幼儿园教案中班健康:夏天少喝饮料
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幼儿园《夏天少喝饮料》中班健康教案一、教学内容本教案选用幼儿园健康领域教材,针对中班儿童设计,主题为《夏天少喝饮料》。
教学内容主要包括:1. 认识夏天常见的饮料及其对身体健康的影响;2. 了解适量饮用饮料的重要性;3. 学会制作健康饮品,如夏日水果汁等。
二、教学目标1. 让幼儿知道夏天过多饮用饮料对身体健康的负面影响;2. 培养幼儿养成适量饮用饮料的良好饮食习惯;3. 提高幼儿动手制作健康饮品的能力,激发其对健康饮食的兴趣。
三、教学难点与重点难点:让幼儿学会制作简单健康饮品,并能在生活中实践。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、投影仪、水果、蔬菜、榨汁机等;2. 学具:每个幼儿准备一个杯子,以及制作水果汁所需的水果和蔬菜。
五、教学过程1. 引入:通过PPT展示夏天常见的饮料,引导幼儿认识各种饮料,并讨论过多饮用饮料对身体健康的影响。
2. 讲解:讲解适量饮用饮料的重要性,以及如何制作健康饮品。
3. 示范:教师现场演示制作夏日水果汁的过程,让幼儿了解制作方法。
4. 实践:幼儿动手制作水果汁,教师巡回指导,纠正操作不当之处。
六、板书设计板书主题:《夏天少喝饮料》板书内容:1. 饮料种类及对身体的影响2. 适量饮用的重要性3. 健康饮品的制作方法七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起寻找其他健康饮品,并尝试制作。
2. 答案:幼儿可选择制作柠檬水、蜂蜜柚子茶等健康饮品,家长协助拍摄制作过程和成品照片。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿参与度高,动手实践能力强,但在讲解饮料对身体影响时,部分幼儿注意力不集中。
下次教学时,可尝试采用更生动有趣的方式吸引幼儿注意力。
2. 拓展延伸:可以让幼儿在家里尝试制作其他健康饮品,如绿豆汤、薄荷茶等,并邀请家长参与,增进亲子关系。
同时,鼓励幼儿在幼儿园的分享环节与大家分享自己的作品,提高幼儿的自信和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 展示的饮料种类要丰富,包括碳酸饮料、果汁、奶茶等,以便幼儿充分了解各种饮料的特点。
不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案(通用9篇)不贪吃冷饮》是一份针对幼儿园中班的健康教案,旨在教导孩子们在夏季正确地饮食,避免贪吃冷饮带来的身体不适。
篇1活动目标:1.让孩子们了解吃冷饮的危害,知道夏天要多喝白开水。
2.培养孩子们爱护自己身体的意识,提高自我保健能力。
活动准备:1.准备教师教学资源《冰激凌小姑娘》、教学挂图和语言CD。
2.准备幼儿研究资源6第16~17页。
3.准备纸和笔。
活动过程:1.启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。
2.教师讲故事并演示教学资源,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的危害。
提问:为什么这个小姑娘叫冰激凌姑娘?最后小姑娘为什么感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?3.幼儿自主阅读书本第16~17页,进一步理解故事。
4.引导幼儿分组讨论并统计:夏天吃什么感到凉快而且不伤身体?1)请幼儿用图表统计。
2)每组派一名代表,汇报统计结果,说说每种饮品的优缺点。
3)小结:知道炎热的夏天可以吃一点冷饮,但是不可多吃,否则会伤肠胃,肚子疼。
夏天要多吃新鲜的水果,多喝白开水,白开水是最好的饮品。
篇2活动目标:1.让孩子们了解冷饮中的成分,知道一些小常识,能够有选择地食用冷饮。
2.结合具体事例,让孩子们了解多吃冷饮的害处。
3.在自制冷饮的过程中,让孩子们体会操作的快乐。
活动准备:1.活动前请家长帮助孩子们了解有关冷饮的一些小常识,如冷饮中的成分,对身体有利的、无利的甚至是有害的成分等。
2.准备自制冷饮的饮料:奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子等。
3.收集一些冷饮的外包装。
活动过程:1.组织孩子们进行谈话活动,提出以下问题:我们都喜欢吃冷饮,你们都吃过哪些冷饮?你最喜欢吃哪些冷饮,它是什么味道的?你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?吃冷饮又有哪些不好的地方?(让孩子们自由讨论)2、教师小结:虽然冷饮在夏天很受欢迎,但是过量食用会对我们的身体造成伤害。
肚子不喜欢太冷的食物,而且冷饮中的糖分也会影响我们的食欲,导致营养不良。
幼儿园中班健康优质教案《夏天少喝饮料》一、活动目标1.让幼儿了解夏天多喝饮料对身体的不良影响。
2.培养幼儿自觉少喝饮料,多喝白开水的良好习惯。
3.提高幼儿对健康饮食的认识,增强自我保护意识。
二、活动重难点1.活动重点:让幼儿认识到夏天少喝饮料的重要性。
2.活动难点:引导幼儿养成多喝白开水的习惯。
三、活动准备1.图片:各种饮料、白开水、人体器官。
2.视频材料:饮料的制作过程、饮料对身体的影响。
3.小卡片:写有各种饮料名称。
4.贴纸:笑脸、哭脸。
四、活动过程(一)热身活动1.组织幼儿进行简单的户外活动,如捉迷藏、丢手绢等。
2.教师引导幼儿感受夏天的气息,询问幼儿在夏天都有哪些不良习惯。
(二)主题活动1.图片导入教师展示各种饮料图片,引导幼儿说出图片中的饮料名称。
2.饮料知识讲解教师简要介绍饮料的制作过程,让幼儿了解饮料中的添加剂对身体的影响。
3.视频观看播放饮料对身体影响的视频,让幼儿直观地了解多喝饮料对身体的危害。
4.讨论环节教师组织幼儿进行讨论,让幼儿分享自己知道的饮料对身体的不良影响。
5.游戏环节教师将幼儿分成若干小组,每组发一张小卡片,上面写有一种饮料名称。
要求幼儿用肢体动作表现出这种饮料的特点,其他小组猜出饮料名称。
(三)实践环节1.教师发放贴纸,让幼儿在笑脸或哭脸上选择,表示自己是否愿意改掉多喝饮料的习惯。
2.教师组织幼儿进行喝水比赛,看谁喝的水多,但要注意适量。
3.教师与幼儿一起制作饮料,如水果汁、蔬菜汁等,让幼儿体验制作健康饮料的乐趣。
五、活动延伸1.家庭作业:让幼儿回家后向家长分享今天学到的知识,并监督家长少喝饮料。
2.环保活动:组织幼儿参与饮料瓶回收活动,提高环保意识。
3.主题活动:开展“健康饮食,快乐成长”的主题活动,让幼儿了解更多健康饮食知识。
六、活动反思重难点补充:1.活动重点:通过互动和游戏,让幼儿理解饮料对身体的潜在危害,并强化多喝白开水的重要性。
2.活动难点:设计有趣的游戏和活动,让幼儿在参与中自然接受健康饮食的理念,并能够在家中实践。
中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 (2) 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 (2)精选2篇(一)课题:夏天少喝饮料班级:中班时长:30分钟教学目标:1. 学生能够认识到夏天饮料的影响并了解应该少喝饮料的原因。
2. 学生能够知道健康的饮食习惯对身体的好处。
教学准备:1. 图片或图片卡片,展示不同种类的饮料。
2. 图书、海报或幻灯片,展示饮料对身体的影响。
3. 大幅海报,展示健康的饮食习惯。
4. 活动道具,如:水杯、水果等。
教学步骤:1. 导入(5分钟)老师拿起一个饮料并与学生们分享:“大家知道这是什么吗?这是一种饮料,夏天里很多人都会喝它。
你们觉得喝饮料有什么好处呢?2. 感知(5分钟)展示一系列不同种类的饮料的图片,并鼓励学生们发表自己对它们的看法和喜好。
3. 探究(10分钟)a. 与学生们一起讨论饮料对健康的影响,引导他们发现夏天喝饮料过多可能会导致的问题,如:肥胖、龋齿等。
b. 利用图片、图书或幻灯片展示饮料对身体的影响,并与学生们一起讨论。
4. 结论(5分钟)a. 引导学生们总结夏天少喝饮料的原因和好处。
b. 展示大幅海报,介绍健康的饮食习惯,并鼓励学生们发表自己对健康饮食的认知。
5. 实践(5分钟)a. 给每个学生发放水杯,并跟他们提醒每天要多喝水。
b. 分发水果给学生们,鼓励他们用水果作为替代饮料的健康选择。
6. 总结(5分钟)与学生们一起总结今天的课程内容和学到的知识。
延伸活动:1. 绘画活动:让学生们画出自己理想中的健康饮食的形象,并与大家分享。
2. 角色扮演:分角色让学生们扮演不同的人物,如医生、饮料推销员等,让他们围绕健康饮食的话题进行对话和表演。
3. 游戏活动:设计一些与健康饮食相关的游戏,如拼图游戏、益智游戏等。
备注:在准备教案时,请根据实际情况进行适当的调整和修改,确保教学过程的顺利进行。
中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 (2)精选2篇(二)课题:夏天少喝饮料目标:通过本节课的学习,学生能够理解夏天少喝饮料的重要性,并学会选择健康的饮品。
中班健康教案《夏天到少喝饮料有好处》一、教学目标1.让幼儿了解夏天喝饮料过多对身体的不良影响。
2.培养幼儿自觉减少喝饮料,多喝白开水的好习惯。
3.增强幼儿对健康饮食的认识,提高自我保健意识。
二、教学重点与难点2.教学难点:引导幼儿自觉抵制饮料,改为喝白开水。
三、教学准备1.PPT课件:《夏天到少喝饮料有好处》2.饮料图片、白开水图片3.视频素材:饮料制作过程、喝饮料对身体的影响四、教学过程1.导入教师出示饮料图片,引发幼儿兴趣:“小朋友们,你们知道这是什么吗?你们喜欢喝饮料吗?为什么?”2.主题活动教师播放PPT课件,让幼儿观看饮料制作过程,了解饮料中的添加剂、色素等成分。
教师引导幼儿讨论:饮料中的添加剂、色素对身体有什么影响?教师出示白开水图片,引导幼儿讨论:为什么喝白开水对身体有好处?3.游戏环节教师组织幼儿进行“找不同”游戏,让幼儿在图片中找出饮料与白开水的不同之处。
教师出示饮料和白开水,让幼儿品尝并说出自己的感受。
4.实践环节教师组织幼儿进行“喝水接力”游戏,让幼儿体验喝白开水的乐趣。
教师引导幼儿在家中践行少喝饮料,多喝白开水的习惯。
教师鼓励幼儿回家后,向家人分享今天学到的知识,共同培养健康饮水习惯。
五、教学反思重难点补充:1.教学重点:通过具体实例和互动,让幼儿理解饮料中的添加剂对身体可能产生的负面影响,并认识到喝白开水的重要性。
2.教学难点:如何让幼儿从心理上接受少喝饮料的建议,并能够自主地在日常生活中实践。
教学过程补充:1.导入教师出示饮料图片,引发幼儿兴趣。
教师:“小朋友们,看看这些图片,你们能告诉我这是什么吗?你们平时喜欢喝饮料吗?为什么喜欢喝饮料呢?”2.主题活动教师播放PPT课件,让幼儿观看饮料制作过程。
教师:“我们来看看饮料是怎么做出来的,你们看,这些五颜六色的饮料里添加了很多我们看不见的东西。
”教师引导幼儿讨论饮料危害。
教师:“谁来说说,你们觉得饮料里的添加剂会对我们的身体有什么影响呢?”幼儿回答后,教师补充:“是的,这些添加剂可能会让我们变得胖胖的,还可能会让我们的牙齿坏掉,肚子也不舒服。
幼儿园《夏天少喝饮料》中班健康精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解饮料的分类,知道含糖饮料对身体健康的影响。
2. 培养幼儿在夏天选择健康饮品的能力,提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点难点:让幼儿认识到含糖饮料对身体健康的影响,并能在生活中自觉选择健康的饮品。
重点:了解饮料的分类,掌握选择健康饮品的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:饮料瓶、水果、图片、PPT等。
2. 学具:画纸、彩笔、饮料瓶等。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个夏天户外活动时,小朋友因为喝太多饮料而肚子痛的故事,引发幼儿对饮料问题的关注。
2. 讲解:展示各种饮料,让幼儿观察并说出它们的名称,进而引出饮料的分类。
通过PPT讲解含糖饮料对身体健康的危害,如长蛀牙、变胖等。
4. 例题讲解:讲解如何用水果、蔬菜制作健康的夏日饮品,如柠檬水、西瓜汁等。
5. 随堂练习:让幼儿动手制作一杯属于自己的健康饮品。
七、板书设计1. 饮料分类:含糖饮料、无糖饮料、健康饮品2. 夏天选择健康饮品的方法:多喝水、适量饮用无糖饮料、自制水果饮品八、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起制作一杯健康饮品,并拍照分享给老师。
答案:根据实际情况,展示自制健康饮品的图片。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度,了解他们对夏天少喝饮料的认识程度,以便调整教学方法。
2. 拓展延伸:组织家园共育活动,让家长参与幼儿的健康饮食习惯培养,共同提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定1. 通过生动的故事、图片和实例,让幼儿直观地感受到含糖饮料对身体健康的危害。
2. 详细介绍饮料的分类,让幼儿对各种饮料有清晰的认识。
3. 教授选择健康饮品的方法,让幼儿在实际生活中能够运用所学知识。
幼儿园中班健康精品教案《夏天少喝饮料》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《健康饮食》,详细内容为第三节《夏天少喝饮料》。
通过本节课的学习,让幼儿了解夏天少喝饮料的重要性,掌握正确的饮水方法,培养健康饮食习惯。
二、教学目标1. 知道夏天少喝饮料的原因,提高健康饮食意识。
2. 学会正确的饮水方法,养成主动饮水的良好习惯。
3. 能够向家人宣传健康饮食观念,共同营造健康的生活环境。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解夏天少喝饮料的原因,并能够主动实践。
重点:掌握正确的饮水方法,养成健康饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、饮料瓶、水杯、小熊玩偶。
2. 学具:画笔、画纸、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小熊玩偶扮演幼儿,讲述小熊在夏天因为喝太多饮料而出现身体不适的故事,引导幼儿关注夏天少喝饮料的重要性。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示,讲解夏天少喝饮料的原因,如饮料中的添加剂、糖分对身体的危害等,让幼儿认识到正确饮水的重要性。
3. 随堂练习(5分钟)让幼儿分组讨论,每组想出一种正确的饮水方法,并进行分享。
4. 小组讨论(5分钟)教师提出问题:“为什么夏天要少喝饮料?”引导幼儿进行思考,小组内展开讨论。
6. 游戏环节(10分钟)“小熊找水喝”游戏:教师扮演小熊,幼儿扮演水源,正确回答教师提出的问题,才能给小熊水喝。
通过游戏,巩固所学知识。
7. 情景剧表演(10分钟)分组进行情景剧表演,展示夏天正确饮水的方法,提高幼儿的实践能力。
六、板书设计1. 大夏天少喝饮料2. 副正确饮水,健康相伴3. 内容:(1)夏天少喝饮料的原因(2)正确的饮水方法(3)养成健康饮食习惯七、作业设计1. 作业题目:设计一张“我家的健康饮食计划”海报。
2. 答案要求:(1)海报中需包括夏天少喝饮料的原因和正确的饮水方法。
(2)海报设计要简洁明了,色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学过程、幼儿的参与度、学习效果等方面进行反思,不断优化教学方法。
一、教学目标:1. 让幼儿了解夏天少喝饮料的重要性,增强健康意识。
3. 通过活动,提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容:1. 夏天少喝饮料的原因:饮料中含有过多的糖分和添加剂,过多摄入对幼儿的健康不利。
2. 健康饮品的选择:白开水、豆浆、牛奶等。
3. 夏日解暑饮品:绿豆汤、西瓜汁等。
三、教学过程:1. 引入话题:夏天的饮料(5分钟)1.1 提问:你们喜欢喝什么饮料?饮料有什么种类?1.2 展示不同饮料的图片,让幼儿辨认。
2. 讲解夏天少喝饮料的原因(10分钟)2.1 讲解饮料中的糖分和添加剂对幼儿健康的影响。
2.2 引导幼儿思考过多摄入饮料的危害。
3. 介绍健康饮品的选择(5分钟)3.1 讲解白开水、豆浆、牛奶等饮品的营养价值。
3.2 引导幼儿学会选择健康的饮品。
4. 制作夏日解暑饮品(10分钟)4.1 带领幼儿制作绿豆汤、西瓜汁等夏日解暑饮品。
4.2 讲解制作过程中的注意事项,培养幼儿的动手能力。
5.1 让幼儿谈谈今天学到的内容。
5.2 引导幼儿反思自己在日常生活中是否能做到夏天少喝饮料。
四、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对夏天少喝饮料的认识。
2. 关注幼儿在日常生活是否能践行夏天少喝饮料的良好饮食习惯。
五、教学资源:1. 饮料图片素材。
2. 夏日解暑饮品制作材料。
3. PPT课件。
六、教学活动:6.1 夏日饮品分享会(5分钟)6.1.1 邀请幼儿分享自己制作的夏日解暑饮品。
6.1.2 让幼儿品尝彼此的作品,互相评价。
6.2 夏日饮品知识竞赛(5分钟)6.2.1 开展夏日饮品知识竞赛,考察幼儿对健康饮品的认识。
6.2.2 奖励回答正确的幼儿,激发学习兴趣。
七、教学活动:7.1 绘制夏日饮品海报(10分钟)7.1.1 让幼儿分组绘制夏日饮品海报,展示健康饮品的魅力。
7.1.2 鼓励幼儿发挥创意,突出海报的视觉效果。
7.2 夏日饮品宣传表演(5分钟)7.2.1 邀请幼儿进行夏日饮品宣传表演,提高他们对健康饮品的认同感。
幼儿园中班健康教案《夏天少喝饮料》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班健康领域,以《夏天少喝饮料》为主题。
通过本节课的学习,让幼儿了解饮料的种类、过多的饮用饮料对身体健康的影响,以及如何在夏天保持健康的生活习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识各种饮料,知道饮料对身体健康的影响。
2. 教育幼儿在夏天少喝饮料,选择健康的生活方式。
三、教学难点与重点重点:让幼儿了解饮料的种类和过多的饮用饮料对身体健康的影响。
难点:教育幼儿在夏天少喝饮料,选择健康的生活方式。
四、教具与学具准备教具:饮料图片、PPT、视频等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入:邀请幼儿分享他们在夏天喜欢喝的饮料。
2. 饮料知识介绍:通过PPT展示各种饮料的图片,让幼儿认识不同的饮料。
3. 饮料对身体健康的影响:通过视频或故事,讲解过多的饮用饮料对身体健康的危害。
4. 教育幼儿少喝饮料:引导幼儿讨论如何在夏天少喝饮料,选择健康的生活方式。
5. 制作健康宣传海报:让幼儿分组制作关于“夏天少喝饮料”的宣传海报。
6. 展示并分享海报:邀请每组幼儿展示他们的海报,并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容:饮料的种类、饮料对身体健康的影响、夏天少喝饮料、健康的生活方式。
七、作业设计1. 画一画自己喜欢的饮料,并写一写关于饮料的知识。
答案:幼儿根据自己的喜好画出饮料,并简单描述饮料的名称和特点。
2. 设计一份关于“夏天少喝饮料”的宣传海报。
答案:幼儿分组设计宣传海报,内容包括饮料的危害、健康的生活方式等。
3. 回家后,与家长一起讨论如何在夏天少喝饮料,选择健康的生活方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在本节课结束后,反思教学过程中的优点和不足,为下次教学活动做好准备。
重点和难点解析一、饮料知识介绍在饮料知识介绍环节,教师通过PPT展示各种饮料的图片,让幼儿认识不同的饮料。
这一环节的重点是让幼儿了解饮料的种类,包括碳酸饮料、果汁饮料、茶饮料、乳饮料等。
幼儿园中班健康教案《夏天少喝饮料》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材,主要围绕第四章“生活习惯”中的第三节“夏天少喝饮料”进行详细讲解。
内容涉及夏天为什么应该少喝饮料,如何选择健康饮品,以及培养良好饮水习惯的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解饮料对身体的影响,知道夏天应该少喝饮料。
2. 培养幼儿选择健康饮品的意识,提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点难点:让幼儿理解饮料对身体健康的危害,培养他们自觉抵制饮料的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物饮料瓶、水杯、小奖品等。
2. 学具:画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示夏天户外活动的场景,引导幼儿讨论在炎热的夏天应该如何解渴。
2. 例题讲解(10分钟)介绍饮料的种类,分析各种饮料的成分及对身体的影响,让幼儿明白少喝饮料的重要性。
3. 随堂练习(10分钟)发放画纸和画笔,让幼儿画出自己喜欢的健康饮品,并分享给大家。
4. 小组讨论(5分钟)5. 游戏环节(10分钟)“健康饮品接力赛”:将幼儿分成两队,每队成员依次传递健康饮品,最快完成的队伍获胜。
六、板书设计1. 大夏天少喝饮料3. 板书内容:(1)饮料的分类及危害(2)健康饮品的选择七、作业设计1. 作业题目:请你和爸爸妈妈一起调查家里的饮品,哪些是健康饮品,哪些是不健康的饮品,然后记录下来。
答案示例:健康饮品:白开水、矿泉水、绿茶、菊花茶等。
不健康饮品:碳酸饮料、果汁饮料、能量饮料等。
2. 课后拓展:和爸爸妈妈一起制作一份健康饮品宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分;2. 教具与学具的准备;4. 板书设计;5. 作业设计和课后拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分难点:让幼儿理解饮料对身体健康的危害,培养他们自觉抵制饮料的能力。
这一难点需要通过生动的例子、图片或实物展示,让幼儿直观地感受到饮料中的添加剂对身体的影响。
活动目标:
1、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。
3、有初步的保健意识。
活动准备:
多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)
活动过程:
1、通过谈话,了解幼儿对饮料的认识。
教师:
*你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?
*你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?
2、了解饮料中的多种成分。
*在我们喝的饮料中,有哪些配料呢?
*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料。
*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用,有什么益处?饮料中含糖份较多,喝多了对人体有什么害处?
3、教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多。
*提问:儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?
*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在过程中注意倾听,启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴,还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
4、师生讨论:如果饮料喝多了,会怎么样?
*教师提问:饮料解渴吗?如果饮料喝多了,人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?
*使幼儿明白:饮料不能解渴,如果饮料喝多了,人会变得胖,不利于身体运动和健康。
附儿歌:
咕咕
太阳大,天气热,
小胖胖,
买汽水,喝可乐,
咕噜咕噜喝一杯。
咕噜咕噜喝一杯,
一杯,两杯、三杯……
咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯。
小胖胖一样渴,小胖胖一样热,还把地上弄了
一堆的垃圾。