什么是历史?广义的历史,泛指一切事物的发展过程,包括自...
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第一章名词解释1.历史:狭义的历史是记载和解释人类社会发展的具体过程和其规律性。
而广义的历史泛指一切事物的发展过程。
2.历史学:是一门关于人类社会以往运动发展过程的学问。
一般说来,它包括历史过程的记录、历史经验的总结、历史规律的探讨和历史发展趋势的预见。
3.历史观:是人们对历史的根本看法,主要指人们对社会的起源,社会生活的本质,以及历史总体运动和一般规律的理论性概括。
它是史学的灵魂,是史学概论的核心内容。
4.唯物史观:坚持社会存在决定社会意识,用唯物主义观察社会历史,揭示社会发展的客观过程和一般规律。
所以,唯物主义历史观是关于人类社会和思维发展的一般规律的历史观。
5.爱德华·吉本:(1737--1794)是十八世纪英国最有影响的历史学家,启蒙时代西方史家的杰出代表。
传世名著《罗马帝国衰亡史》,代表了十八世纪西方历史学的最高成就,上自古罗马帝国的全盛时代---安敦尼王朝奠基,下迄欧洲文艺复兴运动的发轫,共6卷71章,约300万字,可谓体大思精、卷浩繁。
尽管吉本仍然恪守着政治·军事史的旧传统,但把古代与近代的历史当作一个有机的发展过程连接起来,还具有很高的文学价值,对后世影响极大。
6.奥古斯丁:(354---430)罗马帝国末期基督教思想家,教父哲学代表人物。
曾信奉摩尼教。
387年皈依基督教,并在故乡希波获任主教职。
奥古斯丁用新柏拉图主义哲学论证基督教的教义,提出“上帝之国”与“尘世之国”和“上帝的选民”与“上帝的弃民”等理论。
主要著作有《上帝之国》《忏悔录》等。
简答:1.什么是客观存在的历史?什么是史家描述的历史?二者的关系。
客观存在的历史,它是人类社会经历过的客观存在的过程,它独立于认识者、研究者的主体意识之外。
描述历史它是历史记录者、研究者、认识者通过对客观历史的记录,描述研究而形成的历史著述,它是客观历史经过记录者和研究者主体加工而形成的含有主体烙印的历史。
2.历史学的学科结构。
历史的定义与其特性历史是指人类社会发展的过程中所发生的一切事件、事物以及人们的活动和思想等的记录和研究。
它是一门综合性学科,通过对过去的研究,可以帮助我们更好地理解现在和预见未来。
本文将探讨历史的定义与其特性,并对其重要性进行阐述。
一、历史的定义历史的定义可以从两个方面进行理解:广义的历史和狭义的历史。
广义的历史是指人类社会发展过程中所记录的全部事件、事物及人们的活动和思想等的总和。
它包括政治、经济、社会、文化等各个方面的内容,是对人类社会发展过程的综合性描述和研究。
狭义的历史则是指对过去事件的研究与记录,是对历史事件和历史事物的详细描述和分析,以及对历史背后的原因和影响进行推测和解释。
狭义的历史更加注重于事实的准确性和详尽性,通过对历史事件的研究,可以还原过去的真实面貌。
二、历史的特性1.客观性历史作为一门学科,追求客观性。
它通过对历史事件的研究和分析,力求还原历史的真实面貌。
历史研究者在进行研究时,应本着客观公正的态度,尽可能对历史事件进行准确的还原,不受个人主观意识的影响。
2.主观性尽管历史要求客观性,但由于历史研究的对象是人类活动,人类思想和行为具有主观性。
历史事件的发生和影响往往受到历史人物的意志和决策的影响。
因此,在历史研究中,主观性是不可避免的。
3.研究方法的多样性历史研究采用了多种多样的研究方法,如考古学、文献学、史料学、比较研究等。
这些方法能够提供不同的视角和研究途径,丰富了对历史的认识。
研究者可以根据不同的需求和情境选择合适的方法进行研究。
4.时间的延续性历史具有时间的延续性。
它不仅指向过去的时间维度,还涉及到现在和未来的时间维度。
历史是一个连续的过程,通过对历史的研究,可以看到人类社会的发展和变迁,从而为未来的发展提供参考和借鉴。
三、历史的重要性历史对个人和社会的重要性不可低估。
以下是历史的几个重要方面:1.历史是人们认识自身的重要途径。
通过对历史的研究,人们可以了解自己的过去和根源,从而更好地认识和理解自己。
历史的概念与含义历史的概念与含义历史,或简称史,指对人类社会过去的事件和行动,以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。
历史可提供今人理解过去,作为未来行事的参考依据。
历史与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果,这是历史的第一个含义。
历史的第二个含义,即对过去事件的记录和研究,又称为“历史学”,或简称“史学”。
隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等。
广义而言,“历史”可以指过去发生的一切事件,不一定同人类社会发生联系。
在哲学上,这种含义下的历史称为历史本体,例如宇宙历史、地球历史、鸟类历史、中国历史、世界历史等等。
狭义的历史则必须以文字记录为基础,即文字出现之后的历史才算历史,在此之前的历史被称为史前史。
与人类社会相关的历史,又可以称为人类史或社会史,而脱离人类社会的过去事件称为自然史。
一般来说,历史学仅仅研究前者,即社会史。
对于历史的含义和性质,有很多种不同的诠释,以下列举其中一些:意大利哲学家克罗齐说:“一切历史都是当代史。
”英国哲学家柯林伍德说:“一切历史都是思想史。
”梁启超:“史者何?记述人类社会赓续活动之体相,校其总成绩,求得其因果关系,以为现代一般人活动之资鉴也。
”《大英百科全书》(1880年版):“历史一词在使用中有两种完全不同的含义:第一,指构成人类往事的事件和行动;第二,指对此种往事的记述及其研究模式。
前者是实际发生的事情,后者是对发生的事件进行的研究和描述。
”[2]《苏联大百科全书》:“1、自然界和社会上任何事件的发展过程。
宇宙史、地球史、各个学科史——物理史、数学史、法律史等均可列入这一含义。
2、一门研究人类社会具体的和多样性的过去之学科,以解释人类社会具体的现在和未来远景作为宗旨。
”历史并不是归类于人文科学或社会科学中,而是其间的桥梁,合并了两大领域的研究方法。
一般来说,史学家通过研究各种书面文字但并不局限与此,努力并尝试解答和历史有关的问题。
答案:绪论:1:简述史学概论研究的对象及其特点史学概论研究的对象:历史学本身;或人类认识历史的主体活动特点:(1)反思性。
(2)概括性。
(3)理论性。
2. 什么是历史理论?什么是史学理论?二者的区别和联系是什么?历史理论:是指历史运动本身的理论和方法。
史学理论:是指史学自身发展过程中提出的理论和方法论问题。
区别和联系:历史理论研究的对象:客观的历史;史学理论研究的对象:历史学自身第一章:1、什么是历史?历史有哪些特征?历史的含义:广义的历史泛指:一切事物发生、发展、衰亡的运动过程,分为自然史和人类社会史。
;狭义的历史:(1)人类社会过去的事实,或者说人类社会已往的发展(运动)过程。
(2)人类社会过去事实的记载或阐释(如史书、史籍)。
(3)历史学科。
历史的特征:客观性、(2)过时性(过去性、消逝性),(3)规律性、(4)由人的活动构成的。
2、什么是历史学?历史学的学科结构怎样?又称“史学”,社会科学的一个部门。
是一门研究和阐述人类社会已往运动发展过程的学科。
具体讲,历史学是按照一定的历史观点,利用历史资料,研究已往的客观历史过程,并用语言文字或图象把它表示出来的一门学问。
历史学的学科结构:(1)从历史学的学科构成体系考察:①反映不同历史范围和过程的各种史学,如通史、断代史、专门史等。
②研究史学一般原理和史学方法论(历史本体论、史学认识论、史学方法论)的历史科学概论。
③研究史学自身发展过程及其规律的史学史。
④研究史料及其运用方法的史料学。
⑤研究史学成果表现形态的历史编纂学(2)从历史学研究的层次考察:第一等层次:基础层次。
包括史料、历史文献、考古资料、金文、甲骨资料,等等。
第二等层次:完成层次。
是对历史过程、本质规律的揭示和叙述,包括通史、国别史、断代史、各门专史等。
第三层次:高超层次,即史学理论和史学方法。
(3)根据历史学家的思维认识层次考察:①低层史学:以确立个别的历史事实的存在形态——历史事实的“复原”为任务。
史学概论(整理版)1.历史:狭义的历史是记载和解释人类社会发展的具体过程和其规律性。
而广义的历史泛指一切事物的发展过程。
2.历史学:是一门关于人类社会以往运动发展过程的学问。
一般说来,它包括历史过程的记录、历史经验的总结、历史规律的探讨和历史发展趋势的预见。
3.历史科学:我们通常把马克思主义的历史学称之为历史科学。
4.兰克学派:指以德国历史学家兰克为代表的史学派别。
由于该学派倡导秉笔直书,通过史料批判如实地再现历史,因而又成为实证主义史学流派的同义语。
兰克认为,史学家的任务是据事直书,不偏不倚,如实客观。
要想做到这一点,就必须首先对史料进行批判检验,去伪存真,由此重现历史,亦由此历史学可以被抬入科学之列。
在这一学派中,涌现出大批硕果累累的著名史学家,使兰克模式整整支配了西方史学界近一个世纪之久,而兰克本人则被尊为近代史学之父。
由于兰克的前述主张,使得这一派历史编纂偏重于政治史、军事史、外交史等,因为大量第一手的、比较可靠的史料来自于政府文件、军事、外交档案及政治家的日记等。
此外,“据事直书”的原则导致了其历史著述的特点是叙事、描述,而非分析、概括。
兰克学派的这些特点虽有极大的积极意义,但过于绝对地看待历史的客观性,否认史家对史料及史著的渗入,研究范围较狭窄,方法较单一,故而在19世纪末、20世纪初遭到哲学家和史学家的质疑,而在20世纪50—60年代被彻底摈弃,取而代之者是缤彩纷呈的“新史学”诸流派。
5.客观主义史学:兰克倡导的客观主义史学,大致可从以下几个方面去理解:1以“如实直书”为基础2以掌握第一手资料为条件3以史料批判为保证。
客观主义史学积极参与了19世纪西方社会普及和培养科学理性精神的过程,这是它的基本贡献。
除此之外,客观主义史学家们积极倡导和运用的史料考证方法继承和发展了自瓦拉以来到博学时代的史料考证传统,在此基础上形成的“内证”与“外证”相结合的模式则为欧洲近代史料批判和文献考证学的规范化发展提供了具体而有效的范例,极大地推动了历史研究的发展。
附录史学入门一历史与历史学1. 历史,是指过去发生的事情(任何事物的发展过程),是自然史和人类史的总和,通常是指人类史,即人类社会发生、发展的过程。
“历史”一词的英文是history,可以分开译为“嗨,故事”或者“他的故事”。
在《说文解字》中,许慎解释道,“历,过也,传也。
”“过”指空间上的移动,“传”则表示时间上的移动。
“史,记事者也,从右持中。
中,正也。
”即保持中正的态度记事。
据此可知,“历史”的原意是指:过去事实的文字记载。
历史不仅是指过去的事实本身,更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
——葛剑雄2. 客观历史与书写历史客观历史是书写历史的基础;书写历史是客观历史的反映,带有主观性。
书写历史是认识客观历史的重要依据。
3. 历史学,是指人们对历史比较系统的认识、记录和解释(是研究人类历史发展过程及其规律的学科,是在一定历史观指导下对历史的叙述和阐释)。
4. 历史的四大方面,六个要素四大方面,是指历史人物、历史现象、历史概念和历史事件。
六个要素,是指why(原因,背景)、Who(人物)、When(时间)、where(地点)、How(怎么样,过程)、What(是什么,结果)。
5. 历史学的社会功能:是认识历史的重要途径,是文明延续的重要纽带,是民族精神传承的载体,是治国安邦的经验宝库,是启迪人生的向导。
史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失,史官必书之,我所以不乐也。
”此事反映了(重史传统影响君主个人行为)太史公曰:“相如虽多虚辞滥说,然其要归引之节俭,此与《诗》之风谏何异?”据此可知,司马迁认为司马相如作赋(旨在批判当时的奢靡世风)有史家在评价商鞅立木为信的史事时写道:“夫信者,人君之大宝也。
国保于民,民保于信,非信无以使民,非民无以守国。
”该史家关切的是(鉴前世之兴衰,考当今之得失)司马迁说:“居今之世,志古之道,所以自镜也,未必尽同。
”下列选项中,与司马迁观点相符的是(历史事实情同而势异,可以借鉴历史经验,但是不能照搬历史经验)二历史观与唯物史观1. 历史学包括的内容:历史观,历史资料,史学方法,历史编篡学等。
《历史是什么》知识清单一、历史的定义历史,简单来说,就是过去发生的事情的记录和研究。
它涵盖了人类社会的各个方面,包括政治、经济、文化、科技、军事等等。
历史不是孤立的事件的堆积,而是一个相互关联、不断发展的整体。
从更广泛的角度看,历史是人类经验的积累和传承。
它让我们了解先辈们的生活、思想和行动,为我们提供了宝贵的借鉴和启示。
通过研究历史,我们能够明白社会的变迁规律,理解人类文明的演进过程。
二、历史的记录方式1、文字记载这是最常见也是最重要的历史记录方式。
古代的史书、文献、铭刻等,以及现代的各类书籍、档案、报刊等,都以文字的形式保存了大量的历史信息。
2、实物遗存包括遗址、遗迹、文物等。
比如古老的建筑、墓葬、工具、艺术品等,它们直观地展现了过去的生产生活方式和文化特色。
3、口头传承在一些没有文字的民族或地区,历史通过口口相传的方式代代传承。
民间故事、传说、歌谣等都承载着一定的历史记忆。
三、历史研究的方法1、史料考证对各种历史资料进行真伪鉴别和可靠性评估,以确保所依据的资料准确无误。
2、比较研究将不同地区、不同时期的历史现象进行对比,找出其相似性和差异性,从而深入理解历史发展的多样性和规律性。
3、跨学科研究结合历史学与其他学科,如考古学、人类学、社会学、经济学等,从多个角度综合分析历史问题。
四、历史的分期1、古代史通常指从人类文明的起源到中世纪结束的这段时期。
不同地区的古代史起点和结束时间有所不同。
2、近代史一般认为是从 16 世纪左右开始,到 19 世纪末 20 世纪初结束,这一时期见证了资本主义的兴起和发展,以及殖民扩张等重大历史事件。
3、现代史从 20 世纪初至今,包括两次世界大战、科技革命、全球化等重要历史进程。
五、历史的作用1、提供借鉴让我们从过去的成功和失败中吸取经验教训,避免重蹈覆辙,为当下和未来的决策提供参考。
2、促进文化传承传承和弘扬民族文化,增强民族认同感和凝聚力。
3、培养思维能力通过对历史的分析和思考,锻炼我们的逻辑思维、批判性思维和综合分析能力。
什么是历史?你了解历史吗什么是历史?笔者也跟诸多历史爱好者一样,一开始也有这样的疑问,今天就让我们一起来了解一下吧汉语释义中国历史名人历史在汉语中,含义概括起来有四:1.过去事实的记载2.指已过去的事实、经历3.指自然界和社会的发展进程4.指历史学科历史,简称史,一般指人类社会历史,它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科,多数时候也是对当下时代的映射。
前人总结出来的历史规律有哪些?1、天下之事,分合交替,分久必合,合久必分。
夏一统,商周继之,春秋战国之乱;秦一统,两汉继之,三国魏晋南北之乱;隋一统,大唐继之,五代十国宋辽金之乱;元一统,明清继之,民之乱,中华人民共和国立之。
三国归晋2、内忧小人干政,外戚、宦官、后宫;中忧官场腐败,官逼必然民反;外忧民族矛盾,异族虎视眈眈。
历朝历代之灭亡,无不由此三者起。
3、胜者王侯败者贼。
胜即是刘邦,败即是项羽;胜即是李世民,败即是窦建德;胜即是朱元璋,败即是张士诚;胜是一国之君,败是流贼草寇。
4、矫枉总是过正,其实过犹不及。
秦尚法,汉即尚儒;唐重武轻文,宋即重文轻武;唐宋尚诗词,明清即尚八股。
5、越是四分五裂,政治混乱,思想越光辉灿烂;越是大一统,政治稳定,思想越停滞不前。
前者如春秋战国之百家争鸣,魏晋南北朝之三教合融;后者如秦之焚书坑儒,汉之独尊儒术,明之八股,清之文字狱。
6、地域环境左右命运,西强东弱,北强南弱。
当政权东西对峙时,西强而东弱;南北对峙时,北强而南弱。
秦灭六国西方和北方割据势力消灭南方割据势力完成统一。
这一点也很清楚,秦打败六国完成统一,隋打败南陈完成统一,宋打败南唐完成统一,元消灭南宋完成统一,共产党打败国民党完成统一,都是西方或者北方的势力统一南方。
从地理形势来看,中国地形北高南低,西高东低,据高临下,自然对南方形成压力,加上北方只有向南发展才能得于较好经济条件,所以会激起统治者的进取心。
7、朝代之初,君强臣弱;朝代之中,君强臣强,朝代之末,君弱臣强。
历史是什么相关知识内容历史,简称“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
下面给大家带来一些关于历史是什么相关知识内容,希望对大家有所帮助。
一.历史是什么历史,简称“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
历史是客观存在的,无论文学家们如何书写历史,历史都以自己的方式存在,不可改变。
其含义有三:1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科;2.沿革,来历;3.过去的事实。
历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。
历史是延伸的。
历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。
二.广义狭义历史学:客观世界运动发展的过程,可分为自然史和人类社会史两方面。
例如宇宙历史、地球历史、人类史、鸟类历史等等。
与历史的概念相对应,历史学也有广义与狭义之分。
广义上,“历史”可以指过去发生的一切事件,不一定同人类社会发生联系。
一般来说,通常所说的历史是指人类社会史。
历史,就是指过去发生的事情,历史是客观存在的事情。
文学与历史是分不开的,文学以自己的方式参与历史建构和传承,这不仅适用于历史题材创作,而且也适用于一切文学作品和文学研究。
历史不是任人打扮的小姑娘,文学不能“虚无”历史。
[2]历史也是不以人的意志为转移的,但是,历史是人书写的,既然是人书写的,就会夹杂着人的情感,人的喜怒知哀乐,所以说,所看到的历史文字,是夹杂着人的情感的历史。
历史随时产生,是人们在过去自由活动的如实记录。
它存在的意义是,让人们总结过去,充实未来的生活,以史为鉴,借古论今。
三.引证解释1.过去事实的记载《三国志·吴志·吴主传》“纳鲁肃于凡品,是其聪也……屈身於陛下,是其略也” 裴松之注引《吴书》:“﹝吴王﹞志存经略,虽有馀闲,博览书传历史,藉采奇异,不效诸生寻章摘句而已。
”2.经历《二十年目睹之怪现状》第三回:“这便是野鸡道台的历史了。
什么是历史?什么是历史?历史:所谓“历史”,它包含有三层意思:人类社会过去的发展过程;对过去的事的记载;人的历史认识。
(1)历史是过去的事。
任何事物都有它的历史——任何事物的存在都占有一段时间,也就是说都有其历史。
不仅限于人类,大至宇宙(现在认为它有120—150亿年),小至基本粒子(10-6—10-23秒),都占有一段或长或短的时间,也就是说都有其历史。
中国是一个历史悠久的国家——这就是人类的历史了(个人、群体、地区、民族、国家、世界)。
雇佣劳动在中国已有两千多年的历史——这里说的不是一个事件,或事物,而是一种现象,一种关系。
这座房子的历史不长——物体。
医生要了解病人的病史——某个人某些方面的状况。
历史的经验——从人们对某些历史事实的认识中总结出来的东西。
总之,大大小小,方方面面,各色各样的事物都在时间中占有一段或长或短的地位,在时间已经逝去的那一段,就是它的历史。
历史是过去的事,这是一种简单的直观的表述形式,也是一种对“历史”的最早解释。
在中国古代文字中,甲骨文中“史”作“”是象形字,象一只手拿着一个东西,和“事” 或不分或略有区别()。
史、事相连。
甲骨文中有“历”字,作“”,指经历、历法,表示经历的一段时间,下面是一个人脚印,似乎是指人的经历,即今天繁体字的“歷”。
历、史连用,事再注入时间观念,成了一个词“历史”,指经过的事。
历、史合为一辞,似乎晚出。
《三国志·吴书·吴主传》注引《吴书》,吴主孙权“博览书传历史,藉采奇异”。
史和历史,意思一样,但史的意思更宽一些,还包括了写史的人。
甲骨文的史,是人名,是记事的官。
东汉许慎《说文解字》:“史,记事者也。
”这个记事者,也是人,即史官、史家。
说历史是过去的事,这是一种简单的直观的表述形式,不错,但并没有完全表述“历史”的内涵。
“事”通常被看成是“事件”(event),那是历史中有头有尾,轮廓清楚而且是显眼的东西。
但历史中的有些东西不好说是事件,例如关系、现象、心态、过程等等。