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人教版化学《走进化学实验室》ppt1

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人教版教材PPT《走进化学实验室》ppt教学课件1

人教版教材PPT《走进化学实验室》ppt教学课件1


•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
不定量
2、液体药品的取 用
少量 滴加 定量 量筒量取
3、研磨 4、给液体加热（酒精灯的使用）
固体药品的取用
×
√
√
液体药品的取用之倾倒
×
×
√
×
液体药品的取用之滴加
×
×
×
×
√
液体药品的取用之量取
×
×
√
给液体加热
×
×
√
×
第四轮：操练起来
从食材中获取色素并观察其颜色的变化
第四轮：操练起来
从食材中获取色素并使其变色
课题3 走进化学实验室
化学实验基本操作专题复习课
第一轮硕果大比拼
第二轮竞答小热身 说出下列仪器及图标的名称
试管
集气瓶
镊子
试管夹
漏斗
玻璃棒
第一轮竞答小热身 说出下列仪器及管
铁架台
滴瓶
烧杯
第三轮：对与错
化学实验基本操作 1、固体药品的取用
块状或金属颗粒 粉末状
大量 倾倒
A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
人教版化学走进化学实验室优质课件1

人教版化学走进化学实验室优质课件1


俯视 正确 仰视
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室 第1课时(共17张PPT)
俯视
仰视量取的液体体积偏多
仰视
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室 第1课时(共17张PPT)
实验中要特别注意保护眼睛。 万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的 药液），要立即用大量水冲洗，切不可用手揉眼睛。洗 的时候要不断眨眼睛，必要时请医生治疗。 建议在化学实验中戴防护眼镜。
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室 第1课时(共17张PPT)
1. 固体药品的取用
① 储存：广口瓶。 ② 取用工具：药匙、镊子、纸槽。 ③ 取用方法：
块状 —— 用镊子取放 一横、二放、三慢竖（防破）
粉末状 —— 用药匙或纸槽取放 一横（斜）、二送、三直立（防沾）
使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。
实验内容 (1) 澄清的石灰水中滴加酚酞溶液 (2) 碳酸钠粉末与稀盐酸反应
现象 溶液变成红色 固体粉末消失，产生无色气体
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室 第1课时(共17张PPT)
极小量 —— 用玻璃棒蘸取
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室 第1课时(共17张PPT)
悬空滴液防污染， 切勿横放或倒放， 滴管未洗莫混用。
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室 第1课时(共17张PPT)
（2）液体药品的取用 量取一定量的液体 —— 量筒和滴管
操作方法：量筒倾斜且与瓶口 紧挨；缓缓倒入接近所需量刻度； 量筒放平、视线平视所量刻度；改 用胶头滴管逐滴加入直到达到所要 量取的体积（视线要与量筒内凹液 面的最低点保持水平）。
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室 第1课时(共17张PPT)
人教版走进化学实验室 优秀课件1

人教版走进化学实验室 优秀课件1


?
31 、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
?
32 、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
?
33 、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
?
1 、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
?
2、时间是最公平的，活一天就拥有 24 小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
?
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
⑶、量取2mL 稀盐酸，加入 盛有碳酸钠粉末的试管中
实验现象
溶液变 成红色
有气泡 产生
产生大 量气泡
?
25 、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
?
26 、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
?
27 、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
?
28 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
?
30 、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
人教版《走进化学实验室》优质课件1

人教版《走进化学实验室》优质课件1

多次蘸液时应洗净。
用途：
酒精灯 用于加热或
引燃
注意事项：
1、添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3，不少 于 l/4。 2、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精以免失火 3、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 4、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 5、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧
保存：液体药品通常盛在细口瓶里. (1)大量液体药品的取用 方法：倾倒
注意事项： 1、细口瓶塞要倒放 2、标签要向手心 3、瓶口要紧挨 4、使用完盖好，放回原处
液体药品的取用
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
仪器正上方垂直滴入
正确
错误
液体的取用实验
（3）量取一定量的液体药品
仪器：量筒、滴管
操作步骤： 1.量筒放平稳 2.倒入液体到接近要求的刻度 3.再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻度线， 4.读数时使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
使用原则：“大而近”
注意事项：（1）不能加热 （2）不能作为反应的容器 （3）不能用试管刷清洗
答: 防止药液流出试管外;应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染;防止 盖错塞子，使瓶内试剂受到污染。
（2）、用滴管取少量液体药品 仪器：胶头滴管 滴瓶
C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净
1.3走进化学实验室(第1课时)课件(共17张PPT)-2022-2023学年九年级化学人教版上册

1.3走进化学实验室(第1课时)课件(共17张PPT)-2022-2023学年九年级化学人教版上册


量 筒
量筒的作用： 量取液体体积
1、不能加热或冷冻量筒
2、不能放过冷或过热的液体
3、量筒中不能混合液体
4、量筒中不能稀释溶液。
5、量筒必须平放，读数时视线要平视凹液面。
6、读数只能读到小数点后一位（精确到0.1mL）
7、量筒的量程略大于待测液体体积。5、10、25、50、100
俯视
平视 √
俯视：读数>实际体积 仰视：读数<实际体积
吸取和滴加少量液体。 （有准确刻度时就要用到滴管）
独立的滴管：
• 竖直悬空滴加，不伸入容器内，不接触容器内壁。 • 结束使用后需要清洗 • 取用试剂后不能倒置或平放，防止液体腐蚀胶头
• 滴瓶配套的滴管： • 结束使用后不需要清洗
玻璃棒
玻璃棒能被直接加热
• 玻璃棒的作用： • 1、蘸取液体药品 • 2、引流液体，防止飞溅 • 3、搅拌
仰视
（仰）低 （俯）高
托盘天平 用于称量药品的质量
托盘天平的使用及注意事项（精确度一般为0.1g）
（1）不能将药品直接放到托盘里称量
氯化钠
氢
氧 化
×
钠
（2）左物右码 若物码倒置，且动用了游码
氯化钠
×
m实际 = m砝 - m游
（3）要先调出所需质量，再通过增减药品调平衡
胶头滴管 胶头滴管的作用：
集气瓶
广口瓶
细口瓶
用于收集气体 用于盛放固体药品 用于盛放液体药品
广口瓶和细口瓶有瓶塞，集气瓶没瓶塞
集气瓶与毛玻璃片配合使用，且不能被加热！！
锥形瓶
作为不加热的反应容器
圆底烧瓶
作为加热的反应容器
圆底烧瓶和锥形瓶都不能被直接加热，应该垫石棉网
人教版教材《走进化学实验室》优质教学PPT1

人教版教材《走进化学实验室》优质教学PPT1


药品用
；②收集或贮存少量气体的
仪器是
；③吸取和滴加少量液体时，
所用的仪器是
；④量取一定体积的
液体时，所用的仪器是
。
• 知识点2：药品的取用
• 3．用胶头滴管向试管中滴加液体，正确的
操作是
()
• A．吸取液体后滴管倒置
• B．吸取液体后滴管平放
• C．滴瓶中的滴管不能吸取其他液体，只能 用来吸取该滴瓶中的液体
• A．①③B．①④ C．②③ D．②④
• 8．某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视读数， 则所量水的体积
()
• A．等于5.0 mL
B．大于5.0
mL
• C．小于5.0 mL
D．不能确定
• 9．张强同学用量筒量取液体，视线与量筒 内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 15 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最 低处，读数为9 mL。则该同学实际倒出的 溶液体积为 ( )
• (1)碳酸钠粉末保存在
瓶中，稀盐酸保
• 存在
瓶中。
• (2)往试管中加药品时，应先装
药品，
后加
药品(填药品状态)。向试管中
加碳酸钠粉末时，可先使试管
，若
药匙太大，可改用
小心地将粉末送
至试管底部，然后使试管直立。
• (3)用滴管向试管中滴加盐酸时，滴管不
能
。
• 12．将下列仪器名称与仪器用途分别对号入座。
品可用
取用。
• 4．液体药品通常盛放在
里，常
用
法取用，量少时还可用
取用。
• 知识点1：化学实验常用仪器
• 1．能用酒精灯直接加热的仪器是 ( )
• A．漏斗
B．量筒
《走进化学实验室》PPT精品课件(第1课时)

《走进化学实验室》PPT精品课件(第1课时)


二、认识常见化学仪器
几种重要仪器的使用
量取液体 量筒
用作收集或贮存 少量气体 集气瓶
胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体，滴瓶用于 盛放液体药品
滴瓶
胶头滴管用过后应立即洗净, 再去吸取其他药品。滴瓶上的 滴管与滴瓶配套使用
胶头滴管
三、化学药品的取用
实验室中的化学药品在取用时应注意什么？
〔1〕“三不〞原那么：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品〔特别是气体〕的 气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝〞。 〔2〕节约原那么：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用： 液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。 〔3〕处理原那么：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更 不能拿出实验室。
三、化学药品的取用
常用危险化学品标志
三、化学药品的取用
1.固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶 中。
〔1〕块状药品的取用用 镊子 。
①
②
③
容器 横放 ，把药品放在 容器口 。将容器 慢慢竖起。 药品缓缓滑到底部 一横二放三慢竖
三、化学药品的取用
〔2〕粉末状药品的取用用 药匙 。
把容器倾斜→把药品 用药匙或纸槽 送到容器底部→把容器 竖立起来 。 一斜二送三直立
一、实验室平安
做完实验后，记住洗手。
二、认识常见化学仪器
观察图片，你能发现哪些实验仪器？
二、认识常见化学仪器
实验室常见的化学仪器
蒸发皿
石棉网 药匙
坩埚钳
锥形瓶 长颈漏斗
铁架台 试管
漏斗
集气瓶 胶头滴管
球形枯燥管
酒精灯
水槽 烧杯 量筒
人教教材《走进化学实验室》精品课件1

人教教材《走进化学实验室》精品课件1


A．大于10毫升 C．小于10毫升
B．10毫升 D．无法判断
•
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
课题3 走进化学实验室
化学实验基本操作专题复习课
第一轮硕果大比拼
第二轮竞答小热身 说出下列仪器及图标的名称
试管
集气瓶
镊子
试管夹
漏斗
玻璃棒
第一轮竞答小热身 说出下列仪器及图标的名称
酒精灯
量筒
胶头滴管
铁架台
滴瓶
烧杯
第三轮：对与错
化学实验基本操作 1、固体药品的取用
块状或金属颗粒 粉末状
大量 倾倒
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
拓展练习
1,下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ C ）
No Image
2,下列实验操作正确的是（D ）
No Image
第四轮 习题大比拼
3，固体药品应存放在下列那种仪器中（C ）
A、滴瓶 B、细口瓶 C、广口瓶 D、集气瓶
人教版《走进化学实验室》PPT课件1

人教版《走进化学实验室》PPT课件1


定量： ②读数：视线与凹液面最低处相平
量筒
仰视：读数＜实际
（胶头滴管） ③误差：
俯视：读数＞实际
三、物质的加热 可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 需要垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器：量筒
1、酒精灯的使用方法（P20、21）
2、给物质加热（以试管为例）（P21） ①夹持方法：从底部 ②夹持部位：离口⅓ ③外壁干燥：防止加热时炸裂 ④液体不超过容积的⅓ ⑤倾斜45°（固体略向下倾斜） ⑥不准对人 ⑦先预热后集中加热 ⑧加热后不能接触冷水
将导管置于水槽中，双手捂热试管，若导管口有 气泡冒出，则气密性良好
②分液漏斗（图）
方法一：将导管置于水槽中，向长颈漏斗中加水至 浸没漏斗下端，双手捂热锥形瓶，若导管 口有气泡冒出，则气密性良好（不常用）
方法二：向长颈漏斗中加水至浸没漏斗下端，关 闭止水夹，继续加水至形成一段液柱， 若液柱不下降，则气密性良好 或：双手捂热锥形瓶，若漏斗下端液 面上升，则气密性良好
六、仪器的连接 一般，玻璃管口要湿润，稍用力转动。 不可用力过猛，不可把容器放在桌上
检查装置气密性（P22） 原理：制造封闭系统，改变气压 现象：气泡、水柱、液面差
七、玻璃仪器的洗涤（P23） 易洗：水 附着：试管刷
洗净标志：附着的水既不聚成滴也不成股流下便利贴 装置 Nhomakorabea密性的检查
①简易装置（图）
块状：(镊子) 一横、二放、三慢立
①调零
定量： ②物左砝右 （托盘天平） ③放药品垫称量纸 （精确度0.1g） ④接近时用手轻轻抖动药匙
添加药品至平衡
4、液体药品的取用（教材P19、20） ①瓶塞倒放
大量：倾倒
②瓶口紧挨试管口 ③缓慢倾倒 ④标签向手心
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人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
量筒 （量取液体体积）
精确度为0.1mL
烧杯 （粗略量取液体体积）
精确度为1mL
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
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不要随意 丢弃
；
不能拿出实验室，要放在 指定的容器中 。
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
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2．化学药品的取用 【活动三】阅读教材P18-20，完成以下实验。
实验
操作方法
操作细节及注意事
项
块状：先把试管横放，用镊子将
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（2）节约药品：取用药品应严格按实验规定的用量，
如不说明用量，一般取最少量，即液体取 1~2mL ，
固体只要 覆盖试管底部
即可。
（3）用剩的药品要做到“三不”： 不能放回 原试剂瓶 ；
少量液体
存放于
气体
存放于
滴瓶 集气瓶
(2)取用药品
药匙Байду номын сангаас
镊子
胶头滴管
(3)用于加热的仪器
灯帽 灯体
灯芯
(4)可加热的仪器 A.直接加热：
试管
蒸发皿
燃烧匙
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B.间接加热（垫石棉网）：
烧杯
锥形瓶
圆底烧瓶 平底烧瓶
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
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(5)计量仪器
托盘天平 （称量物质质量）
课外拓展
1.精密度为0.1或0.2g
2.使用前先调零；称量 药3.品使前用，时应左在物托右盘码上；分称 别量4.放未计上知算质规量则的相：物同质的时纸，张， 而添物加对质于砝的腐码质蚀应量性从=药大砝品到码或小质易； 潮固量解定+的质游药量码品 称刻不 量度应 时。放 ，如在 应果纸 先 上固药，定品质应和量放砝再在码加玻放药璃反品器了。皿位中置， 常则用物的质是的小质烧量杯=。砝码 质量 - 游码刻度。
块状固体放在试管口，然后慢慢 步骤：一横、
竖立试管，使固体缓缓滑到试管 二放、三慢竖
取 用 少 底部。
量固体
（1）步骤：一斜、
小颗粒或粉末：
二送、三竖立 （2）用过的药匙
应 立即用纸擦干净 。
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
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胶帽在上，不能
平放或倒放 ；
（3）用过的滴管要立即
清洗干净
以备用。
量液时，量筒必须放平，视线要与
量筒内液体 凹液面 的最低处
保持水平。
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[交流讨论] （1）使用胶头滴管滴加药品时，若滴管伸进容器内， 可能会带来的影响是什么？
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课题3 走进化学实验室
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通过上节课的学习我们知道，实验探究是化学解决问题 的一般方法。这节课我们将一起走进化学实验室，去认识一 下初中化学实验常用的仪器，掌握使用它们的正确方法。
度如右图。称量过程中发现天平指针向右偏，则小明应
该进行的操作是 往左盘添加药品
；最终天
平平衡时，该小组实际称量的药品质量为 63.6 g。
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
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知识点二：实验操作技能 1．化学药品的取用规则 【活动二】阅读教材P18，了解实验室 化学药品的取用规则。 （1）使用药品要做到“三不”：不用 手 接触 药品；不 用鼻孔凑近闻 药 品（特别是气体）的气味；不 尝 任 何药品的味道。闻气体气味的方法：用 手轻轻在容器口扇动，使少量气体飘进 鼻孔（基本操作见右图）。
倾倒法：
取用 3mL 液 胶头滴管 体 滴加：
读数：
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（1）瓶塞 倒 放在桌上；
（2）瓶口 紧挨 量筒口；
（3）细口瓶标签要 朝向手心 ；
（4）倒完液体后要立即
盖好瓶塞，放回原。处
（1）滴管不能伸进容器内；
（2）取液后的滴管，应保持橡胶
知识点一：实验室常见仪器的名称和作用
1．试一试，写出下列实验室常用仪器的名称：
烧杯
滴瓶
细口瓶 水槽
试管
锥形瓶 广口瓶 集气瓶
蒸发皿 试管架
量筒 燃烧匙
铁架台
坩埚钳 药匙 石棉网
胶头滴管 长颈漏斗
托盘天平 试管刷 试管夹
2.完善下列常见仪器的分类列表 (1)存放药品
固体
存放于
液体
存放于
广口瓶 细口瓶
例1：下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（C）
A．烧杯
B．集气瓶
C．试管
D．锥形瓶
[变式练习1]
1．下列仪器中，既能用来给固体加热又能用来给液体
加热的是（C）
A．量筒
B．集气瓶
C．试管
D．锥形瓶
2．下列仪器不能用来加热的是（ A）
A．量筒
B．燃烧匙
C．试管
D．烧杯
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(5)夹持仪器
铁架台
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
试管夹
坩埚钳
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(5)反应容器
试管（少量）
烧杯
人教版九年级化学上册第1单元3走进 化学实 验室(共 30张PP T)
锥形瓶
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3．取用粉末需要使用到的仪器是 药匙
；用
来存放固体药品的仪器是 广口瓶
；收集气体需
要使用的仪器是 集气瓶 ；可以比较准确量取液体
体积的仪器是 量筒
。
4．某化学兴趣小组使用托盘天平称量固定质量的药品
，小明将药品放在左盘，砝码放在右盘，砝码和游码刻