(新)高考语文专题训练：扩展语句(2)

考查能力
主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象 合理、语言生动，运用恰当的修辞手法。
扩展对象：结构简单、内容贫乏的语句 扩展目标：使内容丰富、充实、鲜明、形象 命题形式：主要有词语连缀型、丰富句意型、续写补写型 和情境写作型四种。 命题特点：单独考查的情况较少，大多与其他考点一起考 查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起， 有的与应用文写作融合，并且大都与修辞运用结合。
语言表达
扩展语句
考纲内容
扩展语句。 能力层级：E
级(表达应用)。
扩展语句是根据所提供的语言情境，对指定 的语言单位（词或句子）进行扩展，使其表达更 加生动形象。 考纲阐释 它一般以所提供的情景或词语为基础，要求 运用联想、想象等方式，借助一定的修辞手法来 丰富句子内容，做到中心明确、结构完整、文句 通顺。
2.按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种修辞 手法。③不少于80字。
示例： 这个冬季，天气异常寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握
着磨擦都是一种困难，牙齿不受控制的上下打出快节奏的声音。 去年的现在，还可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈一步 都可能没有力气。哪怕是偶尔吹起的风，都像要刮掉脸上一层 早被冻僵的皮。 写春天的“风”“ 雨”等自然现象来表现“湿冷”，是正面 描写；写人、动物等对湿冷的感受属于侧面描写。选用比喻、 拟人、夸张、反问等常见的修辞手法即可。
练习：华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中 学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢 词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠者的欢迎、 感谢及其事由等内容。
___________________： _______________________________________________ _______________________________________________ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持, 更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量 将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，_________________________________

新高考语文高中语文扩展语段专项练习含答案一、高中语文扩展语段1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。

有调查显示大约45%的人认为自己有时拖延，而一半的人则认为自己总是拖延，由此可见，①________。

拖延症并不是天生的，②________，可能是受身边环境的影响，也可能是面对某些事无力应对。

拖延症会影响到身心健康的。

从表面看，③________，但是对心理的影响却还是很深远的。

人们经常会因为拖延耽误事，对拖延后的后果白责，严重的还会引起焦虑症。

2．根据所给的词语通过联想进行描写，力求语言准确、生动、形象，不超过150字。

树河（江）朝阳雪3．想象自己是冬日墙角的一枝梅花，写一段文字，表达一种孤傲坚强的感受。

要求：①用第一人称的方式；②运用对比或衬托的写作方法；③语言生动形象；④100字左右。

4．请你用形象的语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境，至少运用两种修辞手法，不少于60个字。

5．阅读下面翁同龢的《江行》这首诗，根据诗意，调动多种感官，运用准确、连贯、生动的语言，整散结合的句式，80到100字，描绘诗中画面。

江行翁同龢风帆一片傍山行，滚滚长江泻不平。

传语蛟龙莫作怪，老夫惯听怒涛声。

6．请使用下面五个词语扩写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。

（不少于45字）夜晚斗室月光喧嚣寂寞7．将下列词语扩展为一个生动形象、中心突出的语段。

要求至少运用两种修辞手法，语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，70字左右。

梦想远方清泉春风8．根据下列情景，以“雪花”为重点，扩展成一段不少于70字的文字。

情景：旧历新年雪花祥林嫂9．阅读下面的材料，按要求作答。

秋天，在古人的眼中也许就是无数的落叶在空中飞舞。

屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”；曹丕说“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”；杜甫说“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

那么，在你的心中秋天的落叶又是怎样的一番景象？请联系现实生活，描写一个场景。

高考专题练习:扩展语句“扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D 级。

这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。

●难点磁场［试题1］(★★★★)在下面的横线上填写三个恰当语句，对原文的内容进行合理扩展。

埋头于书卷中，，，，是人生的一大乐事。

［试题2］(★★★★)运用联想、想象，丰富下面的语句。

其中要有一个拟人或比喻，只要保留原词语的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。

原句：闷热的夜，令人窒息。

忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。

扩展句：闷热的夜，令人窒息。

忽然，●案例探究［案例1］(★★★★)（2002年春季高考试题）根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。

情境一：身体健康方面情境二：社会影响方面命题意图：本题考查按要求扩展语句。

能力层级为D级。

知识依托：相关生活常识等。

参考答案：情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。

(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。

情景二(例一)在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。

(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？错解分析：此类试题出现失分的情况主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。

方法技巧：试题对答案在内容上有两大项要求：①是“身体健康方面”，②是“社会影响方面”，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。

［案例2］(★★★★)（2000年全国高考试题）根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。

每段不少于30个字。

情景一：毕业典礼上/同学们/歌声情景二：考试前夕/我/歌声命题意图：本题考查按要求扩展语句。

扩展语句
扩展语句:将一个比
较短的语句或几个词 语,合理的扩展为一个 比较长的语句或语段
题型方式
•创设情景
•插入修饰
•填补空白
创设情景
运用已有的知识、技 巧等对给出的句子,在主干 之外按照一定的要求进行 合理的创造,另创设一个情 景.
例1:天空挂着圆月
参考答案: 深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月 <鲁迅<故乡>>
例3：扩展下列划线的句子，使之形 象具体。要求（1）适当运用修辞方 法。（2）不少于20个字。
酸枣树高不足尺，叶疏花迟。它生长 的条件恶劣。然而，酸枣树并没有被 征服。它不低头，不让步。于无数的 不尽的反击-----云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜 欺雪压，雷击电轰。
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例2.远峰和松坡,竹林、村庄和 市镇,笼罩在春雨中.
秦岭西部太白山的远峰和 松坡,渭河上游平原上的竹林、 村庄和市镇,都笼罩在茫茫的春 雨中.
例3.把下面句子扩展为100字左右的文段
朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?
朋友,当你坐上早晨第一列电车向工厂 的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候， 当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的 时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作 的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候， 当你和爱人一起散步的时候 ，你是否意 识到你是在幸福之中呢？
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堂彩。”蝶宵华也彬彬有礼欠身答谢：“承谢大少吉言。”便举步进后台去。苏明远也入看席。厅堂不大，挑高作三丈，周围 一圈小楼阁，垂着珠帘给有头有脸的女眷们。其中一帘后头，留给苏家女眷。明秀还跟福珞在后头说体己话，帘下只坐着宝音。 堂会上侍奉的丫头相引，说了韩姑娘正坐在那里，苏明远便在帘外入座。女眷出门，原该有人陪同、帘外守护才合适。年长女 性亲戚是最好，至亲兄弟姐妹也使得的。毓笙与苏明远一个府门里住着，苏明远帘外陪坐，说得过去。相隔有尺许，说话还是 听得见的，同别的帘间就隔得远了。别人最多只能看见他们在说话，绝听不见他们说些什么。宝音连头也没回，低道：“幸而 我没猜错。”她芙蓉花，送往重阳席上、也送去风吟坊。苏明远往外头去问，那就不是问家中人，而是问风吟坊的那位。蝶宵 华一代名伶，今天这个堂会排了名字、必定要参加，知道并不难。要截苏明远，也竟不如来此处守株待兔。苏明远慢慢道： “我想起他曾说过‘芙蓉花主’四字，故要问问。”宝音倒不知这项就里，只是见苏明远奔出去，猜着总与蝶宵华有关。听了 备细，便知苏明远果然疑得太重了，想蝶宵华不似胡嚼舌根之人，心思之重却不下于韩毓笙，苏明远这样质问他，他怎么会开 心？两个美人儿岂不就要闹起意气来。凭宝音听闻的情份，他们闹也闹不久的，回头和好了，想这趟不愉快都是因为韩毓笙， 岂不要把怨气转到毓笙头上？宝音还有求于苏明远呢，不敢担怨气，竟不如先挡住了。“现在想想，”苏明远不好意思的笑道， “他知道好歹，果然没理由嚼你的舌根，想是别人传的，我再去问问。好笙妹，亏你拉住我。”瞧，瞧，这么快就转过弯来了。 亏宝音见机得快，把人家的怨气转为了感激。“也是听你被传，着了急了。”苏明远又道。呃，这个„„这话不能乱说，谢大 少！换了别的不晓事姑娘，难免就想歪了，宝音泼辣绝情，作了鬼也是绝情的鬼，自不会听一句朦朦胧胧的话，就飘飘然自作 多情起来。“其实我与蝶老板„„我可怜他实在生得太美，怕他被人欺负，故护着他。”苏明远复道，“他又聪明，我时常心 绪乱了，找他说说话儿，当他是个朋友，你别多想。”这个么，宝音还真没多想。不，是没有必要多想。左右他们断袖分桃也 好，坏的又不是宝音的名声，苏大老爷着急，宝音不着急。他们要是清清白白呢，宝音也没什么好处，左右不打算嫁给他们之 中的任何一个人，有什么好想？因要讨苏明远的好，她顺着他说道：“毓笙明白。譬如良宵有妖精踏月来访，解语生香，怜之 重之，人情自然。若只管往邪处想，岂不糟蹋了这份情谊？”苏明远释然：“天幸笙妹妹知我！”这话越发的乱来了。她知不 知他，有什么要紧呢？除非他在乎她的感

学案 17扩展语句学案目标 1.掌握扩展语句的要求，了解扩展语句的常用技巧。

2.掌握扩展语句的常见题型及解题方法，解决扩展语句中遇到的实际问题。

1． (2010 湖·北卷 )请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。

要求：①想象合理；②语言生动；③不超过 50 字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2009 ·西卷江 )请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。

(50 个字左右 )答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3． (2008 安·徽卷 )按要求把下面的句子扩写成一段话。

这个冬季，天气异常寒冷。

要求：①正面描写与侧面描写相结合。

②至少运用两种不同的修辞方法。

③不少于80字。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点探讨江苏卷仅在 2006 年考过扩展语句题 (见“重点突破”探讨试题二 )故扩展语句在江苏卷中属潜在的考点。

2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段1.揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。

扩展文字不超过60字。

去郭轩楹敞，无村眺望赊。

澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

(杜甫《水槛遣心二首(其一)》)答：______________________________________________________________答案春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。

2．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。

(50个字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

答：_______________________________________________________________答案(示例)①沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。

②结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。

3．扩展下句，要求用三个比喻句描写出“秋叶”的情状，字数50字以内。

山谷中，溪流边，满眼是缤纷的秋叶，________________________________答案像春花一样五彩斑斓，像蝴蝶一样翩飞起舞，像片片小舟在溪水中漂流。

4．根据上下文内容，扩展画横线的句子。

不超过60字。

城市书展，对外展现城市精神，对内体现市民素质。

逛书展，书香扑面而来，那氤氲的文化氛围具有无穷魅力，感染着整座城市。

答：_______________________________________________________________答案对外是名片，书展的规模、品位显示城市的文化精神；对城市内部而言，市民爱书的程度也体现了市民的文化素养。

病态答案示例：
毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹 非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的 打算，时不时还传出阵阵歌声。 （既不合语境，重点也不突出）
。 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声
（基本上没做扩展）
提醒注意：
扩写时要注意：⑴围绕“中心”，突 出重点；符合规定的情境，体现出两者的 差别；⑵构思新颖，语言形象生动，没有 语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上 的简单解释或改头换面。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大 的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己 像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看 到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了 它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内 灌注了无穷的力量。
期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽 然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的 手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我 进入了甜蜜的梦乡。
毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业 歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白 云驻足，大河止步。
考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来 的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军 的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。
巩固练习——加修饰成份
1、翠鸟飞走了。
荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像 箭一样往远处飞走了。
2、姑娘摘葡萄。
美丽的维吾尔族姑娘轻巧的 摘下一串玲珑剔透的葡萄。
3、车队在公路上前进。
由几十辆满载着援藏物资的东风 牌大卡车组成的车队，浩浩荡荡地在 一边是白雪皑皑的群山，一边是沙土 飞扬的高原的公路上颠簸着前进。
高考例题解析
根景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声
上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼 上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌， 用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了 他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的 憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。

学习目标
1、了解扩展语句命题的常见形式
2、掌握扩展语句的步骤、具体方法 和注意点
高考能力要求
• 扩展语句是通过扩展语意或语境使简 单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、 形象、具体起来。 考查点： • 想象、联想能力； • 扩展、丰富语言信息的能力。 • 主要题型： • 将若干词语合理地扩展成一句话； • 将一句话扩展成几句话。
命题规律探微
• 扩展语句的形式很多，我们可 以把它归纳为三种基本形式： • 一、丰富式扩展； • 二、情景式扩展； • 三、延伸式扩展。
（一）丰富式扩展
• 这种情况下，题目所给的扩展对象往 往是一个只有主干部分的主谓句。我 们知道，句子主干仅仅是搭起了一句 话的骨架，要想使句子真正生动、丰 富起来，就必须补充枝叶部分，即给 句子添加定语、状语和补语。
例题点析
一、根据下列两种情景，以“歌声” 为重点，分别扩展成一段话。每段 不少于30个字。（2000年全国） 情景一： 毕业典礼上 情景二： 考试前夕 同学们 我 歌声 歌声
审题
• 这道题提供了两个不同情境，用主题词的形式表 述，目的在于给学生更多的想象空间和扩展空间。 “歌声”是扩展的重点内容，考生需要将“毕业 典礼上 同学们”和“考试前夕 我”（听到、唱 到）的歌声进行扩展。 • 此题对“情景”的限制主要有三个方面： • 场景（“毕业典礼上”“考试前夕”），人物 （“同学们”“我”），主体内容（歌声）。在 此基础上，写出的语句内容合理，前后连贯，就 可以。 • 提笔前一定要构思好，想的好才能写的好。
审题
• 以“舞台”为主要对象，不是仅仅提 一下“舞台”就够了。方法有二： • 1、每句都以“舞台”为主语； • 2、他事物为主语时，写被动句。 • 一定要注意避免辗转跑题。 • 构思时，要想好这段话用什么样的结 构形式，怎么开头，怎么过渡，怎么 结尾，都要心中有数，之后再动笔。

一、高中扩展语段专题训练1．仿照例句，描写春天的一个景物。

例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。

【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。

故答案为：和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。

【点评】此题考查学生仿用句式的能力。

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。

只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。

具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

你的书斋也许华贵，而我的则简朴，①________。

它因为是在天底下，光线富足；②________，居高临下，前边的山川、田园、村庄、人物……尽收眼底，眺望绝佳。

③________，使你和外界隔绝；而我的书斋就在空旷伟大的天地中，与自然合为一体。

【答案】但我不爱你的华贵而爱我的简朴；因为在山腰；你的书斋把你局限在斗室中【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“华贵、简朴”，第②空注意后面的“前边的山川”，第③空注意后文“空旷伟大的天地中”。

故答案为：（1）但我不爱你的华贵而爱我的简朴（2）因为在山腰（3）你的书斋把你局限在斗室中【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。

最新高考语文扩展语段训练经典题目(含答案)一、高中扩展语段专题训练1．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境雄浑的文字。

要求:至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。

春风细雨落花杨柳燕子小草黄花梧桐【答案】当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【解析】【分析】本题中，要求：从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如“春风……细雨……燕子”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次要注意描写是要运用一种修辞手法并且引用一句诗词，如：感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨。

考生还要注意字数限制。

故答案为：当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【点评】此题考查学生语言表达中扩展语句的能力。

这道题属于词语式扩展，一般给出关键词语，要求考生根据这几个关键词语运用发散思维展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展写作，描写一定的场景。

此处要从题目中选取两个或两个以上的词语，要明确这些词语所蕴含的意象，如“春风”“细雨”“落花”等暗示的春意；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；最后要注意描写时要运用一种修辞手法生且引用一句诗词，还要注意意字数限制。

2．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

网络空间不是法外之地，它既需要有言论自由，①________。

特别是作为公众人物的网络大侠，②________，置法律法规和社会责任于不顾，那么，党和人民的合法权益就会受到损害。

要知道，③________，但并不意味着允许各种杂音、噪音充斥。

社会空间是如此，网络空间也是如此。

【答案】又需要言论符合法律法规要求；其言论如果只图一时痛快；我们提倡声音多样化【解析】【分析】本题考查语句的连贯性。

剖析 第一步：明确答题要求，仔细研读原句，把握扩展方向。 根据题干要求“正面描写与侧面描写相结合”“至少运用两种不同的 修辞方法”，灵活运用各种修辞方法及表现手法，使句子的表达内容更加 丰富充实、形象生动。字数要求“不少于 80 字”，注意不要超出太多，太 多会影响做题速度。“这个冬季，天气异常寒冷”一句，核心是“寒冷” 一词，因此要抓住“寒冷”进行扩展。 第二步：展开丰富想象，形象描写扩展。
答案
解析 本题考查扩展语句的能力。解答此题，需要学生明确题目要求， 同时选用关键词要恰当，要特别注意题干中“描述自己的高中生活”“语 意连贯”“有一定的文采”这几个要求。虽然所提供的词语在感情色彩上 有积极的，也有消极的，但所写语段的侧重点应落在积极的态度上。
解析
微点突破三 话题阐发型 话题阐发型是给出“中心句”“话题”或者“主题”，要求围绕这一 中心话题，采用记叙、议论等表达方式，加以阐释、发挥，使之成为一个 完整的语句或段落。
剖析 答案
即学即练 2．(2020·山西怀仁一中月考)请从下列词语中，选择三个关键词来描述 自己的高中生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语 段中。字数不少于 50 字。 泪水 疲惫 欢笑 执着 超越 感伤 答： 答案 (示例)(关键词)疲惫 执着 超越 (正文)泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读、遨游题海使我身 心疲惫，但我相信，执着的付出终会换来金秋的硕果，让我实现人生的超 越。高中生活，我将微笑着继续前行！
解析
微点突破四
情境再现型
情境再现型一般给出一个中心词或几个情境信息词，并设定某种情境，
要求考生根据要求，展开联想和想象，并运用一定的表现手法，将所构思
的情境生动地表现出来。
第一步
审明题干要求。(显性和隐性要求)

（1）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的 修辞方法。（不超过60字）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
小提示
审题指导 描写
有时题干不会明 确给出文体要求，我 们要根据已给出的语 句判断，从而选择合 适的文体。
比喻、拟人
不超过60字
第一步
“连词成句”扩展题解题方法 分析所给词语的特点
判断词语是具象还是抽象。 初冬
欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个“太 阳系”行星的照片。
(2)概括要点。 ①记叙类语段的压缩——抓住所叙事件的主干。
记叙类语段包括叙事、写人等叙事性文字。这类语段的主要信息是：叙 述主体，经历及特征，叙述意义及目的(详细情节、背景材料等可省)。这类语 段的压缩，可以通过抓住记叙要素的方法来提取主要信息。只要抓住了记叙的 时间、地点、人物(对象、身份等)，以及事件的起因、经过、结果，也就抓住 了语段的主要内容。在六要素中，对事件的叙述较难把握。因此，我们必须认 真审读材料，通过对材料的分析，排除干扰因素，筛选出有效信息，抓住语段 的本质，归纳出语段的中心。还有一些语段的信息相当集中，只要抓住了中心 句，也就抓住了语段的中心内容。压缩此类语段，可以直接从材料中摘录语句 进行概括。
4 古老的 银杏树 5 动摇西晃 ，树叶 6 纷纷 凋零。
“连词成句”扩展题解题方法 第三步
关注环境，根据环境设置合理的场景。 自然环境 时间、地点、气候、景物等 社会环境 特定的时代背景、民俗民风等
确定中心词，围绕中心词对场景进行细致描写（联想想象+ 运用修辞），营造一种氛围或表达一种情感。
方法便笺
半天都不好意思。
(4)续写补写式扩展“四步走”： 第一步，读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。 第二步，要把握所提供文段或文句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口， 搞清整个语段或句子前后句之间的内在联系。 第三步，运用合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、 色彩等符合要求。要从试题形式和内容入手进行分析，进行扩展。要注意防止只顾形 式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。 第四步，检查扩展后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。

高考语文扩展语句、压缩语段训练题型2基础试题01-09 1234高考语文扩展语句、压缩语段训练题型21.阅读下面的一段文字，概括成都有线数字电视的特色。

（不超过24字）数字电视是指从拍摄、编辑、制作、播出、传输、接收全过程都使用数字技术的电视系统。

推进广播数字化是科技发展、社会进步的必然趋势。

2006年5月21日，成都市有线电视整体平移工作开始全面实施，成都有线数字电视节目数量众多，达50套。

图文信息节目内容丰富，包括“成都概貌”、“阳光政务”、“公众信息”、“商务平台”、“急用信息”等五大版块。

有按月、按周、按天、按次等多种计费方式供选择。

推出“成视礼包”节目组合，将成都电视台《成视新闻》系列、《每周报道》系列、《今晚800》、《新闻背景》、《真实人生》、《成都情事》、《警视》等精品栏目组合滚动播出，满足观众要求。

答：答案节目众多，内容丰富，计费灵活，节目组合播出。

2.提取下面一段话的主要信息，在方框内写出三个关键词。

专家研究结果表明，随着年龄的增大，脸部会出现皱纹，这是脸部骨骼萎缩造成的，而不是皮肤本身的变化。

研究人员对60名年龄在25～65岁之间男女的面部骨骼进行了分析，结果表明，每当面部一部分骨骼溶解、骨量紧缩后，就会在皮肤下面留下空隙，进而出现皱纹。

答：答案骨骼萎缩皱纹3.用夸张的手法扩展下面的句子。

草地上的雾特别浓而且湿。

答：答案草地上的雾特别浓而且湿，仿佛随意向空中抓一把，都能挤出水来似的。

4.请概括自去年10月以来全国发电量的变化情况。

不出现具体数字，不超过18个字。

自国际金融危机爆发以来，全国发电量自去年10月份以来连续大幅下滑。

今年二季度后逐步止滑趋稳，4月份和5月份，全国发电量为3.55%和3.54%的负增长。

6月份，全国发电量3093.28亿千瓦时，同比增长3.59%。

其中水电量625.63亿千瓦时，火电量2415.76亿千瓦时，核电量51.89亿千瓦时，同比增幅均在3%以上。

语言表达：扩展语句1．根据下面的小诗，描写一个场景，要求：①运用第一人称，有心理描写；①语意连贯，准确生动；①不少于80字。

在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放2．阅读下面这首诗，根据诗的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。

要求：使用两种修辞手法，不少于40字。

田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

3．请发挥想象，在横线上续写三句话，构成语意连贯的排比段。

要求：①三句话分别以城市（或乡村）中的具体的人或物为描写对象；①意境与风格要前后统一。

大雪抱住了城市（或乡村），_______，______，_______。

4．唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。

唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。

①唐朝的离别苦。

①唐朝的诗人清高。

①唐朝的月明。

要求：①至少运用两种修辞手法；①结合相关诗句；①不少于100字。

5．下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词，请充分发挥想象，以“丝绸之路”为中心，用所给的关键词（顺序可以变）写一段有文采有意蕴的话，不少于100字。

精神古迹文明敦煌楼兰古国亚洲欧洲非洲6．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。

（1）用描写的方式扩展。

（要求：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等）（2）用议论的方式扩展。

（要求：有观点，有分析判断）7．请从以下7个词语中任选4个，写段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。

给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得8．请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。

翠翠坐在白塔下看薄云。

9．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。

要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50字。

泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：10．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。

扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。

这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。

提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。

侧重考查学生的联想和想象能力。

近几年高考出现很少，但作为备考的一部分，我们还是不能忽略。

一、扩展语句4题型题型1：连词段型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。

有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法，采用特殊的表达方式(或议论，或记叙，或说明)。

【方法指导】第一步：分析词语，激发想象。

要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。

第二步：明确思路，初联成句。

构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象，初步连词成句。

第三步：添枝加叶，丰富内容。

使用恰当的修辞手法，连缀所给的词语。

可以增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事件完整化。

这是最重要的一步。

【即练即悟】1.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。

（不超过80个字）秋雨庭院树叶人答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【解析】解题时，第一步：分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。