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幼儿园学前教育宣传月启动仪式发言稿尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！今天很荣幸能够在幼儿园学前教育宣传月启动仪式上跟大家分享我的一些想法。
让我跟大家分享一下我从事学前教育这些年的一些难忘经历吧。
我记得我刚踏入这个行业的时候，满怀热情，想着要把每一个孩子都教成小天才似的。
可是很快，我就遇到了困难。
我发现每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的性格、习惯和学习速度。
有一个小男孩特别调皮，上课的时候总是跑来跑去，根本不听指挥。
我当时特别头疼，尝试了各种办法，跟他讲道理，给他小奖励，但效果都不是很好。
这让我想起，我向一位资深的老师请教。
她告诉我，这个孩子可能只是精力太旺盛，需要给他一些特别的引导。
于是，我改变了策略，在课堂上给他一些小任务，像小班长一样，让他帮忙管理一下秩序。
嘿，你还别说，这孩子慢慢就变得听话多了，而且很有责任感。
从这件事情上，我的体会是，对待孩子不能千篇一律，要根据他们的特点来教育。
特别想说的是，在学前教育里，我们不能只关注孩子的学习。
孩子们这个时候的身心健康、品德培养同样至关重要。
例如，我们幼儿园组织的一次环保活动，让孩子们自己动手捡垃圾、分类垃圾。
在这个过程中，他们不仅知道了保护环境的重要性，而且还学会了团队合作。
这些看似小小的活动，对孩子的成长有着深远的影响。
我还发现，和家长的沟通也是学前教育的关键部分。
有一回，一个孩子在幼儿园忽然变得沉默寡言。
我跟家长联系后才知道，家里发生了一些事情。
我们和家长一起，从生活、学习各个方面给孩子更多的关心和鼓励，孩子慢慢地又恢复了活泼开朗。
这就说明，家园共育是非常必要的。
在这次学前教育宣传月里，我希望大家能够更加关注孩子们在学前阶段的全面发展，不仅仅是学业方面，还有品德、社交、身心等各个方面。
对了还想提一下，家长们也要多参与到幼儿园的教育活动中来，我们一起给孩子们创造一个美好的学前时光。
谢谢大家！。
学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结7篇学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结7篇学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结1 20xx年5月22日中午，在张家港市实验幼儿园的会议室里开启了“全国学前教育宣传月活动”启动仪式。
活动的主题是“游戏——点亮快乐童年”，活动时间为20xx年的5月20日-6月20日，为期一个月。
本次活动会在老师层面和家长层面同时推进。
推进方式为：1.家长园地：保教之窗的内容从今天开场的一个月内更新为游戏的相关理论和知识，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。
2.读书漂流;每个班级将进展《游戏精神与幼儿教育》、《追寻幼儿教育的游戏精神》这两本图书的漂流活动。
此项活动是为了深化贯彻施行《3-6岁儿童学习与开展指南》，树立科学的教育理念，向幼儿园、家长和全社会宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。
进步幼儿园老师组织游戏的才能，进步家长对游戏是幼儿特有的生活和学习方式的认识，进步社会对《指南》的认识，营造有利于幼儿自主游戏、快乐游戏的环境，改变当前存在的重知识技能学习、无视幼儿游戏的现状，推进学前教育科学开展。
学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结2 5月20日至6月19日是全国第六个“学前教育宣传月”，今年宣传月的主题是“游戏，点亮快乐童年”。
许多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”，过早地让幼儿承受侧重系统学科知识技能的训练，进展“小学化”“成人化”学习。
然而，欲速那么不达。
违犯幼儿身体、智力、情感、性格开展规律的强迫学习容易引发幼儿反感，继而对学习失去兴趣，甚至产生学习恐惧。
我国著名学前教育家陈鹤琴说:“孩子是以游戏为生命的。
对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。
”幼儿天性好玩，是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。
家长要给孩子提供游戏空间、时间、材料和环境，做幼儿游戏的支持者。
许多家长舍得花钱为孩子买各式各样玩具，但是，游戏材料不一定要昂贵，一盆细沙，一瓶清水，一个纸盒，一根彩绳，甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪，只要留心，都可以成为孩子们探究游戏的材料。
活动启动仪式领导讲话顺序学前宣传月启动仪式领导讲话在学前教育宣传月活动启动仪式上的讲话老师们、家长朋友们：大家上午好！今天，我们在某地举行☆2017年学前教育宣传月活动启动仪式。
借此机会，我谨代表省教育厅，向辛勤工作在学前教育一线的广大教职员工表示亲切的问候！向长期以来关心支持我省学前教育发展的各界朋友们表示衷心的感谢！同时，也正值“六一”国际儿童节来临之际，预祝小朋友们节日愉快！学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。
近年来，在社会各界和广大教育工作者的共同努力下，我省学前教育呈现出蓬勃发展的良好局面，普惠资源持续扩大，保教质量不断提升，办园行为逐步规范，师资水平再上台阶，学前教育条例如期出台。
截止目前，全省幼儿园达到☆所，其中公办及公办性质幼儿园☆所，占幼儿园总数的☆%；在园幼儿达到☆万，普惠性幼儿园幼儿覆盖率达到☆%；学前教育三年毛入园率达到☆%，高于全国☆个百分点，“入园难、入园贵”问题得到有效缓解，尤其在我省农村地区，幼儿园成了一道引人瞩目的风景线，受到百姓普遍赞誉。
学前教育的快速发展呼唤科学的保育教育，事业的兴旺更离不开有效的社会宣传。
2012年教育部启动学前教育宣传月活动以来，全省各地高度重视，精心策划和安排每年的宣传月活动，在全社会营造了关心、支持学前教育的良好氛围。
今天，我们在这里举行第六个学前教育宣传月活动启动仪式，这不仅是对某地学前教育发展成果的见证，更是我省学前教育发展成果的一次展示，开展这样一个活动，很有必要，也很有意义。
我们希望通过这个活动，推动全社会更加关注和支持学前教育。
今年教育部把活动的主题定为“游戏——点亮快乐童年”，就是要在全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念，就是要引导广大幼儿教师和家长认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，就是要鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识轻游戏的误区。
各级教育行政部门要注重实效精心组织，结合实际，研究制订宣传月活动实施方案。
“砥砺十年奠基未来”全国学前教育宣传月主题回顾导读：全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。
从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，面向全社会普及科学育儿知识。
活动即然是面向全社会进行的，所以参与者也应该是全民总动员，但是回顾以往，感觉此活动只是定义给幼儿园的宣传任务，常言道“少年强，则国强”，每一位孩子的健康成长，都是民生大计，国之大计。
让咱们一起携起手来，做好科学育儿的宣传工作吧！全国学前教育宣传月概念解读为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号），营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定为每年的5月20日至6月20日。
2021年是第十个全国学前教育宣传月，其主题让我们一起往下看。
2021年第十个全国学前教育宣传月主题：砥砺十年奠基未来2021年第十个全国学前教育宣传月，有两大宣传主题：1、普及普惠解民生之困2、科学保教促幼儿健康成长在这两条主线上，教育部提出将会以此为基制作公益宣传片，全面展现学前教育改革十年来，党和国家重大政策落地见效的成果、教育系统干事创业的精神风貌、幼儿园今非昔比的新气象、教师和家长教育观念的转变及幼儿健康快乐成长的新变化。
在第十个全国学前教育宣传月，幼儿园如何更好的结合主题“砥砺十年奠基未来”进行宣传落地呢？大家可回顾一下十年来全国学前教育宣传月的主题。
结合主题进行思路梳理，会方便很多，如果幼儿园在发展上是有规划有系统的，那这个事情就非常简单了。
下面就让咱们一起来回顾一下往年的主题吧！2020年第九个全国学前教育宣传月主题：特殊的时光不一样的陪伴2019年第八个全国学前教育宣传月主题：科学做好入学准备2018年第7个全国学前教育宣传月主题：我是幼儿园教师2017年第六个全国学前教育宣传月主题：游戏-点亮快乐童年2016年第五个全国学前教育宣传月主题：幼小协同科学衔接2015年第四个全国学前教育宣传月主题：给孩子适宜的爱2014年第三个全国学前教育宣传月主题：《指南》-让科学育儿知识进入千家万户2013年第二个全国学前教育宣传月主题：学习《指南》了解孩子2012年第一个全国学前教育宣传月主题：快乐生活健康成长全国学前教育宣传月的建立，也是为了更好的落地幼有所育，毕竟教育的首要任务是育人，是培根铸魂、启智润心。
2024年全国学前教育宣传月活动总结范例春季，作为大自然万物复苏、生机勃发的美好时节，亦是国家政治生活的重要节点。
每年此时，全国人民代表大会的召开，标志着国家各项事业再次迎来新的发展机遇。
今年，正值国家“第二期学前教育三年行动计划”启动之际，为深入贯彻此计划，教育部办公厅发布了“关于开展____年全国学前教育宣传月活动的通知”。
一、高度重视，精心策划为确保活动的顺利进行，我们需以高度的责任感和使命感，精心策划，确保活动的每一个细节都得以妥善安排。
二、创新形式，注重实效活动将围绕提升教师科学育儿认识、引领家庭对科学育儿的关注、强化活动对科学育儿的深入等目标展开。
具体举措包括：1. 提升教师对科学育儿的认识：通过专业培训、经验交流等方式，增强教师对科学育儿理念的理解和应用。
2. 引领家庭对科学育儿的关注：利用亲子活动、家庭教育讲座等途径，普及科学育儿知识，提升家庭教育水平。
3. 强化活动对科学育儿的深入：组织孩子走进社区、参与户外实践活动，让孩子们在实践中感受科学的魅力，激发其好奇心与探究欲望。
此外，我们还将开展一系列主题活动，如“我和妈妈跳起来”的亲子操表演、“我和爸爸玩游戏”的亲子运动会等，让孩子们在快乐的氛围中体验亲情的温暖。
同时，针对幼小衔接问题，我们将组织孩子参观小学，让孩子们提前感受小学生活，为其顺利进入小学做好准备。
三、总结经验，常抓不懈活动结束后，我们将通过幼儿园网站及时发布活动成果，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响力。
同时，我们将认真总结活动中的经验和不足，交流讨论，不断完善宣传计划，为今后的活动提供有力支持。
此外，我们还将组织“科学育儿”征文活动、家庭教育座谈会等后续活动，努力将宣传月活动引向深入。
2024年全国学前教育宣传月活动总结范例（二）遵循大丰市学前教育宣传月活动的规定，我园积极采取相应措施，全力推广国家学前教育政策，幼儿园的教育保育工作，以及家庭教育的相关知识，以期实质上帮助家长和幼教工作者消除误解和困惑。
学前教育宣传月2024活动主题方案随着我国社会经济的快速发展，人民群众对教育的需求越来越高，学前教育作为教育的基石，越来越受到社会各界的关注。
为了进一步普及学前教育知识，提高家长和社会对学前教育的认识，促进学前教育的健康发展，我国每年都会举办学前教育宣传月活动。
2024年的学前教育宣传月活动即将来临，为此，我们特制定以下主题方案。
一、活动主题2024年学前教育宣传月活动的主题为“守护育幼底线，成就美好童年”。
这个主题旨在强调学前教育的重要性，倡导全社会关注幼儿的成长，保障幼儿接受公平、优质的教育权利，共同守护幼儿的美好童年。
二、活动目标1. 提高家长和社会对学前教育的认识，增强全社会对学前教育的关注和支持。
2. 宣传学前教育法规政策，普及学前教育知识，引导家长树立正确的育儿观念。
3. 推广科学保教理念，提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。
4. 加强学前教育师资队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。
5. 加强学前教育机构管理，保障幼儿园安全，营造良好的教育环境。
三、活动内容1. 开展学前教育法规政策宣传活动。
通过举办讲座、研讨会、座谈会等形式，宣传国家和地方的学前教育法规政策，提高家长和社会对学前教育法规政策的了解。
2. 开展学前教育知识普及活动。
利用各种媒体平台，发布学前教育知识文章、视频、动画等，帮助家长了解学前教育的重要性，掌握科学育儿方法。
3. 开展科学保教理念推广活动。
通过组织专家讲座、幼儿园参观、家长座谈会等形式，向家长和社会传播科学保教理念，引导家长树立正确的育儿观念。
4. 开展学前教育师资培训活动。
组织学前教育师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力，提升幼儿园教育质量。
5. 开展学前教育机构管理活动。
加强对幼儿园的监管，规范幼儿园管理，保障幼儿园安全，为幼儿提供良好的教育环境。
四、活动形式1. 短视频案例长线推送。
请各省级教育行政部门围绕“家门口的幼儿园”“我心目中的好老师”“我的幼儿园生活”“我眼中的学前教育”“闪闪发光的童言童语”等不同主题，制作短视频案例，通过新媒体平台进行长线推送。
2019全国学前教育宣传月活动的幼儿园优秀心得总结5篇精选----WORD文档，下载后可编辑修改----2019全国学前教育宣传月活动心得我园以学前教育宣传月活动方案文件精神为依据，深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真做好我园学前教育宣传月工作。
大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传月活动的扎实开展，取得成效。
现将我园学前宣传月活动做如下总结：一、高度重视，责任到人领导高度重视宣传月活动，园长召开了专门会议，部署审定了学前教育宣传月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。
二、明确宣传重点1、大力宣传我市学前教育的发展成果。
结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展情况;开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。
2、宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。
向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
3、宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。
学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，鼓励家长树立起让幼儿快乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，禁止学前教育小学化。
三、多渠道，全方位加大宣传力度通过多渠道、多形式开展宣传活动。
召开专题会议，制定了幼儿园宣传月的活动方案，根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市学前教育政策;通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。
开展学前教育宣传月活动方案开展学前教育宣传月活动方案（精选14篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的开展学前教育宣传月活动方案（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开展学前教育宣传月活动方案1为全面提高园长队伍的整体素质，增强园长的国防意识和爱国主义精神，磨练园长的意志品格，培养令行禁止，吃苦耐劳，团结协作，步调一致的工作作风，展示我市幼儿园园长积极向上的精神风貌，为学前教育宣传月活动增光添彩。
经研究，决定组织全市幼儿园园长及骨干教师开展军训活动，现将有关事项通知如下：一、参训人员全市各公、民办幼儿园园长、骨干教师（每园限报2人）。
二、训练时间安排5月11日上午9：30———11：00下午2：00———4：305月12日上午8：30———11：00下午2：00———4：30三、训练科目军姿定型训练、规范升旗仪式，军歌、队列训练、行进分列式。
四、训练场地待定五、有关要求1、各幼儿园于5月4日下午3点前将参训人员姓名、性别、出生年份、联系方式以电子表格的形式报市教体局成职教办公室。
2、为保证军容整齐，训练中不得戴手套、口罩、墨镜、饰物等影响训练物品，女员工不准化浓妆、长发必须扎起。
3、保证出勤质量，严格遵守纪律，做到应训尽训，如有特殊情况不能参加训练者须由本人出具书面请假报告，报军训工作领导小组批准。
军训期间考勤结果纳入幼儿园长教育培训管理。
4、参训人员统一着夏迷彩服装，统一安排中餐，学员军训期间服装、中餐等费用回原单位报销。
六、组织领导为保证军训工作的有序进行，成立军训工作领导小组。
开展学前教育宣传月活动方案2一、活动主题我是幼儿园教师二、活动时间20xx年5月20日至6月20日三、活动目的深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作，支持推动学前教育发展的良好氛围。
2019年5月19日，第八个全国学前教育宣传月启动仪式在江苏无锡举行，本次宣传月活动的主题为“科学做好入学准备”，教育部部副部长郑富芝同志、联合国儿童基金会驻华代表处、教育部基础教育司、江苏省教育厅、无锡市人民政府及教育局等有关领导出席。
启动仪式由教育部基础教育司姜瑾副司长主持。
来自省内外多所高校的师生、幼儿园教师、小学教师、家长代表及多家媒体共五百多人在现场共同见证了本次活动。
启动仪式包括六个议程。
首先是发布教育部与联合国儿童基金会为今年全国学前教育宣传月活动联合制作的主题公益宣传片。
第一个宣传片由联合国儿基会大使马伊琍为大家介绍，该片说明了科学做好入学准备的内容和方式，呼吁大家不要超前教育，强调“抢跑得到的是眼前，失去的却是未来”。
第二个宣传片采访了儿童、家长、国内外专家、幼儿园教师和小学教师，不同群体表达了他们对什么是入学准备、怎样做好入学准备的看法。
精彩的公益宣传片之后，江苏省教育厅葛道凯厅长致辞。
葛厅长首先代表省教育厅对本次活动的举办表示祝贺，向出席启动仪式的各位来宾表示诚挚的欢迎，向长期以来关心、支持江苏教育改革发展的教育部领导和全国同仁们表示衷心的感谢。
江苏省将学前教育摆在教育事业发展的重要位置，建立健全了省市统筹、以县为主、县乡共建的学前教育管理体制。
十八大以来，江苏省新建改扩建幼儿园4000多所，各级财政性学前教育经费占财政性教育经费的比例超过6%。
全省初步建立起公益普惠、安全健康的学前教育公共服务体系，去年底，江苏全省学前三年幼儿毛入园率为98%。
普惠性幼儿园覆盖率为77%，省市优质园覆盖率为89%。
葛厅长承诺，江苏省将努力为每一位幼儿提供适合的学前教育服务，并期待各位专家领导为江苏学前教育发展多提宝贵建议。
紧接着，联合国儿童基金会驻华代表处副代表马杰先生致辞，他首先肯定了我国政府和社会各界对儿童活动、儿童教育的高度重视。
同时指出，科学的“入学准备”是认知、身体、情绪、社交能力的准备，意味着要提供适合每一个儿童的教育，政府、家长、学校应为每位儿童提供支持，优先帮助弱势儿童，提升整体教育质量。
最后，感谢中国为儿童发展所投入的努力和支持，期待切实的行动改变和未来的深度合作。
启动仪式上，学前教育专家代表、教师代表、家长代表分别发言。
南京师范大学教科院学前教育系黄进教授认为，入学准备不仅关系到幼儿的成长，也是幼儿园和小学的重要工作。
并从儿童的心理出发，指出超前教育不仅干扰了幼儿园教育活动的开展，还使得儿童对生活失去活力和热情，违背了儿童的天性与发展规律。
黄教授呼吁改变入学准备观念，需要担负入学准备职责的是幼儿园、小学和家庭，而不是儿童，当大人们都做好了准备，当儿童对小学充满向往、并由衷地为小学生活好奇着、梦想着、行动着，入学准备才是做好了。
无锡市滨湖实验幼儿园邹红英园长认为，入学准备最重要的是让孩子拥有健康的身体、勇敢的心灵和丰富的经验。
丹阳市实验小学蒋红军校长结合自身的实践，提出“小幼衔接”包括让校园环境更生动、让成长的课程更丰富、让教学的方式更适合、让儿童的评价更灵活四个方面。
无锡师范附小一年级新生家长汪炎女士从从小培养良好习惯、夯实入学必备的品质、转变父母的引导方式等方面分享了入学准备经验。
继各方代表的精彩发言之后，教育部郑富芝副部长、江苏省教育厅葛道凯厅长、联合国儿基会驻华代表处马杰副代表、无锡市黄钦市长一同上台“浇灌小树苗”，宣布2019年全国学前教育宣传月活动正式启动。
启动仪式的最后，由教育部郑富芝副部长致辞。
他指出，近年来，党中央国务院高度重视学前教育，制定了各项政策以引领教育实践的行动方向，注重规模与质量同步发展，强调良好开端对未来的重要作用。
对今年学前教育宣传月提出三点要求：一是坚持科学导向，利用教研机制和各方，促进全社会协同合作。
二是幼儿园与小学要双向衔接，各尽其责，相互配合。
三是确保宣传工作有内涵、有深度、有影响、有实效。
启动仪式之后，郑部长一行还参观了现场宣传活动：主题沙龙、专家咨询、幼小衔接专题教研、专家微讲座、亲子阅读指导、大型板报展、幼儿美术现场体验。
主题沙龙主题沙龙旨在从理论与实践层面，针对“入学准备”的相关问题，为家长、幼儿园和小学教师、教育行政部门领导、高校专家搭建对话交流的平台。
中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教科院学前教育系虞永平教授、南京师范大学小学教育系朱曦副主任、丹阳市教育局谢春华副局长、南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍园长、扬州机关第三幼儿园沐文杨园长、无锡市五爱小学许敏峰校长、丹阳市实验小学尹明旨老师、无锡师范学校附属小学汤靓亮副主任、大班幼儿家长薛钰川、一年级学生家长蔡菡作为各界代表受邀参加了沙龙活动，无锡教育电视台顾洁主持了沙龙。
江苏省陈鹤琴教育思想研究会的会员代表、南京师范大学等多所高校的师生、江苏、浙江的幼儿园教师、无锡市幼儿及小学生家长、国内多家新闻媒体等共五百多人现场就坐。
沙龙首先由对家长和大班儿童的采访视频引入话题，生动揭示了大家心中关于“入小学”的种种焦虑和困惑，在座嘉宾针对家长存在的困惑进行了深度剖析，并提出了具有针对性的建议。
接着，大家围绕如何做好”科学做好入学准备”进行了热烈讨论，专家代表指出，幼儿园的入学准备应当是“全程准备，并突出重点时段”；两位园长用自身多年工作经验和所进行的实践研究结果证明了只要各方协同合作，绝大多数孩子都可以顺利过渡；两位小学教师分享了近年来小学在帮助儿童尽快适应学校生活方面所作的努力。
两位家长代表也表示应当坚定信念，配合幼儿园工作，主动了解小学要求，为孩子提供持续而强有力的支持。
谢春华副局长代表教育行政主管部门领导表示，他们会坚定正确方向，通过制定文件、出台政策来明确各部门职责，保证”科学做好入学准备”工作的顺利开展。
朱曦主任呼吁，科学的“入学准备”需要儿童的立场、科学的课程、方法、育人观，要以德树人。
最后，虞永平教授指出，从幼儿园到小学不是翻山越岭，要回归教育规律，回归理性、回归生态、回归和谐，让孩子快快乐乐上学。
沙龙结束后，无锡幼儿园教师代表宣读了科学做好入学准备倡议书：倡议幼儿是入学的主动准备者，家长应对幼儿入学有良好的心态，注意幼儿良好情绪；幼儿园要尊重学前教育规律；小学应分担幼小衔接工作的责任，主动了解幼儿园教育教学特点；政府要积极宣传普及科学的入学准备观念和行为，加强舆论引导和监督管理。
专家咨询主题沙龙的同时，来自南京、徐州、苏州、无锡、盐城、连云港等地的专家在场外就各种育儿问题与家长进行了面对面交流为家长提供了全方位、多视角、深入浅出的解决策略。
家长们将十个咨询台20位专家团团围住，据不完全统计，场外家长达一千多人。
家长们所咨询的问题具体集中在是否需要提前学习小学内容、入学准备需要做些什么、幼小衔接的重点是什么、孩子不想上小学怎么办等几个方面，专家们都耐心地一一作了回答。
此外，专家们还就幼儿学习品质如何建立、行为习惯如何养成、各类兴趣如何培养等问题与家长进行了深入交流。
细致而专业的解答，使许多家长茅塞顿开。
当郑富芝副部长一行走到顾荣芳教授咨询台前时，葛道凯厅长风趣地询问道“（家长）有没有问到（对专家）具有挑战性的问题”时，顾教授随即报以幽默地回答“（挑战性的问题）应该还在后面”，领导和家长们随之一片欢笑，现场气氛热烈。
南京师范大学的20名研究生对家长们的问题做了详细的记录。
两个小时的咨询活动接近尾声时，家长们依依不舍，有的家长询问当天下午是否还可以咨询，想通知家人前来；有的家长希望今后每周都可以咨询。
幼小衔接教研在江苏省丹阳市教育局学前教育科朱丽云科长的主持下，以“怎样缩短入学适应期”为主题的教研活动顺利开展。
研讨活动邀请了丹阳市实验小学教师、丹阳市实验幼儿园教师以及幼儿家长代表，大家分成四个小组，各组绘制了本组讨论的思维导图，并从幼儿园教师、小学教师、幼儿家长三个角度总结了帮助幼儿科学适应小学的策略，如幼儿园为帮助幼儿平稳过渡到小学生活，在幼儿园环境中创设的小学体验区、带领大班幼儿参观当地小学、观摩小学校园一日课程、积极与家长沟通等。
丹阳市实验幼儿园教师提出，要从心理、经验、家园联动三方面引导幼儿做好入学准备。
丹阳市实验小学的教师们创设了与幼儿园环境相类似的区角、编制校本教材《一年级：我们准备好了》，并在开学第一周引导幼儿熟悉校园环境而非进行学科教学。
家长代表表示，家长也要积极配合幼儿园与小学的安排，在家庭中给予幼儿情感支持，及时与教师沟通幼儿情况。
与会的各幼儿园园长也积极参与了主题讨论，丹阳市运河中心幼儿园袁玉清园长表示：“大班幼儿从能够从参观小学课堂到与一年级的哥哥姐姐们一起体验真实的小学课堂情境。
这是幼儿园与小学密切联系、互相合作取得的成果。
”同时，大班幼儿家长针对“幼儿园阶段是否让孩子学习拼音”等热点话题与幼儿园以及小学教师进行讨论，从满腹疑惑到明确信念：要尊重幼儿学习和发展规律，决不带幼儿参与园外的拼音、数学培训班。
朱科长做了最后总结：“从幼小衔接到小幼衔接，双方都要不断努力、积极沟通。
”并表示，教育行政部门也会继续督促幼儿园杜绝超前教育、鼓励小学要积极与幼儿园协同。
希望通过此次研讨会上的交流，幼儿园、小学和家长各群体能转变观念，科学引导幼儿做好入学准备。
专家微讲座南京师范大学教科院学前教育系张永英副教授做了题为《孩子上小学，什么准备更重要》的讲座。
讲座围绕三方面展开：孩子上小学，家长在焦虑什么？入学准备究竟什么更重要？我们怎么做入学准备？张教授分析了家长焦虑的并指出游戏是幼儿极有意义的学习过程和方式，家长和老师在为幼儿作入学准备时，不应扼杀孩子主动学习的兴趣与热情。
相比于让幼儿学习拼音和算术知识，培养幼儿良好的学习品质，强化幼儿的规则意识，锻炼幼儿的自理能力更为重要。
幼儿的学习内容是广泛的，幼儿的学习方式是独特的，“超前学习”会扼杀孩子主动学习的兴趣和热情，牺牲孩子全面发展的机会！随后，张教授围绕“父母可以为孩子入学准备做什么？”，向在场家长提出了一系列问题：你的一日作息正常吗？你是有阅读习惯的父母还是手机成瘾的父母？你想让孩子做到的你做到吗？你有陪孩子玩的能力吗？你有陪孩子玩的耐心吗？张教授详实的讲解引发了在场家长们的深思。
与家长进行积极互动之后，张教授呼吁应给孩子快乐、丰富、充实的童年生活，助他们成就健全、进取、光明的未来人生。
亲子阅读指导无锡经济开发区教研员王晓来以“亲子阅读指导：玩转绘本”为题开展了讲座。
讲座从如何“阅读绘本”到如何“玩转绘本”同家长进行了交流。
第一部分为亲子阅读指导环节，王老师以绘本“京剧猫——武松打虎”为依托，为家长呈现了一个真实的阅读现场。
活动在轻松愉快的氛围中开始，教师声情并茂地与幼儿共同分享故事、一起探讨故事情节，通过梳理各个角色的动作、表情和对话帮助幼儿初步感受角色的主要特征。
