(完整版)孟德尔的豌豆杂交实验知识点总结(教师版)

高一生物孟德尔的豌豆杂交试验学问点总结孟德尔奥地利人，是现代遗传学之父，是遗传学的奠基人。

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学问点总结本节是继一对相对性状杂交试验进行的关于两对至多对相对性状的杂交试验，本节内容牵涉到的不是一对基因的改变规律，而是两对至多对基因之间的关系，因此内容更加困难，处理难度更大，学习起来难度也较大。

主要有以下几个须要学习的内容：孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律，基因型、表现型和等位基因的含义，孟德尔遗传试验获得胜利的缘由，孟德尔对自由组合现象的说明和杂交试验分析图解，以及测交试验及其图解。

孟德尔的通过两对相对性状的杂交试验得出了自由组合定律，也是运用了假说演绎法这个科学的探讨方法，其中的关键步骤就是对出现9：3：3：1这样的比例的说明和演绎过程，即F1产生配子时，根据分别定律，Y与y、R与r分别，同时这两对遗传因子自由组合，Y与R组合成YR配子;Y与r组合成Yr配子;y与R 组合成yR配子;y与r组合成yr配子.四种雄配子和四种雌配子的比例均为1：1：1：1;四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种，在这16种组合中，共有9种遗传因子组合，确定4种性状表现，比例为9：3：3：1.孟德尔是怎样想到这样说明的，这是大家须要思索的问题。

当然，在对这个假设进行验证的时候，也是设计的测交试验，通过测交试验结果反映出杂合子一代产生了四种数量相等的配子，从而证明白假说的正确性。

等位基因和非等位基因是这节须要精确理解的两个概念，等位基因是指限制相对性状的基因，如D与d;非等位基因指限制不同性状的基因，如A与d或D。

D基因和D基因是相同的基因，不能称为等位基因。

分别定律探讨的是一对相对性状的遗传规律，其实质就是一对等位基因的遗传状况;自由组合定律探讨的是两对或两对以上相对性状的探讨，其实质就是等位基因和非等位基因之间的遗传状况，即等位基因分别、非等位基因自由组合。

第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)考点1 一对相对性状的杂交实验及其解释1．实验材料的选择与相关概念(1)常用符号及含义——P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；×：杂交；⊗：自交；♀：母本；♂：父本。

(2)孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因：①豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物。

②具有易于区分的相对性状。

(3)杂交过程的要求：①具有一对相对性状——高茎与矮茎，②亲本是纯种；对杂交结果提出问题：F1为什么全部为高茎的；F2发生了性状分离，其比例为什么总是3︰1。

2．对分离现象的解释由此可见，F2性状表现及比例为3高∶1矮，F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd ＝1∶2∶1。

【解惑】F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为1∶1，而不是雌雄配子的比例为1∶1。

3．对分离现象解释的验证(画出测交实验的遗传图解)测交⎩⎪⎨⎪⎧目的：验证分离现象解释的正确性选材：F1与隐性纯合子预测：Dd×dd→1Dd∶1dd实验：F1×矮茎→30高茎∶34矮茎≈1∶1结论：实验数据与理论分析相符，从而证明对分离现象理论解释的正确性【提示】孟德尔验证实验中用隐性类型对F1进行测交实验的原因：隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。

4．分离定律的实质1．正误判断(1)豌豆的高茎与矮茎、圆粒与皱粒分别是相对性状(√)(2)家兔的长毛与细毛是相对性状，大象的长鼻与猿猴的短鼻也是相对性状(×)(3)杂交实验种植高茎、矮茎两个品种时，孟德尔已充分考虑两者花期一致(√)(4)用豌豆的另外6对相对性状进行杂交实验，F2时均统计出近3∶1的性状分离比，预示着这个比值不是偶然现象，而是某种内在规律起作用(√)(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏)(×)(6)符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比(√)2．(教材改编题)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。

《孟德尔的豌豆杂交实验》知识清单一、孟德尔其人孟德尔，全名为格雷戈尔·孟德尔（Gregor Johann Mendel），他出生于奥地利帝国西里西亚海因策道夫村，是一位修道士。

孟德尔在修道院的花园中进行了一系列豌豆杂交实验，为现代遗传学的发展奠定了基础。

二、豌豆作为实验材料的优势1、豌豆是自花传粉且闭花授粉的植物，这意味着豌豆在自然状态下一般都是纯种。

纯种的豌豆能够保证实验的初始条件稳定，减少了不必要的干扰因素。

2、豌豆具有易于区分的相对性状。

比如豌豆的高茎和矮茎、圆粒和皱粒、黄色子叶和绿色子叶等等。

这些明显的性状差异使得观察和统计变得相对容易。

3、豌豆的花较大，便于人工操作进行杂交。

三、孟德尔的实验过程1、一对相对性状的杂交实验孟德尔首先研究了豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状。

他将纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆进行杂交，得到的第一代（F1）全部都是高茎豌豆。

接着，他让 F1 自交，得到的第二代（F2）中，既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆，并且高茎豌豆和矮茎豌豆的比例大致为 3:1。

2、对实验结果的分析孟德尔提出了遗传因子的概念。

他认为，生物的性状是由遗传因子决定的。

在纯种高茎豌豆中，存在控制高茎的遗传因子（用D 表示），在纯种矮茎豌豆中，存在控制矮茎的遗传因子（用 d 表示）。

在杂交时，亲本高茎豌豆（DD）提供一个 D 遗传因子，亲本矮茎豌豆（dd）提供一个 d 遗传因子，F1 代的遗传因子组成即为 Dd，表现为高茎。

F1 代自交时，Dd 产生配子，分别是 D 和 d，雌雄配子随机结合，就会产生 DD、Dd、dD（与 Dd 相同）、dd 四种组合，比例为 1:2:1。

其中 DD、Dd、dD 表现为高茎，dd 表现为矮茎，所以高茎与矮茎的比例为 3:1。

3、两对相对性状的杂交实验孟德尔还研究了豌豆的两对相对性状——黄色圆粒和绿色皱粒。

他将纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆进行杂交，得到的 F1 代全部都是黄色圆粒豌豆。

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）知识点1：遗传学的基本概念★★☆知识点①性状类★★☆1.相对性状：生物的性状的表现类型。

（1）显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中出来的性状。

（2）隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中出来的性状。

2.性状分离：后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

【微点拨】相对性状必须具备三要素：同种生物、同一性状、不同表现类型。

知识点②个体类★★☆1.表型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。

2.基因型：与表型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。

3.纯合子：由基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DD或dd。

4.杂合子：由基因的配子结合成的合子发育成的个体，如Dd。

知识点③基因类★★☆1.相同基因：染色体位置上控制性状的基因，如A、A。

2. 等位基因： 染色体 位置上控制 性状的基因，如C 、c 。

3. 非等位基因：（1）位于 染色体上的基因，如A 、D 。

（2）位于同源染色体上 位置上的基因，如C 、d 。

【微点拨】1. 遗传基本概念之间的关系2. 基因型相同的生物，表型一定相同吗？基因型相同的生物，表型不一定相同；因为表型是基因型和环境因素共同作用的结果。

3. 表型相同的生物，基因型一定相同吗？表型相同的生物，基因型不一定相同。

例如基因型为DD 或Dd 的豌豆都表现为高茎。

知识点④ 交配方式类 ★★☆【典例1】 （2021春•乃东区校级期末）下列叙述错误的是（ ）A ．相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型B ．杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离C ．表现型相同，基因型不一定相同D ．等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因【典例2】（2023改编）红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。

为解释这一现象，有人做了如下两组实验（注：两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同）。

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）知识梳理1.性状与相对性状生物体形态、结构和生理特性等特征称为性状，一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。

2.豌豆做杂交实验材料的优点首先豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，避免了外来花粉的干扰。

豌豆花大，易去雄和人工授粉；尤其豌豆具有稳定的、易于区分的性状，如植株的高与矮，种子的圆粒与皱粒等。

3.一对相对性状的实验P代表亲代，F1代表子一代，F2代表子二代，×代表杂交。

孟德尔的一对相对性状的遗传实验正、反交结果总是相同，F2代出现了高茎和矮茎两种豌豆，这种现象叫性状分离，并且F1代是自花受粉。

那么，F1代决定了F2代出现矮茎豌豆。

在F1代表现的性状叫显性性状，没有表现的性状叫隐性性状。

4.对分离现象的解释（1）生物体的性状都是由遗传因子控制的。

控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子，用大写英文字母表示；控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子，用小写英文字母来表示。

(2)在生物体的体细胞中，控制性状的遗传因子都是成对存在的。

如纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对的遗传因子DD，纯种矮茎豌豆的体细胞中含有成对的遗传因子dd。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离分别进入不同的配子，因此，纯种高茎豌豆的配子只含有一种显性遗传因子D；纯种矮茎豌豆的配子只含有一种隐性遗传因子d。

(4)受精时，雌雄配子随机结合，合子中的遗传因子又恢复成对。

如遗传因子D与遗传因子d在体细胞中又结合成Dd。

5.测交实验) / 2 ，即 -让子一代与隐性类型相交，用来测定 F 1 代遗传因子组合的方法叫测交，测交往往用于鉴定某显性个体的遗传因子组合。

知识导学1.遗传的基本规律是遗传学、育种学和医学的重要理论基础，本章的两节内容不但是本 书的重点，在整套教材中也非常重要。

在历年的高考中都占有相当的比例。

2.学习本节知识要回忆初中学过的基因控制生物的性状、基因的显性和隐性及有关比 例、二项式幂的数学知识。

第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、豌豆杂交试验的优点1、豌豆的特点（1）传粉、授粉。

自然状态下，豌豆不会杂交，一般为。

（2）有的性状。

2、人工异花授粉的步骤：（开花之前）→（避免外来花粉的干扰）→→二、一对相对性状的杂交实验实验过程说明P表示，♂表示，♀表示↓表示产生下一代F1表示F2表示×表示× 表示三、对分离现象的解释遗传图解假说（1）生物的性状是由决定的。

显性性状由决定，用表示（高茎用D表示），隐性性状由决定，用表示（矮茎用d表示）。

（2）体细胞中因子在。

纯种高茎的体细胞中遗传因子为，纯种矮茎的体细胞中遗传因子为。

（3）在形成时，成对因子发生彼此，分别进入不同的配子中，配子中只有成对因子中的个。

（4）受精时，配子的结合是的。

四、对分离现象解释的验证——测交测交：F1与隐性纯合子杂交五、分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的因子存在，不相融合；在形成配子时，成对的因子发生，分离后的因子分别进入不同的中，随配子遗传给后代。

六、相关概念1、交配类杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型的生物体间相互交配的过程。

测交：让F1与。

（可用来测定F1的基因型，属于杂交）正交和反交：是相对而言的，若甲♀×乙♂为，则甲♂×乙♀为。

2、性状类性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性，如花的颜色、茎的高矮等。

相对性状：的的。

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，没有表现出来的性状。

性状分离：后代中，遗传性状出现和的现象。

3、基因类显性基因：控制的基因，用来表示。

隐性基因：控制的基因，用来表示。

等位基因：控制的个基因。

4、个体类表现型：指生物个体实际出来的性状，如高茎和矮茎。

基因型：与表现型有关的组成。

纯合子：由的配子结合成的合子发育成的个体（能遗传，后代性状分离）：纯合子（如AA的个体）纯合子（如aa的个体）杂合子由的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定遗传，后代发生性状分离）表现型与基因型关系：＋→表现型五、基因分离定律的两种基本题型：亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比⑴AA×AA AA全显⑵AA×Aa AA : Aa=1 : 1全显⑶AA×aa Aa全显⑷Aa×Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1显:隐=3 : 1⑸Aa×aa Aa : aa =1 : 1显:隐=1 : 1⑹aa×aa aa全隐子代表现型及比例亲代基因型⑴全显至少有一方是AA⑵全隐aa×aa⑶显:隐=1 : 1Aa×aa⑷显:隐=3 : 1Aa×Aa六、具体类型题分析及解题技巧1、纯合子和杂合子的判断方法当待测个体为动物时，采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法均可，但自交法较简便。

孟德尔的豌豆杂交实验知识点分析一、豌豆的特性：1.豌豆植物为二年生草本植物，易于栽培，繁殖周期短，生长迅速。

2.豌豆具有很高的自交性，可以在短时间内完成自花授粉和自交结果。

3.豌豆的花朵十分特殊，分为雄蕊花和雌蕊花，雄蕊花有雄蕊但没有雌蕊，雌蕊花有雌蕊但没有雄蕊。

二、孟德尔的实验设计：1.混合自交法：孟德尔使用混合自交法进行杂交，即通过授粉将两个有不同性状的豌豆自花授粉结合，使其产生杂交代。

2.纯合种和杂合种：孟德尔通过对自交后代的研究，确定了纯合种和杂合种这两种基因型的概念。

3.一对一杂交：孟德尔选择了性状明确的且易于观察的性状，例如：黄色和绿色种子、圆形和皱纹的种子等。

他将两个性状纯合的变种进行杂交，观察杂交后代的表现，并统计数量。

三、孟德尔的实验结果：1.性状的不受控：孟德尔发现混合自交的杂交后代中，新出现的性状占统计数量的3/4，而另一个性状则占1/4，表明两性状的比例是固定的。

2.性状的相对稳定性：孟德尔观察到豌豆的一些性状在连续几代中保持不变，即表现出了纯合性状。

3.性状的分离和再组合：通过对杂交后代的数学分析，孟德尔得出了将亲代的性状分离并在后代中重新组合的结论。

4.性状的显性和隐性：孟德尔发现有些特性具有显性表现，即使只有一个基因型中有显性基因，也能够表现出显性性状，而其他的特性则呈现隐性表现，需要两个纯合的隐性基因型才能显示出来。

四、孟德尔的遗传假说：1.单基因控制性状：孟德尔假设每个性状由一个基因控制，并且每个个体只有两个基因。

2.基因的等位性：孟德尔认为基因存在等位性，即相同基因座上的两个基因可能不同，分别对应着显性和隐性基因。

3.分离和再组合的规律：孟德尔提出了分离和再组合的规律，即父代的两个基因在子代中独立地分离和再组合，以形成新的基因组合。

4.无论是哪个基因组合，每个性状都保持独立：孟德尔提出了“基因的自由度”概念，即无论是哪个基因组合，每个性状都独立于其他性状。

综上所述，孟德尔的豌豆杂交实验对遗传学的发展起到了里程碑的作用。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识点总结（原创版）目录一、孟德尔豌豆杂交实验概述二、实验过程中的显性性状和隐性性状三、测交法验证 F1 遗传因子组合四、实验结果分析与假说演绎法五、孟德尔豌豆杂交实验的意义正文一、孟德尔豌豆杂交实验概述孟德尔的豌豆杂交实验是遗传学史上的一项重要实验，它由奥地利科学家孟德尔于 1866 年完成。

这个实验旨在研究豌豆的遗传规律，并通过实验验证和假说演绎法揭示了遗传的基本规律。

二、实验过程中的显性性状和隐性性状在孟德尔的豌豆杂交实验中，他选用了高茎和矮茎两个具有显性和隐性性状的豌豆品种进行杂交。

高茎和矮茎的性状分别由显性基因 D 和隐性基因 d 控制。

在实验过程中，孟德尔发现 F1 代（即第一代杂交后代）表现出显性性状，而 F2 代（即第二代杂交后代）则出现了显性和隐性性状的分离。

三、测交法验证 F1 遗传因子组合为了验证 F1 代的遗传因子组合，孟德尔采用了测交法。

他将 F1 代与隐性纯合子（即基因型为 dd 的豌豆）进行杂交。

通过测交实验，孟德尔发现 F1 代的遗传因子组合为 Dd，且在后代中表现出 1:1 的显性性状和隐性性状的比例。

四、实验结果分析与假说演绎法孟德尔通过对实验结果的分析，提出了遗传的分离定律和组合定律。

他运用假说演绎法，根据实验数据推导出遗传规律。

这些规律揭示了遗传因子在生殖过程中的分离和重新组合，从而解释了豌豆遗传性状的传递规律。

五、孟德尔豌豆杂交实验的意义孟德尔的豌豆杂交实验对遗传学的发展具有重要意义。

它不仅揭示了遗传的基本规律，而且为后来的遗传学家提供了研究遗传问题的基本方法。

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、一对相对性状的杂交实验1.孟德尔选取豌豆作为杂交实验材料的优点及方法(1)豌豆的优点：自花传粉植物，而且是闭花受粉，豌豆在自然状况下，一般都是纯种豌豆植株具有易于区分的性状，且能稳定地遗传给后代豌豆花大，易去雄和人工授粉。

(2)人工异花传粉操作步骤去雄―→套袋―→传粉→套袋（避免外来花粉的干扰的干扰）2．一对相对性状的杂交实验P高茎×矮茎↓F1高茎(显性性状)↓⊗F2高茎∶矮茎(性状分离现象)3∶1(性状分离比)3．假说（对分离现象的解释）4．对分离现象解释的验证(1)方法测交，即让F1与隐性纯合子杂交。

(2)目的验证对分离现象解释的正确性。

(3)理论预测(4)测交实验结果测交后代的64株豌豆中，30株是高茎，34株是矮茎，这两种性状的分离比接近于1∶1。

(5)结论：验结果符合预期的设想，从而证实F1是杂合子，产生D和d两种配子，这两种配子的比例接近于1∶1。

5．性状分离比的模拟实验(1)模拟实验的条件①甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官。

②甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子。

③不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。

(2)分析结果得出结论①彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。

②彩球组合代表的显、隐性数量比：显性∶隐性≈3∶1。

二、分离定律（1）真核生物、有性生殖、核基因、一对相对性状的遗传三、相对性状中显、隐性判断(设甲、乙为一对相对性状)(1)隐性纯合子：表现为隐性性状的个体都是隐性纯合子。

(2)显性纯合子和杂合子的判断方法(设一对相对性状中，甲为显性性状个体，乙为隐性性状个体)1、由亲代推断子代的遗传因子组成、性状表现及比2.由子代推断亲代的遗传因子组成(逆推类型)方法一：遗传因子填充法。

先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子，如显性性状的相关遗传因子组成可用AA 或Aa(A －)来表示，那么隐性性状的遗传因子组成只有一种aa ，根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的遗传因子组成。

高一生物《孟德尔的豌豆杂交实验》知识点总结一、两对相对性状的杂交实验——观察现象，提出问题1. 孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作为亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子（F1）总是黄色圆粒的。

这表明黄色和圆粒都是显性性状，绿色和皱粒都是隐性性状。

2. 孟德尔又让F1 自交，在产生的F2中，除了出现了黄色圆粒和绿色皱粒之外，还出现了亲本所没有的性状组合——绿色圆粒和黄色皱粒。

（重组类型）3. 孟德尔同样对F2中不同性状类型进行了数量统计，结果黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒的数量比接近 9 ：3 ：3 ：1。

4. 孟德尔对每一对相对性状单独进行分析，结果发现每一对相对性状的遗传都遵循了分离定律。

二、对自由组合现象的解释——分析问题，提出假说1. 生物的两对相对性状分别由两对遗传因子控制。

2. 在体细胞中，遗传因子是成对存在的。

3. F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。

4. 受精时，雌雄配子的结合是随机的。

5. F1产生的雌配子和雄配子各有 4种，数量比为 1 ：1 ：1 ：1 ；雌雄配子的结合方式有16种；遗传因子的组合形式有9种，数量比为9：3 ：3：1 。

三、对自由组合现象解释的验证——演绎推理，实验验证1. 孟德尔设计了测交实验：让杂种子一代与隐性纯合子杂交，演绎推理出测交实验结果为 1 ：1 ：1 ：1 。

2. 在孟德尔所做的测交实验中，无论是以F1作母本还是父本，结果都与预测相符。

四、自由组合定律——分析结果，得出结论1.自由组合定律的内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

2.自由组合定律的实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合3.自由组合定律的适用范围：（1）真核生物的性状遗传。

（2）有性生殖生物的性状遗传。

第一章孟德尔的豌豆杂交实验总结一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。

（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。

（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7（8（9（10?????（11（1）（2（3（4????P????F1????F2????P：???黄圆×绿皱????????????????????????P：AABB×aabb?????????????↓???????????????????????????????????????↓????F1：???黄圆?????????????????????????????F1：???AaBb?????????????↓自交???????????????????????????????????↓自交????F2：黄圆?黄皱??绿圆??绿皱?????????????F2：A-B-A-bb?aaB-?aabb??????????9?：3??：?3?：1????????????????????9?：3?：3??：1在F2代中：4种表现型：两种亲本型：黄圆9/16????绿皱1/16 ???????????????两种重组型：黄皱3/16????绿皱3/16?9种基因型：?完全纯合子AABB?aabb??AAbb??aaBB?????共4种×1/16??????????????半纯合半合AABb??aaBb??AaBB??Aabb????共4种×2/16 ??????????????完全杂合子AaBb??????????????????????????共1种×4/16四、基础习题1、假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感染瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。

孟德尔的豌豆杂交实验知识点总结1.豌豆的性状：孟德尔选择豌豆作为实验材料，因为豌豆具有多种容易观察的性状，例如花色、种子颜色、种子形状以及花蕾位置等。

2.性状的遗传方式：孟德尔观察到一些性状在杂交后，F1代表现为只有一个亲代的性状，而在F2代中再次出现了被掩盖的性状。

这表明了性状的遗传方式并不是简单的混合，而是遵循一定的规律。

3.平等和独立的遗传单元：孟德尔将观察到的性状称为“特征”，并假设每个性状都由一个遗传因子（基因）所控制。

此外，他还推测每个性状在生物体中存在两个相等且独立的遗传单元。

4.隐性和显性性状：孟德尔发现有些性状在杂交后显现（显性），而有些则被掩盖（隐性）。

对于显性性状，只需要一个亲代遗传因子即可表现，而对于隐性性状，需要两个相同的隐性遗传因子才能表现。

5.因子的分离和重组：孟德尔通过配对不同特征的豌豆进行杂交，获得了杂合子一代（F1），可观察到所有个体表现为显性特征。

当杂合子一代进行自交繁殖得到F2代时，显性和隐性性状按照规律出现，3：1的比例。

这表明了基因在子代中的分离和随机重组。

6.分离和自由组合法则：根据孟德尔的实验，分离法则指出每个性状的两个遗传因子在生殖过程中会分离，每个配子会携带一个遗传因子。

自由组合法则指出不同性状的遗传因子之间的组合是独立的。

7.基因型和表现型：孟德尔的实验揭示了基因型和表现型之间的关系。

基因型指的是个体在基因上的组合，而表现型则是基因型在外观上所显示出的特征。

8.遗传因子的传递：孟德尔的实验表明遗传因子是从父代到子代的传递。

每个个体在其性细胞中都携带有两个遗传因子，其中一个来自母体，另一个来自父体。

9.基因的显性和隐性：孟德尔的实验结果表明，显性基因表现为显性性状，而隐性基因只有在没有显性基因存在时才表现出来。

因此，显性基因会掩盖隐性基因的表现。

10.基因的分离和重组：孟德尔的实验结果还表明，性状的遗传是通过基因的分离和重组来实现的。

这表明在个体的生殖过程中，基因会随机地分离和重组，产生新的组合。

孟德尔的豌豆杂交实验一知识点孟德尔的豌豆杂交实验知识点1. 实验背景格雷戈尔·孟德尔（Gregor Mendel）是现代遗传学的奠基人，他在19世纪中叶通过对豌豆植物进行杂交实验，发现了遗传的基本规律。

孟德尔的实验是在奥地利的布尔诺（Brno）的修道院花园里进行的，他选择了豌豆作为实验材料，因为豌豆具有多种明显不同的性状，且易于人工控制授粉。

2. 豌豆的选择与性状孟德尔选择了7对不同的性状进行研究，包括种子形状、种子颜色、花的颜色、豆荚形状、豆荚颜色、植株高度和花位。

他通过人工授粉的方式，将具有不同性状的豌豆进行杂交，观察并记录了后代的表现型和比例。

3. 一对性状的分离定律（孟德尔第一定律）孟德尔发现，在F1代（第一代杂交后代）中，每一对性状都表现出一个优势表现型，而另一个表现型则暂时消失。

在F2代（第二代杂交后代）中，这两个性状会以3:1的比例重新出现。

这就是孟德尔的第一定律，也称为分离定律，它表明在生殖细胞形成时，一对性状的两个等位基因会分离，每个生殖细胞只带有一个等位基因。

4. 两对及多对性状的独立分配定律（孟德尔第二定律）孟德尔进一步研究了两对或更多对性状的遗传，发现不同性状的基因在形成生殖细胞时，各自独立分配，互不干扰。

这就是孟德尔的第二定律，也称为独立分配定律。

5. 遗传因子的概念孟德尔提出了遗传因子（现在称为基因）的概念，他认为遗传因子是遗传信息的载体，存在于细胞中，并在生物体的性状表现中发挥作用。

6. 显性和隐性孟德尔的实验还揭示了性状的显性和隐性关系。

在一对性状中，如果一个性状能够在F1代中表现出来，而另一个性状则不表现，那么表现出来的性状就是显性性状，不表现的性状则是隐性性状。

7. 遗传的数学比例孟德尔通过对大量数据的统计分析，发现遗传过程中的数学比例关系。

例如，在F2代中，显性性状和隐性性状出现的比例接近3:1，这一发现为后来的遗传学研究提供了重要的数学基础。

8. 孟德尔实验的意义孟德尔的豌豆杂交实验不仅揭示了遗传的基本规律，也为后来的遗传学研究奠定了坚实的基础。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识点总结
孟德尔的豌豆杂交实验是遗传学的开山之作，他通过对豌豆植物的杂交实验，揭示了一代到下一代的遗传规律，并提出了基因的概念。

以下是对这一实验的知识点总结：
1. 同质性：孟德尔选用的豌豆品种具有纯合性，即自交后代性状稳定，表现为纯种。

2. 优势性：孟德尔观察到某些性状在杂交后代中会表现出优势，而另一些性状则会被掩盖，这体现了一些性状是显性的，而其他一些性状是隐性的。

3. 隐性性状：当一个性状在杂交后代中不表现出来时，称该性状为隐性性状。

4. 显性性状：当一个性状在杂交后代中表现出来时，称该性状为显性性状。

5. 杂交：孟德尔通过控制豌豆植株的交配，实现了在杂交后代中观察和记录各种性状的目的。

6. 自交：孟德尔通过自花授粉的方式，使纯合的豌豆植株自我交配，得到自交后代。

7. 各代数比例规律：孟德尔观察到在第一代杂交后代中，纯合的亲本表现的性状会分离出来，以3：1的比例表现。

在后续
的自交中，各代数比例也会如此。

8. 因子：孟德尔提出了“因子”（后来被称为基因）的概念，认为每个性状由两个因子决定，一个来自母本，一个来自父本。

9. 基因型：基因型是指个体的基因组成，由两个基因组成。

10. 表型：表型是指个体在外部显示出来的性状。

11. 纯合子代：由同一基因型的个体交配所得到的后代，其后代也具有相同的基因型。

12. 杂合子代：由不同基因型的个体交配所得到的后代，其后代具有不同的基因型。

这些知识点是对孟德尔的豌豆杂交实验的基本总结，帮助我们理解遗传学中基本的遗传规律。

孟德尔的豌豆杂交实验知识点总结(教师版).doc孟德尔的豌豆杂交实验知识点总结（教师版）引言孟德尔的豌豆杂交实验是遗传学领域的里程碑，为现代遗传学奠定了基础。

孟德尔通过对豌豆植物的精确观察和实验，发现了遗传的基本规律，包括分离定律和独立分配定律。

孟德尔的生平与贡献孟德尔（Gregor Mendel）是奥地利的一位修道士和科学家，他在19世纪中叶进行了著名的豌豆杂交实验。

孟德尔的工作最初并未受到重视，直到20世纪初才被重新发现并广泛认可。

实验背景孟德尔选择豌豆作为实验对象，因为豌豆具有易于观察的性状，且可以进行严格的人工控制杂交。

此外，豌豆的生命周期短，便于进行多代的实验。

实验方法孟德尔的实验主要包括以下步骤：选择具有明显差异性状的纯合亲本。

进行人工授粉，确保控制杂交过程。

观察并记录后代的性状表现。

通过多代杂交实验，分析性状的遗传规律。

孟德尔的遗传定律分离定律（第一定律）分离定律指出，在有性生殖过程中，每一对性状的遗传因子在形成配子时会分离，每个配子只携带一个遗传因子。

独立分配定律（第二定律）独立分配定律表明，不同性状的遗传因子在形成配子时是独立分配的，即一个性状的遗传因子不会影响另一个性状的遗传因子的分配。

实验结果孟德尔通过实验发现，豌豆的多种性状（如花色、豆荚形状、种子形状等）都遵循上述遗传定律。

他将性状分为显性和隐性，并用大写字母（显性）和小写字母（隐性）来表示。

孟德尔的实验数据孟德尔对实验数据进行了精确的统计分析，他的实验结果通常以比率的形式呈现，如3:1、9:3:3:1等，这些比率反映了不同性状遗传的规律性。

孟德尔定律的现代解释现代遗传学通过孟德尔定律进一步发展，解释了基因是如何在染色体上排列，以及如何在有性生殖中进行分离和重组。

孟德尔实验的局限性孟德尔的实验主要关注单个基因的遗传，而现代遗传学已经证明，多基因遗传、连锁遗传和基因互作等现象也是遗传的重要组成部分。

孟德尔实验的现代应用孟德尔的遗传定律在现代农业、医学和生物技术等领域有着广泛的应用。

高中生物孟德尔的豌豆杂交实验知识点一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

二、相对性状的杂交实验1.孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说－演绎法，其一般过程是观察实验，发现问题、分析问题，提出假设、设计实验，检验假设、归纳综合，得出结论。

2.孟德尔遗传实验获得成功的原因是（1）正确地选用实验材料。

豌豆自花授粉，闭花受粉，自然状态下是纯种；品种多，差异大相对性状明显，易于区分。

（2）由单基因到多基因地研究方法。

（3）应用统计学方法对实验结果进行分析。

（4）科学地设计实验程序。

3.相关概念(1)、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）(2)、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

(3)、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）(4)、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型＋环境→表现型）如果用D代表红花的遗传因子，它是显性；用d代表白花的遗传因子，它是隐性。

这样，豌豆花色的杂交实验，就可以这样解释：红花×白花（纯种） DD dd（身体细胞，遗传因子成双存在） ↓↓（杂交）D d（生殖细胞，遗传因子成单存在）/Dd（杂交）自交 DdDD Dd dD dd实验推理：红花因为杂种的遗传基础物质是由D和d组成的，因此，它的后代（子2）就可能出现白花(dd）了。