2014年广州市高三调研测试语文参考答案及评分建议(定稿)

广州市2014届高三调研测试语文试题参考答案及评分建议题号考点分值答案说明1字音识记3C chuō/lù，jì/qì，jué/jiáo。

A.yì/sì，xiè，jiè/xiè。

B.ɡuō/tián，kǎ/luò，zhònɡ。

D.cuì，qiān/jiān,tà/tuò。

2词语使用3C “不经之谈”，没有根据，不合情理的言论。

用在此处，不合语境。

A．“包罗万象”，指包括一切，形容内容丰富，无所不包，符合文意。

B．“执拗”，意为坚持己见,固执任性，符合文意。

D．“进而”，用于复句的后一分句，表示后一分句承接前一分句，强调在原有基础上更进一点，符合文意。

3语病辨析3D A．搭配不当。

“加强”不能与“设施”搭配。

B．不合逻辑。

“防止”与“不再”否定不当。

C．表意不明。

“部分美声唱法和通俗唱法”可以理解成“部分美声唱法与所有的通俗唱法”或“两种唱法的部分选手”。

4语言连贯3B 文段讨论的话题是“视野的近视”。

第②句中“患上了‘视野近视’病”紧承前文，说明患上“视野的近视”的原因；第③中的“这种视野的近视”紧承第②句，表明“视野近视”给人们带来的影响。

第⑥句“井底之蛙”与第③句中的“井底之蛙”对应，深入讨论话题。

第①句中的“这样的日子”指代第⑥句中的井底之蛙的日子，说明这种日子的特征。

第④句明确说明世界的变化会影响到个人，“迟早”一词与第①句中的“极其微弱”对应。

第⑤句中的关联词“如果”与后文的“那么”构成假设关系，提出预设的结果，收结语段。

5文言实词3A缘：沿着。

6文言虚词3A 副词，均可译为“然后”“才”。

B．连词，表承接关系/连词，表修饰关系。

C．助词，“的”/代词，代“他”。

D．介词，“用”/连词，“因为”。

7文言断句3B（略）8内容理解3C A．徐、刘二人非作者“下属”。

B．万佛阁在“祖越寺”而不是“龙泉寺”。

D．本文抒发的并非豪情壮志。

12信息筛选5B、E A．原文“似乎就没有水平”表推测，选项中误作必然，不符合文意。

C.“有助于人们更好地接受艺术的娱乐性”，不符合原文，应该是“有助于人们更好地接受艺术作品。

D.原文说的是，“化”具有全面性与普泛性意义，而不是“文艺作品”。

13内容归纳3B 要把普遍缺乏娱乐特性的文艺作品全面变成充分的娱乐状态，这种娱乐“化”的趋势是作者否定的。

9.【翻译与理解】（10分）（1）①这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁。

[3分。

“适”“愀然”各1分，大意1分。

]②（千山）假使在中原地区，应该与五岳齐名；（现在）（它）处在僻远的东部角落，志趣高雅、游历四方的人极少来到这里。

[4分。

“使”“等”“隅”各1分，大意1分。

]（2）①千山风景险峻秀丽，却地处偏远；作者富有才华，却被贬远地，境遇悲凉。

②千山缺少名士的举荐，寂寂无闻；作者缺少赏识之人，仕途失意。

[3分。

一点2分，两点3分，必须用自己的话概括，意思对即可。

]【参考译文】千山位于辽阳城南面六十里，秀丽的山峰重重叠叠，延绵数百里。

东边与边界接壤，南边环绕辽阳城，草木茂盛并且常常有好景致。

我在丙申年间被贬盖州，取道辽阳，于是和志趣相投的徐、刘二人游览千山。

从南边迂回上山，走了数里，抵达祖越寺。

路途颇为险峻，在寺庙的禅堂稍作休息，然后登上万佛阁。

该阁处于半山，沿着悬崖顺势而建，穿过悬空的横梁而入。

靠着栏杆放眼四周，寒风阵阵，于是在祖越寺过夜。

当天是戊子日，我们顺着东山远望螺峰，沿着太极石攀登，走进岩石中的山涧。

（从山涧）俯看万佛阁，已经在下方。

从一览亭走弯弯曲曲的路由西向北而行，到达龙泉寺。

晡时，前往香岩寺，一路上溪水曲折向东流，岩穴沟壑幽美深邃。

第二天早上，寺庙的僧人设斋宴，（我们用过斋宴）然后起行，（路上）在一棵大树下面休息。

此处空旷寂静自由自在，（不禁）产生远离尘世的想法。

东峰山势高险，徐、刘二人满饮后再斟满，这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁。

从龙泉到这，一共二十多里，山崖、深池到处都有，悬崖、怪石接连出现，靠着突出的山石，俯瞰幽深的沟壑，奇花异草，如绣锦一般到处都是。

第二天清晨，天刚放晴，（我们）登上中峰，回头看京城，远望荒凉的边界，山海浩瀚无边。

多次休息后，到达仙人台，到处是陡峭险峻的石壁山崖，（在山崖）北边的角落用木梯登顶眺望，两腿战栗。

强壮的人都要匍匐地爬上去，看到石头做的棋盘，（相传）九仙在这里围观、下棋。

从仙人台往中会寺方向出发，绕过溪涧，穿过乱石，荆棘塞满去路，不能容下拐杖，路仅容双脚。

一人（在前面）用布绑住前胸，让人从后面拉着，攀附着藤枝，侧着身子，在路上缓慢前行，非常危险。

刘子先走，徐子和我相距几步，摘下山花赠诗给我，我也按照音律应和他。

（我们）坐在石头上，一位老人请我们吃麦饼。

刚好肚子饿了，我们吃得心满意足，问老人的姓名，他笑而不答，然后我们就到达中会寺。

（到这）走了大约二十里路，因为疲惫，坐在僧人房间休息。

过了很久，才从中会寺返回祖越寺。

回望各座山峰，（它们）都像在天上一样。

这座千山的美景，温润秀丽，磅礴曲折，不可说尽。

（千山）假使在中原地区，应该与五岳齐名；（现在）（它）处在僻远的东部角落，志趣高雅、游历四方的人极少来到这里。

世间万物的规律是幸运还是不幸运，又是怎样的呢？以前柳州的山水因为柳宗元而显扬，而我地位低下、学识浅陋，不能使千山的胜景留传，姑且像这样粗略叙述它的概貌。

10.【古诗赏析】（7分）（1）作者通过视觉、触觉与嗅觉等多种感官描写“西湖好”。

①视觉上，作者看到残霞夕照，花草繁茂，岸幽湖平，月上云散，写出了西湖的美景；②触觉上，作者手触轩槛，感到清凉，微风拂面，倍感清爽；③嗅觉上，作者在晚风中闻到阵阵莲菱清香，沁人心脾，倍感惬意。

[4分。

答出一种感观1分，对应分析1分；答对其中两点即得满分。

意思对即可。

]（2）抒发了作者对西湖美景的喜爱之情，悠然闲适之情，超凡脱俗之情。

[3分。

“喜爱”，1分；“悠然闲适”，1分“超凡脱俗”，1分。

意思对即可。

]11.【名句名篇默写】（6分）（1）况阳春召我以烟景大块假我以文章（2）浩浩乎如凭虚御风飘飘乎如遗世独立（3）江月年年望相似不知江月待何人（4）万类霜天竞自由怅寥廓[6分。

每空1分。

任选三句作答，多答的按前三句计分。

凡多、错、漏字，该空均不给分。

]14.【理解分析】（4分）①文艺作品主题先行使作品不感人、缺乏吸引力的弊病。

②作为一种商品的文艺作品，要进入市场，需要娱乐元素。

[4分。

一点2分。

意思对即可。

]15.【概念把握】（4分）①从艺术的本质来看，娱乐不是艺术作品最核心的品格。

戏说剧因为片面强调娱乐化，内容变得浅薄、浮躁，而丧失了历史剧本该有的神圣和庄严感。

②从艺术的类型来看，各种各样的艺术形式有不同的审美追求。

历史剧应该保持深刻的意义，并不仅仅是用来娱乐观众的。

③从艺术作品的传播来看，其艺术品格高，市场价值才可能越大，传播才会更长久。

戏说剧艺术品格不高，即使一时风靡，终究难以长久传播。

[4分。

一点2分，理由1分，分析2分；答对其中两点，即可得满分。

意思对即可。

] 16.【筛选信息】（4分）将军与孩子们游戏；将军被小男孩当马骑；将军的战场记忆被唤醒；将军赢得众人的敬重[4分。

一点1分。

意思对即可。

]17.【理解分析】（5分）①将军在游戏前后不同表现的对比：游戏前，将军老态龙钟，神志不清；在记忆被唤醒后，将军腰板笔直、眼睛有神。

通过这一对比，突出了将军曾经英勇善战的形象。

（或：通过这一对比，突出了将军如今衰老糊涂、令人慨叹的状况。

）②小男孩在游戏前后对将军态度不同的对比：游戏前，把将军视为疯老头子，对他并不尊敬；游戏后，相信他是一位真正的将军，向他敬礼。

通过这一对比，表现了将军曾经的英雄气概感染了在场的人，突出了人们对将军的崇拜敬仰之情。

[5分。

任答一点即可。

指出对比内容，1分；结合文本，2分；分析作用，2分。

意思对即可。

]18.【文意探究】（6分）示例1：一个人的生命历程是不断变化的过程。

哪怕像将军那样曾经叱咤风云，也会有年迈孤独的晚年；但只要年轻时努力拼搏过，绽放生命的灿烂，年老的孤独寂寞便不那么可悲。

示例2：任何人都会在衰败中走向年迈孤独寂寞。

尽管岁月会无情地改变生命，尽管将军年轻时英勇豪情，却也在衰败中走向了年迈孤独寂寞。

然而，崇高的生命理想不会因岁月的沧海桑田而式微，伟大的人生理想总能不断激励后来人，生命也因此而不同。

[6分。

观点明确，2分；结合文本，2分；分析，2分。

意思对即可。

]19.【筛选信息】（4分）“继承”体现在《天工开物古今图说》同样以图文结合的形式记录生产方式和生产工具。

“发展”体现在《天工开物古今图说》的图片不再是木刻版的白描，而是相机拍摄的实物照片；同时不再仅仅是记录，还将引起当代人的反思。

[4分。

“继承”2分，其中“图文结合”1分，“记录生产方式和生产工具”1分；“发展”2分，“相机拍摄”1分，“引起反思”，1分。

意思对即可。

]20.【理解分析】（5分）①潘伟善于发现事物之间的联系并深入思考。

他能发现自己拍的照片与《天工开物》的图片很相似，并开始认真思考及研究。

②潘伟具有享受创作乐趣的心态。

十年的创作历程虽然漫长，但亦因为“好玩”而不觉得辛苦。

③潘伟具有锲而不舍的创作精神。

因为他用了十年时间专注考察和拍摄。

④潘伟具有细致严谨、追求完美的创作态度。

他对于书中的每一个细节、每一件事、每一个工具都认真考证，遇到不懂的就去查资料，请教专家。

⑤潘伟具备相关方面的知识，在古文、摄影技术、科技知识等方面都有一定水平。

[5分。

答对一点2分，两点4分，三点5分；其中观点概括1分，分析1分。

意思对即可。

]21.【文意探究】（6分）①图文并茂，吸引读者；②引起了人们对传统文化的关注；③唤起了人们保护、传承传统文化的使命感；④促使人们反思传统文化在现代社会的生存状况。

[6分。

答对一点2分，两点4分，答对其中三点即可得满分。

意思对即可。

]22.【图文转换】（6分）A：料理家务的需求大幅减少［2分。

内容，1分；程度，1分。

］B：照顾老人的需求大幅增加［2分。

内容，1分；程度，1分。

］C：顺应市场，调整培训课程［2分。

内容，1分；连贯，1分。

］23.【连贯得体】（6分）示例：亲爱的同学们，为了加强校园文化建设，为了丰富课余生活，为了展现同学们的才华，我校文学社在元旦举行现场作文大赛，主题是“红梅·怡心”，地点在学校的梅园。

才华横溢的你，会放弃这次崭露头角的机会吗？来吧，在红梅树下，书写你与红梅的故事啊！［6分。

主题，1分；时间，1分；地点，1分；鼓励参赛，1分；修辞手法，2分。