课题3 走进化学实验室（第一课时）教学目标：知识与技能：1能识别初中化学实验常用仪器，并了解相关的用途、注意事项。
2.了解实验室药品取用的规则，能进行药品的取用等基本实验操作，感受规范的实验操作技能的重要性。
过程与方法：1.通过参观实验室，了解实验室规则、仪器名称。
2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能情感态度价值观：通过本节课的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
教学重点与难点：⒈仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用。
⒉规范的操作技能的养成。
教学准备：⒈实验室常见仪器及用品；⒉教学课件。
动图化学实验室所用的很多是易燃、易爆、有腐蚀性的或有毒的。
要记住常见危险化学品标志：你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。
（学生汇报，教师评价并总结）爆炸品——氯酸钾；自燃物品——白磷；易燃液体——酒精；腐蚀品——酸、碱等。
⒈药品的取用（1）固体药品取用的仪器及注意事项。
（学生阅读书P18页固体药品的取用）（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。
（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）（归纳总结）①取块状固体、金属颗粒——镊子（一横二放三缓竖），②取粉末、小颗粒固体——药匙、纸槽。
（一斜二送三直立）药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部2.液体药品的取用（1）取药品（讨论）：书P19问题。
教师归纳并总结读并体会。
学生交流汇报。
学生阅读学生实验体会记录。
学生讨论并汇报引导养成良好的实验习惯。
设疑，激趣。
通过实验，掌握动图（2）量取液体：（讨论）：课本P19：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？⑴平视，读数⑵俯视，读数会偏⑶仰视，读数会偏（3）滴瓶的使用（学生阅读书P20并体会。
人教版九年级上册第一单元课题3走进化学实验室（1）（教案）教案年级九年级学科化学教员庞秀秀标题走退化学实验室〔1〕廊坊市第十中学Langfang No.10 Middle School课题3 走退化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用【教学目的】知识与技艺1、了解实验室平安规那么2、看法实验的目的和意义，了解实验的本卷须知。
3、了解常用仪器称号和运用范围4、学会固体药品和液体药品的取用方法。
进程与方法1、经过化学实验室了解实验室规那么，仪器称号。
2、经过实验探求，学会一些实验基本操作技艺。
情感态度与价值观1、培育实事求是，严肃仔细的迷信态度，以及良好的品德质量。
2、经过入手实验，实际取得乐趣，发生探求愿望，体会实验成功的步骤和操作方法。
【教学重点难点】教学重点1、看法罕见的化学仪器，了解其运用方法与本卷须知。
2、知道实验室药品取用原那么，学会药品取用方法。
教学难点对实验成功基本思想的了解。
【教学进程】讲授新课协作探求探求点一化学药品的取用原那么解说实验室平安规那么引见几种罕见仪器提出效果实验室中的化学药品在取用时应留意什么？倾听，比拟，交流，记载。
讨论交流阅读教材讨论相关缘由。
了解化学药品取用规那么及药品的取用方法。
归结总结药品取用的基本原那么〔1〕〝三不〞原那么：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品〔特别是气体〕的气息；不得品味任何药品的滋味，即〝不触、不闻、不尝〞。
〔2〕浪费原那么：要严厉按实验规则的用量取药品；假设没有说明用量时，应按最大批取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
〔3〕处置原那么：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
知识拓展⑴闻药品气息的方法：把瓶塞翻开，用手在瓶口悄然扇动，让大批气体飘入鼻孔。
提高平安看法，初步走退化学世界。
培育先生实验操作和归结总结才干。
⑵药品取用原那么总结为：〝操作要求有规则，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处置，放入指定三不能〞。
