C . 尺牍怂勇搠倒绣闼云宵雨霁D . 岑寂檩条关隘叫嚣眉眼颦蹙【考点】14. （2分）下列各项中有两个错别字的一项是（）A . 缭草安祥一幅画没精打彩B . 驰聘涅槃暴发户郑重其是C . 禁锢肮赃坐右铭得不尝失D . 要诀宛然里程碑斩钉接铁【考点】15. （2分）下列各组词语中，书写全都正确的一组是（）A . 轮廓简朴敞开变换莫测B . 兴衰苍桑辨别千姿万态C . 雕像相貌朦胧灿烂夺目D . 遗漏憧憬禁固赏心阅目【考点】二、填空题 (共4题；共10分)16. （3分）词的形象色彩指________的联想。

第四节咬文嚼字——消灭错别字早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，茂密的树上有几只鸟儿清脆的鸣叫着，树下的清澈的泉水欢快的流向远方。

早晨，太阳发出柔和的光芒，树上的鸟儿欢快的鸣叫着，树下的柳树叮叮咚咚奏着曲子流向远方。

早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金色的光芒，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。

早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶的叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言的流向远方。

早晨，太阳发出刺眼的光芒，树上的鸟儿叽叽喳喳令人烦躁的鸣叫着，树下的流水无精打采叹息着流向远方。

早晨，太阳发出冷清的光芒，树上那只离群的鸟儿不时悲哀的鸣叫着，树下寂寞的流水懒洋洋的流向远方。

瘦与金，仿佛贫穷与富贵，凑在一起，居然有一种别致的味道和气息。

但凡这种皇上，一定做不好皇上。

果然，创造瘦金体的宋徽宗对书法和绘画的偏爱，让他【课内挖掘】“吟安一个字，拈断数茎须。

”“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

”古往今来，文艺佳作无不是静下心来创作的。

静下心来，远离尘嚣，专心致志，心无旁骛，甚至是“十年磨一剑”。

如果只图多接几个活儿，天天惦记着一夜暴富，或者老想上镜头、拉粉丝，就不可能静心、潜心；如果忙于争名逐利、游走官场，用文艺去当权钱的敲门砖，就不会创作出有境界、有格调、有品位的佳作，甚或连基本的要求——写对字无语病——都无法做到。

[应用提示] 以上材料可用于“潜心艺术”、“品质”等话题中。

人心潦草的人世间，好行书是绿雪诗意的生活——是恩爱夫妻沏一杯普洱茶，唱段戏，听段书。

铺开发黄的宣纸，如果现在写字，他写，她看，一定是行书。

草书还有形式化和噱头，如那着华衣烈艳的女子，必以异服取人，国画里，是重彩；在京剧里，是快三眼或者流水板；一眼看上去，突然就炸裂，心里就翻滚、扑腾，草书有太多放纵。

像年轻人，逢着点事就买醉，形式的隆重超过内心。

篆书是穿了旗袍唱评弹的女子。

高高端坐着，不能动——一切都是紧紧的，腿搭得很不舒服，那高凳上是梳着爱司头喷了头油的女子和男子，都端丽得一动不动。

第四节咬文嚼字——消灭错别字积累与运用1．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．追溯联袂咏叹调开源截流B．更叠嗔怪贴标签毋庸讳言C．震撼遨游座右铭钟灵毓秀D．敕造希冀试金石攻城掠地解析A项截—节。

B项叠—迭。

D项掠—略。

答案 C2．下列词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是( ) A．既往不究出类拔萃指手划脚捎纵即逝B．韬光养晦板上走丸惊慌失措事倍工半C．姗姗来迟山青水秀融会贯通轻歌慢舞D．稳操胜券瑕不掩瑜惹是生非原形必露解析A项“究”应为“咎”，“划”为“画”，“捎”应为“稍”。

B项“板”应为“坂”，“慌”应为“惶”，“工”应为“功”。

C项“青”应为“清”，“慢”应为“曼”。

D项中“必”应为“毕”。

答案 C3．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．消耗爆冷门结外生枝毋庸置疑B．账目明信片开源截流筋疲力尽C．孤僻辩证法谍谍不休计日程功D．凝练度假村锱铢必较自鸣得意解析A项结—节。

B项截—节。

C项谍—喋。

答案 D4．下列词语中错别字最少的一组是( ) A．置若罔闻留连往返背水一战B．荷枪实弹水滴石川怨声在道C．殚精竭虑乌烟涨气倍尝艰辛D．并行不背恻隐之心层见迭出解析A项，留连忘返。

B项，水滴石穿、怨声载道。

C项，乌烟瘴气、备尝艰辛。

D项，并行不悖、层见叠出。

答案 A5．下列各句中，没有错别字的一项是( ) A．从“奶粉限购”到“简化字”风波，近期一系列事件，令内地与香港融合过程中的矛盾凸显。

闭关锁港是一种倒退，谩骂指责解决不了问题，唯有融合才是大趋势。

B．江河曾经蕴育了璀璨的文明，如今则见证着现代工业文明的罪孽，这条中国经济最为发达地区的江河犹如一条被污染企业吞噬的巨龙，浑身溃疡、苟延残喘。

C．如果上海人去苏州仅留连于苏州乐园，就太浪费清山绿水了，苏州东山、西山亦是避霾的新去处。

D．沉香、檀香等高品质的香品用于熏焚是香道的首选，其产生出来的气味清醇、幽雅、沁人心脾，不仅可以美化环境，更能给人凭添许多生活的情趣。

第3课第4节一、课内双基根据课内知识填空。

1．乱造简化字、滥用繁体字和在汉语中夹杂使用外文字母或单词都是违法行为——违反了《______________________》。

这部法律已于2001年1月1日正式施行。

其中就明确规定：__________________________________________________________________。

【答案】《中华人民共和国通用语言文字法》除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用现象。

2．写错别字包括写________和写________两种错误，产生错别字的原因主要有汉字的________、________、________三个方面。

【答案】错字别字音、形、义3．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A．间谍喋血最后通牒谍谍不休B．光腚纱锭轮船启碇露出破绽C．谙练暗淡暗然失色万马齐喑D．辩驳辨析分辨是非唯物辨证【答案】B(A项“喋喋不休”，C项“黯然失色”，D项“唯物辩证”。

)4．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．厉行例行公事无望无妄之灾B．惹事惹是生非礼遇不可理喻C．国事共商国是欣喜心喜若狂D．陈规墨守成规桃园世外桃源【答案】C(欣喜若狂。

)5．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A．侦查立案侦察代劳以逸待劳B．漫延火势蔓延一般略见一斑C．往返流连忘返提名金榜提名D．清秀山青水秀奋发奋发图强【答案】B(A项“立案侦查”；C项“金榜题名”；D项“山清水秀”。

)6．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．自尽情不自禁广大发扬光大B．成功计日程功直言仗义执言C．付出入不敷出浮浅认识肤浅D．乞求奢望企求飘缈虚无缥缈【答案】D(“飘渺”或“缥缈”。

)7．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．哀叹唉声叹气记数不计其数B．手指首屈一指暗伤黯然神伤C．委屈委曲求全修养休养生息D．激发一触即发淹没淹没无闻【答案】D(湮没无闻。

《咬文嚼字-消灭错别字》教学设计一、教学目标知识与能力：了解汉语中出现的错别字的现象及原因，识记错别字的类型，帮助学生消灭错别字。

过程与方法在学习过程中，学会利用辨音法、识形法、懂义法等消灭错别字；掌握避免错别字的几种常用方法。

情感态度与价值观引导学生重视错别字的坏处，为规范汉字尽职尽责；培养学生良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。

二、教学重点帮助学生认识错别字的类型，归纳常见的容易写错的字，了解避免写错别字的方法。

培养学生正确书写，使用汉字的意识。

三、教学难点将课堂中所学习的辨识及消灭错别字的方法，运用到语言基础知识题型及写作中去，提高语文学习能力。

四、课型课时新授、一课时五、教学手段多媒体课件、教案、练习题六、教学方法讲授法、讨论法、练习法七、教学过程课前找同学听写一些常用易错的字词，建立初步的学习印象。

活动一：激趣导入小故事导入，帮助学生认识错别字的危害，树立正确书写汉字的意识。

活动二：火眼金睛，识错字招牌发现生活中的错别字，认识到生活中错别字的存在，我们要保护汉字文化，写规范的汉字。

同时为自己的学习负责。

活动三:发现生活中的不“和谐”请同学们列举你在生活中发现的错别字。

帮助学生了解错别字的类型：1、乱造简化字2、乱用繁体字3、笔画书写有误4、滥用外文字5、生造网络字活动四：借你一双慧眼请同学们谈谈消灭错别字的方法，并加以运用。

如何辨认并修改错别字？◎1、音辨法错别字也涉及一些形近而读音不同的字。

读准字音有利于对错别字的识别。

练习：能否根据读音辨析下列词语中的错别字。

（1）缀学（2）惦量（3）戌边（4）赎于职守（5）切腹之痛◎2、义辨法一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。

因而，明了字义是明辨字形正误的基础。

实际上有些字词本身含义隽永，根据意义“巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。

“融会贯通”很容易写成“融汇贯通”。

“融合”“汇聚”的意义是相同的，“融汇”相连，就会语意重复。

《咬文嚼字——消灭错别字》同步练习一、生活中出现错别字常常会引出荒唐的笑话，请同学们看看下面几则小笑话，想想自己平时有没有犯过这样的错误。

①某生爱写错别字，老把“歇”写成“喝”。

有篇日记写道：“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。

后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝。

”②一售货员把“零售”的“零”写作“另”。

小明说：“阿姨，‘零’字写错了，写了别字。

”售货员:“得了吧，‘别’字还有个立刀呢!”③一老板要请客，写了要买两只鸡、一只兔的帖子叫仆人去办理。

可是仆人只买了一只鸡回来。

他很生气地说：“还有一只鸡呢？兔子怎么没有买回来？”仆人说：“你帖子上不是写‘鸡两只，免一只’吗！”④小王同意戒烟，他把保证书交给女朋友小李，小李没看完就气走了。

原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底……”⑤直系军阀曹锟的参谋总长张怀芝有一次写了道命令给部下：“抓某某来参谋部。

”部下便把某某五花大绑抓来。

张见到惊奇地问：“谁让你们抓某某来的？”部下说：“根据您亲笔写的手令。

”一看果然是自己把“派”写成“抓”，但他仍嘴硬：“派、抓，差不多嘛！快把人解开。

”二、有的学生不小心在作文中写了错别字，不是让人一头雾水、不解其意，就是读来啼笑皆非、摇头不已。

请改正下面几组作文中的错别字。

①美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。

评：难道神仙们的房子不够住吗？②我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。

评：字都不会写，你真的该忧了!③节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。

评：有这样的东西吗？我也要去！④报上报道说重金属污染过的牡蛎，可治癌……评：一字之差，养蛎人家翻身矣！三、有些词语，通用的是引申义，原义一般人并不清楚，这也会造成写错别字。

比如“提纲”有人误写作“题纲”。

“纲”是渔网的总绳，“提纲”原义是提着网的总绳子，引申指“要点、要领”。

下面词语中也有这样的错别字，请查字典并加以改正。

《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第4课《咬文嚼字——消灭错别字》同步练习一、选择题1．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．间谍喋血最后通牒谍谍不休B．光腚纱锭轮船启碇露出破绽C．谙练暗淡暗然失色万马齐喑D．辩驳辨析分辨是非唯物辨证答案：B解析:分析：A项“喋喋不休”，C项“黯然失色”，D项“唯物辩证”。

点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。

这就需要学生再平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此类题的正确率。

2．下列各组词语中有错别字的一项是()A．厉行例行公事无望无妄之灾B．惹事惹是生非礼遇不可理喻C．国事共商国是欣喜心喜若狂D．陈规墨守成规桃园世外桃源答案：C解析:分析：欣喜若狂。

点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。

这就需要学生再平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此类题的正确率。

3．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．侦查立案侦察代劳以逸待劳B．漫延火势蔓延一般略见一斑C．往返流连忘返提名金榜提名D．清秀山青水秀奋发奋发图强答案：B解析:分析：A项“立案侦查”；C项“金榜题名”；D项“山清水秀”。

点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。

这就需要学生再平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此类题的正确率。

4．下列各组词语中有错别字的一项是()A．自尽情不自禁广大发扬光大B．成功计日程功直言仗义执言C．付出入不敷出浮浅认识肤浅D．乞求奢望企求飘缈虚无缥缈答案：D解析:分析：“飘渺”或“缥缈”。

点评：此题考查学生对生活中经常出现的容易写错的字的辨析和修改能力。

这就需要学生再平常的学习和生活中多积累一些容易写错的字，勤分辨它们之间的细微区别，以便提高做此类题的正确率。

第四节咬文嚼字——消灭错别字积累与运用1．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．追溯联袂咏叹调开源截流B．更叠嗔怪贴标签毋庸讳言C．震撼遨游座右铭钟灵毓秀D．敕造希冀试金石攻城掠地解析A项截—节。

B项叠—迭。

D项掠—略。

答案 C2．下列词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是() A．既往不究出类拔萃指手划脚捎纵即逝B．韬光养晦板上走丸惊慌失措事倍工半C．姗姗来迟山青水秀融会贯通轻歌慢舞D．稳操胜券瑕不掩瑜惹是生非原形必露解析A项“究”应为“咎”，“划”为“画”，“捎”应为“稍”。

B项“板”应为“坂”，“慌”应为“惶”，“工”应为“功”。

C项“青”应为“清”，“慢”应为“曼”。

D项中“必”应为“毕”。

答案 C3．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．消耗爆冷门结外生枝毋庸置疑B．账目明信片开源截流筋疲力尽C．孤僻辩证法谍谍不休计日程功D．凝练度假村锱铢必较自鸣得意解析A项结—节。

B项截—节。

C项谍—喋。

答案 D4．下列词语中错别字最少的一组是()A．置若罔闻留连往返背水一战B．荷枪实弹水滴石川怨声在道C．殚精竭虑乌烟涨气倍尝艰辛D．并行不背恻隐之心层见迭出解析A项，留连忘返。

B项，水滴石穿、怨声载道。

C项，乌烟瘴气、备尝艰辛。

D项，并行不悖、层见叠出。

答案 A5．下列各句中，没有错别字的一项是() A．从“奶粉限购”到“简化字”风波，近期一系列事件，令内地与香港融合过程中的矛盾凸显。

闭关锁港是一种倒退，谩骂指责解决不了问题，唯有融合才是大趋势。

B．江河曾经蕴育了璀璨的文明，如今则见证着现代工业文明的罪孽，这条中国经济最为发达地区的江河犹如一条被污染企业吞噬的巨龙，浑身溃疡、苟延残喘。

C．如果上海人去苏州仅留连于苏州乐园，就太浪费清山绿水了，苏州东山、西山亦是避霾的新去处。

D．沉香、檀香等高品质的香品用于熏焚是香道的首选，其产生出来的气味清醇、幽雅、沁人心脾，不仅可以美化环境，更能给人凭添许多生活的情趣。