我所敬仰的蔡元培先生

《我所敬仰的蔡元培先生》阅读理解：5大题20小题，附答案解析（一）蔡先生到北大的第一年中，有一个同学，长成一副小官僚的面孔，又做些不满人意的事，于是同学某某在西斋（寄宿舍之一）壁上贴了一张“讨伐”的告示。

两天之内，满墙上出了无穷的匿名文件，把这个同学骂了个“不亦乐乎”。

其中也有我的一件，因为我也极讨厌此人，而我的匿名揭帖之中，表面上都是替此君抱不平，深的语意，却是挖苦他，为同学们赏识，在其上浓圈密点，批评狼藉。

这是一时学校中的大笑话。

过了几天，蔡先生在一大会中演说，最后说到此事，大意是说：诸位在墙壁上攻击某某君的事，是不合做人的道理的。

诸君对某君不满，可以规劝，这是同学的友谊。

若以为不可规劝，尽可对学校当局说。

这才是正当的办法。

至于匿名揭帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。

凡做此事者，以后都要痛改前非，否则这种行动，必是品性沉沦之渐。

这一篇话，在我心中生了一个大摆动。

我小时，有一位先生教我“正心”“诚意”，虽然《大学》念得滚熟，却与和尚念经一样，毫无知觉；受了此番教训，方才大彻大悟，从此做事，决不匿名，决不推自己责任。

大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知，但北大的匿名“壁报文学”从此减少，几至绝了迹。

——选自傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》1．下列各项中，对选文的理解有误．．的一项是A．选文主要写了先生谴责“讨伐”同学的行为。

B．作者的匿名揭帖表面上替此君抱不平，深意却是挖苦他，为大家赏识。

C．蔡先生对大家匿名“讨伐”行为进行了严肃批评，认为这种行动，必是品性沉沦之渐。

反映了蔡先生受儒家中庸思想的影响，以维护同学关系的和谐。

D．表现了蔡元培先生宽而有制的教育家风范，体现其光明磊落勇于担当的君子品行。

2．下列对蔡元培先生对匿名揭帖行为的批评教育效果理解不正确．．．的一项是A．作者以对比手法写了先生的严词，并揭示教育的良好效果。

B．这一篇话，在作者心中生了一个大摆动，凸显了先生的谆谆教诲对北大学子品格塑造产生的重要影响。

作者介绍
傅斯年（1896年3月26日－ 1950年12月20日），字孟 真，山东聊城人，祖籍江西 永丰。历史学家、学术领导 人、五四运动学生领袖之一、 中央研究院历史语言研究所 的创办者。傅曾任北京大学 代理校长、国立台湾大学校 长。
读一读
着笔（zhuó
）
僚属 （liáo）
肆口（ sì ）
匿名（ nì ） 恫吓（ dòng hè） 揭帖（jiē tiě
除非你作 大将
尊崇自由平 等博爱思想 ，实践儒家 “己所不欲 ，勿施于人 ”精神
不要夸夸其谈
仔细阅读11、12节，思考： 蔡元培为什么拒绝辞退思想激进的陈独秀、 胡适二人？ 这件事表现了蔡元培怎样的精神？ 由这件事，能看出蔡元培接物上什么原则？
是为了坚持他所倡导的 “学术自由，兼容并包” 的先进办学理念。 表现了蔡元培先生坚持 实践先进办学理念，不 畏强权、勇于担当的大 无畏性格。 在大事上丝毫不苟，临 危不惧，能“严”
入
元
赴 任
在 孙
年
。
中 山 等 人 支 持 下 ，
月 ， 不 顾 友 人 劝
教 育 总 长 。
年 ， 中 华 民
国
成
立
，
。
封 建 教
和 文 化
哲 学 、
度 赴 德
年 ，
育 奠 定 思 想 理 论
史 ， 为 他 致 力 于
文 学 、 美 学 、 心
、 法 留 学 考 察 ，
岁 ， 赴 德 留 学 。
同 盟 会 。
︱傅斯年
我所敬仰的蔡元培先生
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蔡元培（1868年1月 11日－1940年3月5 日）
生于1868年1月11日，字鹤卿，又字仲 申、民友、孑民 。浙江绍兴山阴县人。

想激进的陈独秀、胡适二人？这件事表现了 蔡元培先生怎样的精神？
蔡元培拒绝辞退陈独秀和胡适，是为了坚持
他所倡导的“学术自由兼容并包”的先进 办学理想。这件事体现出蔡元培先生坚持实 践先进办学理念，不畏强权勇于担当的大无 畏性格
第11、12段写先生勇于担当、刚正不阿的胆
略，两者互相辉映、互为补充，表现了一个 融汇中西文化精粹的大师形象。作者认为这 种风世之少有，唯“古之大宗教家”可比， 表达了对先生的深深敬仰之情。
待人以宽 多看优点 既往不咎
要以圣言 引领行动， 心口一致， 宽以待人
异想天开要不得
不耐烦 不要夸夸 声色俱厉 其谈
结合文中的三件小事，谈谈你对“语 言刻画、写法因事多变”的理解。
第一件事运用纪实手法引述先生的话，而后
重点描写受教育者心理活动。把蔡先生诲人 以诚和光明磊落的君子风范勾勒在纸上。 第二件事包含一主一副两件小事，在引述先 生言词的时候，运用了白描的文学手法，语 言俭省，表现了先生公正待人的高尚品格。 第三件事写的现场感很强，作者话多，先生 言少，言简意赅，效果良好。
彻底理解“正心”“诚意”“不 欺暗室”之意，做事“绝不匿 名”，决不推卸自己责任
怎样理解先生斥责“我”信口开 河“驱逐”“西洋鬼子”的“不 耐烦”和“声色俱厉”？

对于一向中正平和，很少板脸的蔡元培先生而言， 这个责任是非常严厉的。作者信口开河的话—“不特 要灭了日本鬼子，就是西洋鬼子，也要把他赶出苏 伊士运河以西···都要‘郡县之’。”—是一个 ··· 弱国小民自欺欺人异想天开的傻话，这番话也折射 出可怕的民族沙文主义思想，极端的不合理的爱国 主义，由于对自己民族的过分热爱，导致对其他民 族怀有恶意和仇恨，是一种偏激的情绪，蔡元培先 生一声棒喝，其意不仅纠正作者信口开河的轻率， 而且批评了这种民族沙文主义思想，这在当时中国 思想界是极其罕见的，既体现了先生“已所不欲， 勿施于人”的儒家修养，也体现其自由平等博爱的 理性精神。

• 总体特色
• 1、追根溯源，凸显人物神韵。 • 2、语言刻画，写法因事多变。 • 3、结构层进，主旨逐步深化。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 互乡难于言，童子见，门人惑。子曰：“与其进 也，不与其退也，唯何甚！人洁己以进，与其洁 也，不保其往也。”
字词注音
•
zhuó 笔
•
nì 名
•
sì 口
•
niè
•
jiān
•
zhā zǐ
liáo 属 tiě
dòng 吓 gòu mò
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 文章共十三自然段，可分为五个部分。 • 第一部分（1）以能为先生写传为荣，表达对蔡先生的
蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日）
• 生于1868年1月11日，字鹤卿，又字仲申、 民友、孑民 。浙江绍兴山阴县人。
• 幼年，严格的封建正统教育，中进士，点 翰林。
• 26岁，跻身封建知识分子最高层。翰林院 编修，储备的宰相。
• 戊戌变法后，对清政府彻底失望，辞官赴 日参加反清革命。
作者介绍
• 傅斯年（1896年3月26日 －1950年12月20日），字 孟真，山东聊城人，祖籍
江西永丰。历史学家、学
术领导人、五四运动学生
领袖之一、中央研究院历
史语言研究所的创办者。
傅曾任北京大学代理校长、
国立台湾大学校长。他所
提出的“上穷碧落下黄泉，
动手动脚找东西”的原则 影响深远。