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新时代背景下大学生家国情怀培育的意义及路径探析1. 引言1.1 新时代背景下大学生家国情怀培育的重要性在新时代背景下，大学生家国情怀的培育显得尤为重要。
家国情怀是指对祖国和家乡的深厚感情，是一种对祖国文化传统和民族精神的认同和热爱，是大学生在践行社会责任、实现自身价值和促进社会发展进步中的内在动力和坚实支撑。
在当今时代，中国处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，国家需要未来的接班人能够真正地热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
培育大学生家国情怀，不仅有利于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，增强国家文化软实力，更有助于激发大学生的爱国热情，增强对祖国的认同感和责任感。
在全球化竞争日益激烈的今天，提高大学生的家国情怀，有助于增强国家凝聚力和向心力，推动中国特色社会主义事业不断前行。
新时代大学生家国情怀的培育具有重要意义，关系到国家的未来发展和民族的未来命运。
只有让大学生树立正确的家国情怀，才能唤起他们的责任意识，激发他们的创造力和进取心，才能真正培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 正文2.1 家国情怀的内涵和意义：家国情怀是指对祖国的深厚情感和责任感，是每个公民应当具备的情感素质。
家国情怀蕴含着对祖国的热爱、对民族文化的传承和发展、对社会责任的担当等多层含义。
在当代社会背景下，大学生家国情怀的培育显得尤为重要。
家国情怀能够激发大学生的爱国热情，让他们以积极的态度投身祖国建设的事业中。
家国情怀也是大学生思想品德建设的重要内容，有利于提高他们的道德水平和社会责任感。
家国情怀还能够增强大学生的文化自信，让他们对中华文化有更深刻的认同，促进民族文化传统的传承和发展。
在影响大学生家国情怀的因素中，家庭、学校、社会等环境都起着重要作用。
家庭是影响大学生家国情怀最重要的因素之一，父母的爱国情感和教育方式对大学生的家国情怀有着不可忽视的影响。
学校教育也是培育大学生家国情怀的关键环节，学校应该注重爱国主义教育的渗透和融入课程中。
培养大学生的家国情怀爱国主题教育的实践途径培养大学生的家国情怀——爱国主题教育的实践途径引言：作为培养社会主义建设者和接班人的重要群体，大学生的家国情怀是培养他们全面发展的重要方面。
爱国主题教育作为一种实践途径，可以帮助大学生增强家国意识、激发爱国热情，进而投身国家建设和发展。
本文将探讨几种实践途径，以培养大学生的家国情怀。
一、加强爱国主题课程的教育爱国主题课程的教育是培养大学生家国情怀的重要途径之一。
学校可以开设一系列的课程，如《中国近现代史》、《马克思主义基本原理》等，使学生了解国家的历史发展和社会主义制度，激发他们对中国伟大复兴的信心和责任感。
同时，模拟演练、座谈会和实地考察等教育活动也可以让学生亲身感受国家的发展成果，进一步培养他们的家国情怀。
二、组织社会实践活动组织社会实践活动是培养大学生家国情怀的另一重要途径。
学校可以联合社会各界，组织大学生参与到扶贫、志愿服务和环保等实践活动中。
通过亲身参与社会事务，学生们能够更加深入地了解国家发展中的问题和挑战，同时也能够感受到自己的责任和作为公民的义务。
这不仅可以增强他们的家国情怀，还能培养他们的社会责任感和奉献精神。
三、开展爱国主义教育活动开展各种形式的爱国主义教育活动也是培养大学生家国情怀的有效途径。
学校可以组织举办主题演讲比赛、爱国主题书画展等活动，让学生通过文字和艺术表达对祖国的热爱和美好愿景。
此外，邀请优秀人物来校园进行报告会或座谈也可以激发学生的爱国情感。
通过这些活动，学生们可以更加深入地了解国家的历史和发展，增强对国家的认同和热爱。
四、提供志愿服务机会提供志愿服务机会也是培养大学生家国情怀的一种途径。
学校可以积极开展各类志愿服务活动，并为学生提供参与的机会。
志愿服务可以覆盖社区建设、教育支持、健康服务等多个领域，让学生深入了解国家社会的各个方面，并通过实际行动积累社会经验。
通过志愿服务，大学生们能够感受到自己为国家、为社会做出的贡献，从而进一步培养家国情怀。
培养大学生的爱国情怀及责任感爱国情怀和责任感是中国大学生应该具备的重要品质。
培养大学生的爱国情怀和责任感不仅是高校教育的使命和责任，也是社会各界共同关心和重视的问题。
本文将从教育、家庭、社会等角度探讨如何有效培养大学生的爱国情怀及责任感。
一、教育篇高校作为培养新一代人才的重要阵地，承载着培养大学生的爱国情怀和责任感的教育任务。
在课程设置方面，学校应该加强爱国主义教育的渗透。
例如，可以安排专门的课程或者开设相关的选修课，让学生系统地学习国家历史、文化知识，深入了解国家的发展和国际地位，从而提高他们对祖国的热爱和自豪感。
此外，学校也可以通过丰富多样的校园活动来激发学生的爱国情怀和责任感。
开展社会实践活动，组织参观红色革命基地和爱国主义教育基地，让学生亲身感受到祖国的伟大和奋斗的历程。
举办主题演讲比赛、征文比赛等，鼓励学生通过文字和演讲表达对祖国的热爱和思考。
通过这些活动的开展，可以激发大学生的爱国情怀和责任感，让他们在校园中感受到祖国的温暖和鼓舞。
二、家庭篇家庭是培养孩子情感的第一课堂，也是塑造大学生爱国情怀和责任感的重要力量。
家长应该从小培养孩子的爱国情感，让他们充分了解祖国的历史和文化。
可以带孩子参观纪念馆、革命纪念地等，让他们深入了解国家的发展和奋斗历程。
同时，家长也应该给予孩子正确的价值观引导，教育他们明辨是非，懂得如何为国家和社会做出贡献。
此外，家庭也应该注重培养孩子的责任感。
父母可以通过鼓励孩子参加公益活动、关心他人、尊重他人等方式，培养孩子的社会责任感。
在日常生活中，家长也要引导孩子养成良好的习惯和行为习惯，培养他们的自律和自觉性，激发他们对社会和他人的责任感。
三、社会篇社会是培养大学生爱国情怀和责任感的重要环境。
社会各界应该积极为大学生提供实践和成长的机会，让他们在实践中增长见识、锤炼意志。
企事业单位可以开展青年岗位培训计划，为大学生提供专业的培训和实践机会，让他们学以致用、提升自身能力和素养。
培养大学生的家国情怀爱国主题教育的家国情怀培养路径在当今社会，培养大学生的家国情怀是非常重要的，这有助于他们建立正确的价值观，树立敬爱祖国、热爱人民的正确态度。
因此，开展爱国主题教育成为了大学教育的重要任务之一。
本文将探讨一些培养大学生家国情怀的路径和方法。
１. 建立正确的历史观培养大学生的家国情怀的重要一步是建立正确的历史观。
历史是了解和认识祖国的重要途径。
大学生应该了解自己国家的发展历程、革命先烈的事迹和巨大牺牲，并从中汲取力量和智慧。
教育机构可以通过开设专门的历史课程或组织参观和研究活动来加深学生们对历史的理解。
２. 加强爱国主义教育爱国主义是培养大学生家国情怀的核心要素之一。
教育者可以通过讲授爱国主题的课程、组织参观纪念馆和进行社会实践等方式来加强爱国主义教育。
同时，鼓励大学生参与国家建设和社会公益活动，培养他们对国家和人民的责任感和奉献精神。
３. 弘扬中华优秀传统文化中华文化是中华民族精神的重要组成部分，通过弘扬中华优秀传统文化，可以培养大学生的家国情怀。
学校可以开展传统文化讲座、文化艺术节等活动，让学生亲身体验中华文化的魅力。
同时，推广优秀文化作品，让学生了解和欣赏中华文化的独特之处。
４. 深入开展爱国主题活动为了进一步培养大学生的家国情怀，教育机构可以组织各类爱国主题的活动。
例如，纪念国家重大节日、开展义务劳动、参观革命烈士陵园等。
这些活动能够让学生更加深入地了解国家的发展和民族的精神风貌，从而增强他们的家国情怀。
５. 培养社会责任感大学生作为社会的栋梁之才，应该培养社会责任感，并将自己的才能和知识投入到国家和人民的建设中。
教育机构应该加强学生的社会实践环节，让他们亲身体验社会的需求。
同时，加强与社会各界的联系，提供实践机会和平台，鼓励学生通过实际行动为国家和人民做出贡献。
６. 鼓励思想独立和创新精神培养大学生的家国情怀不仅仅意味着让他们热爱国家，还要培养他们具备批判思维和创新精神。
加强思想政治教育，培育家国情怀，引导大学生基层就业随着中国经济的快速发展和社会的进步，大学生作为国家的未来和希望，承担着更多的责任和使命。
我们也面临着一些新的挑战和问题，其中最突出的就是对大学生的思想政治教育和家国情怀的培养不足，以及大学生就业选择趋向于追求高薪高职，而忽视了国家基层工作的重要性。
加强思想政治教育，培育家国情怀，引导大学生基层就业成为当务之急。
加强思想政治教育是培育大学生家国情怀的基础。
大学生是国家的希望和未来，他们的思想政治素质对于国家的发展和进步起着决定性的作用。
当前普遍存在着对大学生思想政治教育的忽视和不重视，导致了一些大学生的思想意识淡薄，出现了自利主义倾向，甚至对国家和社会的发展乃至民族精神产生怀疑和动摇。
必须加强对大学生的思想政治教育，培养他们的家国情怀和民族自豪感，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使其具备坚定的爱国主义精神和责任感。
引导大学生基层就业是培养家国情怀的重要途径。
当前，一些大学生在就业选择上往往追求高薪高职，忽视了对国家基层工作的重要性。
这些工作往往薪酬不高，工作环境比较艰苦，但却是国家发展的基础和保障，是锻炼自己的最佳平台。
我们应该引导大学生树立正确的就业观念，让他们认识到国家基层工作的重要性，鼓励他们选择基层工作，为国家的建设和发展尽一份力量。
只有在基层工作中，大学生才能深刻体会到国家发展的艰辛和伟大，培养起家国情怀和责任感，让自己成为国家建设的参与者和见证者。
大学生基层就业也是实现自身价值的重要途径。
在基层工作中，大学生将面对更为广泛和复杂的社会问题，需要不断学习和提升自己的综合素质，从而获得更多的实践经验和社会资源。
这不仅有利于大学生提升自己的综合素质和职业能力，还可以拓宽自己的人脉关系和社会资源，为自己的职业发展和未来打下坚实的基础。
大学生选择基层工作是实现自身价值的重要途径，也是他们与社会、与国家深度交流和融合的过程。
加强思想政治教育，培育家国情怀，引导大学生基层就业还需要全社会共同努力。
塑造大学生的爱国担当培养家国情怀的新思路随着社会的快速发展，大学生作为国家的未来和希望，其承担着培养家国情怀的重要使命。
然而，近年来一些大学生的爱国意识和家国情怀出现了淡化的趋势。
为了培养大学生的爱国担当和家国情怀，我们需要思考并实施一些新的思路。
首先，学校教育应该注重国家历史文化的传承与教育。
通过设置多样化的选修课程或者推出普及性的国家历史文化知识考试，学生能够更深入地了解和认识国家的历史、传统和文化。
通过学习历史，大学生能够感受到国家的辉煌过去，增强对祖国的自豪感和认同感。
其次，学校应该加强对爱国主义知识和理念的宣传与教育。
通过开展丰富多样的爱国主义教育活动，如举办爱国主题演讲比赛、组织到红色革命圣地参观学习等，为大学生提供一个增进家国情怀的平台。
同时，学校应该建立爱国主义教育导向的学风和校风，让大学生在学习、生活中处处彰显爱国担当。
第三，社会实践活动应该纳入培养家国情怀的范畴。
通过组织学生参与社区服务、志愿者活动，让大学生亲身感受到自己的力量对社会和国家的贡献，从而激发大学生的爱国热情和责任感。
同时，鼓励大学生参与国家重要活动和项目，如国际交流活动、科技创新项目等，让他们亲身体验到国家与世界的联系和作用，进一步加深了对家国的关注和担当。
此外，媒体也应该发挥积极作用，通过广告、报道等方式加强大学生的爱国担当教育。
媒体可以积极宣传国家的成就和发展，提高大学生对祖国的认同感和自豪感。
同时，媒体也可以报道一些感人的爱国故事，激发大学生内心深处的家国情怀，激励他们为国家和社会的发展做出更多积极的贡献。
最后，家庭教育对于培养大学生的爱国担当和家国情怀同样至关重要。
家长应该注重对孩子的教育，灌输正确的价值观和爱国理念。
可以组织家庭一起参与一些爱国主题的活动和讨论，让孩子感受到家庭对国家的认同和关心，进一步培养他们的爱国情怀。
总而言之，塑造大学生的爱国担当和培养家国情怀需要全社会共同努力。
学校、社会、家庭以及媒体等各方面都应该积极参与其中，通过多种方法和途径，让大学生深刻认识到家国情怀的重要性，并将其内化为自身的行为准则和精神追求。
智库时代 ·77·智谋方略新时代背景下厚植高校大学生家国情怀的有效路径分析郑凤霞（曲阜师范大学法学院，山东日照 276800）摘要：家国情怀是中国优秀传统文化的精髓，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的精神动力。
大学生作为当代新青年，是社会主义事业的建设者和接班人，积极培育大学生家国情怀，弘扬优秀传统文化有着极其重要的现实意义。
文章通过分析厚植大学生家国情怀的价值、当前大学生家国情怀培育进程中的问题及原因，有针对性地提出了当前高校大学生家国情怀培育的有效路径。
关键词：高校大学生；家国情怀；厚植路径中图分类号：G625.5文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）46-0077-002家是最小国，国是千万家。
拥有家国情怀就会拥有一种博大的胸怀，拥有一种开阔的眼界，从而为祖国的伟大复兴贡献出自己的一份力。
新时代中国青年要厚植家国情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。
家国情怀是新时代团结奋斗、自强不息的重要精神支柱，是推进中国特色社会主义伟大事业的重要精神力量，是新时代追求美好生活的重要精神向导。
作为社会主义事业的接班人和建设者的时代新人，要不断强化家国情怀教育，为实现“中国梦”凝聚精神力量。
因此，厚植大学生家国情怀、弘扬优秀传统文化具有重要现实意义。
一、新时代背景下厚植大学生家国情怀的重要意义“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
”实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要在青年大学生中弘扬中华优秀传统文化，从家国情怀中不断汲取民族复兴的精神力量。
（一）有利于加强大学生民族精神教育，增强民族凝聚力穿越历史长河，爱国主义之根、家国情怀之魂已经深深植根于华夏儿女的血脉之中，成为中华民族的精神特质。
家国情怀是民族精神的本源，是灵魂深处家国一体的情感共识，是增强民族凝聚力的心理基础，正是有了这种优秀精神品质的滋养，中华民族才能历经磨难而不衰。
培养大学生的家国情怀爱国主题教育的家国情怀培养方法与实践探讨家国情怀是指对自己的国家和民族有深厚的感情和责任感。
作为当代大学生，培养家国情怀是十分重要的任务。
爱国主题教育在大学校园中扮演着不可或缺的角色，通过不同的方法和实践，可以有效地培养大学生的家国情怀。
本文将探讨一些家国情怀培养方法和实践，以帮助大学生更好地理解和热爱自己的国家。
一、历史教育的重要性历史是培养家国情怀的重要基础。
通过学习国家的历史，大学生可以了解自己国家的发展历程、伟大历史人物的事迹和民族的优秀传统。
大学可以开设相关课程或组织各种形式的讲座，向学生传授国家历史知识，唤起他们对国家的自豪感和归属感。
二、社会实践的重要性社会实践是培养家国情怀的有效途径之一。
大学生可以积极参与各种社会实践活动，加入志愿者团队，为社会公益事业贡献自己的力量。
通过亲身参与服务社会的实践，大学生可以感受到国家的进步和发展，增强对国家的认同感和责任感。
三、文化活动的重要性文化活动是培养家国情怀的重要手段之一。
大学可以举办各种文化活动，如传统节日庆祝、文艺演出等，向学生展示国家的传统文化和现代文化成就。
这些活动可以增加大学生对自己国家文化的了解和认同，培养他们对国家文化的自豪感。
四、思想引导的重要性思想引导是培养家国情怀的重要方法之一。
大学可以通过各种方式，如开展主题班会、座谈会等，引导学生思考国家发展的重要问题。
同时，大学可以加强对学生的政治思想教育，帮助他们形成正确的世界观和人生观，培养对国家的热爱和忠诚。
五、榜样的重要性榜样是培养家国情怀的重要力量。
大学可以组织学生赴一线单位、农村或边远地区实习、观摩，亲身感受基层干部和一线工作者的奋斗精神和奉献精神。
同时，大学可以邀请各行各业的优秀人士来校进行讲座，给学生树立榜样和激发学生的家国情怀。
六、科技创新的重要性科技创新是培养家国情怀的重要途径。
大学可以鼓励学生积极参与科研和创新实践，培养创新意识和能力。
科技创新不仅能够提升国家的科技实力，也可以激发大学生的家国情怀，增强他们对国家的热爱和责任感。
培养大学生的家国情怀一场关乎未来的教育培养大学生的家国情怀：一场关乎未来的教育家国情怀是指一个人对家乡和国家的深厚感情和热爱。
作为培养大学生综合素质的重要组成部分，家国情怀的培养至关重要。
它不仅关系到个人的成长，也与国家的繁荣和发展息息相关。
本文将探讨培养大学生家国情怀的重要性、具体的培养方法以及相关的挑战。
一、家国情怀的重要性1. 培养社会责任感培养大学生的家国情怀可以增强他们的社会责任感。
只有懂得爱护家乡和国家，才能主动关心社会的问题，并积极参与到社会实践中去，为家乡和国家的发展做出贡献。
2. 培养民族自豪感家国情怀的培养可以增强大学生对自己民族的自豪感。
了解自己民族的历史和文化，以及民族英雄的事迹，可以让大学生更加自信和自豪地展现自己的身份认同。
3. 培养团队合作精神家国情怀的培养可以增强大学生的团队合作精神。
爱国主义精神可以促使大学生摒弃个人主义，将集体利益置于个人利益之上，以团结协作的方式为家乡和国家的发展贡献力量。
二、培养家国情怀的方法1. 强化教育课程学校可以通过加强相关的教育课程，如爱国主义教育、家乡文化教育等，来增强大学生的家国情怀。
这些课程可以帮助学生深入了解家乡和国家的历史、文化、发展现状等，激发他们的爱国之情。
2. 组织实践活动学校和社会组织可以共同合作，组织各类实践活动，如参观纪念馆、社会义工活动等，让大学生亲自参与到实践中去，亲身感受家乡和国家的变化，增强他们的家国情怀。
3. 开展讲座和研讨会邀请专家学者来校园讲座，或组织师生研讨会，探讨家国情怀的重要性及相关话题。
通过学术交流和思想碰撞，激发大学生的思考和热情，培养他们的家国情怀。
三、培养家国情怀面临的挑战1. 当前社会价值观的多元化当前社会中存在着各种不同的价值观，这对大学生的家国情怀的培养带来了挑战。
学校和社会应该积极引导正确的价值观，让大学生明确自己的定位和责任。
2. 虚拟世界的影响虚拟世界的流行对大学生的家国情怀造成了影响。
马克思主义083高校就业指导中爱国主义教育的引入研究前言：新时代背景下，对于培养复合型人才的高校而言，爱国主义教育工作与大学生正确三观的梳理，以及综合素养的提升，有着息息相关的作用。
重视爱国主义教育，不仅是提升整个中华民族整体素质的前提与基础，更是进行中华民族伟大复兴的保障性工程。
但在进行高效就业指导过程中，仍会存在爱国主义教育引入与实施方面的问题。
对此，唯有对就业指导工作进行深度挖掘，并将爱国主义教育与其深度融合，才能确保青年学生爱国主义思想逐步加深，也才能为社会主义精神文明建设贡献力量。
对青年学生实施爱国主义教育的意义爱国主义教育适用于我国公民的任何教育阶段，在爱国主义教育理念引导下，青年学生能够提升自身的综合素养，并能为社会主义精神文明建设贡献力量。
在高校教育体制改革的今天，爱国主义教育也应顺应时代发展，这不仅为爱国主义教育工作带来了全新的课题，也为高校思想政治教育工作者带来了全新的挑战[1]。
通过新时代爱国主义教育工作，也能够为新时代的青年学生开阔眼界与心胸，以更为广阔的心境来发扬和继承中华民族的这种优良传统。
高校就业指导中引入爱国主义教育存在的问题忽视爱国主义教育的引入。
现阶段，很多高校对于就业指导工作的力度不断加强，其主要原因在于提升就业率与院校名气等方面。
由此便会导致院校和指导教师，忽视爱国主义教育在此环节的引入。
一方面，高校大学生就业率高低，会直接影响到面临高考学生的择校问题，使得很多高校将就业指导工作的重心，放到学生就业问题上来，而未能对学生进行正确的世界观、人生观、以及价值观的引导，也未能对即将步入社会的大学生，进行相关的爱国主义教育与指导[2]。
由此便会导致就业指导工作存在侧重点过于倾斜的现象。
另一方面，虽然越来越多的高校在指导大学生就业过程中，会引导学生做出基于未来成长与发展的职业生涯规划，并指导学生依照自身优势、特点、以及喜好等，进行相关行业与领域的就业指导，但却对于学生在思想政治上的要求偏低或漠不关心，致使学生疏于对思想与精神层面做出爱国情怀的稳固，在遇到极端问题时难以把控。
就业视角下厚植大学生家国情怀的对策研究作者：周旋徐岩李娜来源：《新教育时代·学生版》2019年第37期摘要：从国家层面、高校层面及个人层面来看，就业工作中厚植大学生家国情怀具有重要意义。
在深入分析大学生家国情怀缺失的原因后提出构建以“辅导员”为核心的协同育人体系，以“家国情怀”为核心的价值塑造，以“职业咨询”为核心的咨询体系的对策。
关键词：家国情怀协同育人价值塑造职业咨询家国情怀自古以来便是我国道德体系的重要组成部分，它表现为个人把热爱家庭的小爱上升到热爱祖国和人民的大爱。
就业工作历来是社会最大的民生，大学生的就业工作不仅关系着学生小家的安稳，更影响着国家的长治久安。
青年人尤其大学生是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的主力军，因此在就业工作中厚植大学生的家国情怀是高校重要的历史使命。
一、就业工作中厚植大学生家国情怀的思考随着国家经济形势的良好走势，大学生就业情况转好。
根据各大高校公布的2018届就业质量报告，尤其是双一流大学毕业生就业率普遍大于95%。
但在职业选择时大批毕业生仍然选择以“薪资高”为标签的互联网行业，放弃前往国家重点单位（包括国防重点单位、国有企业和党政机关）的机会。
经过开展面向大学生的问卷调查、深入访谈和学校就业一线老师反馈发现，大学生“高薪酬”择业观源于其家国情怀的缺失。
1.大学生家国情怀缺失现状及原因在和平年代，各行各业蓬勃发展，大学生的学习、科研和生活主要围绕着追求个人美好生活，对中国目前国家安全和国际形势则了解较少，大学生总体家国情怀比较淡。
大学生在申请入党，竞选学生干部，竞争奖学金时对于家国情怀嘴上谈得比较多，但在就业时仍然以薪酬作为就业选择的第一要素，体现为家国情怀的只说不做。
目前经济下行压力大，房价高涨，大学生毕业面临成家买房压力，多数大学生会优先偏重自己的小家，先解决小家买房，再考虑个人职业发展与国家发展需求相结合。
即使有深厚的家国情怀，在人才辈出的新时代，大学生仍然自信心不足，缺少“成功必定有我”的决心，宁愿放弃国家重点单位的重要岗位。
造成大学生家国情怀缺失的主要原因有：首先，协同育人机制尚未建立。
大学生家国情怀培养严重依赖辅导员，辅导员与导师，思政授课老师，朋辈和校友等其他队伍之间的协同育人机制尚未建立。
大学生家国情怀的培育需要多方力量花大力气合力完成。
其次，高校忽视大学生的就业价值塑造，仍然以“就业率”为导向开展就业工作，忽视了对大学生的就业价值塑造。
部分高校虽然已经认识到就业中厚植大学生家国情怀的重要性，但是急于求成，开展的各类活动也仅限于毕业年级，对于低年级大学生仍不够重视。
最后，大学生就业心理咨询缺乏，导致大学生就业后“人职不匹配”，频繁违约或离职，对大学生的职业发展非常不利。
2.就业工作中厚植家国情怀的必要性（1）国家政策的号召2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，该《意见》将理想信念教育作为思想政治工作的核心，其中“引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育”即是家国情懷和责任担当的具体描述[2]。
习总书记在十九大报告中提到“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，充分体现了国家最高领导人对于青年一代理想担当的重视。
2018年5月2日，习总书记又在北京大学师生座谈会上谈到“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家”[2]，进一步将大学生的个人理想和人生与祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起。
2019年2月3日，习总书记在新春团拜会上谈道“要在全社会大力弘扬家国情怀”“提倡爱家爱国相统一”。
可见，在不同时间不同地点不同场合，习总书记总是将青年人的理想信念教育、家国情怀的培养放在重要位置，而大学生是青年的重要组成部分。
（2）高校良好循环发展的需要在学科评估和双一流建设中，优秀在校生和校友是两个非常重要的指标。
高校在以上评比中取得良好的成绩有助于其获得更多外部资源。
同时，校友也是学校的一个名片，校友的良好发展有助于提高学校的知名度和生源质量，从而吸引更多的优秀人才就读，形成良性循环。
大量的优秀毕业生在国家重点地区、重大工程、重大项目、重要领域生根发芽，高校在以上领域便具有话语权或一席之地。
久而久之，高校的综合排名、生源质量和科研能力也能得到有效提升。
（3）大学生个人长远发展的需要具有家国情怀的大学生趋向于选择国家重点单位就业，在大舞台上成就大事业。
具有家国情怀的大学生在遇到重大项目时，有“成功不必在我”的境界和“成功必定有我”的担当，更容易受到用人单位重用。
同时，具有家国情怀的大学生会谨慎对待每一份职业，注重就业诚信，在同一个用人单位长远稳定地发展下去。
根据电子科技大学研究生院就业办统计，该校前往公有制经济用人单位（国防重点单位、国有企业、其他企事业单位和党政机关）的研究生对比非公有制经济用人单位（民营企业和三资企业）的研究生，上升通道更多，升职机会更大。
同时，就职于公有制经济的研究生相对于非公有制经济的研究生职业发展更稳定，离职率低。
二、就业工作中厚植大学生家国情怀的策略分析1.构建以“辅导员”为核心的协同育人机制辅导员是高校专职开展思想政治工作的骨干力量，具有扎实的思想政治理论基础和较强的组织沟通能力。
厚植大学生家国情怀的关键在“厚植”，单靠辅导员一人的力量将无法达成该目标。
因此需要辅导员进行统筹规划，通过组织各类活动和搭建各类平台，将导师、校友、思政老师、朋辈和学生组织等资源充分调动起来形成合力，构建全员育人和全方位育人大格局[1]。
辅导员要重视导师的不可替代性。
我国的研究生是导师负责制，导师是研究生的思想、学术、科研、生活和就业等首要责任人。
导师与研究生之间的关系“亦师亦父”[2]，对研究生的影响不可替代。
导师在科研和学习生活中注重研究生家国情怀的培养，鼓励研究生毕业后担大任，干大事。
近年来高校也将导师提前引入到本科教育中担任班主任或班导师，实行本科生与研究生无缝对接、本科生进教研室等计划。
导师的言行举止对本科生有重大影响力。
辅导员要善用思政课老师的系统性。
思政课老师与大学生在课堂接触时间较多，具有完整的思政知识体系和“传道受业解惑”的能力，善于将家国情怀贯穿于授课内容中。
辅导员要积极利用师兄师姐的亲和性。
根据电子科技大学信息与通信工程学院2018届和2019届毕业研究生问卷调查，研究生择业时咨询最多的人是自己的师兄师姐。
因此，朋辈的指导对于大学生的就业择业具有重要作用。
辅导员要参考校友的可借鉴性。
校友与大学生有相同的知识体系，校友的良好发展鼓励着大学生也到该领域发展，借鉴校友的发展路径。
辅导员要调动学生组织的自主性。
学生组织成员本身就是大学生群体，因此对大学生的思想动态和实际需求有较大体会。
通过学生组织举办的各类活动也更加贴近学生，广泛受到大学生的认可。
2.开展以“家国情怀”为核心的价值塑造重视新生和毕业生价值教育。
院校一把手在新生开学典礼上为新生讲授“第一课”，希望学生能够脚踏实地，努力学习，勇于承担时代赋予的责任和使命。
将院系大学生毕业情况、职业发展、行业发展状况和国内国际形势纳入新生入学教育方案中。
院校针对国防重点和基层单位就业的大学生举行座谈会或送别会，聆听毕业生心声，为毕业生加油鼓劲。
在大学生毕业典礼上，院校一把手为毕业生讲授“最后一课”，鼓励他们立大志，做大事，在国家重要行业做出自己的贡献。
引导大学生参加国家重点单位就业实践活动。
与国防重点单位、党政机关、国有企业和基层单位等达成合作意向，建立实习、实践或挂职锻炼基地。
每年利用寒假、暑假，组织一大批优秀大学生前往各大国家重点单位参加就业实践，实践结束后积极进行新闻报道和活动汇总。
充分利用学校地本地的国家重点单位资源，开展参观、调研和党支部共建等活动。
在就业实践中培养学生的敬业爱岗、艰苦奋斗和坚忍不拔的精神，引导他们志存高远，为国奉献。
加强网络宣传平台建设。
当前的大学生作为伴随网络成长的一代，其思维方式、价值观念、行为习惯均发生了变化，对新媒体的认同、接受度很强。
建立线上交流平台，如微博、微信和微视频等，发布就业政策、招聘消息，分享就业经验，树立就业典型，营造国家重点单位就业氛围;在学生活跃度较高的论坛上开辟就业指导专栏，为学生职业生涯规划答疑解惑;开展线上校企交流平台，运用语音和直播等技术，拉近双方距离。
推出关于基层实践、选调生在内的多项内容，帮助同学们了解基层工作，提供基层实践机会，引导大学生自发前往祖国最需要的地方工作。
积极推动职业发展课程建设。
目前高校面向大学生的职业生涯规划系列课程在高校不受重视，开设数目较少，配备授课教师多以辅导员或就业指导中心老师为主，课程内容多以求职技巧为主。
而院校两级开展的职业发展类活动多以讲座形式开展，不成体系和规模，且学生覆盖面不够广。
高校以“全过程职业生涯规划”为指导在不同年级开展不同类型的职业发展课程。
如针对低年级大学生着重坚定理想信念教育和价值塑造;中年级大学生着重提高其个人修养、知识见识和综合素质;高年級大学生则着重对其进行有效的就业引导。
3.构建以“职业咨询”为核心的咨询体系心理咨询中心开展职业兴趣咨询。
大学生就业时压力相对较大，难免会因为一些短期诱惑而忽视长远发展。
同时，很多同学对自我认识不够，不清楚个人的职业性格，不了解本人适宜的行业、单位和岗位。
目前高校心理咨询中心主要负责在校生的心理健康个体和团体咨询及辅导，对职业相关咨询较少。
因此需要联合心理咨询中心开展大学生职业兴趣方面个体和团体咨询和职业测评等。
就业指导中心开展院校就业政策咨询。
学校的就业指导中心作为高校最重要的就业机构，对国家、地区和高校就业政策更加清楚。
同时，不同高校对大学生的就业政策不同，如鼓励大学生筑梦军工，希望大学生诚信就业和希望大学生积极响应国家重大战略的号召等。
就业指导中心对高校不同学院、不同专业、不同研究方向的历年就业数据了如指掌，可以通过数据的方式让大学生了解本学院、本专业和本方向的主要就业行业、单位和岗位等。
因此，就业指导中心可以开展就业政策、历史就业情况相关的咨询。
杰出校友和各个企业资深HR开展行业、求职技巧和职场发展咨询。
大学生在校期间接触的大多是老师和同学，对于社会职场高人接触较少。
杰出校友的职业发展过程对大学生职业生涯规划有重要启示。
资深HR对行业、求职技巧的了解都可以帮助处于就业焦虑中的大学生渡过难关。
辅导员开展一对一的个人咨询。
目前学校二级学院主要负责就业的老师仍然是辅导员。
辅导员与大学生朝夕相处，对大学生的思想状况、学生活动、创新创业和各项荣誉精准把握。
同时，辅导员对学院历年大学生就业情况、特殊就业案例、院友联系方式和学院就业相关具体情况十分了解。
