班级QQ群建设之我见

幼儿园班级QQ群的建设与管理湖南师范大学2013教育学吴琴琴摘要：人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。

在当前教育备受关注和政策支持的环境下，教育部对于合格学校的建设加大了力度，同时也随着网络技术的提升以及人们对多媒体操作技术的掌握，多媒体设施设备逐步进入课堂、网络课程的开设、多媒体教学的普及及家园互动的需求等等为网络平台的建设提出了更高层次、更高标准的要求。

在幼儿园网站大量兴建的同时，部分问题也日益突显出来，尤其是网站不能提供的互动性，让家长和老师自觉的寻求第三方平台。

班级QQ群的直接主动高效的互动交流性就很好的弥补了幼儿园网站的不足。

关键词：班级QQ群，建设，管理，信息化平台的建设，推进幼儿园工作，家园互动平台。

一、班级QQ群建设的背景1、深化教育改革和教育信息化建设的必然需求。

中新网2010年3月30日电据教育部网站消息，教育部日前印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》。

规划要求，提高数字教育资源对教育教学模式改革创新的支持能力和水平，支持偏远地区、少数民族地区、经济欠发达地区和薄弱学校享用优质的教育资源服务。

人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。

面对日趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。

我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。

以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。

教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。

我国教育信息化已经取得显著进展，但与人民群众的需求和世界发达国家水平相比还有明显差距。

必须充分认识推进教育信息化的重要性和艰巨性，把教育信息化作为国家信息化的战略重点和优先领域全面部署、加快实施，调动全社会力量积极支持和参与，用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平，推进教育事业的科学发展。

2、现代信息化的产物在当今日新月异的信息时代，在当今高效运行的经济时代，家庭电脑、3G智能手机乃至4G网络的普及是开展班级QQ群建设的前提。

QQ留言取代了短信，QQ语音可与对讲媲美，而QQ视频更优于电话沟通，平价的流量费替代了昂贵的通讯费。

可谓是物美价更廉的时尚高新科技产品。

3、家园沟通需要的新型平台家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，而以往的家园沟通平台多为：家长园地、家园联系手册、发短信、打电话等，这些传统的家园联系方式多收空间、时间等的限制。

家长或教师想要表达或传递的信息都很难全面及准确、准时的传达下来，但是班级QQ群的高效性、直观性、和极强的可操作性使之成为最快捷、最有效的家园联络方式之一。

4、管理者需要的有效监督平台管理人员加入QQ群内，各班级教师的工作动态、幼儿的表现及家长的意见建议反馈等均在掌握了解之中，并能在第一时间掌控第一手信息并及时形成有针对性的应对方案，采取有效的措施，高效解决出现的问题，促进各项工作的有序进行。

二、班级QQ群建设的目标要求1、以班级为单位创建QQ群。

各班老师、园长、教学园长、保健员及各班家长为QQ群成员，也可邀请育儿专家、社区保健医生等有关幼儿健康成长的专家作为群成员，为家长在幼儿成长过程中出现疑惑时及时的排疑解惑。

2、五个一工程的实施及完善：（班级QQ群的管理目标）我园对教师在班级QQ群的管理过程中提出了“五个一工程”的管理量化指标：（1）每位教师每天和至少三位以上家长在群内进行沟通交流；（2）每班每周上传一次周计划及学习内容；（3）保健员每周上传一次娃娃食谱及育儿知识；（4）每班每月上传一次幼儿在园活动照片；（5）每位教师每月上传一篇教育反思。

幼儿园管理人员在每月月末对上述五个量化指标进行检查统计，并将检查情况与班级管理、教师年终工作考核、班级评优、个人评先相结合。

三、班级QQ群的各个版块应用细则1、群公告园所及班级活动的通知、家园配合事项、预防接种通知等文本通知的发放都是园办公室通过幼儿园QQ群发放告知各班教师，各班教师再通过班级QQ群公告栏告知各位家长，并在幼儿园电视屏辅助进行传达，实现全方位覆盖，为无纸化办公打下基础。

2、群相册群相册可以提升QQ群美感和浏览率，同时也是家长了解幼儿在园情况和教师的教育教学工作服务最直接的平台之一。

我园要求在学期开始之初，各班教师新创建三个群相册，《宝贝在园靓影》、《幸福一家人》、《可爱宝贝》，教师及时将孩子在园一日生活的照片上传至《宝贝在园靓影》中，让家长第一时间掌握宝贝在园的生活点滴，可以减少家长（尤其是新生家长），因为害怕孩子在新环境会不适应而产生的忧虑和不安感，让家长对幼儿园放心，对幼儿早日适应幼儿园生活有很大的帮助。

家长加入QQ群后将宝贝照片及家庭合影上传至群内，让其余家长进入群内可以有更丰富多彩的浏览内容之外，也可以让教师更快的了解孩子们的家庭情况并为孩子们即将开展的主题教育教学收集到足够多的资料。

同时也让班级的老师、家长和小朋友能够更快的熟识。

如小班上册的第一个主题活动就是《我爱我的家》，教师可以在课堂上让孩子们看着照片讲述自己的家人，还可以将收集到的照片打印出来装饰布置主题墙，让我们的工作变得轻松而高效。

3、群论坛教学园长在学期初及时发表园务工作计划、教学工作计划，各班班主任及教师再按照园里的要求制定班级学期班工作计划、安全工作计划、常规工作计划及各领域教育教学计划。

教师每周上传周计划表、幼儿学习内容，并按周计划表开展教育教学活动，让家长明了孩子在园的一日活动内容，有些知识点和配合事项还可发动家长在家中带着孩子一起完成、巩固，提高幼儿园教育教学的效果。

保健员每周一及时上传本周娃娃食谱，以便于家长掌握孩子们在园的饮食情况，并有针对性的进行幼儿在家饮食的调控。

不同季节，保健员还将上传一些育儿知识及疾病预防小常识，帮助年轻的爸爸妈妈们做好各种季节流行病的防控工作，也充分体现幼儿园工作人性化的一面。

以上是群论坛平台的展示功能，另外教育研讨、园务制度意见征集、幼儿园工作中的困惑及家长在育儿过程中遇到的困难都可在论坛的讨论留言中得到来自各方的有效的帮助和答复。

4、群共享我园要求教师每月上传两篇优质的心得体会至群共享中，教室们在总结前段工作的同时，提升了自身的业务能力水平，同时也让家长从教师的内心感悟中体会教师对工作的责任感和对幼教事业的热爱。

教学内容及教学课件的上传，让QQ群成为家长辅导幼儿学习和教师备课的资源库，有些班级还将六一活动的视频文件上传至群共享内，让家长带着孩子在家长练习六一汇演的舞蹈，家长和孩子都很乐意，老师的工作变得轻松的同时也让家长收获了更多与孩子互动的机会，加深了亲情。

一举两得，何乐而不为呢？5、视频分享各班班主任老师将每位家长加为好友并归于同一好友组。

教师将幼儿活动的照片或视频制作成精美的56相册视频或56视频分享给班级组的每位家长或直接键联在群论坛内，让家长在家中上网就可以通过视频文件了解幼儿在园的情况。

6、讨论组家长遇到难以解决的问题还可在讨论组中寻求帮助，志同道合的的家长朋友们有共同的兴趣和关注点，很多事情都能在QQ群内找到合适的解决方法。

比如：小班的孩子总是找不到自己的衣服等物品，后来家长们各抒己见，最后达成一致，由一名家长负责在网上团购了漂亮实用的名字贴，给老师的工作带来了便利。

四、班级QQ群的妙处1、不需携带的巨大硬盘，园所及各班的教学、幼儿情况都能在群内找到相关资料，方便、快捷、实用。

2、网上直接交流、信息不限期发布，教育资源共享等功用为无纸化办公提供实施的基础。

3、教师将各种教学课件上传至群共享中，让班级QQ群成为教育教学工作的资料库。

4、上级检查或年终目标检查时，QQ群又可以成为教育工作及教学效果的展示平台。

2013年六一前夕，我市市委书记、市长及教育局局长等一行人来我园进行教育工作调研，我园通过班级QQ群向领导展示幼儿园的工作及孩子在园的情况，得到了领导的一致好评。

5、园所与教师、教师与家长、家长与家长之间沟通、联络、加强配合的有效平台。

6、孩子成长的跟踪记录册。

孩子在园期间的点滴生活都在群内留下记录，并伴随孩子的成长，永远不会掉线的老师妈妈、永远会有回应的儿时伙伴、永远都擦不去的美好回忆。

7、园务工作的监控平台。

园领导在办公室就可以对各班工作及家长的反馈有全面的掌控和了解，并及时针对出现的问题和家长的意见作出回应，让园所的工作更高效。

五、班级QQ群建设的不足及欠缺1、全园家长上线率仍有不足，存在盲区，尤其是外出务工人员家庭，家中仅留老人照看孩子，没有上网的机会，针对此类家庭，教师只能个别循用以往的家园联系方式。

2、个别班级因为教师疏于管理，没有按要求完成园办规定的管理目标，家长在群内提出的问题没有及时回应，以至于家长在群聊中留下一些不利于幼儿园的言论。

3、部分教师的电脑操作技术较差，沟通效率低，上传内容频频出错，园所还得继续加强教师的电脑操作培训。

时代在进步，尤其是信息化建设高速运转的二十一世纪，我们幼儿教师不能再止步不前。

在寻求更加高效快捷的家园联系平台上，我们要让身边的科技为我们服务，这样我们才能更好的服务幼儿、服务家长。

参考文献：[1]《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》。