英语课堂新班规

班规新（精选五篇）第一篇：班规新班训：良心无愧信心无畏恒心无敌青春无悔一个中心：以学习为中心两个基本点：纪律和卫生三个学会：学会做人：道德上做个好人学习上做个能人劳动上做个勤人学会学习：不断进取，培养能力，创新钻研，持之以恒，苦干巧干学会处事：学会处理与老师的关系：尊敬师长，听从领导，服从分配学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，和谐团结，共荣共辱，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，勤俭节约，替父母分忧，为父母争光。

班级精神自信：认识自我、树立目标、敢攀高峰合作：团结互助、和谐相处、积极参与、加强配合务实：脚踏实地、一步一层、不轻浮、不自满、不欺人、不自欺奋进：胸怀大志、锐意进取、刻苦勤奋、鞭策自身、激励他人第一部分岗位责任制（按空间范畴制订）一．常务班长职责１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。

４．负责领导指挥班委会成员开展工作。

凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。

６．通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。

二．团支部１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。

２．支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。

支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。

３．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。

负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。

４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。

班规作文英语带翻译Title: Classroom Rules: Building a Positive Learning Environment。

In our classroom, establishing and adhering to rules is fundamental to creating a conducive environment for learning and growth. Here, we outline the essential rules that contribute to fostering respect, responsibility, and a sense of community among all members.1. Respect for Others:Treat everyone with kindness, empathy, and consideration.Listen actively when others are speaking without interrupting.Use respectful language and gestures at all times.2. Respect for Learning:Come to class prepared with all necessary materials. Participate actively in discussions and activities.Respect others' opinions and perspectives, even if they differ from your own.3. Responsibility:Complete all assignments and homework on time.Take ownership of your learning and seek help when needed.Keep your workspace clean and organized.4. Classroom Etiquette:Follow instructions from the teacher promptly and respectfully.Raise your hand and wait to be called on before speaking.Keep noise levels at an appropriate level to not disrupt others' concentration.5. Technology Use:Use electronic devices only for educational purposes as directed by the teacher.Respect the classroom policy regarding cell phone usage.Refrain from accessing inappropriate content or websites during class time.6. Attendance and Punctuality:Arrive on time for class, ready to engage in learning activities.Notify the teacher in advance if you will be absent or tardy.Make up missed work promptly and responsibly.7. Conflict Resolution:Resolve conflicts peacefully and respectfully.Seek mediation from the teacher if needed to resolve disputes.Remember that differences of opinion are natural but should not disrupt the learning environment.8. Safety:Follow all safety protocols and procedures in the classroom.Report any hazards or concerns to the teacherimmediately.Respect the physical and emotional well-being of yourself and others.By adhering to these rules, we can create a classroom environment where everyone feels valued, respected, and supported in their academic journey. Let us work together to uphold these standards and promote a positive learning experience for all.【翻译】标题，班规，营造积极的学习环境。

新课程下初中英语有效课堂管理策略作者：戴秀蓉来源：《现代教育科学·中学教师》2011年第03期在新课程改革的背景下，教与学的方式发生了根本变化。

初中英语课堂教学特质及学生心理处于不稳定的可塑期决定了有效的课堂管理策略的重要性。

建立程序性的班规、有效的提问、获取心理优势、营造和谐教室环境等策略的综合运用，能后效地提升英语课堂管理成效。

在初中英语课堂教学中，诸多新入职的教师常常感到困惑和惊讶，他们不明白那些富有经验的英语教师为何能够在课堂上轻而易举地实现有效课堂管理。

学生进入初中后，随着青春期的到来，由于在生理、心理方面出现了急剧的变化，加之英语教学自身的独特性，有效课堂管理会面临诸多难题。

一、有效课堂管理的内涵《有效教学论》中指出：“有效教学的评判的标准是…学生的学‟，是…学生的进步和发展‟”。

在新课程改革的背景下，课堂教学本质上是教师有计划、有目的的组织学习者实现有效学习的活动过程。

课堂管理就是建立有效课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。

其中，建立有效课堂环境是有效课堂管理的前提；保持课堂互动是有效课堂管理的衡量尺度；促进课堂生长是有效课堂管理的最终目标。

《英语课程标准》指出“学生为主体，老师为主导，学生应是教学活动的中心”。

英语课堂教学的有效性既体现“教”的有效性，更体现“学”的有效性。

[1]在英语课程中，要鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言、知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。

二、新课程下初中英语有效课堂管理策略（一）有效课堂管理的脊柱——程序性的班规一些新入职的英语教师使尽浑身解数却未能达到课堂的有效管理，纪律混乱，学生没有达到预期的学习目的。

这就需要一种更为科学合理的方式，更为广阔的视角去对待课堂管理问题，需要借助其他手段和方式来管理英语课堂。

事实上，其他的手段和方法不如航天科技那么复杂，需要的是在学年初始阶段，用以建立英语课堂规则和日常行为规范的方法而已，这一社会化的过程称为“班规建立期”。

金曙光作业辅导班班规
1、来校先登记作业
2、迅速复习今天所学课程
3、作业先写容易的，后写稍微复杂的，最后自己认真思考后还是不会的举手问老师。

4、争取每次作业独立完成，并全对！（奖励3张金币）
5、请按照数学、英语、语文的顺序完成作业、背诵作业在完成书写作业后进行
6、语文、数学、英语每次作业错题达到三个或以上需要将错题在练习本重新写一遍
7、按照分配好的座位入座，不可私自换位置
8、教室内不准大声说话，交头接耳，擅自离位
9、家长购买的辅导书可以带到辅导班，完成作业后补充
10、作业完成之后整理好桌椅，并及时给家长打电话。

11、字典等学习工具使用完后，请放回原位
奖惩制度
奖励：
（1）当天单门作业完成全对或优异者且卷面整洁（加3分）
（2）当天作业完成较好（加2分）
（3）作业完成情况进步较大（加2分）
（4）学校考试95—100分（加3分）
90.5—94.5分（加2分）
学校奖状第一名(加3分）
第二名（加2分）
优秀奖（加1分）
辅导班考试95—100分（加3分）
90.5—94.5分（加2分）
每月按分数排名，排名第一的学生奖励10张金币，第二的学生奖励5张金币，第三的学生奖励3张金币。

惩罚：
(1)没有按照规定时间完成作业，每超出30分钟扣1分，累计计算
（2）扰乱课堂纪律、大声喧哗、私自离开座位、吃零食者扣2分，严重者直接通知家长（3）学校考试成绩退步每退步10分扣1分，累加计算
（4）学校的背诵任务不按时完成，扣2分。

初一（2）班班规为了更好的规范班级成员的行为，形成一个健康向上，团结互助，自强自律的集体氛围，实现“知者，智者，行者”的班训，特制定如下班规：1．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”，不迟到不早退，不无故旷课，有事先请假。

2．自觉遵守课堂纪律，上课认真听讲，认真做笔记，积极思考发言；发言先举手，不随意讲话，不接老师话把，不做与当堂课无关的事情。

3．自习课自觉学习，保持安静，不相互讨论，不影响其他同学。

4．按时独立完成各科作业，书写规范，不抄袭其他同学的作业。

5．爱护公共环境和公共财务，不乱扔垃圾，粉笔头，不乱写乱划，注意节约水电和粮食。

6．不在教室内追逐打闹，高声说话或进行其它影响同学学习的活动。

7．不在教室、寝室及走廊玩足球，篮球，乒乓球等；不在教室看漫画书等影响学习的闲书。

8．热爱劳动，积极参加各项公益活动；值日生要认真负责，做好该尽的义务（每日四次的教室清洁，擦黑板，整理讲桌，摆放桌椅等）。

9．有集体荣誉感，并自觉维护班级利益和班级荣誉，不做有损班级形象的事。

10．依照学校规定着装，注意仪表的大方得体，不穿奇装异服，不佩戴耳环、项链、手链等装饰品，不相互攀比。

对于违反班规的惩罚与奖励措施：（一）惩罚1、学校四项常规检查——课堂纪律、两操、清洁卫生、出勤情况，如有无故违反者，则由其承担因此给班级体带来的不良后果，要写书面检讨，并酌情罚做清洁。

情节严重者和一个月违反次数超过三次（含三次），要请家长。

2、值日生要提前到校，完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，视其情节严重，由劳动委员对其进行惩罚。

每一位同学都有保持好教室、寝室卫生的义务，并负责自己座位、床位周围的卫生，若座位、床位旁有纸屑等罚其扫地一天；在教室、寝室随地吐痰，乱扔纸屑赃物者一经发现罚其扫地一天。

不服小组长和室长管束者，视其情节严重罚扫地一周。

小组长、室长监督执行不严，罚扫地三天。

若劳动委员监督执行不严，罚扫地一周。

3、不交作业，无故延迟交作业，抄袭作业，作业没做完的，不认真完成作业者，由各科代表报告科任老师后负责酌情处理。

初中班规细则初中班规细则班规是学校和同学们约定成俗的规矩，那么你们班有什么特别的班规吗？接下来小编整理了初中班规细则，欢迎阅读！总则为了科学的管理班级，推行制度化管理，从而制订从时间到空间、从大事到小事、从事到人、各个系统都尽可能统筹兼顾的班规、班法、计划和制度，使班级管理工作有法可依，特制订本班规。

第一部分：班干部名单一、班团委干部：班长：劳动委员：纪律委员：音乐委员：学习委员：卫生员：文娱委员：团支书：宣传委员：后勤委员：室长：体育委员：图书员：二、课（科）代表：语文：数学：历史：生物：英语：政治：地理：美术：音乐：信息技术：三、学习小组：（一）语文学习小组：（1）（2）（3）（4）（二）数学学习小组：（1）（2）（3）（4）（三）英语学习小组：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）四、清洁小组：（1）（2）（3）（4）五、首批团员名单：经过各位任课老师的严格筛选，同意以下同学成为我们班级的首批团员：第二部分：班干部职责规定一、班长：全面负责组织和开展班集体的各项工作。

1、负责监督和管理各位班干部；2、协调好同学之间的人际关系；3、是学子与老师（特别是班主任）沟通的纽带和桥梁；4、主持召开主题班会。

二、劳动委员：总体负责本班所有的清洁工作。

1、在星期天上晚自习之前指定负责未来一周的卫生清洁小组；2、吩咐组长具体安排教师、公区、寝室由那些人打扫、并且要指定2名同学保洁，在清扫完毕以后留在被指定区域保洁；3、要求清洁小组早、中、晚三次清扫责任区域；4、带领组长及全组同学、男女生寝室长于上课之前早中晚三次检查所有卫生区域，发现问题及时通知责任人及时整改。

三、纪律委员：全面负责管理本班的纪律秩序。

1、负责收集和整理各个班委干部、各课代表、清洁小组组长和其他同学提供的学子违纪记录和违纪事件，汇编整理以后交给班主任查阅；2、监督各位班干部依照班规正确的行使班级管理职责；3、与课代表一起处理违纪事件；4﹑自习课时主管纪律；5、填写操行评定表，在每周星期二夕会统计每位同学在上周的操行得分。

Unit3，有关写作话题1、第5 课时，班规，校规的修改此活动为小组活动，要求同学根据学校或班级现在的规章制度，谈谈自己的看法并说明理由。

使学生复习以前所学过的制定规则的方法，并会表达自己的观点及说明理由。

1、以小组为单位，写出现在班级或学校的规章制度。

School rules Class rules2、对这些规章制度，发表自己的看法，同时说明理由。

3、学生可补充说明制度中没提到的应该允许做的事，或不应该允许做的事，并说明理由。

4、整理出新的班规或校规。

2、第六课时：《课时训练》P44，第十一题，School rules3、Writing：My family rules结合校规、班规的制定与修改，让学生整理家规成文，一是帮学生复习本单元重点句型的运用，二是通过作业，帮助学生养成良好的学习与行为习惯，也算是有效的德育渗透。

学生优秀范文（肖雯）：Every family has its family rules for kids. My parents are strict with me and they have made some basic rules which I must obey. I can’t get my ears pierced. They say I should concentrate on my study. I can’t play computer games ,even in my free time or on weekends. And I have to be at home by 8:00pm. But I’m allowed to go shopping with my friends and allowed me to choose my own clothes. I have to do some chores, such as, making the bed and tidying my bedroom and so on. If I bresk one of them, I will be punished.I hope students could be allowed to play computer games for a while, which can make me relaxed.They aren’t allowed me to go to school without breakfast.They aren’t allowed me to go out alone during the evening, they think it’s dangerous.They aren’t allowed me to study in groups, they think we will chat instead of studying.They aren’t allowed me to stay up studying lateThey aren’t allowed me to get up late in the morning, even on weekends.They aren’t allowed me to watch Tv on school nights.They aren’t allowed me to wear silly earings.They allow me to choose my own clothes.They allow me to pllay with my friends on weekends.I have to make the bed every morning and wash my clothes on Sundays.I must do chores, like taking out trash, cleaning my room and doing dishes.They hope that I can get along well with my classmates and be friendly to others.I must do mu homework carefully by myself.Unit1---3 Revision: vacabulary and writingUnit1 How do you study for a test?A) 用方框中所给词的适当形式完成句子。

十班班规（2012年2月13日全班通过，2012年2月14日起生效执行）(一)、学习纪律1.课间即做好下堂课准备，桌面放好有关教材及学习用品；侯课音乐一响即保持绝对安静，回忆上节课内容，预习新课。

除负责人闫乐旋外，任何同学不得以任何理由下位，找同学说话和讨论问题，也不能问问题。

违者扣2分。

此项由闫乐旋执行。

2.入室即读，进入教室就拿出当天的早读课本来读。

周3、5是英语早读。

周2、4是语文早读。

3.早读课提前十分钟为读书时间，所有同学必须听从老师或科代表的要求。

违者扣2分。

此项由负责早读同学监督执行。

4.上课不得说小话，不得做与当堂课无关的事，违者扣2分。

此项由纪律委员监督执行。

5.课堂上必须坐端正，违者扣2分。

此项由纪律委员监督执行。

6.早晨进教室即将有关作业放在自己课桌上，早读后由组长来收前三名收齐的小组依次+6、4、2分；此项由学习委员监督执行。

7.不得抄作业和赶作业，违者扣４分；超过三次通报家长配合教育。

对有关责任人的处罚同此。

此项由学习委员监督执行。

8. 上课、自习无故迟到每月不超过1次，违者扣2分，（可用一次免责卡）并写一篇不少于500字的说明，记述迟到经过及心理活动。

此项由学习委员监督执行。

9.课堂在被老师点名批评者，扣4分；并写一篇不少于500字的说明，向同学和老师表示歉意。

此项由纪律委员监督执行。

不可用免责卡。

10．上课、自习说话影响他人学习者，扣2分，经提醒一次后仍然说话，罚其当一次值日生。

此项由学习委员监督执行。

不可使用免责卡。

11．上课、自习无正当理由睡觉者，扣2分，罚其当一次值日生。

此项由纪律委员监督执行。

(二)、清洁卫生12．在教学区内不得吃任何零食，也不许把任何饮料和面包带进教室。

违者扣2分。

此项由生活委员监督执行责。

13 .每人负责自己座位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。

违者扣2分。

此项由生活委员监督执行。

14．课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。

违者扣2分。

此项由卫生委员监督执行。

2010年资阳市中小学英语参评论文标题：做足“功课”轻松组织大班额英语课堂教学作者单位：四川省安岳县东方红小学作者姓名：陈章琼【内容提要】英语新课程明确提出：教育要以人为本，关注每一个学生。

随着各校大班额现象的日益突出，新课程的理念似乎难以落实，课堂教学组织已成为大家倍感头疼的问题，还谈何教学效果？那么，如何才能轻松组织大班额英语教学呢？这就要求教师做足“功课”，从多方面入手构建一个和谐、健康的教育教学环境：一方面积极构建与学生间愉悦的师生情，使其“亲其师而信其道”；一方面制定有效、可行的班规及课堂学习行为规范，保证课堂行为有章可循；一方面建立激励性为主的多元化学习评价机制，帮助学生养成良好的英语学习习惯；同时培养得力的“英语学科干部”，充分发挥其示范、引领作用，引导并形成良好的班风、学风；一方面灵活运用“多样化”的英语教学手段，刺激学生的眼球，激发其学习欲望，使学生对课堂永远有“新鲜感”；另一方面，我们的教师要时时保持高昂的激情，创造激情的课堂，用激情去点燃学生的学习激情；另外，作为科任教师，还必须与班、辅老师、家长加强联系，时时沟通，互换信息，以便在班级管理、孩子教育等方面达成共识，形成教育合力。

做足“功课”轻松组织大班额英语课堂教学---读《小学英语课程标准》有感东小教师陈章琼小学英语新课标明确提出:教育要以人为本，面向全体学生，以学生为主体,关注每一个学生。

可如今，大班额教学已愈来愈普遍，许多班级已多达一百人，老师走进教室，学生常常视而不见，依然叽叽喳喳，满耳一片“聒噪”之声……课堂教学组织已成为最大难题，作为艺体科的英语教学自然也难逃如此窘境，谈何教学效果？在大班额教学背景下,似乎新课程的理念也难以落实。

那么,如何才能轻松组织大班额英语教学呢？其实，只要做足“功课”，大班额英语教学也可以变得轻松起来的。

第一、构建和谐、愉悦的师生情，让孩子在轻松的氛围中主动地学习教育家巴班斯基认为“教师是否善于上课时创设良好精神心理气氛，关系着学生的学习活动是否特别富有成效，可以发挥他们学习可能性的最高水平。