高中生物 高三一轮课时提升作业 必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)

高考生物一轮复习 11 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时作业新人教版必修2一、选择题1．(2012·江苏单科)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【解析】本题考查遗传实验和遗传规律的有关知识。

非等位基因之间自由组合，可能存在相互影响，如F2中出现9∶3∶4这样的性状分离比，故A错；在完全显性的条件下，杂合子与显性纯合子性状表现相同，故B错；测交方法可检测任一未知基因型，故C错；F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合，故D对。

【答案】D2．(2012·山东临沂一模)孟德尔验证“分离定律”假说的证据是( )A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比C．两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比【解析】验证“分离定律”假说的方法是测交实验，D正确。

【答案】D3．(2012·山东临沂一模)等位基因一般位于( ) A．DNA两条链上B．联会时形成的四分体上C．两条非同源染色体上D．复制时产生的两条姐妹染色单体上【解析】等位基因指位于一对同源染色体相同部位控制着相对性状的基因，四分体是由一对同源染色体联会形成的，B正确。

【答案】B4．(2013·江苏苏北四市)下图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解。

下列判断错误的是( )A ．黑色为显性性状B ．4号为杂合子的概率为1/2C ．F 1的结果表明发生了性状分离D ．7号与4号的基因型不一定相同【解析】 由P→F 1可知，黑色为显性，白色性状出现是由于发生了性状分离，1、2为杂合子(Aa)；由F 1→F 2可知，4、5号为杂合子，7号为纯合子或杂合子；故B 项错误。

课时作业1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．下列叙述正确的是( )A．生物体没有显现出来的性状称为隐性性状B．亲本之中一定有一个表现为隐性性状C．若子代中出现显性性状，则亲代中必有显性性状个体D．在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状解析：隐性性状并非一直不能表现出来，只是在子一代中不能表现；亲本的表现类型可以都是显性，可以都是隐性，也可以是一显一隐；在一对相对性状的遗传实验中，双亲并非只具有一对相对性状，而是只研究其中的一对相对性状。

答案：C2．孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，下列描述错误的是( )A．①和②的操作同时进行 B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工授粉 D．②的操作后要对雌蕊套袋解析：①是去雄，在花未成熟时操作；②是人工授粉，在花成熟时操作，A错误。

答案：A3．下列各组中不属于相对性状的是( )A．水稻的早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感病 D．绵羊的长毛和细毛解析：相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现型，水稻的早熟和晚熟是相对性状，A正确；豌豆的紫花和红花是相对性状，B正确；小麦的抗病和易感病是相对性状，C正确；绵羊的长毛和细毛不是同一性状，D错误。

答案：D4．下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是( )A．生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C．在配子中只含有每对遗传因子中的一个D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合解析：高等生物的雄配子数一般远远大于雌配子数。

答案：D5．以下关于孟德尔对分离现象解释的说法，错误的是( )A．遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现B．受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等C．遗传因子之间不会相互融合，也不会在传递中消失D．豌豆(Dd)产生的雌雄配子的比例是1∶1解析：孟德尔对分离现象的解释中认为，遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现，A正确；受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等，B正确；遗传因子之间不会相互融合，也不会在传递中消失，C正确；豌豆(Dd)产生的雌雄配子中，D∶d＝1∶1，但雄配子数远多于雌配子数，D错误。

必修2遗传与进化学案16 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、单项选择题1．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是( ) A．自交、杂交和测交 B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交 D．杂交、测交和自交解析：孟德尔的遗传定律是利用豌豆进行实验时发现的，实验时先让豌豆杂交获得F1，再让F1自交得F2，发现问题，最后用测交实验证明其假说。

答案：C2．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( )A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容解析：孟德尔在杂交实验中仅提出了“遗传因子”的说法。

答案：A3．将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图分析，错误的说法是( )A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D．c曲线可代表后代中杂合体所占比例随自交代数的变化解析：杂合子自交n代，后代中杂合子的概率为1/2n，纯合子的概率为1－1/2n，其中显性纯合子等于隐性纯合子等于1/2×(1－1/2n)，即a表示纯合子的比例曲线，b表示显性纯合子或隐性纯合子的比例，c表示杂合子的比例，故ABD均正确，C错误。

答案：C4．人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因)。

一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲(不考虑基因突变)，则( )AA Aa aa 男性双眼皮单眼皮单眼皮女性双眼皮双眼皮单眼皮A.甲是男性，基因型为AaB．甲是女性，基因型为AaC．甲是男性，基因型为aaD．甲是女性，基因型为aa解析：解答本题的突破口：(1)男性单眼皮有两种基因型，分别为Aa、aa。

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

关闭Word文档返回原板块。

课时提升作业一孟德尔的豌豆杂交实验(一)(45分钟100分)一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分)1.在一对相对性状的杂交实验中，性状分离是指( )A.AA×aa→AaB.AA×Aa→Aa、AAC.Aa×aa→Aa、aaD.Aa×Aa→A_、aa【解析】选D。

性状分离是指表现型相同的两亲本的杂交子代出现与亲本相同和不同的两种性状，由此推知，Aa×Aa→A_、aa，发生了性状分离。

2.(2017·沈阳高一检测)豌豆的高茎和矮茎为一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性的是( )A.高茎×高茎→高茎B.高茎×高茎→301高茎+110矮茎C.矮茎×矮茎→矮茎D.高茎×矮茎→98高茎+107矮茎【解析】选B。

高茎×高茎→高茎、矮茎×矮茎→矮茎，子代未发生性状分离，由此可知，亲本中高茎、矮茎均为纯合子，无法判断性状的显隐性关系；高茎×高茎→301高茎+110矮茎，子代发生性状分离，所以矮茎为隐性性状，高茎为显性性状；高茎×矮茎→98高茎+107矮茎，亲本和子代均有两种性状表现，无法判断显隐性关系。

3.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说—演绎法。

在孟德尔的研究过程中，“演绎推理”的步骤是指( )A.完成了豌豆的正、反交实验B.提出假说，解释性状分离现象C.设计测交实验，预期实验结论D.完成测交实验，得到实验结果【解析】选C。

孟德尔为验证其假说是否正确，设计了测交实验，并利用假说对测交实验结果进行“演绎推理”。

【误区警示】本题易错选D项。

“演绎”实际上就是利用“假说”去预期实验结果，若实验结果与预期结果一致，则假说成立，否则假说不成立。

课时提升作业(十五)孟德尔的豌豆杂交实验(一)(45分钟100分)一、选择题(包括11个小题，每个小题4分，共44分)1.(2014·东城区模拟)对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是( )A.选用的一对相对性状要有明显的差异B.实验选用的两个亲本一定是纯种C.要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D.要让两个亲本之间进行有性杂交2.(2014·长春模拟)给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物)，请你从下列方案中选一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案( )A.观察该黄粒玉米，化验其化学成分B.让其与白色玉米杂交，观察果穗C.进行同株异花传粉，观察果穗D.让其进行自花传粉，观察果穗3.(2014·太原模拟)一对表现正常的夫妇生了3个白化病孩子和1个正常孩子，下列有关说法不正确的是( )A.夫妇双方都是杂合子B.这对夫妇再生一个小孩患白化病的概率是1/4C.白化病为隐性性状D.本题的3∶1正好符合孟德尔分离定律的分离比4.(2014·济南模拟)假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。

利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。

下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象5.如果在一个种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例占50%，基因型aa的比例占25%。

已知基因型aa的个体失去求偶繁殖能力，则随机交配一代后，子代中基因型aa的个体所占的比例为( )A.1/61B.1/9C.1/8D.1/46.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交得F1，F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787∶277，上述实验结果的实质是( )A.高茎基因对矮茎基因有显性作用B.F1自交，后代出现性状分离C.控制高、矮茎的基因不在一对同源染色体上D.等位基因随同源染色体的分离而分离7.Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。

孟德尔的豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释1、人群的ABO血型由三个基因I A、I B、i控制，I A、I B这两个基因互不遮盖，各自发挥作用，表现为 ( )A.完全显性B.不完全显性C.共显性D.相对显性2、已知马的毛色有栗色和白色两种，由位于常染色体上的一对等位基因控制。

在自由放养多年的一马群中，两基因频率相等。

正常情况下，每匹母马一次只生产一匹小马。

以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是( )A. 选择多对栗色马与白色马杂交，若后代白色马明显多于栗色马，则白色为显性B. 随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配，若所产小马都是栗色，则栗色为显性C. 自由放养的马群随机交配一代，若后代栗色马明显多于白色马，则栗色为显性D. 选择多对栗色公马和栗色母马交配一代，若后代全部为栗色马，则白色为显性3、豌豆的种皮灰色对白色为显性，一对相对性状（亲本为纯合子）的杂交实验中，灰：白=3:1出现在（）A. 亲本植株所结F1代的种子B. F1代植株所结F2代的种子C. F3代植株所结F4代的种子D. F2代植株所结F3代的种子4、孟德尔在研究一对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题提出的假设是( )A.F1表现显性性状，F1自交产生F2有两种不同的表现型，比例为3：1B.F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，分别进入不同配子C.F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会均等D.F1测交将产生两种不同表现型的测交后代，比例为1:15、小鼠繁殖种群中，有毛与无毛是一对相对性状，无毛小鼠终身保持无毛状态。

已知无毛是由常染色体上隐性基因控制，无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难。

若科研人员需要将无毛小鼠扩大繁殖，理论上有四套交配方案，最佳方案是（）A. 雌无毛小鼠×雄无毛小鼠B. 雌无毛小鼠×雄杂合有毛小鼠C. 雌杂合有毛小鼠×雄无毛小鼠D. 雌杂合有毛小鼠×雄杂合有毛小鼠6、下列关于“模拟孟德尔两对相对性状杂交实验”活动的叙述，正确的是（）A. 准备实验材料时，需要4个信封和代表不同等位基因的4种卡片B. “雌”、“雄”信封中卡片数量相同，表示产生的雌、雄配子数量相等C. 模拟F1产生配子时，可准备等量标有“YR、Yr、yR、yr”的四种卡片D. 模拟受精作用时，需将随机抽出的2张卡片组合记录后，再放回原信封7、水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的（）A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%8、孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（）A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 基因在体细胞染色体上成对存在C. 配子只含有每对遗传因子中的一个D. 受精时雌雄配子的结合是随机的9、孟德尔在研究豌豆杂交实验前，曾花多年时间研究山柳菊，结果一无所获。

藏躲市安详阳光实验学校课时作业14 孟德尔的豌豆杂交实验(一)时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析：孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。

但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。

孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。

答案：D2．(2013·泰安模拟)将豌豆的一对相对性状的纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，另将玉米一对相对性状的纯合显性个体与纯合隐性个体间行种植。

问隐性纯合一行植株上所产生的F1是( )A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．豌豆和玉米的显、隐性个体的比例都是31C．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体解析：豌豆是自花传粉且闭花受粉，所以隐性纯合植株所产生F1都为隐性个体；玉米是风媒花，隐性纯合植株上可接受来自纯合显性植株和纯合隐性植株的花粉，从而产生显性性状后代和隐性性状后代。

答案：C3．(2013·温州五校联考)已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。

现将一有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是13，对这种杂交现象的推测不确切的是( )A．测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同B．玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的自由组合定律C．玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的D．测交后代的无色籽粒的基因型至少有三种解析：根据测交后代出现“有色籽粒与无色籽粒的比是13”可知，玉米的有色籽粒、无色籽粒不是由一对等位基因控制的，应是由两对基因控制的。

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，★答案★解析附后。

关闭Word文档返回原板块。

练热点题组·全过关※考点一一对相对性状的杂交实验1.(2019·济南模拟)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现了两个遗传规律。

下列有关分析正确的是( )A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象C.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是：若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中3种基因型个体比接近1∶2∶1D.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的【解析】选D。

约翰逊提出“基因”这一概念，A错误；孟德尔的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的核遗传现象，比如位于同一条染色体上的不同基因控制的遗传现象等，B错误；孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是：若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1∶1，C错误；提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交(为什么子一代只有高茎)和F1自交(为什么在子二代出现了高茎∶矮茎约为3∶1)两组豌豆遗传实验基础上的，D正确。

2.(2019·冀州模拟)水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。

下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能简便证明孟德尔的分离定律的一项是 ( )A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D.F1测交后所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色【解析】选C。

验证分离定律的方法有自交法、测交法和花粉鉴定法等，其中花粉鉴定法可直接证明杂合子能产生两种比例相等的配子，是最简便的验证方法，所以C选项正确。

1-1孟德尔豌豆杂交实验（一）提升作业1-2 (45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.(2013·济南模拟)用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交,从理论上分析,其后代表现型的比例可能是( )A.1∶0或1∶1B.1∶0或3∶1C.1∶1或1∶2∶1D.3∶1或1∶2∶12.(2013·广州模拟)下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是( )A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的3.大豆的白花和紫花是一对相对性状。

下列四组杂交实验中:①紫花×紫花→紫花,②紫花×紫花→301紫花+101白花,③紫花×白花→208紫花,④紫花×白花→98紫花+102白花。

能判断显性和隐性关系的是( )A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③4.(2013·聊城模拟)家族性高胆固醇血症是一种遗传病,杂合子常到50岁就死亡,纯合子常到30岁就死亡,不能生育。

一对患有家族性高胆固醇血症的夫妇,已生了一个完全正常的儿子,则再生一孩子能活到50岁的概率是( )A.1/4B.1/2C.2/3D.3/45.根据下图实验:若再让F1黑斑蛇之间自由交配,在F2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现。

根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是( )A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇B.F1中黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同C.F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同D.黄斑是隐性性状6.(2011·上海高考)某种植物的花色受一组复等位基因的控制,纯合子和杂合子的表现型如下表。

高考生物一轮复习15分钟课时练习 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）必修21．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。

下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是( )A．豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物B．豌豆在自然状态下一般是纯合的C．豌豆具有许多明显的相对性状D．杂种豌豆自交后代容易发生性状分离答案：D解析：豌豆作为遗传实验材料的优点是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯合的，具有许多明显的相对性状。

2．对于一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是( )A．选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种B．选定的一对相对性状一定要有明显差异C．一定要让显性亲本作父本D．一定要让两个亲本之间进行有性杂交答案：C解析：对于一对相对性状的遗传实验，显性性状作父本还是母本都可以。

3．(2010·东营模拟)下列能够体现基因分离定律实质的是( )A．F2表现型的比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2基因型的比为1∶2∶1D．测交后代表现型的比为1∶1答案：B解析：基因分离定律的实质是减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离。

当F1基因型为Dd时，经减数分裂能产生D与d两种配子，比例为1∶1。

4．等位基因A与a的最本质区别是( )A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状B．两者进行减数分裂时的分离方式不同C．两者的碱基序列不同D．两者在染色体上的位置不同答案：C解析：等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，它们最本质的区别是碱基的排列顺序不同。

5．(2010·葫芦岛模拟)用灰鼠和白鼠(基因型未知)进行实验，得到的结果如下表，如果亲本一栏中杂交组合Ⅳ中的灰色雌鼠与杂交组合Ⅱ中的灰色雄鼠交配，结果是( )杂交组合亲本后代雌雄灰色白色Ⅰ灰色×白色82 78Ⅱ灰色×灰色118 39Ⅲ白色×白色0 50Ⅳ灰色×白色74 0A.都是灰色C．3/4是灰色D．1/4是灰色答案：A解析：由表中的四组杂交信息可知：若该对基因位于常染色体上，则Ⅳ灰色(♀)的基因型为AA，Ⅱ灰色( ♂)的基因型为Aa，交配结果都是灰色；若该对基因位于X染色体上，则Ⅳ灰色(♀)的基因型为X A X A，Ⅱ灰色( ♂)的基因型为X A Y，交配结果仍都是灰色。

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅰ)[基础巩固]1．水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性遗传因子(E)控制。

现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是() A．F1的遗传因子组成是Ee，性状表现为晚熟B．F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1C．F1自交后得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1 D．F2的性状表现为晚熟和早熟，其比例为3∶1[答案] B[解析]在数量上，雄配子数量远大于雌配子，但F1自交时产生的两种雄配子数量之比或两种雌配子数量之比为1∶1。

2．下列各组生物性状中属于相对性状的是() A．番茄的红果和圆果B．水稻的早熟和晚熟C．绵羊的长毛和细毛D．棉花的短绒和粗绒[答案] B[解析]生物的相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。

3．蛇的黑斑与黄斑是一对相对性状，现进行如下杂交实验：甲：P黑斑蛇×黄斑蛇乙：P黑斑蛇×黑斑蛇↓↓F1黑斑蛇黄斑蛇F1黑斑蛇黄斑蛇根据上述杂交实验，下列结论不正确的是()A．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B．黄斑是隐性性状C．甲实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同D．乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同[答案] D[解析]由乙实验可知黑斑为显性性状，乙实验中亲本遗传因子组成都是Aa，则F1的遗传因子组成有AA、Aa、aa，其中AA、Aa是黑斑蛇，故乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成不完全相同。

4．一对相对性状的亲本杂交子二代中() A．所有的统计结果都等于3∶1B．统计的样本足够大时才符合3∶1C．性状按3∶1的比例出现D．统计的样本越小越接近3∶1[答案] B[解析]孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大，才能够实现孟德尔统计的比例关系，越小越偏离，越大越接近。

5．下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是() A．生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C．在配子中只含有每对遗传因子中的一个D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合[答案] D[解析]高等生物的雄配子数一般远远大于雌配子数。

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列各组中不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和高产B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的粗毛和细毛【答案】A【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．水稻的早熟和高产不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，水稻的早熟和晚熟属于相对性状，A正确；豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念，属于相对性状，C 错误；绵羊的粗毛和细毛符合相对性状的概念，属于相对性状，D错误。

2．豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配，产生四仔，则它们的表现型是（）A．全部黑毛B．三黑一白C．一黑三白D．无法确定【答案】D【解析】根据基因分离定律，杂合子的黑毛豚鼠交配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1．但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白；故选D。

3．在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1∶1③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A．②③④B．③④C．②③D．③【答案】B【解析】高茎（AA）×矮茎（aa）→高茎（Aa），不符合性状分离的概念，①错误；高茎（Aa）×矮茎（aa）→高茎（Aa）：矮茎（aa）=1：1，不符合性状分离的概念，②错误；圆粒（Rr）×圆粒（Rr）→圆粒（RR、Rr）：皱粒（rr）=3：1，符合性状分离的概念，③正确；粉色（Bb）×粉色（Bb）→红色（BB）：粉色（Bb）：白色（bb）=1：2：1，符合性状分离的概念，④正确。

藏躲市安详阳光实验学校【走向高考】高考生物一轮复习 1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)强化作业（含解析）新人教版必修2一、选择题1．孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。

下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是( )A ．豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物B．豌豆在自然状态下一般是纯合的C．豌豆具有许多明显的相对性状D．杂种豌豆自交后代容易发生性状分离答案D解析豌豆作为遗传实验材料的优点是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯合的，具有许多明显的相对性状。

2．豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。

将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。

自然状态下，从矮茎植株上获得F1的性状是( )A．豌豆和小麦均有高茎和矮茎B．豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C．豌豆和小麦的性状分离比均为3:1D．小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎答案B解析高茎小麦的花粉可以落到矮茎小麦上进行杂交，而豌豆不可以，因为豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，所以矮茎植株上获得F1的性状：豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎。

3．(2012·衡阳)某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是( )杂交亲本后代杂交A 灰色×灰色灰色杂交B 黄色×黄色2/3黄色，1/3灰色杂交C 灰色×黄色1/2黄色，1/2灰色A.B．由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C．杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子D．鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律答案C解析由杂交B的结果可知，黄色为显性性状，灰色为隐性性状，且杂交B中的双亲为杂合子；杂交A的亲子代均表现为隐性性状(灰色)，因此，亲代均为隐性纯合子；结合杂交B后代中黄色2/3、灰色1/3，可知导致这一现象的原因可能是黄色个体纯合时会死亡，因此，杂交B后代黄色毛鼠都是杂合子，而没有纯合子，故C项错误。

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列选项中不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是()A．豌豆是严格闭花受粉的植物B．豌豆花比较大，易于做人工杂交实验C．豌豆在杂交时，母本不需去雄D．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状2．下列有关孟德尔的豌豆七对相对性状的杂交实验的说法中，错误的是()A．正确运用统计方法，发现在每对相对性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．假说能解释F1自交产生3∶1分离比的原因，所以假说成立D．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代应出现两种表现型，且比例为1∶13．经嫁接后，接穗的基因型为Aa，砧木的基因型为aa，若这种植物自花受粉，那么接穗所结的种子胚的遗传因子组成是()A．Aa B．Aa∶aa＝2∶1C．aaD．AA∶Aa∶aa＝1∶2∶14．下列各项实验应采取的交配方法分别是()①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一对相对性状的显性和隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度A．杂交、测交、自交B．测交、杂交、自交C．杂交、自交、测交D．自交、测交、杂交5．已知番茄红果(B)对黄果(b)是显性，用红果番茄和黄果番茄杂交，所得F1全为红果，让F1植株自交，共获得200个黄果番茄。

从理论上分析，获得的番茄总数为()A．1 200个B．800个C．200个D．400个6．通过测交不能推测被测个体()A．产生配子的数量B．产生配子的比例C．遗传因子组成D．是否为纯合子7．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果出现的根本原因是()A．显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用B．F1自交，后代出现性状分离C．雌雄配子的结合是随机的D．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离8．用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例可能是()A．1∶0或1∶1 B．1∶0或3∶1C．1∶1或1∶2∶1 D．3∶1或1∶2∶19．在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小桶中分别放了10个、50个玻璃球。

第3课时孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅲ)基础过关知识点一分离定律的解题思路和规律方法1．已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的遗传因子组成，最简便易行的办法是( )A ．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子B ．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子C ．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子D ．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子 [答案] C[解析] 设计自交或杂交实验都可以判断纯合子和杂合子，但豌豆是闭花受粉植物，若让其自交则不需做任何操作，是最简便易行的。

与隐性亲本测交，虽然也可确定甲的遗传因子组成，但杂交需对母本严格去雄、隔离，并且还要人工授粉、再隔离，十分繁琐。

2．纯合的黄色(YY)豌豆与绿色(yy)豌豆杂交得F 1，F 1自交，选取F 1所结的黄色种子全部种下，植物长成后，自然状态下受粉，则这些植株所结的种子中，黄色与绿色的比例是( ) A ．1∶1B ．3∶1 C ．5∶1D ．6∶1 [答案] C[解析] 据题意可知，F 1所结的黄色种子基因型有两种：YY 、Yy ，在黄色种子中分别占13、23，自交子代应是13(YY ×YY)＋23(Yy ×Yy)＝13YY ＋23(14YY ＋12Yy ＋14yy)＝12YY ＋13Yy ＋16yy 。

即Y__∶yy ＝56∶16＝5∶1。

3．奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。

现要鉴定一头黑白斑公牛是否是纯合子，选用交配的母牛应为( ) A ．纯种黑白斑母牛 B ．杂种黑白斑母牛 C ．纯种红白斑母牛 D ．杂种红白斑母牛 [答案] C[解析] 验证显性性状的动物个体是否为纯合子常用测交的方法，即用显性性状个体与隐性纯合子个体杂交。

红白斑为隐性性状，只有纯种的红白斑母牛，无杂种的红白斑母牛。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅰ)40分钟课时作业基础过关知识点一用豌豆做遗传实验容易成功的原因和杂交实验技术1.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是()①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花时期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A.①②③④；⑥B.①②；⑤⑥C.①②④；⑥D.②③④；⑥[答案] C[解析]豌豆是闭花受粉植物，在进行异花传粉之前，必须保证雌花没有受粉，因此要在花蕾期去雄。

2.下列各组生物性状中属于相对性状的是()A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒[答案] B[解析]生物的相对性状是指同一种生物同一性状的不同表现类型。

3.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是()A.①和②的操作同时进行B.①的操作是人工去雄C.②的操作是人工传粉D.②的操作后要对雌蕊套袋[答案] A[解析]在进行杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋；待雌蕊成熟后，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋，故A选项错误。

知识点二一对相对性状的杂交实验4.豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列杂交实验中能判定性状显、隐性关系的是()A.高茎×高茎→高茎B.高茎×高茎→301高茎＋101矮茎C.矮茎×矮茎→矮茎D.高茎×矮茎→98高茎＋107矮茎[答案] B[解析]判定性状显、隐性关系有两种方法。

一种方法是具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只有1种表现性状，则子一代表现出来的性状即为显性性状，D项虽是亲本为一对相对性状，但子代不只1种表现类型，不能判断。

另一种方法是亲本只有1种表现类型，子代出现性状分离，则说明亲本是杂合子，表现出的新性状类型为隐性性状，B项按此方法则可判断高茎为显性性状。

课时提升作业(十四)孟德尔的豌豆杂交实验(一)(40分钟100分)一、基础全面练(共9小题，每小题5分，共45分)1.(2015·成都模拟)用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是( )A.杂交时,需在开花前除去母本的雄蕊B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时,需在开花前除去母本的雌蕊D.人工传粉后,应套袋【解析】选C。

豌豆为自花传粉植物且是闭花受粉,自交时不需要除去雌雄蕊。

杂交时需除去未成熟花的全部雄蕊,然后套上纸袋。

待雌蕊成熟时,采集另一株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上,再套上纸袋。

【加固训练】孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是( )①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A.①②③④⑥B.①②⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑥【解析】选C。

豌豆是闭花受粉植物，在进行异花传粉之前，必须保证雌花没有受粉，因此要在花蕾期去雄。

2.(2015·烟台模拟)将具有一对等位基因的杂合子逐代自交3次，F3中纯合子比例为( )A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16【解析】选B。

将具有一对等位基因的杂合子逐代自交3次，得到的F3中杂合子所占比例为1/8，得到的纯合子所占比例为1-1/8=7/8。

3.(2015·绵阳模拟)豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。

将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。

自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是( )A.豌豆和小麦均有高茎和矮茎B.豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C.豌豆和小麦的性状分离比均为3∶1D.小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎【解析】选B。

由于豌豆是严格的自花传粉植物，小麦可以进行异花传粉，因此将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植，自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎。