《并脚跳绳》课件

授课内容：《跳短绳：并脚跳》跳绳：并脚跳教学设计一、指导思想本课以贯穿执行新课程标准的基本思想、理念，树立“以人为本，健康第一，终身锻炼”的指导思想为依据，通过课程学习，学习将掌握体育与健康的基础知识，基本技能与方法，增强体能，学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力，体验运动的乐趣和成功培养体育锻炼的习惯，发展良好的品质，合作交往的能力。

二、教材分析跳绳是低年级学生十分喜爱的运动，经常从事跳绳运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。

跳绳是每位学生都要掌握的重要技术之一，而并脚跳是一种最基本、最常用的跳绳方法。

通过教学，不仅要促进学生身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对跳绳活动产生浓厚的学习兴趣。

三、学情分析本次课的授课对象是一年级的学生，虽然有一部分学生之前接触过跳绳，但大部分学生的跳绳基础、身体素质还是比较差的，甚至有个别的体育“困难户”。

因此本课利用一年级学生的好奇心与模仿能力，采用多种教学手段增强跳绳的能力，改善学生在跳绳中上下肢配合不协调的能力。

四、教学目标知识与技能:通过教学使学生初步了解并脚跳的动作方法。

过程与方法：通过本节课学习，大部分学生初步掌握并脚跳的动作方法，提高学生上下肢配合的协调性。

情感、态度、价值观：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，并体验运动的乐趣。

五、重难点1.重点：以肩为轴，手腕放松摇绳2.难点：上下肢协调配合六、教学流程1.教师示范并讲解动作方法2.学生模仿练习3.徒手模仿并脚跳绳动作4.手握对折短绳一根，做摇绳练习，○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○。

跳短绳：并脚跳、单脚交换跳（教案）
一、教学目标
1.能掌握跳短绳的基本技巧：并脚跳、单脚交换跳。

2.增强学生心肺功能和协调性，提高身体素质。

二、教学重难点
重点：跳短绳的基本技巧：并脚跳、单脚交换跳。

难点：掌握技巧的同时保持身体平衡和节奏。

三、教学准备
1.短绳。

2.教学课件。

3.计时器。

四、教学步骤及内容安排
1. 热身（5分钟）
教师引导学生进行热身运动，包括拉伸、活动关节等。

2. 技能讲解（15分钟）
教师利用PPT或实物示范并脚跳和单脚交换跳技能的动作过程，注意事项和要点。

3. 技能练习（30分钟）
1.首先进行并脚跳练习，要求学生跳动作齐步，保证跳的高度和节奏。

2.随后进行单脚交换跳练习，教师提示学生注意保持平衡。

推荐先从左脚开始，单足跳12个。

再从右脚开始，单足跳12个。

4. 知识点巩固（10分钟）
通过PPT进行知识点巩固，检查学生是否掌握技能和要点。

5. 提高训练（10分钟）
教师指导学生进行提高训练，增加跳绳速度、跳法等要求，以达到提高学生跳绳水平的目的。

6. cooling down （5分钟）
教师引导学生进行放松性的运动，例如静态伸展。

五、教学总结
通过此次课程，学生掌握了跳短绳的基本技能，尤其是并脚跳和单脚交换跳。

学习该技巧可以增强学生的心肺功能和协调性，可以作为日常交际和体育锻炼。

并脚跳短绳说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是“并脚跳短绳”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析并脚跳短绳是小学体育课程中一项重要的基本运动技能，它不仅能够锻炼学生的协调性、节奏感和弹跳能力，还能培养学生的专注力和毅力。

同时，跳绳作为一项简便易行的运动项目，不受场地和器材的限制，学生可以在课余时间随时进行练习，对于增强学生的体质、促进身心健康发展具有重要意义。

在教材的编排上，并脚跳短绳通常安排在低年级阶段，是后续学习更复杂跳绳技巧的基础。

通过并脚跳短绳的学习，能够为学生打下扎实的跳绳基本功，为他们今后参与更多的体育活动和提高运动能力奠定良好的基础。

二、学情分析本次授课的对象是小学____年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，活泼好动，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。

在运动能力方面，这个阶段的学生已经具备了一定的身体协调能力和基本的运动感知能力，但对于跳绳这种需要较高技巧和节奏感的运动，还需要进一步的学习和练习。

此外，小学____年级的学生注意力集中时间较短，容易分散，在教学过程中需要采用多样化的教学方法和有趣的教学手段来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够了解并脚跳短绳的动作要领，掌握正确的跳绳方法，能够连续跳绳____次以上。

2、过程与方法目标：通过练习，提高学生的身体协调性、节奏感和弹跳能力，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神，让学生在运动中体验快乐，促进身心健康发展。

四、教学重难点教学重点：掌握并脚跳短绳的正确动作要领，即双脚并拢，膝盖微屈，手腕自然摆动，跳绳过脚。

教学难点：上下肢的协调配合，跳绳的节奏控制以及如何保持跳绳的连续性。

短绳—并脚跳短绳—并脚跳教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解并脚跳短绳的基本技巧和动作要领。

1.2 技能目标培养学生熟练掌握并脚跳短绳的技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

1.3 情感目标培养学生热爱运动，积极参与体育活动的态度，增强学生的团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 教材内容学习并脚跳短绳的动作技巧，包括起跳、落地、绳子摇动等。

2.2 教学资源短绳、教学视频、图片等。

第三章：教学过程3.1 课前准备提前准备好教学视频、图片和短绳等教学资源。

3.2 课堂导入通过提问方式引导学生思考并脚跳短绳的重要性，激发学生的学习兴趣。

3.3 动作技巧学习a. 观看教学视频，让学生了解并脚跳短绳的动作要领。

b. 示范并脚跳短绳的动作，讲解起跳、落地、绳子摇动等关键环节。

c. 分组讨论，让学生互相交流并脚跳短绳的心得体会。

d. 引导学生进行实践练习，纠正动作不规范的地方。

第四章：练习与反馈4.1 组织学生进行集体练习，观察并脚跳短绳的动作质量。

4.2 鼓励学生进行分组练习，提高并脚跳短绳的熟练度。

4.3 收集学生的反馈意见，了解他们在练习中遇到的问题，并及时给予解答。

第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的并脚跳短绳表现进行评价，总结优点和不足。

5.2 同伴评价：让学生互相评价并脚跳短绳的表现，给予鼓励和建议。

5.3 教师评价：根据学生的练习情况，给予客观、公正的评价，并提出改进意见。

第六章：教学拓展6.1 教学活动组织学生进行并脚跳短绳比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

6.2 教学建议在比赛过程中，教师应关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。

设置合理的比赛规则，确保比赛的公平性和安全性。

第七章：课后作业7.1 作业内容要求学生课后练习并脚跳短绳，记录练习次数和时间，提高自我要求。

7.2 作业要求学生在课后进行并脚跳短绳练习，每天至少练习10分钟，并在练习本上记录练习情况。

第八章：教学反思8.1 教学总结在课后反思教学过程中，教师应总结并脚跳短绳教学的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

通用版体育与健康二年级《原地并脚跳长绳》说课稿一. 教材分析《原地并脚跳长绳》是通用版体育与健康二年级教材中的一个重要内容。

这个教材通过教授学生如何进行原地并脚跳长绳，旨在培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。

教材内容丰富，既有理论讲解，又有实践操作，适合二年级学生的认知水平和体育能力。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，但他们已经具备了一定的运动能力和学习欲望。

他们在体育课上表现出好奇心强、积极参与的特点。

然而，由于年龄较小，他们的协调性、灵活性和团队合作能力还有待提高。

因此，在教学过程中，我将以培养学生这些能力为主导，注重引导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握原地并脚跳长绳的基本技巧，提高协调性和灵活性。

2.过程与方法目标：通过分组练习和团队合作，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强自信心，培养积极向上的态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握原地并脚跳长绳的技巧，如并脚、跳跃等。

2.教学难点：学生能够熟练地进行原地并脚跳长绳，并能够与他人协同配合。

五. 说教学方法与手段1.示范法：通过教师的示范动作，让学生直观地了解原地并脚跳长绳的正确方法。

2.练习法：通过分组练习和团队合作，让学生反复实践，提高技能水平。

3.游戏法：通过设计相关的体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。

六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过简单的热身活动，引导学生进入状态，激发他们对体育运动的兴趣。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解原地并脚跳长绳的基本技巧，并进行示范，让学生初步了解并脚跳长绳的方法。

3.分组练习（10分钟）：学生分组进行原地并脚跳长绳练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.团队合作练习（10分钟）：学生分组进行团队合作练习，培养他们的协作能力和解决问题的能力。

5.课堂小结（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

小学体育《跳绳一一并脚跳》教学设计（水平一）一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材.，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

借助多种教学手段，通过教师和优生的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。

不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。

让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。

通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。

师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。

二、教材分析跳绳是深受小学生喜爱的实用项目且易展开。

由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，培养学生参与竞争意识与创新能力及创造精神，激发学生主动参与的兴趣，树立终身体育观念。

三、学情分析一年级的小学生由于正处在生长发育阶段，不适合做太剧烈的运动。

而跳绳是一项轻器械体操内容，运动不是很剧烈，所以很适合一年级的小学生。

另外，一年级的学生刚刚入学，对体育课也很陌生,不知道怎样利用体育课来锻炼自己的身体素质。

而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展，培养身体的协调性，增强身体素质。

学生在学会了以后，会对它产生浓厚的兴趣。

他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素质。

也为本学期的测试做好了准备。

四、教学重难点教学重点：摇跳结合，选好跳起时机。

教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合五、学习目标1、初步学习跳短绳的动作方法，培养时间和空间感觉，发展弹跳和身体协调性。

2、激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识，创新意识，培养学生思维能力、创造能力、表现能力和探究能力。

科学版体育二年级《第33课跳短绳：并脚跳、单脚交换跳》跳短绳：并脚跳说课稿一. 教材分析《科学版体育二年级》第33课主要教授跳短绳的基本技巧，其中包括并脚跳和单脚交换跳。

这两个技巧是跳绳的基本动作，对于培养学生的协调性、灵活性和节奏感有重要作用。

教材通过详细的图示和文字说明，让学生能够直观地理解并掌握跳绳的技巧。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的运动基础，对于跳绳这个项目不会感到陌生。

但是，对于并脚跳和单脚交换跳这两个动作，可能还不是很熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确掌握动作要领，培养他们的跳绳兴趣。

三. 说教学目标1.让学生掌握并脚跳和单脚交换跳的基本动作。

2.培养学生的协调性、灵活性和节奏感。

3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。

四. 说教学重难点1.教学重点：并脚跳和单脚交换跳的基本动作。

2.教学难点：动作的协调性和节奏感。

五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握并脚跳和单脚交换跳的动作。

3.游戏法：通过跳绳游戏，提高学生的兴趣和参与度。

4.反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，让学生及时了解自己的不足并进行改进。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的跳绳热身，让学生适应跳绳的氛围。

2.基本动作教学（10分钟）：a.并脚跳：教师进行示范，讲解动作要领，学生分组练习。

b.单脚交换跳：教师进行示范，讲解动作要领，学生分组练习。

3.跳绳游戏（10分钟）：学生分组进行跳绳游戏，培养学生的协调性和节奏感。

4.总结与反馈（5分钟）：教师对学生的动作进行评价和指导，让学生了解自己的不足并进行改进。

七. 说板书设计板书设计主要包括并脚跳和单脚交换跳的动作要领，以及重点注意事项。

八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生动作的正确性：并脚跳和单脚交换跳的动作是否准确。