苏教版小学科学三年级上册《动物植物人》课件
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6苏教版小学科学三年级上册《植物动物人》 (1)PPT课件
1948年袋狼灭绝，原生活澳洲
麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头
白鳍豚：不超只左右
白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只
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小记者的报道
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然而现在……
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有何危害吗？试举例说明。 怎样才能和大自然的所有有
生命的东西和谐相处呢？
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动物死亡档案
1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
1876年欧洲野马灭绝，原来生活于欧洲
1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美
1937年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴里岛
1947年普氏野马在中国境内野生灭绝
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体）；一只苏格兰黑面母绵羊
提供无细胞核的卵细胞；另一
只苏格兰黑面母绵羊提供羊胚
胎的发育环境—子宫，是“多
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莉”羊的“生”母。
众说纷纭
❖有人说人类是生命世界的主宰者， 决定着所有生命的命运。你认为 这样的说法对吗?
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在我们的身边那些动物或者 植物的生存已经受到了人类 活动的威胁了呢？
苏教版小学科学三年级上册：2.4动物、植物、人课件
2.4动物、植物、人教学目标教学目标：（一）过程与方法：1.能根据已有知识判别动物、植物与人的相同、不同之处。
2、能通过语言文字交流比较结果。
（二）知识与技能：1、了解动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、都要吸收养分、能生长、能繁殖后代、会死亡等。
2、通过学习，了解人也是生物界中的一员，人和动物、植物都享有生存的权利。
（三）情感、态度与价值观：1、通过学习，让学生明白人是生物的一部分，要与其它生物和谐共处。
2、渗透爱护环境，保护环境教育，让学生了解保护环境的重要性。
3、养成爱惜生命，爱护小动物，爱护花草树木的好品质。
学情分析这一节课在前面学习了动物、植物的基础上，将研究的范围扩展开来，把植物、动物和人放在一起进行比较，找出不同和相同之处，从而进一步理解有生命物体的特征。
本课教学内容有两个层次：一是找出植物和动物的不同与相同之处。
以学生熟悉的兔子与萝卜还有青蛙与荷花为例进行较，引出动植物生长的共同需求：阳光、空气、水、食物、空间等。
了解动植物之间虽然在外形、生活方式、生活习性等、有许多不同，但有时生活环境却有许多相似的地方，甚至是相互依存。
二是找出植物、动物、人的不同与相同之处，这一环节实际是本单元的总结。
通过人与黑猩猩的比较，让学生知道人类也是生物，也具有作为生物的生命特征和需求；再用集合图的形式表达出有生命的物体、动物、植物、人之间的关系。
最后引导学生思考我们人类和植物、动物共同生活在地球上，应该怎样相处？重点难点教学重点：根据已有知识判别动物植物与人的相同、不同之处。
教学难点：懂得人与自然和谐相处的重要性。
教学过程活动1【讲授】动物植物人教学过程：（一）激趣导入1、谈话：同学们，通过前面的学习，咱们已经对植物和动物有了一定的认识。
今天老师将要来考考大家，看看同学们能不能很快地判断出图片中是动物还是植物？（幻灯片依次播放图片：枯叶蝶、竹节虫……让同学们充分说。
）2、过渡：看来，动物和植物有着很多相似的地方，却又存在着很大的不同，那今天这节课咱们就一起来继续探究动物、植物和人之间的相同点和不同点。
苏教版小学科学三年级上册动物植物人课件(1)
苏教版 三年级科学上册
有一只可爱的小白兔成天和妈妈在 一起，有一天妈妈对小兔子说：“你 现在已经长大了，以后需要自己去找 食物，现在你就到外边去找萝卜。” 小兔说：“我不认识萝卜。”兔妈妈 拿出一个萝卜，让小兔自己与萝卜比 较，看有哪些不同。可是小白兔不会 比较，那就由我们大家帮助小兔吧。
头脑风暴比赛：在3分钟的时间里说 出兔子和萝卜的不同之处。
• 外形不同、生活空间不同····· • 兔子会运动，萝卜不会运动
兔子和萝卜的共同之处是什么？
• 它们都能长大，都需要 水、阳光、空气、都要 呼吸、繁殖后代、需要 食物······
兔子和萝卜的相同点与不同不同点
人和黑猩猩之间有什么相同之处和不同 之处吗？
珍•古道尔是英国一个女科学家，只身在非洲原始森 林中近距离观察黑猩猩，与黑猩猩做了51年的朋友，被 联合国秘书长授予“联合国和平信使”，并被评为“欧 洲英雄”
人和黑猩猩之间有什么相同之处和 不同之处吗？
人和黑猩猩的相同之处 人和黑猩猩的不同之处
吃东西
人会制造东西
生孩子
都是动物
人会说话
人会直立行走ຫໍສະໝຸດ 都要呼吸人的大脑发达
需要水分
有语言、有思维
会繁殖、死亡、会长 最根本的区别是人会 大、需要一定的空间 劳动
等·····
“笔”的圆圈图的意义。
笔
铅笔
钢笔
自动铅笔
圆珠笔
请你用同样的方法把有生命的物体----动物、 植物与人之间的关系表示出来。
有生命的物体
植物
动物 人
我们人类和植物、动 物共同生活在地球上， 应该怎样相处？
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
《动物植物人》课件
分类
植物界包括许多门类，如被子植 物门（花、草本植物等）、裸子 植物门（松树、柏树等）、蕨类 植物门（蕨菜、蕨藓等）等。
动物与植物的共同点与差异
共同点
动物和植物都是生物界的重要成员，它们都依赖阳光、水分和营养物质进行生 长和繁衍。
差异
动物是主动运动的生物，具有感觉和神经系统，能够主动摄食和逃避危险；而 植物则通常固定在一个地方生长，通过光合作用获取能量，并通过根系吸收水 分和营养物质。
详细描述
繁殖行为是动物种群延续的关键，不同种类的动物有着独特的繁殖方 式。例如鸟类的求偶炫耀行为和哺乳动物的孕期行为等。
动物的学习行为
总结词
学习行为是指动物通过观察、模仿和实践等方式获取新技能 和知识的过程。
详细描述
动物通过学习，可以更好地适应环境，提高生存和繁殖机会 。例如，乌鸦可以通过观察人类行为学会使用工具来打开坚 果。
动物促进植物生长
某些动物可以帮助植物松 土、施肥和除草，促进植 物的生长。
植物对动物的影响
提供食物
植物为动物提供食物来源 ，包括果实、叶子、花和 根茎等。
提供栖息地
植物为动物提供栖息地， 如树木为鸟类提供巢穴， 草地为昆虫提供栖息地。
提供氧气
植物通过光合作用产生氧 气，供动物呼吸。
动物与植物的共生关系
植物的生长过程
总结词
植物的生长过程包括种子萌发、营养生长和生殖生长三个阶段。种子萌发是植物生长的 起点，营养生长是植物形成完整形态的过程，生殖生长则是植物开花、结实和更新的过
程。
详细描述
种子萌发是植物生长的起点，当种子遇到适宜的条件时，胚芽开始突破种皮生长，形成 幼苗。营养生长是植物形成完整形态的过程，主要包括根、茎、叶等器官的生长和分化 。生殖生长则是植物开花、结实和更新的过程，这个阶段植物开始进行有性繁殖，形成
植物界包括许多门类，如被子植 物门（花、草本植物等）、裸子 植物门（松树、柏树等）、蕨类 植物门（蕨菜、蕨藓等）等。
动物与植物的共同点与差异
共同点
动物和植物都是生物界的重要成员，它们都依赖阳光、水分和营养物质进行生 长和繁衍。
差异
动物是主动运动的生物，具有感觉和神经系统，能够主动摄食和逃避危险；而 植物则通常固定在一个地方生长，通过光合作用获取能量，并通过根系吸收水 分和营养物质。
详细描述
繁殖行为是动物种群延续的关键，不同种类的动物有着独特的繁殖方 式。例如鸟类的求偶炫耀行为和哺乳动物的孕期行为等。
动物的学习行为
总结词
学习行为是指动物通过观察、模仿和实践等方式获取新技能 和知识的过程。
详细描述
动物通过学习，可以更好地适应环境，提高生存和繁殖机会 。例如，乌鸦可以通过观察人类行为学会使用工具来打开坚 果。
动物促进植物生长
某些动物可以帮助植物松 土、施肥和除草，促进植 物的生长。
植物对动物的影响
提供食物
植物为动物提供食物来源 ，包括果实、叶子、花和 根茎等。
提供栖息地
植物为动物提供栖息地， 如树木为鸟类提供巢穴， 草地为昆虫提供栖息地。
提供氧气
植物通过光合作用产生氧 气，供动物呼吸。
动物与植物的共生关系
植物的生长过程
总结词
植物的生长过程包括种子萌发、营养生长和生殖生长三个阶段。种子萌发是植物生长的 起点，营养生长是植物形成完整形态的过程，生殖生长则是植物开花、结实和更新的过
程。
详细描述
种子萌发是植物生长的起点，当种子遇到适宜的条件时，胚芽开始突破种皮生长，形成 幼苗。营养生长是植物形成完整形态的过程，主要包括根、茎、叶等器官的生长和分化 。生殖生长则是植物开花、结实和更新的过程，这个阶段植物开始进行有性繁殖，形成
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有一只可爱的小兔子成天和妈妈在一起，有一天妈妈对小兔子说：“你现在已经长大了，以后需要自己找食物， 现在你就到外边去找萝卜。”小兔说：“我不认识萝卜。”兔妈妈拿出一个萝卜，让小兔自己与萝卜比较，看有哪 些不同。可是小兔不会比较。
兔子和萝卜的共同之处是什么？ ❖ 它们都能长大，都需要水、阳光、空气、都要呼吸、繁殖后代、需要食物······
❖ 练习设计
❖ 1.兔子与萝卜的相同之处包括：它们都能由小____，都需要____、____、____、______等。
❖ 2.人和黑猩猩的不同之处包括：人会_____、_____等。
❖ 3.判断题 ❖ 长（大1）木棒是简单的天然工具，只阳有光人类能使用木呼棒吸。（ ） 水
营养物质
❖ （2）人和动物都能运动，都需要食物、空气、水、空间等。（ ）
B.兔子能在地面上跳跃
C.兔子受到伤害时就逃跑，萝卜不能。
D.兔子需要呼吸，萝卜不需要呼吸
√
5.下面的动物中与人的外形最相似的是（ ）
A.黑猩猩 B.狗 C.东北虎 D.马
D
A
6.人与动物既有相似的地方，又有不同之处。下列选项中，人能做到、动物不能做到的是（ A.对外界的刺激及时作出反应 B.经历出生、成长、衰老、死亡的过程 C.随意运动 D.把钢铁打造笔
请你用同样的方法把有生命的物体----动物、植物与人之间的关系表示出来。
有生命的物体
植物
动物 人
总结：今天我们学习了动物、植物和人。 虽然它们存在着很大的差异，但是它们 也有许多共同点，这就是它们都具有生 命的基本需求和共同特征，要有一定的 空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等， 它们都是生物。在自然界动物、植物和 人要和谐相处。
头脑风暴比赛：在3分钟的时间里说出兔子和萝卜的不同之处。
❖ 外形不同、生活空间不同····· ❖ 兔子会运动，萝卜不会运动
兔子和萝卜的相同点与不同点
看一看 青蛙与荷花的不同与相同？
青蛙和荷花相同点和不同
相同点
不同点
都需要空气、阳光、才能生存
青蛙是动物 ，荷花是植物
都离不开水
青蛙会跳 ，荷花不会 青蛙会叫，荷花不会
❖ （3）在一个鱼缸中，同时养有金鱼和金鱼藻，金鱼和金鱼藻没有任何关系。（ ）劳动
说话
× √ ×
（4）人与动物之间有许多共同之处，而人与植物之间没有共同之处。（ ）
（5）人与黑猩猩之间的共同之处要比人与鱼类之间的共同之处多。（ ）
4.比较兔子和萝卜的不同之处，下列说法是错误的是（ ） ×
A.兔子的外形与萝卜不同。
青蛙以昆虫为食物，荷花以水为生，需要 施肥….
……
…..
人和黑猩猩之间有什么相同之处和不同之处吗？
人和黑猩猩的相同之处
人和黑猩猩的不同之处
吃东西
人会制造东西
生孩子
人会说话
都是动物
人会直立行走
都要呼吸
人的大脑发达
需要水分
有语言、有思维
会繁殖、死亡、会长大、需要一定的空间等····· 最根本的区别是人会劳动
苏教版小学科学三年 级上册《动物植物人》
课件
植物在有光的条件下能够由小长大、繁殖后代，植物需要呼吸一般不能自由移动。植物的生长需要阳光、空气、水 、空间等自然条件。
动物能自由移动，需要食物、空气、水等，能够由小长大、繁殖后代，对外界刺激的反应灵敏。动物的生活也离不 开水，空气和空间，动物需要食物。
） D
谢谢！