课题结题报告与论文写作要诀

撰写结题报告需注意要点第一篇：撰写结题报告需注意要点撰写结题报告需注意要点课题实验研究的结题报告是课题研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载，是针对选定课题进行调查研究、实验或论证后得出的教育观点、新的教育思想、新的教育方法、新的教育理论的报告。

撰写结题报告的目的，是科学总结研究工作，用书面形式反映实验研究成果，以丰富教育理论和推进教育教学工作，促进素质教育的贯彻落实，显示其实用价值。

结题报告的撰写是研究者在在课题结束后对课题成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最全面的材料，是课题验收主要的依据。

结题报告要回答三个问题：一、为什么要选择这项课题进行研究？即：这个课题是在怎样的背景下提出来的，有什么理论意义和现实意义；二、这个课题是怎样研究的？主要讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程；（简明扼要）三、课题研究取得那些成果，还有哪些不足与反思。

一份规范的结题报告大致包括：1.课题背景的提出（选择该课题的原因、理由，对课题内涵的阐释）；2.课题研究的意义（包括理论意义、现实意义）；3.课题研究所依据的理论思想及若干具体的现实政策；4.课题研究的目标（一个课题能否通过验收，就要看在研究成果中，所取得的成果是否达到预期的研究目标，在陈述成果时一定不能忽略研究目标与成果之间的内在联系，）5.课题研究的主要内容（即：课题研究的范畴、主要着力点，对内容的表述要紧扣研究目标，主要研究内容的结果必须在成果叙述中予以体现）；6.课题研究的方法（课题研究采用的教育科研方法）；7.课题研究的步骤（准备、实施研究、小结、总结，每个阶段做了什么，又做了什么，还做了什么，简明扼要叙述）；8.课题研究主要过程（这部分需要花费较多的笔墨陈述、回顾、归纳、提炼，具体陈述主要过程，采取哪些措施、策略、例证、数据。

这部分也可和“步骤”的内容合并写）；9.课题研究的成果及主要存在的问题（一份结题报告写的如何，能否全面、准确反映课题研究的基本情况，使成果有推广价值和借鉴价值，就看这部分写的如何，这部分文字所占篇幅，占结题报告的一半左右。

如何撰写课题结题研究总报告一、引言课题结题研究总报告是对课题研究工作的全面总结，是衡量课题研究水平的重要依据。

一份优秀的课题结题研究总报告，能够准确、清晰地反映课题研究的思路、方法、过程和成果，对于评价课题研究质量具有重要意义。

本篇文章将围绕如何撰写课题结题研究总报告展开论述。

二、明确报告目的与结构撰写课题结题研究总报告前，需要明确报告的目的和结构。

目的在于总结研究成果、展示研究过程、推广研究成果，为后续研究提供参考。

结构上，课题结题研究总报告通常包括引言、研究背景、研究方法、研究结果、讨论、结论等部分。

三、撰写各部分内容1. 引言引言部分简要介绍课题研究的背景、目的和意义，说明研究的必要性。

同时，概述研究内容和方法，为后续报告打下基础。

2. 研究背景该部分详细介绍课题研究的背景，包括相关领域的研究现状、存在的问题以及本研究的切入点等。

通过文献综述，阐明研究的重要性和必要性。

3. 研究方法该部分重点描述研究设计、数据采集与分析方法，明确研究的技术路线。

同时，介绍实验或调查的过程，确保研究的科学性和严谨性。

4. 研究结果该部分呈现课题研究的详细结果，包括数据统计、图表分析等。

对于定量数据，应进行描述性统计和推断性统计，并给出图表或表格进行说明；对于定性数据，应进行归纳和整理，提炼出有代表性的观点和结论。

5. 讨论该部分对研究结果进行深入分析，探讨结果产生的原因和影响。

同时，结合前人研究成果，对比分析本研究与已有研究的异同点，为后续研究提供思路和建议。

6. 结论结论部分总结研究成果，提炼出核心观点和结论。

同时，指出研究的局限性和不足之处，提出改进和完善研究的建议。

此外，结合实际应用场景，阐述研究成果的意义和价值。

课题研究结题汇报写作办法一、课题结题报告的结构及写作方法课题演讲的写作形式是不尽相同的但可以归结为前言，至此可见。

正文、结论这种三段式的基本格局。

一篇完整的教育课题报告。

除了上述几个组成局部外，还应有署名和参考资科两个部分。

其目的表示对演讲负责并标明对报告的所有权。

附录和参考资料是必需向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题演讲中参考和引用别人的资料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

表示出不同的风格和特色。

研究者撰写课题演讲，撰写课题演讲有一般性的共同要求。

但不同类型的课题演讲由于其结构的不同。

首先必需掌握各类演讲的特征。

经过整理分析后的文字资料。

一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。

教育技术研究演讲是对某种教育现象的调查。

对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面资料。

一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。

教育技术研究演讲是教育实验研究之后。

经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面资料。

由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

教育经验总结演讲是对在教育教学实践中。

二、撰写课题报告的基本要求1引言引言是课题报告的开场白。

引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。

要求简明扼要，直截了当。

应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。

怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。

但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。

2正文正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。

课题结题的基本要求及结题报告的撰写第一篇：课题结题的基本要求及结题报告的撰写课题结题的基本要求及结题报告的撰写在省教育学会举办的关于十一五课题结题的培训期间，省科学研究院崔永平副院长对十一五课题的结题要求及结题报告的撰写作了培训。

一、对结题的基本要求（一）、结题申请已到结题时间的课题，课题主持人必须向所在单位提出书面申请，经主要领导同意后，一般课题向市地及行业教育学会申请结题验收。

重点课题向省教育学会申请结题验收。

到期不能结题的课题，需向市（地）、行业教育学会提出延期结题的申请，并说明理由，统一报省教育学会秘书处审批备案。

（二）、结题程序2．省教育学会一般课题由市（地）、行业教育学会负责组织专家进行结题验收，专家组要形成具体的结题验收意见。

然后由市地及行业教育学会将《验收表》《专家鉴定表》和《课题结题报告》一式三份报省教育学会秘书处，由省教育学会组织学术委员在《专家鉴定表》上相应位置亲自签名。

重点课题由省教育学会负责组织专家进行结题验收，各课题承担单位要对课题进行审查，签署具体的课题评价意见并盖章，上报省教育学会秘书处。

对于各类子课题，省教育学会不负责结题验收。

通过结题验收的课题由省教育学会颁发《课题验收合格证书》。

（三）、结题材料课题结题材料包括：（1）课题立项申请书、任务下达书复印件；（2）《课题结题验收表》、《专家鉴定表》一式三份；（3）课题结题报告一份；（4）课题研究的主要成果原件（研究报告、论文、著作等）一套；（5）相关附件或佐证材料复印件（包括被哪采用、转载、获奖证书等）；（6）课题研究的主要的过程性材料。

成果要求：（1）研究报告：每项课题必须提交一份研究报告，字数在1万字左右。

内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益等。

（2）课题研究的其他成果：著作类科研成果：要突出实践、实验分析，突出应用推广价值和社会效益。

如何撰写课题结题报告(参考)1.准确性：要确保结果的准确性，不能夸大或缩小研究结果。

2.可读性：要使结果易于理解，避免使用过于专业化的术语和复杂的句子结构。

3.客观性：要客观地陈述结果，不要带有个人主观色彩。

5.结论和建议结论和建议是结题报告的最后一个部分。

在这一部分中，要对整个课题研究进行总结，提出结论，并根据研究结果提出相关建议。

这一部分的内容要简洁明了，结论要准确、具体，建议要切实可行。

同时，要注意避免重复之前已经提到过的内容。

如何撰写课题结题报告（参考）撰写课题结题报告是科研课题研究的最后一个程序。

虽然研究方法各有不同，但是从基本格式上看，结题报告还是有规律可循的。

一般来说，教育研究报告的结构包括以下几个部分：1.研究报告的题目研究报告的题目应该简明扼要地表达课题的研究内容，并在标题下标注课题研究组或课题研究报告撰写人的姓名。

2.研究问题的提出问题的提出是研究报告的开头部分，主要内容包括研究目的、研究背景、价值和意义，以及研究理论框架和假设。

在这部分中，需要充分论证课题假设的可检验性，并参考立项申请报告中的相关内容。

3.课题研究的方法在这一部分中，需要明确所选用的研究方法、研究对象的取样方法、数量和条件，确定研究设计，明确操作定义和测量方法，并控制无关变量。

同时，需要描述课题研究的具体实施程序。

4.研究的结果课题研究成果是结题报告中最为重要的部分，需要准确、可读、客观地陈述研究结果，并具有推广价值和借鉴价值。

这部分的文字内容应占整篇结题报告的一半左右。

5.结论和建议在结论和建议部分，需要对整个课题研究进行总结，提出结论，并根据研究结果提出相关建议。

这部分的内容要简洁明了，结论要准确、具体，建议要切实可行，并避免重复之前已经提到过的内容。

在撰写结题报告时，不仅要陈述实践成果，也要包括理论成果。

仅仅讲述实践成果是不够的，因为这样的陈述无法让他人从中研究到什么。

理论成果往往体现在新观点、新认识、新策略、新模式等方面。

如何撰写课题结题报告一、引言课题结题报告是课题研究的重要成果之一，是对课题研究过程和成果的全面总结。

撰写课题结题报告需要清晰地阐述研究背景、目的、方法、结果、讨论与分析，以及结论与建议等方面。

本篇文档将详细介绍如何撰写课题结题报告。

二、研究背景在撰写课题结题报告时，首先需要介绍研究背景，包括研究领域的发展现状、相关研究综述、研究空白等。

这有助于读者了解研究的背景和意义，为后续的研究提供参考。

三、研究目的明确研究目的是撰写课题结题报告的重要环节。

研究目的应该明确、具体，与实际需求密切相关。

同时，研究目的还应该与研究内容和方法相匹配，以确保研究的科学性和实用性。

四、研究方法研究方法是对课题研究所采用的方法和技术手段的描述。

在课题结题报告中，需要详细阐述研究所采用的方法和技术手段，包括实验设计、数据收集和处理、数据分析等。

此外，还需要说明研究的可重复性和可操作性，以确保研究的科学性和可靠性。

五、研究结果研究结果是课题研究的成果，是课题结题报告的核心部分。

在撰写课题结题报告时，需要详细阐述研究结果，包括实验数据、统计分析结果、图表等。

同时，还需要对研究结果进行解释和讨论，以说明其意义和价值。

六、讨论与分析讨论与分析是对研究结果的深入分析和探讨，是对研究结果的进一步解释和补充。

在讨论与分析部分，需要对研究结果进行深入分析和解释，探讨其潜在意义和应用前景，为后续的研究提供参考。

同时，还需要指出研究的局限性，并提出改进意见和建议。

七、结论与建议结论是对课题研究的总结和评价，是课题结题报告的重要部分。

在撰写课题结题报告时，需要明确指出研究的结论和意义，并对其科学性和实用性进行评价。

同时，还需要根据研究成果提出相应的建议和改进意见，为后续的研究和应用提供参考。

八、参考文献参考文献是课题结题报告的重要组成部分，是对研究过程中所引用的文献的全面梳理和总结。

在撰写课题结题报告时，需要列出所有引用的文献，包括期刊论文、书籍、网站等。

课题结题报告得撰写一、课题结题报告得结构要素1、课题提出得背景２、文献综述３、课题研究得理论依据4、课题得界定5、课题研究得目标6、课题研究得内容7、课题得研究对象8、课题研究得方法9、课题研究得步骤（过程)1０、课题研究得成果11、课题研究存在得主要问题及今后得设想二、课题得提出首先概述该课题研究领域得研究进展情况、研究水平及发展趋势与存在得主要问题；有关专家对相同或相似课题得不同观点及研究现状等，然后简要说明为什么要研究这项课题,目得就是什么。

三、课题研究得理论依据１、针对本课题得研究领域选择国内外能够支撑该课题研究得主要理论观点.(教育学理论、心理学理论、法规依据、对课题研究有启发得新教育理论等）２、课题研究得理论依据就是进行课题研究时得理论指导。

课题研究需要在一定得理论指导下来进行.这部分得陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究得需要,有针对性地列出课题研究所依据得若干个具体得理论观点或若干项具体得政策,所依据得理论要具科学性与先进性，所选择得政策要具时代性。

在陈述理论依据时,应切忌将某一专家、学者得整篇著作或某一个文件、某位国家领导人得讲话全文当作理论依据。

四、课题得界定要求回答“什么就是”得问题,说明课题名称及其关键词与重要要领得定义、涵义及来源。

方案设计得许多内容将由此产生.科学得课题界定有利于使研究内容与活动切题，防止研究目标与方向得转移或使研究范围任意扩大或缩小。

五、课题研究得目得及意义(目标）研究得意义:就就是为什么要研究，研究它有什么价值,最终达到什么目标。

这一般可以先从现实需要方面去论述（现实意义），指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题得研究有什么实际作用,达到什么目标；然后,再写课题得理论与学术价值(理论意义）。

这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。

课题研究目标体现得就是课题研究得方向，就是课题研究所要最终达到得目得。

课题研究目标得确定不要过于空泛，或没有扣紧课题题目。

如何撰写课题结题报告(参考)1.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。

如“小学三年级数学思维能力训练报告”；“‘成功教育’实验报告”；“‘和谐教育实验'阶段性功效研究报告”；“‘初中语文教学思维训练’实验报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，增进教学目标的实现---初中课堂教学TET模式实验报告”等等。

一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2.研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部份，有如“引言”的功能。

这部份主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，和这一课题目前在国内外研究的主要功效、现状，研究这一课题估计所要解决的问题和研究理论框架。

在这一部份还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是不是明确、是不是具有可查验性，对课题假设要进行充分的论证，固然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3.课题研究的方式在这一部份主要写明进行这一课题研究所选用的方式。

包括：（1）按照课题的特点，选用何种研究方式。

（2）研究对象（即样本）的取样方式、数量（即容量）、条件（即研究前所具有的水平）。

要求取样方式科学，样本容量适合且具有代表性。

（3）按照所选用的研究方式肯定研究设计。

（4）明确操作概念。

即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的概念或解释，使研究更具有可操作性。

（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方式和统计查验方式。

（6）对课题研究的无关变量给出控制方式。

（7）课题的具体实施程序。

即研究时间和步骤。

4.研究的结果“课题研究功效”这个部份是整篇结题报告中最为重要的部份。

一个结题报告写得好不好，是不是能全面、准确地反映课题研究的大体情况，使课题研究功效具有推行价值和借鉴价值，就看这部份的具体内容写得如何。

一般说来，这部份的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。

“课题研究功效”这个部份内容的表述，要注意三个问题：第一，不要只讲实践功效，不讲理论功效。

怎样撰写课题结题研究报告及课题阶段研究报告4300字一、撰写课题结题研究报告课题结题研究报告是指对一个课题进行全面研究后所形成的一份学术性报告。

结题研究报告的撰写目的是总结课题研究的内容、达到预期目标、获得的主要成果和创新点。

通过结题研究报告的撰写和交流，可以将研究成果的价值较好地表现出来，增强其学术影响力和实际应用价值。

1. 写作步骤（1）确定研究思路和范围在撰写课题结题研究报告之前，需要进行研究的深入地思考，明确研究的思路和范围。

考虑到报告的深入程度，需要探索的研究内容、时间和空间限制等。

只有在确定了这些因素之后，才能有针对性地展开研究。

（2）对课题进行全面的调研在确定了研究的思路和范围之后，需要进行广泛而系统的研究调研，以确定课题研究现状与发展态势。

调研的方法和手段有多种，在调研的过程中，要不断更新思路和方向，注意观察和思辨，保持思路的开放性和灵活性。

（3）总结课题的研究成果和展望未来发展在调研完毕后，需要对研究成果进行总结，提出自己的见解和看法，从多个角度，多个方面进行分析、讨论。

全面的总结与深入的讨论，可展示出该课题的重要性和独特性，对其未来的发展方向有所启示。

（4）整合文本并进行技术添加在写作阶段，需要在文章结构、语言、篇幅等方面进行规范化处理，合理安排词汇和语句的选用，使其精炼与简明，同时也要注意文本结构的整体和谐。

（5）检讨和修订写作过程中，检讨和修订也是不可违背的部分。

其目的是在消除文本中潜在的错漏和瑕疵的基础上，更好地展示研究成果。

2. 内容组成撰写课题结题研究报告，需要包括以下几个部分：（1）课题研究背景与意义在课题研究背景中，需要说明为什么要进行研究、为什么需要对该课题做出总结。

（2）课题研究基础在课题研究基础中，需要说明研究的各个阶段、主题和背景，并对研究成果进行总结和呈现。

此外，还需要总结研究中出现的问题和结果。

（3）研究方法和工具在这一部分，需要阐述研究所使用的方法和工具，并解释其适用性和优劣。

课题结题报告的结构以及写作方法
撰写课题报告有一般性的共同要求。

但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。

研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。

教育技术研究报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。

一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。

教育技术研究报告是教育实验研究之后，对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。

一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。

教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。

由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。

一篇完整的教育课题报告。

除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。

其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。

附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

课题研究结题汇报写作方法一、课题结题报告的结构及写作方法课题演讲的写作形式是不尽相同的但可以归结为前言，至此可见。

正文、结论这种三段式的根本格局。

一篇完整的教育课题报告。

除了上述几个组成局部外，还应有署名和参考资科两个局部。

其目的表示对演讲负责并标明对报告的所有权。

附录和参考资料是必需向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题演讲中参考和引用别人的资料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

表示出不同的风格和特色。

研究者撰写课题演讲，撰写课题演讲有一般性的共同要求。

但不同类型的课题演讲由于其结构的不同。

首先必需掌握各类演讲的特征。

经过整理分析后的文字资料。

一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几局部组成。

教育技术研究演讲是对某种教育现象的调查。

对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面资料。

一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几局部组成。

教育技术研究演讲是教育实验研究之后。

经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面资料。

由题目、引言、正文、结尾等几局部组成。

教育经验总结演讲是对在教育教学实践中。

二、撰写课题报告的根本要求引言是课题报告的开场白。

引言局部必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，方案解决什么问题，在学术上有什么意义等。

要求简明扼要，直截了当。

应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否认，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。

怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。

但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。

正文是课题报告的主体，占报告的绝大局部篇幅；是课题报告的关键局部，表达着报告的质量和水平。

所以，必须重视正文局部的撰写。

如何撰写课题结题报告如何课题撰写结题报告结题报告主假如介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不必定拘泥于固定的模式。

但报告的基本因素应当具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。

做了什么事情 ( 研究的题目 )是谁做的 ( 课题构成员 -- 课题负责人、组员)为何要做 ( 课题的目的、意义及背景)如何做的 ( 课题研究的过程)做得如何 ( 课题研究的结果)结果和议论 ( 统计剖析的结果、检查推论、尚待解决的问题、感觉等 ) 参照文件 ( 著作、杂志、报刊、网络 ) 。

一、结题报告的撰写过程：1．确定论点：对课题研究的根本见解。

2．整理资料：环绕论点，剖析研究资料。

3．编写纲要：预先设计报告的框架。

4．撰写底稿：一呵而就。

5．改正定稿：千锤百炼。

二、常用结题报告的形式及构造（一）论文主要特色：论文和研究报告对比最大差别在于研究报告突出的是研究的过程性，而论文侧重表现研究的结论性和理论性。

论文最重要的是要有鲜亮的看法和理论系统。

作者经过自己研究所获得的大批事实论据和理论论据、经过周祥的推理，论证自己的结论和看法的正确性和实质价值。

论文的构造①题目②作者③内容纲要④绪论(前言)⑤本论⑥结论与议论⑦参照文件撰写论文的注意事项论文的题目是文章的总纲，它一定反应文章的中心。

简明、醒目、有吸引力。

内容纲假如课题研究的主要内容的概要与结果的简洁总结，主假如研究的问题、所用方法和主要结论。

要能认识报告的概貌 . 地点在前，写在最后。

绪论是论文的引子，它向读者介绍课题的背景、目的、意义，并提出看法，引出下文。

简洁简要、脚踏实地。

本论是展现研究过程和结果的部分，占结题报告的绝大多数篇幅，要较详尽地论述研究者所采纳的研究方法和手段的详细状况，要突出要点，说明结果产生的条件及有关因素。

条理清楚，推理严实，资料翔实，看法鲜亮，图文并茂。

结论是总结课题研究的数据和有关的统计剖析，检查推论，应简洁地说明每一个结果与研究假定的关系。