南开大学比较文学与世界文学考研经验分享

第一篇绪论第一节“比较”的真谛——跨越与沟通1、文学研究的三种途径：文学理论—文学批评—文学史文学理论：研究文学的本性，文学的内在，文学作品的构成及特征等，基本上是将文学现象作为同一时代的一种思想体系来进行研究的。

文学批评（微观）：是对某一具体文学作品的研究，它要求对具体文学现象做出分析评价。

文学史（宏观）：主要研究文学的发展和演变，它不仅由对各个作品的分析和评价积累而成，同时受到不同时代的社会经济状况、风习、心态的制约。

2、比较文学中的“比较”雷马克的定义：是超出已过范围之外的文学研究（地域），并且研究文学与其他知识及信仰领域之间的关系，包括艺术（回话、雕刻、建筑、音乐）、哲学、历史、社会科学（政治、经济、社会学等）、自然科学、宗教等（学科领域）。

“比较”的真谛：跨越和打通既定的界限。

比较文学的本质：它是一种跨界限（民族、国家的界限和学科的界限）的文学研究。

3、比较文学的特点：1、开放性，2、比较性，3、汇通性。

第二节比较文学的定义1、季羡林的定义：把不同国家的文学拿来比较（狭义）。

把文学痛其他学科拿来比较（广义），包括人文学科与社会科学、自然科学钱钟书：作为一门学科，则跨越国界和语言界限的文学比较。

乐黛云：是历史地比较研究两种以民族文学之间相互作用的过程。

曹顺庆：是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究，主要研究各种跨越中文学的同源性、雷同性、异质性和互利性，以影响研究、平行研究、跨学科研究和跨文明研究为基础方法。

教材定义：比较文学史一种开放式的文学研究，它具有宏观的视野和国际的角度，以跨民族、跨语言、跨文化、跨学科界限的各种文学为研究对象，在理论和方法上，具有比较的自觉意识和兼容并包的特色。

2、基本要素：（四跨）跨语言、跨民族、跨文化、跨学科。

第三节走向世界文学1、（1）民族文学：指在某个民族土壤上产生的，具有自己独特的历史传统和民族特色的文学。

（2）国家文学：是按照国家这个政治概念认为划分的文学单位，它可由多个民族文学构成，也可是单一民族文学。

比较文学与世界文学专业简介：比较文学与世界文学是一门复合型的学科。

其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果，打破固有的学科界限，把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中，弘扬中华民族文化。

该专业要求考生具有较为扎实的中外文学功底和开阔的文化视野，具备良好的外语能力，能够熟练阅读外文文献。

研究方向：中外文学关系、比较文学与文论、世界华人文学研究、外国文学与翻译研究、比较文学理论、西方文学与中西比较文学、东方文学与东方比较文学、比较诗学、欧美文学、国外中国学等。

所学课程：比较文学原理、比较文学导论、西方文艺理论专题研究、中外文学关系研究、西方文学专题研究、中国现代文学与外国文学、中西比较诗学、中日文学研究、比较美学、比较文艺学、英美文学原著、中西美学比较研究、中外现代文学、西方现代文学等。

参考书目：《比较文学概论》陈敦、刘象愚主编，北京师范大学出版社；《外国文学史（欧美卷）》朱维之等主编，南开大学出版社；《东方文学史通论》王向远主编，上海文艺出版社；《文学理论教程（修订版）》童庆炳，高等教育出版社；《中国文学史》袁行霈，高等教育出版社。

就业前景：主要就职于高校、科研单位、新闻出版行业、涉外企业等。

推荐院校：四川大学、北京大学、复旦大学、华中师范大学、北京外国语大学、华东师范大学、天津师范大学等。

报考热度：★★★这个专业的优势体现在它的开阔度和开放性上，但对外语的要求很高。

外国语言系也有类似的专业，更适合对外国文学研究本身有兴趣的报考者，其报考热度一直稳定适中。

个人建议在报考研究生考试前要全方位的了解你所要报考的专业还有最重要的择校问题，对于跨考的同学来说，报考学校的信息是重中之重，一定要找专业的辅导机构来帮助你完成考前的信息搜集，备考的复习计划，以及考后的复试准备等，如果需要调剂这些机构也可以帮你了解到最全的信息，像北京的爱考等！。

比较文学方法论嘿，咱今儿就来聊聊比较文学方法论！你说这比较文学，就像是一场奇妙的冒险，让我们在不同的文学世界里穿梭。

想想看，不同国家、不同时代的文学作品，那可真是丰富多彩啊！就好比一个个独特的宝藏箱子，等着我们去打开，去发现里面的宝贝。

比较文学方法论呢，就是我们打开这些箱子的钥匙。

我们可以把不同的文学作品放在一起，看看它们有啥相似之处，又有啥不同点。

这多有意思呀！就像把中国的古典诗词和外国的诗歌放在一块儿，你会发现它们虽然来自不同的地方，但都能表达出人类共有的情感和思想。

比如说，爱情这个主题，中国古代的诗人会用含蓄委婉的方式来表达，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那真是韵味十足。

而外国的诗人可能就会更加直白热烈，哇，这对比起来，是不是特别有趣？再说说风格吧，有的文学作品就像一阵轻柔的风，缓缓地吹进你的心里，让你感到温暖和舒适；而有的呢，就像一场暴风雨，激烈地冲击着你的心灵。

我们通过比较文学方法论，就能更清楚地感受到这些不同风格带来的魅力。

还有啊，通过比较不同文化背景下的文学，我们能更好地理解其他文化呢。

就好像我们走进了别人的家里，看到了他们的生活方式和价值观。

这难道不是一件很棒的事情吗？我们可以从故事的情节、人物的塑造、语言的运用等多个方面去比较。

这就像是在玩一个拼图游戏，把一个个碎片拼起来，就能看到一幅完整的画面。

而且，在这个过程中，我们还可能会有一些意想不到的发现呢！你想想，要是没有比较文学方法论，我们怎么能发现这些隐藏的宝藏呢？它就像是一盏明灯，照亮了我们在文学世界里前行的道路。

比较文学方法论也不是一成不变的呀，它也在不断地发展和完善呢。

随着时代的变化，新的文学作品不断涌现，我们的方法也要跟着更新才行。

咱可不能小看了这比较文学方法论，它能让我们看到文学的多样性和丰富性，让我们更加热爱文学。

所以啊，让我们好好地利用这把神奇的钥匙，去开启文学世界的大门吧！你难道不想去探索一番吗？。

专业介绍首先比较文学的实质是帮助我们了解文化的多样性和个性，它是一门快约国家、民族、跨越文化体系，跨越语言限制的一本学科，为的就是探寻不通文学之间的规律，促进文学之间的相互胶料和文学世界画的进程。

比较文学它的价值就在于打破了文学研究的国别限制，推进了人类文学的交流。

“比较文学与世界文学”是一个跨文化、跨学科的文学研究领域。

其宗旨在于以总体文学的研究为背景，以不同民族、不同文明背景的文学及文化现象为素材，通过沟通和对话，促进东西方异质文化之间文学的互识、互证与互补，探寻不同民族文学之间相互交流、影响的轨迹，促进文学与哲学、人类学、心理学、艺术等其他知识领域的交叉与互渗。

就业前景1、发展前景就业前景还是比较广阔的，这个专业与现实联系的比较紧，一般可以就职于企业、高等院校、文化单位、新闻出版机构等。

文都小编推荐院校：北京大学、南京大学、华东师范大学、北京师范大学、吉林大学、南开大学、东北师范大学。

报考热度还是比较热的，这个专业方向便于入门和学习，和其他专业方向相比比较简单，因此考的人也不少，并且深造空间比较大，还是有一定的竞争压力的。

报考方向的也要谨慎考虑，用心备考。

文学是艺术的一部分，而艺术（文学）的发展――从文字到插图到漫画到电影到电影动画以及游戏等，本质上都是在讲故事（或隐含故事，故事是它的价值所在，比如文物重在历史价值而非材料外形本身）。

讲故事，以悬念创造紧张感、引起好奇心，以情感引发共情，创造一种“经历”，补充增强现实。

而从单纯的文字到文字、画面、声音、互动结合，正是增强了对这种“经历”的体验感。

由此可见好的文学，必是发挥其载体的长处，已达到其创造“经历”的效果（人类大脑结构决定了我们倾向于用“例子”来认知世界而非“定义”，有时候讲一个故事才能把道理说清楚）。

大家都说网络文学，其中，我最欣赏scp基金会这种类型的。

它不止以网络作为传播媒介，且伪装成网页，加上大量链接、乱码的运用和与超自然元素的结合，构造一个完整的世界观，完美发挥网络流动性、大众化、层次多、参与性强的特点，无疑增强了读者参与感。

硕士：比较文学与世界文学比较文学与世界文学专业硕士研究生培养方案（专业代码：050108）一、培养目标（一）坚持德、智、体全面发展的方针，培养热爱祖国、拥护中国共产党的领导，学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

（二）硕士学位获得者应该具有较开阔的文学视野、丰富的中外文学知识和较好的理论基础，具有创新和创业精神。

掌握除专业外语以外的一门外语，能够胜任比较文学与世界文学方面的高等院校教学、研究和其他相关工作。

（三）具有健康的体格。

二、学制与学分本专业硕士研究生的学习年限一般为三年，在职研究生的学习年限可延长1－2年，一般不超过五年。

提前完成课程学习和学位论文的优秀研究生，可申请提前答辩和提前毕业。

总学分为34个学分，其中学位课程不少于24个学分。

三、培养方式本专业硕士研究生的培养旨在提升他们的科研能力和实践能力，培养他们的科学素养和创新意识。

本专业硕士研究生的培养工作采取导师负责制，同时充分发挥集体指导的优势，以拓宽他们的学术视野。

（一）本专业硕士研究生于第二学期结束前，在双向选择的基础上确定导师。

确定导师后，研究生须在导师的指导下制订课程学习与研究计划，包括文献阅读、文献综述、社会调查、实验研究、论文撰写、教学实践等内容。

课程学习与研究计划原则上须在第三学期初完成。

（二）本专业硕士研究生必须在第三学期结束前完成相关研究方向的文献阅读综述报告，系统分析相关研究方向的国内外动态。

（三）本专业硕士研究生的课程学习应注重自主学习能力、科研能力和实践能力的培养。

导师可通过案例分析、社会调查、方案设计、研究报告等多种方式对学习情况进行考核。

（四）导师对研究生论文的指导应侧重培养他们综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

导师通过指导学生制订论文研究计划，引导他们尽早进入论文研究状态。

（五）导师应注重培养学生关注实践、立足实践的能力，并将这种实践能力的培养贯穿于研究生培养的全过程。

文学类专业考研经验分享考研，是每个有志于深入学术研究的人士的选择。

对于文学类专业考研的同学而言，备战考研不仅要有坚定的信念，还需要针对性地准备和优化学习方法。

在考研的路上，我积累了一些经验和心得，希望能与大家分享。

一、科学制定学习计划考研备考是一项系统性的工程，制定合理的学习计划对于减少压力、提高效率至关重要。

首先，要充分了解考研的内容和要求，明确自己的优势和劣势，然后在此基础上合理分配时间。

学习计划要具体可行，每日、每周、每月的任务都应明确，同时要留出适当的时间进行复习和休息。

二、建立良好的学习习惯文学类专业考研的学习过程需要大量的阅读和笔记整理，因此建立良好的学习习惯显得尤为重要。

确定一个适合自己的学习时间段，保持每天的持续学习时间，不偷懒、不拖延，养成良好的阅读和写作习惯。

此外，要善于总结和归纳，及时整理笔记，以便日后复习查阅。

三、多维度学习文学类专业考研复试通常包括文学理论、外国文学、中国文学等多个学科，因此要全方位地学习。

不仅要重视课本知识的掌握，还要注重阅读相关的学术期刊、文献书籍，参加学术讨论和活动，扩充自己的知识面和学术视野。

此外，多做一些综合性的练习题，加强对知识的整合和应用能力。

四、合理安排复习时间考研的复习需要分三个阶段进行，即基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。

基础阶段主要是对基础知识的掌握，强化阶段则是在巩固基础上加强理论学习和实际操作，冲刺阶段则是对知识点的回顾和强化训练。

针对每个阶段，要制定相应的复习计划，并适时进行调整，合理利用时间，保证各个阶段的复习效果。

五、多做模拟试题模拟试题是检验自己复习效果的有效手段，也是考前培养考试技巧和提升应试能力的重要方法。

在做模拟试题时，要逐步提高自己的做题速度和准确率，分析错题和不会做题的原因，并及时进行总结。

此外，可以多参加一些模拟考试或真实考试的经验交流活动，互相学习和借鉴。

六、保持积极的心态考研是一场长跑，不仅需要耐心坚持，还需要保持积极乐观的心态。

南开大学德语保研北外德语推免面试经验每年都是在大四学期初学院下发每个系准确的推免名额，我是在9.13得知我有推免资格。

而2015年北外的时间流程是，9.10在官网上登出推免接收政策，9.16-9.20在北外的官网上报名，9.22北外会在官网上登出可以参加复试的学生名单，9.26复试。

总之整个流程是非常紧凑而且有效率的，所以当时加上要准备的材料时间还是相对紧张的。

在此提醒各位同学，如果自己有希望获得推免资格，还望提前去想去的学校官网上关注最新动态以及提前准备他们所需要的材料。

为了9.26的复试我提前在北外附近住一晚以避免太奔波劳累。

上午的面试9点开始，我是第10个，等到11点多才进去。

面试过程大概不到10分钟，老师先播放一段德国总理默克尔关于教育的一段讲话，每放两句就会暂停，不给思考时间要求立刻翻译，当然可以在听的过程中作笔记。

个人认为这一部分是最难的，音量音质都会成为影响因素，而且播放的瞬间是大概理解词的意思的，可是一停下来就翻译确实对我而言很难。

然后是中翻德，这一部分相对简单一点，翻译的内容是中德之间加强经贸往来。

然后老师又问了有无留德经历，翻译经历等等，这些如实回答就好。

下午的笔试2:00-5:30。

所有报考德语相关专业（翻译、文学、外交、文化等）的同学考同一份试卷，考的是德语基础。

试题内容不偏不怪可是也不简单。

而且考试时间长题量大，感觉整个过程一直在写字，也是到考试结束的前几分钟才答完试卷。

开头考德语语法，比如es的用法，判断在不同句子中的作用是obligatorisch还是fakultativ。

选词填空，lauschen,belauschen,erlauschen,hoeren, horchen。

然后就是大段的德翻中，内容关于魔法与宗教的关系，中翻德就是关于中德经济关系。

再然后阅读文章，写概述，关于德国的移民问题。

最后作文二选一，一是最近德国难民问题进展以及谈个人看法，二是谈谈最近读的一本书。

南开大学20XX年硕士研究生入学考试试题
学院：091文学院
考试科目：845比较文学与世界文学
专业：比较文学与世界文学
一、填空（每题2分，共20分）
1.“比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。

”这一定义是（）在其著名论文（《》）中提出的。

2.下列作品的作者分别是：
《蝇王》《铁皮鼓》《橡皮》《命运交叉的城堡》
《雨王汉德逊》《古拉格群岛》
3.构成T.S.艾略特长诗《荒原》各章意象群象征意义和诗歌主体基础的两个最重要的神话原型是（）、（）
二、名词解释（每题5分，共20分）
1. 媒介学
2. 套话
3. 《亡灵书》
4. 感伤主义文学
三、简答（每题20分，共60分）
1. 《旧约·出埃及记》被视为希伯来人的民族史诗，如何理解其史诗品格？
2. 结合具体作品的分析，谈唯美主义文学的创作主张并予以评价。

3. 比较文学百年来的学科发展史证明，这是一个希望与危机同在，机遇与挑战并存的人文学科。

请对此谈谈你的观点。

四、论述（每题25分，共50分）
1. 试论述浪漫主义诗歌与象征主义诗歌在诗学原则和创作特征上的不同。

2. 举例说明中西戏剧在题材、结构、心理描写等方面的差异。

南开是一个很美好的梦，加油！。

南开大学专业二比较文学2002年（每题20分，共5题）1“比较文学不等于文学比较。

”试以中外文学现象为例谈谈你对这句话的理解。

2、试举出一位你认为受到外国文学影响的中国作家，并论述这种影响在其创作上的表现。

3、举出两位著名的比较文学学者，中外皆可，并列举他们各一部著作，概述其对比较文学学科的贡献。

4、伏尼契的《牛虻》在英国知者不多，在中国颇有影响；杰克*伦敦在美国文学史上的地位与中国的重要影响同样存在反差；寒山的诗在唐诗灿烂的星河中并不光彩夺目，但却被美国“跨掉的一代”诗人奉为诗圣。

试用比较文学原理对这类现象作出解释。

5、1827年歌德曾预言：“民族文学在现代算不了很大一回事，世界文学的时代已经快来临了。

”1847年马克思恩格斯说：“民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是，由许多民族的和地方的文学形成了一种世界文学。

”结合当今的世界形势，从比较文学角度对上述两种论述加以阐述。

2003年一、简答题每题20分，共80分1、以作品为例谈谈比较文学形象学中的“形象”。

2、请谈谈相同形象在不同文学中所构成的意象。

3、从下列几组作品中择取一组，为它写一篇比较文学研究札记。

1“三言”与《十日谈》2鲁迅与果戈理的《狂人日记》3 “荷马史诗”与《埃涅阿斯纪》4、什么是主题和母题？二、论述题每题35分，共70分1、试举一例你认为受到中国文化影响的外国作家（或作品、或流派），并加以论述。

2、请选取一个角度谈谈宗教与文学的关系。

2004年一、简答题每题20分，共60分1、母题与人物类型有着密切关系，试以中外文学史的例子加以说明。

2、试比较中西长篇小说在心理描写方面的异同。

3、如何理解“翻译是一种创造性的叛逆”？二、论述题每题30分，共90分1、18世纪法国作家笔下有一个被反复用来指代中国形象的词语：“开明皇帝”。

它最初由明清之际来华的耶酥会传教士制造出来，用以向欧洲人描绘中国形象；后来，伏尔泰、狄德罗等作家的作品乃至整个启蒙时代的公众舆论都广泛使用这个词组来言说中国。

比较文学研究生考试复习资料（1）比较文学绪论1、定义：比较文学是以世界性的眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。

它主要研究跨越中文学的同源性、变异性、类同性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性的眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。

2、比较文学的基本特征是：跨越性（跨国、跨文明、跨学科）；四大研究领域是：实证性影响研究、文学变异研究、平行研究、总体文学研究。

3、三大学派及其主要代表人物、代表作和代表观点：（1）法国学派：影响研究。

四大代表人物：巴尔登斯伯格、梵·第根、卡雷、基亚。

巴尔登斯伯格：《比较文学：名称与实质》，加强实证性，加强科学性，使比较文学研究落到实处，强调用具体材料支持研究。

梵·第根：《比较文学论》，“比较”两个字应该全部摆脱美学含义，取得一个科学的含义；将比较文学研究划分为“物质”和“形态”两类，由此产生“流传学”、“媒介学”和“渊源学”。

卡雷：《比较文学评论》，比较文学“精确化”工作，比较文学不是并列的平行比较，而是实证性的关系研究，是文学史的一个分支。

基亚：《比较文学》，坚持比较文学是“国际文学关系史”，重视不同民族作家之间的精神联系，这种精神联系必需是事实上存在而不是任意猜测。

（2）美国学派：平行研究。

代表人物：韦勒克、雷马克、韦斯坦因。

韦勒克：《比较文学的危机》，对法国学派只注重事实联系的研究方式发起攻击，主张进行跨学科和平行研究，把文学史、文学批评和文学理论综合在一起，正视“文学性”问题。

雷马克：《比较文学的定义和功用》，提出一个关于比较文学的定义，全面而集中地代表了美国学派的主张；批判法国学派“实证主义”保守态度，主张开展“跨学科研究”。

韦斯坦因：《比较文学与文学理论》，建立发展以“比较诗学”、“类型学”、“跨学科比较”为主，并拓展原属于影响研究的“主题学”、“文类学”等领域，扩展比较文学研究领域。

1比较文学的定义：比较文学是以一种世界性的胸怀和国际化的视野，来从事不同国家、不同文明、不同学科之间的跨越性文学比较研究。

它将各种具有跨越意义的文学现象之间的同源性、类同性、异质性作为可比性的依据，以影响研究、平行研究、变异研究为基本方法，倡导建立一种全球性平等多元、相互包容的文学交流与比较的对话平台和机制，从而最终推动各民族文学及世界文学走向一条和谐共生的发展之路。

（名词解释可以自己整合）2法国学者（卡雷）提出的“比较文学是不比较的”这个口号。

3为什么法国学派的比较文学定义会走上自我设限的偏狭道路？第一个原因是当时学术界对比较文学学科合理性的强烈质疑和挑战。

第二个原因，是法国学者对比较文学学科科学性的理性反思与追寻。

第三个原因，是法国中心主义，或者说是法国文化沙文主义导致了法国学派的学科理论特征。

（第三个原因重点）4美国学派代表人物：雷马克，韦勒克。

5《比较文学的定义和功能》一文。

在该文中雷马克言简意赅地提出了美国学派的基本定义：“比较文学研究超越一国范围的文学，并研究文学跟其它知识和信仰领域，诸如艺术（如绘画、雕塑、建筑、音乐），哲学、历史、社会科学（如政治学、经济学、社会学），其它科学、宗教等之间的关系。

简而言之，它把一国文学同另一国文学或几国文学进行比较，把文学和人类所表达的其它领域相比较。

”（判断跨学科雷马克）6实际的比较文学研究中美国学者也同样总是流露出的民族主义倾向和西方中心主义倾向。

7比较文学经历了三个重要的学科理论阶段，即：一、欧洲阶段，比较文学的成形期；二、美洲阶段，比较文学的转型期；三、亚洲阶段，比较文学的拓展期。

8法国学派代表人物：有巴登斯贝格、梵第根、布吕奈尔、基亚、卡雷。

9梵第根《比较文学论》（1931）一书在欧美比较文学理论发展史上具有不可忽视的重要地位。

10把比较文学分为实证性影响研究、类同性平行研究（含跨学科研究）、异质性变异研究三大研究领域。

11比较文学可比性：所谓比较文学的可比性，是指在跨国家、跨学科和跨文明的比较文学研究中寻求同与异的学理依据，是比较文学研究的最基本立足点和出发点。

世界文学和比较文学考研阅读书目一、教材1、《中国文学史（第二版）》袁行霈主编高等教育出版社《中国文学史(第2版)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的成果，既是高校教材，也是学术研究著作。

《中国文学史(第2版)》倡导文学本位，并将文学置于广阔的文化背景之中，翔实地描述中国古代文学的发展历程，作了一些具有创新性的考证和论述。

各章均有详细的附注，以介绍各家之说，各卷之后附有研修书目，为读者提供进一步研究的线索，具有鲜明的开放性、前瞻性以及较大的信息量。

2、《中国古代文学作品选》郁贤皓主编高等教育出版社六卷本<中国古代文学作品选>,是普通高等教育“九五”国家级重点教材.全书约240万字,选录了文学史上各个时期的重要作家的代表作品及历代传诵的名篇佳作.选编者特别注意选录了那些在文学史上代表某种流派和风格的、对某种文体的发展有重要影响的作家作品。

全书重视选文和注释的科学性、作品原文均从校勘完善的通行文本中选录，注释中吸收了古代文学研究和古籍整理的新成果，同时力求作到准确、简明。

3、《外国文学史（欧美卷）》朱维之主编南开大学出版社《外国文学史（欧美卷）》比较重视重点作家作品的分析介绍。

教材的每一章除概述之外，都包括若干作家专节，分别介绍各个时期出现的那些有成就、有影响的作家。

对于那些在文学史上占有极其重要的地位、在我国产生巨大影响的作家，则把他们列为重点，给以较多的篇幅，全面分析他们的生平创作和代表作品，以帮助读者获得较为深人的理解。

大部分作家专节包括生平创作介绍和代表作品分析两个部分，少数作家的专节只综述其生平创作而并不单独分析其某一部作品，这是根据每个作家的具体情况来决定的。

4、《外国文学史（亚非卷）》朱维之主编南开大学出版社本书在修订时对原书作了一些必要的删改和补充，使重点更加突出，同时还增加了一些新的内容。

据统计，共删去8节，新增10节。

此外，个别章节在顺序安排上作了适当调整。

050108 比较文学与世界文学（一）专业整体简介比较文学与世界文学是一门复合型的学科。

其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果，打破固有的学科界限，把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中，弘扬中华民族文化。

该专业要求考生具有较为扎实的中外文学功底和开阔的文化视野，具备良好的外语能力，能够熟练阅读外文文献。

（二）培养目标本专业培养的是，能适应国家改革开放和社会主义建设需要的双语或多语的复合型中外文学高级专门人才。

他们应当具有开阔的文化视野，扎实的理论基础和丰厚的中外文学功底，能以马克思主义为指导，进行世界文学的总体性研究，以比较的方法深入开展国别文学研究、比较文学研究和跨学科研究；能掌握学科前沿知识，关注国内外文坛热点，作出具有独立见解的分析判断；至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力；熟练掌握现代办公工具与技能；同时，他们还应当能积极参与当今世界的文学文化对话，拥有中国文学文化资源，以成为能弘杨中国文学文化并对“世界的文学”作贡献的爱国敬业者。

（三）主要研究方向主要研究方向：中外文学关系、比较文学与文论、世界华人文学研究、外国文学与翻译研究、比较文学理论、西方文学与中西比较文学、东方文学与东方比较文学、比较诗学、欧美文学、国外中国学等。

（四）专业所学习主要内容所学主要课程：比较文学原理、比较文学导论、西方文艺理论专题研究、中外文学关系研究、西方文学专题研究、中国现代文学与外国文学、中西比较诗学、中日文学研究、比较美学、比较文艺学、英美文学原著、中西美学比较研究、中外现代文学、西方现代文学等。

（五）就业方向及报考热度该硕士学位获得者可在高等学校和科研单位从事本学科的教学和研究工作，也可在新闻、出版、宣传、文化和涉外企事业等部门从事与本学科相近的工作。

这个专业的优势体现在它的开阔度和开放性上，但对外语的要求很高，外国语言系也有类似的专业，更适合对外国文学研究本身有兴趣的报考者，其报考热度一直稳定适中。

愿所有年轻人的眼里，都有初升太阳的万丈光芒——谨以此篇致22考研及后来的莘莘学子考研前奏曲- -开篇21考研已慢慢落下帷幕，回想起来，依然意犹未尽，其中有有艰辛，有努力，有回报，有不甘，也有苦中作乐的些许遗憾。

对于南开，我还是有情节的，虽然我也是本二院校，可是学校离南开不远，之前大学时候就去过，在周恩来雕像面前伫立许久，冥冥中的那一刹那，只感觉千百年的光阴在我眼前，一瞬而过。

于是便决定，南开，有生之年，请与我相会。

我本科是汉语言文学专业，也就是大家都所熟知的中文。

我们的这个专业很驳杂，语言，符号，传播，媒体，文学，几乎诗词歌赋，样样不离，因本身更喜欢古诗词里的韵味，常常在唐诗宋词中流连忘返，所以大二就早早定了专业，古代文学。

先说南开大学文学院的专业设置，大概分为，语言学和文学（新闻传播学和外语类没有计算在内），语言学的专业有：语言学及应用语言学，汉语言文字学，中，中国少数民族语言文学等，文学可以分为：文艺学，中国古代文学，中国现当代文学，比较文学与世界文学等。

先说个人，并不是不擅长语言学，只是觉得相对枯燥一些，而且我也问过学长相关，考虑到以后就业问题的话，文学要好于语言学的。

（语言学比较好搞研究，老师说过语言学的博士往往比文学博士要好读一些。

）在这里再说一下中文系读研的毕业去向。

个人家庭条件一般没，所以大学前三年基本上都是出去兼职，大多都是家教的工作，基本上没怎么从家里要过钱，我想表达的是，中文专业的对口出路就是教师，所以一个教师资格证相当重要，哪怕你现在不想当教师，也一定要考一个，你现在多学一样本领，以后就少说一句求别人的话，而且谁也不知道未来会怎样，技多不压身，出去闯社会，多一样看家本领，至少不会让你走太多弯路。

除去教师（貌似中文系大多数男生都不想当老师。

况且我们班只有三个男生。

这个三个姐妹，噢，不，是，这三个同学都没有考研。

）目前就业比较不错的是中文新闻编辑类，之前有学姐考上南京大学的文学专业，毕业做了一名大型杂志社的时尚编辑，待遇不错，还总往欧美跑，各种国际前沿。

南开大学是国家教育部直属重点综合性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。

多少莘莘学子梦想能够踏进这所高等学府，在这里历练成为对国家和社会有用的人才，今天就来给大家分享一下南开大学外国语言学及应用语言学专业的考研经验，希望能给大家一些帮助。

1.政治政治是大家最熟悉的一门课程，看似比较难，内容比较多，比较杂，其实掌握好复习方法，选购适合自己的参考书，理清复习思路后就会觉得没有那么不可攻克。

除了课本外，主要的复习资料就是李凡政治新时器，根据书的内容，列出政治考试的整体构架，对照复习大纲，列出几大模块，制订后面的复习计划。

做到复习前先心中有数。

第一遍的复习主要是理清整体的复习思路，再按照资料的内容，认真过一遍所有的知识点。

李凡精讲精练的内容讲的很全面，所以书也比较厚，需要规划好时间，静下心来好好复习，可以在暑假就早点开始准备，差不多两个月完成第一轮全部的计划。

之后就是边做练习题，边复习，可以先从《李凡1000题》开始，有针对性的模块练习，检验复习成效，碰到难点和易错点正好可以发现问题，进行二次的知识补充，总之就是一个边做边学的过程，找到自己熟悉和适合的节奏，进入复习和做题状态后，就会很快，也不会觉得题目太多做不完。

最后考前的时候，就是冲刺巩固大题的阶段，精细背诵成为了这个阶段必要的过程，《李凡四》《李凡八》是这个时期主要的复习资料，客观题作为练习，主观题背诵，为考试时积累材料和相关知识点套话，帮助小伙伴们在考试时不慌张，做到心中有数。

2.二外德语参考资料：《新编大学德语》、《德语应用语法》第二外语，德语，采用的教材就是大学阶段的《新编大学德语》，教材本身的难度感觉还可以，但是内容涉猎的比较广，相对讲的也深一些，把教材好好把握，抓透，基本上对付应试问题不大，但是对于那些追求第二外语高分，希望通过这一门科目拉开与其他同学差距的小伙伴，还可以在多准备一些参考书目。

本科的第二外语课程，一共有三个学期，按照德语老师的说法，本科阶段的所学习的德语知识基本上就可以应对第二外语的考试，所以，平时上课是认真听讲，下课认真复习，经常总结，多读、多听，有不懂的就问老师，外教老师都很热情，喜欢有想法、有问题的孩子，打好德语学习的基础，考前再集中练习应该就差不多了。

比较文学考研书单比较文学考研书单如下：1. 《外国文学史（欧美卷）》（第三版），朱维之、赵澧、崔宝衡主编，南开大学出版社，2004年。

2. 《外国文学史》（修订版），郑克鲁主编，高等教育出版社，2006年。

3. 《西方文学：心灵的历史》，徐葆耕，清华大学出版社，2002年。

4. 《比较世界文学史纲》（上、中、下），王向远、陈惇、刘向愚等主编，江西教育出版社，2004年。

5. 《东方文学史通论》，王向远，上海文艺出版社，2005年。

6. 《外国文学史（亚非卷）》（修订版），朱维之主编，南开大学出版社，2008年。

7. 《比较文学学科新论》，王向远，江西教育出版社，2006年版。

8. 《比较文学概论》，陈惇、刘象愚主编，北京师范大学出版社，2000年。

9. 文学作品：如《百年孤独》、《霍乱时期的爱情》、《中短篇小说选》、博尔赫斯《博尔赫斯短篇小说集》、略萨《绿房子》《酒吧长谈》、卡彭铁尔《消失的脚步》、科塔萨尔《跳房子》、华尔特·惠特曼《草叶集》、庞德《比萨诗章》、福克纳《押沙龙，押沙龙！》、《喧哗与骚动》、海明威《海明威短篇小说集》《太阳照常升起》、索尔·贝洛《赫尔佐格》、《赛姆勒先生的行星》、纳博科夫《洛丽塔》《微暗的火》、雷蒙德·卡佛《雷蒙德·卡佛短篇小说集》、弗兰纳里·奥康纳《弗兰纳里·奥康纳小说选》、艾布拉姆斯《镜与灯》、爱德华·萨义德《东方主义》《文化与帝国主义》、布鲁诺·舒尔茨《布鲁诺·舒尔茨短篇小说集》、赫拉巴尔《过于喧嚣的孤独》、昆德拉《生命中不能承受之轻》《生活在别处》、列夫·托尔斯泰《安娜·卡列妮娜》《战争与和平》、陀思妥耶夫斯基《罪与罚》《地下室手记》《群魔》《白痴》《卡拉玛佐夫兄弟》、屠格涅夫《贵族之家》《猎人笔记》、契诃夫《契诃夫短篇小说集》《契诃夫戏剧集》、伊萨克·巴别尔《骑兵军》《敖德萨故事》、肖洛霍夫《静静的顿河》、茨维塔耶娃《散文随笔集》、曼德尔施塔姆《诗集》、帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》、布罗茨基《小于一》《诗集》、巴赫金《拉伯雷研究》、古列维奇《中世纪文化范畴》、拉伯雷《巨人传》、卢梭《忏悔录》《漫步遐思录》、司汤达《红与黑》《巴马修道院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》《高老头》、普鲁斯特《追忆逝水年华》、加缪《局外人》《鼠疫》《短篇小说集》《西绪福斯的神话》、福楼拜《包法利夫人》《情感教育》、萨特《文学论文选》《词语》、兰波《地狱里的—季》《灵光集》等。