果树栽培问题研究【摘要】过去，我国果树栽培中存在着很多问题，比如单产低、品质差、农药残留等，严重影响了果树生产的经济效益与农业生态效益。
针对存在的各种问题，本文分析了果树栽培工作的注意事项。
【关键词】果树栽培；经济效益；相关问题1.注意夏季修剪的重要作用夏季修剪是冬剪的继续和补充，夏季果树生长旺盛，如不及时加以管理就会造成树体枝条密闭，并消耗树体大量的营养，因此，通过夏季及时修剪可以平衡树体养分，对于稳定树势，促进花芽分化，提高果品质量等起到一定的作用。
需要注意的是，夏季修剪要按时、及时进行，修剪量要轻要适量，不能损伤树体，同时要按规定修剪，只能修剪适当的部分，否则则会对树体产生伤害。
2.要依据果树营养特点制订具体的果树栽培措施在制订果树栽培管理措施的过程中，首先要熟悉和了解果树的营养特点。
首先，大多数果树是多年生作物，在成长并结果的过程中，需要全面供给各种营养素，因此，每年必须给果树补充营养，尤其是果树进入盛果期后，就更应重视加强肥、水管理工作。
其次，大部分果树品种都会在冬季进行休眠，这时提高果树的营养供给对果树来年的生长发育、开花坐果、果实生长等都至关重要，因此，对果树营养必须不断改善和调节，这是果树营养的又一特点。
此外，不同果树品种都会受到不同地理条件和气候特点的影响，在这种情况下，必须注重天气变化对果树营养产生的影响。
3.重视果树栽培中硼素营养的加强果树的生长发育需要多种营养元素，其中硼素作为重要的微量元素之一，必须引起我们足够的重视。
硼素对果树的生殖过程有促进作用，良好的硼素营养能提高果实维生素和糖的含量，对果实的风味、香味和可溶性固形物的含量均有明显提高。
在硼素的施用过程中，可于秋季在树冠周围挖环状沟或放射状沟，施入硼砂或硼酸，此外，硼肥作为追肥，可在开花前、开花期、花后各喷1次硼砂液，硼砂液的浓度应控制在0.3%左右。
4.果树栽培中的农业措施首先，采用中耕措施，疏松土壤，消灭浅层土壤和杂草中潜伏的害虫，并提高土壤保肥、保水能力；其次，果树秋季落叶后要清理剪除枯枝落叶，这样可消灭大量病菌和害虫；第三，果树老翘皮是病虫害越冬休眠的主要场所，一般在果树害虫潜伏前在树干上绑草把诱杀害虫，集中烧毁，以减少害虫越冬基数；第四，要通过合理整形修剪、控制枝干数量、质量，保障营养生长与生殖生长的平衡；最后，注重果实套袋、摘叶、转果、铺设反光膜，以提高果品外观质量，减少农药残留。
樱桃高产高效栽培技术分析的论文（共五则）第一篇：樱桃高产高效栽培技术分析的论文摘要：介绍了大棚樱桃栽培技术，包括园地选择、品种选择、栽植、扣棚、棚室及撒膜后管理等方面内容，以期为大棚樱桃栽培提供参考。
关键词：樱桃；大棚；栽培技术1园地选择樱桃园地应选择背风向阳、地下水位低、不易积涝、土层深厚、土壤透气性好、保水力较强、pH值为6.0～7.5的沙壤土或砾质壤土地块。
樱桃是喜水果树，建园时要充分考虑水源和灌溉条件，把园地选择在离水源近，有水浇条件的地方；同时，樱桃成熟期集中，耐贮性较差，因此，要把园地选择在离销售地近、交通运输方便的地方。
2品种选择大棚樱桃设施栽培品种应以需冷量较少的早熟品种为主，如红灯、早大果、芝罘红等，也可在以早熟品种为主的前提下，适当选择优良的早中熟品种，如先锋、美早、意大利早红等，以延长上市期。
在选择主栽品种的同时，要配置好与主栽品种花期一致或接近、授粉亲和力强、丰产、优质的授粉品种。
授粉比例为1∶4。
宜隔2～4行主栽品种栽植1行授粉品种。
3栽植樱桃栽植一般分冬栽和春栽2个时期。
在冬季多风、干旱的地方，冬栽苗木易失水抽干，成活率降低，因此，可春季栽植。
春栽宜在土壤化冻后至苗木发芽前进行，一般以3月上中旬最为适宜。
大棚栽培樱桃，一般要进行合理密植，在中等肥力的土壤上，株行距宜采用4m×4m，或4m×5m，栽植510~630株/hm2，为了增强大棚的采光性能，宜采用南北行向。
4扣棚大棚樱桃设施栽培投入大、成本高，为了缩短回报周期，实行设施栽培樱桃的树龄最好在5年以上，产量稳定在7500kg/hm2左右时进行。
樱桃的低温需求量一般为7.2℃以下1440h。
一般休眠早的地方，扣棚早，采收早，有利经营销售。
以早销售为主要目的时，可在12月开始扣棚。
5棚室管理5.1温湿度调控5.1.1温度调控。
①大棚增温：主要是棚内配备电暖气设备，或利用酿热物提高土温，促使气温升高。
果树设施栽培技术2009年4月23日湖北地区葡萄的设施栽培技术葡萄的果实色泽艳丽、汁多味美，同时含有容易被人体吸收的糖类、矿物质和多种维生素，是世界各国人民喜爱的鲜食水果之一；因此积极推广葡萄的优质丰产栽培技术，提高我国的鲜食葡萄的生产水平，对促进农村的经济发展有着重要的意义。
葡萄设施栽培是指人们为了提早或延迟葡萄上市时期，增加结果次数，在不适合葡萄植株生长发育的寒冷季节或不适合某些品种露地栽培的寒冷地区，在一定设施内人为地创造适合葡萄植株生长发育的小气候条件，进行葡萄生产的一种特殊形式。
第一节湖北地区葡萄栽培的发展简史及种类作为世界四大文明古国之一的中国，栽培葡萄的历史亦悠久，原产于我国的葡萄属植物就有30多种(包括变种)。
例如分布在我国东北、北部及中部的山葡萄，产于中部和南部的葛，产于中部至西南部的刺葡萄等等。
我国在春秋时期就有关于东亚种葡萄的记载，《诗经·周南》中的《樛木》篇中就有“南有樛木，葛藟累之”的诗句。
我国新疆地区自古就有大面积的葡萄种植，史料记载“宛左右以蒲桃为酒，富人藏酒至数万石，久者数十岁不败”，中原地区最早种植的欧亚种葡萄则是公元138年西汉张骞出使西域时带来的，但这一时期葡萄及葡萄酒产业并未形成大的发展。
唐代时期葡萄酒曾一度辉煌，并留下了“葡萄美酒夜光杯”等千古名句，此后葡萄及葡萄酒行业虽有发展但一直缓慢，直到十九世纪末，除西北地区外，葡萄仍处于零星种植阶段，而葡萄酒的生产也都是原始小作坊式的。
1892年，华侨张弼士从欧洲引进了120多种酿酒葡萄品种，并在烟台建设了第一个工业化生产的葡萄酒厂，开启了我国现代葡萄及葡萄酒工业的历史，但直到建国前，葡萄及葡萄酒的生产几经沉浮，并未有大的发展。
其实果树设施栽培最早始于一百多年前，首先应用在葡萄的温室栽培上。
上世纪70 年代后，随着果树栽培集约化的发展，小冠整形和矮密栽培的推广, 园艺物资材料的改进，工业高技术带来的环境控制自动化以及生物技术的广泛应用，加上果品淡季供应的高额利润，促进了果树设施栽培的迅猛发展。
试论我在果树教学工作中的一些体会摘要：本文从目前我国教育现状出发，从五个方面，结合学生实际和自身工作，就如何做好教育工作，阐明了自己的观点和切身体会。
关键词：德育教育能力培养教学模式多年来，本人一直工作在教育教学一线，随着教学对象年龄的不断增长，思想也在不断变化，这就要求从事教学工作的广大同行不断总结学生思想变化规律。
扬长避短，真正做到因材施教，现将我在从事教学中的一点儿体会与大家共同探讨。
1、热爱教师职业，深入研究学生思想变化规律当前我国市场经济非常活跃，个别教师经不起诱惑，动摇了教学信念，投入到其他行业或领域中去，这样是不会干好教学工作的。
只有坚定自己的信念，投入到自己热爱的教学工作中去，方能在教学工作上有所突破。
我国着名教育家陶行知先生，当年赴美留学归来，放着教育厅厅长的高官不做，三青团书记的要职不挂，放弃城市的优裕生活，致力于乡村教育，“安于粉笔生涯三十载，赢得桃李满天下”，他是热爱教育事业的典范。
教师这个职业自古至今一直受到全社会的广泛尊重和敬仰。
热爱教师职业，把人生有限的精力，投入到无限的教学工作中去。
深入研究学生的思想变化规律，因势利导，使其先成人，再成材，进一步满足和谐社会对新型公民的要求。
2、热爱教育事业，热爱、关心学生热爱学生，关心学生。
不仅是我们热爱教育事业的外在表现，更主要的是学生在与老师的朝夕相处中，时时刻刻感受到老师的亲切关怀和良苦用心，才有可能愿意亲近老师，与老师沟通，建立起师生间牢不可破的桥梁，才能主动向老师学习，增强学习的信心和动力。
亲其师、才能信其道。
老师关心学生、爱护学生，反过来他们在潜移默化影响的同时也会象我们关心爱护他们那样的去爱护关心我，你，他。
我们的社会真正变为和谐美好的人间。
3、不断更新丰富知识，提高自身素质，是当前教育教学工作的要求随着社会的进步，科技发展，知识更新越来越快。
学生的学习途径也越来越多。
我们应该清醒的认识到：必须不断提高自身能力和修养。
