优质园幼儿园PPT课件-爷爷一定有办法2

神奇的绘本
授课者：马红妮
封面王子
我是一目了然的封面，我来 自故事中的一个场景，我会告诉 你们书名、作者、，有人也把我叫做“蝴蝶衬”， 你们可千万不要小瞧我，我也是 和故事息息相关的。
扉页王子
我是会讲故事的扉页，我在 环衬之后，书芯之前，我一般写 着书名和作者的名字，我不仅仅 告诉你们谁是故事的主人公，我 也会讲故事哦！
THANK YOU
2019/8/9
９
说一说
同学们，绘本读完了，我们 可以和同学之间进行交流，可以 从故事内容、人物、画面、情感、 收获等方面说一说，加深我们对 故事的理解，也可以针对同一个 故事的不同观点展开讨论。
课后作业
运用我们今天学习的阅读方 法，选一本你曾经读过的绘本， 然后把你的新发现分享给你的朋 友。
SUCCESS
……一件奇妙的外套。
第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去 上学。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的 背心也变得老旧了。
有一当天约，瑟妈还妈是对娃他娃说的：时“候约，瑟，看看你 的背爷心爷，为上他面缝沾了了一胶条，奇又妙粘的着毯颜子料…，…真
该把它丢了。”
“那颗纽扣没有了、不在了、消失了。 即使是爷爷也没办法无中生有呀！ 爷爷难过地摇摇头，说： “约瑟啊，你妈妈说得没错。
第二天，约瑟去上学。 “嗯……”约瑟拿起笔来，
在纸上刷刷刷地写着， 他说：“这些材料还够……”
旅行宝典2
反复阅读，仔细观察。
当有约一瑟天还，是妈娃妈娃对的他时说候：，“约瑟，看 爷看爷你为的他外缝套了，一缩条水奇了妙、的变毯小子了…，…一 点也不合身，真该把它丢了。”
10
约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。
旅行宝典1

获奖情况与影响力
获奖情况
荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖，并入选第四届全国优秀幼儿读物（0～6岁）评 选推荐书目。
影响力
绘本所传递的环保、创新、亲情等理念深受读者喜爱，对于培养孩子们的想象力、创造力和环保意识具有积极 意义。
02
故事情节梳理
故事开端：约瑟的宝贝毯子
约瑟出生时，爷爷为 他缝制了一条奇妙的 毯子。
约瑟：成长中的小男孩，对爷爷的依赖与信任
约瑟是故事中的小主人公，他的成长过 程贯穿了整个故事。从最初的小婴儿到 后来的小男孩，约瑟对爷爷的依赖和信
任从未改变。
约瑟的每一次成长和变化都与爷爷紧密 相连，无论是身体上的成长还是心灵上 的成熟，都离不开爷爷的爱护和引导。
通过约瑟的形象，读者可以感受到家庭 对孩子成长的重要性，以及孩子在成长
细节精致入微
虽然画风简约，但画家在细节处理 上非常用心，比如人物的表情、服 饰的纹理等，都刻画得十分精致。
色彩运用：柔和的色调，营造温馨氛围
以暖色调为主
画家主要运用暖色调，如淡黄色 、浅橙色等，营造出一种温暖、
舒适的感觉。
色彩搭配和谐
画面中的色彩搭配非常和谐，不 同色彩之间相互呼应，使得整个
画面看起来非常舒适。
爷爷在故事中不断尝试新的改造方法，鼓励孩子们勇 于尝试和创新。
故事中的每一次改造都是一次新的尝试和突破，让孩 子们明白创新是推动社会进步的重要力量。
05
艺术风格与表现手法
独特的画风：简约而富有表现力
线条简洁流畅
画家运用简约的线条勾勒出人物 和场景，使得画面干净利落，不
拖泥带水。
造型夸张有趣
人物和物品的造型都经过一定程度 的夸张，使得画面更具趣味性和表 现力。

家庭共读活动设计建议
读书会
组织家庭成员一起阅读《爷爷一定有办法》，分享各自的阅读感受 和思考，增进家庭成员之间的情感交流。
角色扮演
让孩子和家人分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深孩 子对故事的理解和人物形象的认知。
创意手工
鼓励孩子根据故事中的情节和人物形象，进行创意手工制作，如绘制 故事场景、制作人物面具等，激发孩子的创造力和想象力。
色彩的情感表达
色彩在绘本中还承担着情感表达 的作用。例如，当故事中出现温 馨、快乐的场景时，画面色彩明 亮、鲜艳；而在表现悲伤、失落 的情感时，则运用灰暗、沉重的 色彩。
表现技巧分析
线条的运用
绘本中运用了丰富的线条表现手法，如粗细不一的线条、流畅的曲线、有力的直线等，使得画面更加生动、富有层次 感。
小男孩约瑟成长历程
婴儿期
约瑟在故事开始时还是一个婴儿 ，裹着爷爷为他缝制的蓝色毯子
，温暖而舒适。
幼儿期
随着约瑟的长大，毯子变得老旧， 但爷爷将它改造成了外套，让约瑟 继续感受到爷爷的关爱。
童年期
约瑟逐渐长大，外套也变得破旧， 但爷爷总是有办法，将它变成背心 、领带、手帕等，陪伴约瑟度过快 乐的童年。
绘本开头，爷爷用一块蓝色的布料为刚出生的孙子制作了一条温 暖的毛毯。
毛毯变旧，爷爷巧手改造
随着孙子的成长，毛毯变得破旧不堪，但爷爷总有办法，将它改造 成了一件外套。
外套变小，再次改造
当外套也变得又破又小时，爷爷又将它改造成了一件背心。
故事情节梳理
背心变旧，变成领带
背心也随着时间的推移变得破 旧，但爷爷依然有办法，将它
创作背景
菲比·吉尔曼在创作《爷爷一定有办法》时，受到了自己祖父的启发。她希望通 过这个故事，传递出家庭中代际之间的深厚情感，以及老年人智慧和创造力的 价值。

约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪， 再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷 说：“这块料子还够做……”
……一件奇妙的背心。 第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。
……一件奇妙的外套。
第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去 上学。不过约瑟渐渐长大了，奇妙的 背心也变得老旧了。
点点的，真该把它丢了。”
约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪， 再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷 说：“这块料子还够做……”
……一颗奇妙的纽扣。
约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑 下来了。
有一天，妈妈对他说：“约瑟，你的纽扣呢？” 约瑟一看，纽扣不见了！
他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。 约瑟跑到爷爷家。
约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙纽扣不见 了！”他的妈妈跟着跑来，说：“约瑟！听我 说。”
“那颗纽扣没有了、不在了、消失了。 即使是爷爷也没办法无中生有呀！” 爷爷难过地摇摇头，说：
“约瑟啊，你妈妈说得没错。”
第二天，约瑟去上学。 “嗯……”约瑟拿起笔来，
在纸上刷刷刷地写着， 他说：“这些材料还够……”
不要忘了见到爷爷要说“节日 快乐哦”
……写成了一个奇妙的故事。
“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪， 再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷 说：“这块料子还够做……”
……一块奇妙的手帕。约瑟收集
的小石头，就用这块奇妙的手帕 包得好好的。不过，约瑟渐渐长 大了，奇妙的手帕也变得老旧了。
有一当天约，瑟妈还妈是对娃他娃说的：时“候约，瑟，看看 你的爷手爷帕为！他已缝经了用一得条破奇破妙烂的烂毯、子斑…斑…