中国传媒大学 336艺术基础：《SNS网络》讲义

艺术硕士《336艺术基础》考研重点考研真题精选一、名词解释1美元[中国传媒大学2019年研]答：“媚俗”是指迎合于世俗，缺乏自我思想、自我理智，只知随波逐流，和王国维的“眩惑”、叔本华的“媚美”有相同之处，都是指各种欲望的物或事对人形成的迷惑。

齐白石便说过，“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。

”媚俗源于19世纪浪漫主义的德文词，它的原义是指戏剧上的吸引受众、矫揉造作包含了矫情虚假和趋时的意思。

米兰·昆德拉在《不能承受的生命之轻》中也提到了“媚俗”（刻奇kitch）这样一个概念。

“媚俗”无疑是昆德拉小说世界中最为重要的概念之一。

米兰·昆德拉指出媚俗就是坚持“自以为是的绝对”“多数情况下媚俗往往是指一种美化思想、拒绝真实的姿态即现代社会一种普遍的思维和行为定式”。

值得强调的是，媚俗不是庸俗、世俗、通俗。

米兰·昆德拉就指出一种“被讲过一千次的美”并认为这种美就是媚俗。

2形式主义[中国传媒大学2019年研]答：形式主义，是指在艺术、文学、哲学上，对形式而非内容的着重。

形式主义的思想根源和哲学基础是唯心主义和形而上学。

它的理论和创作实践都置内容于不顾，而把形式强调到一种绝对化的程度。

形式主义无限夸大形式的作用，否认内容的决定的、主导的地位；不具体分析事物的矛盾和不顾及事物的本质，只是按照事物的外部标志分类，取代对事物本质的认识；满足于甲乙丙丁的现象罗列，而不考虑事情的本质。

形式主义割裂形式和内容的有机联系，片面追求形式而忽视内容，是一种形而上学的观点和方法。

在艺术创作中，形式主义脱离活生生的社会生活，忽视艺术的思想内容，片面强调艺术的表现形式。

在现代资产阶级的文艺创作中，有些形式主义的流派，以各种方式宣传和实践“为艺术而艺术”的主张。

英美新批评派便认为，文学是一个独立的和独特的世界，不依赖于客观世界而存在，是一个完整的、封闭的客观实体。

他们反对“外在批评”，认为文学批评的焦点应该是作品本身，即“内在批评”。

中国传媒大学专业学位研究生入学考试《艺术基础》考试大纲一、考试的总体要求《艺术基础》是报考中国传媒大学艺术硕士（MFA）所属各个专业方向的学科基础课，考试内容为艺术的基本原理。

本考试的特点是基础性强；要求考生理论联系实际，关注当代艺术的热点现象和动态。

二、考试的内容1．概述本部分内容主要考察考生对艺术基本理论中常见观点及主要内容的掌握程度，考试时主要以选择题、填空题、名词解释、问答题等形式出现。

2．考试范围●艺术的构成艺术活动的构成要素：艺术家（artist）－艺术品（work）－观赏者（audience）－宇宙（universe）（艾布拉姆斯：四要素） 艺术作品的构成层次：言（语言）－象（形象）－意（意蕴）●艺术的本质、特征、功能艺术的本质：审美的意识形态艺术的特征：形象性、情感性、审美性艺术的功能：审美娱乐、审美教育、审美认识●艺术的分类实用艺术，审美艺术再现艺术，表现艺术动态艺术，静态艺术时间艺术，空间艺术，时空艺术（综合艺术） 视觉艺术，听觉艺术，文学艺术，综合艺术●艺术家艺术家的生命在于创造艺术家的修养与能力●艺术思维形象思维与抽象思维艺术思维与科学思维●艺术的至境形态艺术意象艺术意境艺术典型●艺术的内容与形式艺术的内容：主题，题材、情节艺术的形式：语言，结构、技巧艺术的内容与形式的关系●创作方法现实主义浪漫主义古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义●艺术风格、流派、思潮艺术风格艺术流派艺术思潮●艺术的接受艺术接受性质与社会环节艺术欣赏的性质、过程及效果艺术批评的观念及效用●艺术的起源摹仿说表现说游戏说巫术说劳动说●艺术的发展艺术与经济发展的不平衡性艺术的民族性与世界性艺术发展与传播媒介的变迁3．参考教材●推荐教材（任选一本即可）彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社●推荐教材的使用方法以上推荐两种教材，考生任选一本即可，基本都能涵盖以上考试范围。

《艺术概论》（复习提纲）总论“艺术概论”：内容从[美]艾布拉姆斯《镜与灯》中所提出的艺术“四要素”谈起：“创作者（艺术家）、鉴赏者、作品、世界”围绕艺术活动四要素讨论艺术的核心问题1、艺术的本质特征等一般规律性问题2、艺术的发生与发展3、艺术与其它相关领域文化形态的相互关系及它的地位与作用。

4、艺术门类用材质和技法来划分比较科学的划分方法5、艺术创作6、艺术接受与批评艺术本质论科学和美学划分在19世纪末。

艺术和美学既有交叉有不一样。

1750年，美学。

美学研究艺术美+自然美1、艺术产生的理论艺术生产，艺术传播，艺术消费（生产-消费）艺术传播在教材中最为薄弱的部分。

艺术传播是艺术产业化最重要的环节，（艺术社会学，经济学，教育学，心理学知识系，广告学，传播学）（广告及市场）（展览馆，出版社）===>现代传媒对艺术传播的影响？生产分为精神生产和物质生产两种，艺术被看作一种精神生产形态揭示了艺术的起源，性质，特点。

艺术是主观与客观，心与物的结合与统一。

马克思：“本质力量的对象化”“自然的人化”揭示了物质、精神生产的不平衡关系。

为什么说精神生产具有不平衡关系？精神物质生产的不平衡关系：精神受物质制约，但又具有相对独立性。

从人的需要（马斯洛的人的“需要多层次说”）和生产的目的来说第一，精神生产满足精神审美认知需求。

第二，物质生产——使用、交换、价值属性、商品属性；精神生产——审美属性。

第三，从生产过程和结果来看独立于物质生产的特征，艺术精神，构思，技巧投入和一般工艺品不一样。

揭示艺术系统的奥秘创造性被扭曲，淹没与根本原理违背片面追求票房收视率艺术把握世界方式形象性特征：不单是具象，可视可听都包括。

借助艺术通感。

音到形，诗到画。

和科学性概念理性把握世界不同特征的美——运用形象进行创造性的想象的重要。

“艺术既表现人们的感悟，又表现思想”艺术形象性：1、主观客观的统一，有意味的形式主观因素消失在客观的因素中——建筑客观因素消失在主观因素中——音乐2、内容与形式的统一内容的存在呈现方式——形式从内容出发来选择创造形式，形式对艺术表现有明显的能动作用。

2010年中传336艺术基础试题一、填空题(每题1分，共10分)1、1986年12月，中国（）台宣告成立，在全国广播电视行业掀起了系列化、专业化频率、频道建立建设的热潮。

2、电视“飞天奖”是（）年设立的。

3、新中国第一部电影动画片是（）。

4、王刚曾经是1990年3月14日诞生的大型综艺栏日()的主持人。

5、1997年湖南卫视播出的娱乐节目是()栏目。

6、《实话实说》是()类型的电视栏目。

7、《喜羊羊与灰太狼》是中国()公司创作的动画片8、同一首歌的总导演是(）。

9、中央电视台第三套节目被称为（）频道。

10、《滚滚长江东逝水》是电视剧（）的主题曲，它至今仍被广为传唱。

二、名词解释(每题8分，共80分)1、制片人2、栏目定位3、互动性4、综艺脱口秀5、电视散文6、虚拟演播室7、大屏幕8、直播9、文化创意产业10、大众狂欢三、论述题(每题20分，共60分)1、结合你所报考的方向，谈谈中国电视与新媒体结合的趋势。

2、请以具体的栏目或节目为例，谈谈综艺类栏目的参与性是如何实现的。

3、如果要在2010年中央电视台春节联欢晚会上插入一段音响作品，你会选择什么?并说明理由。

2011年中传336艺术基础试题一、选择(第1小题可抄题连线，第2—6小题选择正确的答案序号，共10分)1、用直线将作者与其作品连起来亚里土多德《在延安文艺座谈会上的讲话》黑格尔《人间词话》丹纳《美学》王国维《诗学》毛泽东《艺术哲学》2、“内容非他，即形式之回转到内容；形式非他，即内容之回转到形式。

”这段话的作是：（）A、马克思B、李泽厚C、黑格尔D、柏拉图3、“太似为媚俗，不似为欺世。

”这段话的作者是:()A、刘勰B、顾恺之C、齐白石D、康定斯基4、“诗人的愿望应该是给人益处和乐趣，他写的东西应该给人以快感，同时对生活有帮助。

……寓教于乐，即劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望。

”这段话的作者是：()A、李白B、贺拉斯C、柏拉图D、徐志摩5、“任何人，即使是最坏的人，他们身上都会或多或少地反映出上帝的影子来。

2015年中国传媒大学336艺术基础[专业硕士]考研真题及详解一、选择1．用直线将作者与其作品连起来朱光潜《梧桐雨》杜尚《樱桃园》契诃夫《泉》安东尼奥尼《红色沙漠》白朴《文艺心理学》【答案】作者与作品对应关系如下表所示：朱光潜《文艺心理学》杜尚《泉》契诃夫《樱桃园》安东尼奥尼《红色沙漠》白朴《梧桐雨》2．罗中立的代表作是。

【答案】《父亲》【解析】罗中立，中国当代画家，于20世纪80年代初，在美国画家克洛斯巨型肖像画的启发下，采用照相写实主义手法作油画《父亲》，该作品以纪念碑式的宏伟构图，饱含深情地刻画出中国农民的典型形象，该作品是“从艺术的天国向现实的复归”，是“中国社会和历史文化的一面镜子”，罗中立也由此被誉为20世纪80年代中国画坛的一面旗帜。

3．德国思想家提出了一个著名的观点，“美是理念的感性显现”。

【答案】黑格尔【解析】黑格尔，德国古典美学家，在其名著《美学》中提出了“美是绝对理念的感性显现”观点，黑格尔的美学是建立在客观唯心主义和辩证法基础上的，他认为艺术作品尽管是诉之于人的感官的，多少要从感性世界吸取源泉，但艺术的最终根源却在理念。

艺术的任务在于用感性形象来表现理念，而不是用思想和纯粹心灵的形式来表现。

因为艺术表现的价值和意义在于理念和形象两方面的协调和统一，所以艺术在符合艺术概念的实际作品中所达到的高度和优点，就要取决于理念与形象能互相融合而成为统一体的程度。

4．《英雄交响曲》是著名音乐家的作品。

【答案】贝多芬【解析】贝多芬，德国音乐家，其音乐的最大特点是充满英雄主义激情，是维也纳古典乐派的代表人物之一，将古典主义推向极致。

《英雄交响曲》原题“献给拿破仑”，但后来拿破仑称帝，具有民主思想的贝多芬愤然抹去了原来的献辞，改名为《英雄交响曲——为纪念一位伟人而作》。

此曲第一乐章前所未有的复杂，具有深邃的力量；第二乐章用葬礼进行曲，意为悼念英雄；第三乐章将原来温文尔雅的小步舞曲改为比较粗犷的谐谑曲。

中传考研艺术基础（336）考点详解（1）编辑：凯程艺术硕士第一章艺术的本质与特征【本章复习思路】在开始研究艺术问题之前，我们要解决的是，我们要用何种世界观来看待艺术。

不同的世界观，会令我们对艺术的理解各不相同。

本书是以马克思主义为指导思想来看待艺术的各个问题。

第一章的编写思路：首先介绍不同的哲学思想对艺术本质不同的见解，虽各有合理之处，但都有缺点，因而提出马克思的“艺术生产理论”，从而树立研究艺术时的哲学思想，建立马克思主义的文艺理论观。

“艺术生产理论”认为，艺术的本质是实践基础上审美主客体的统一。

这一句话非常经典，可以高度浓缩本书的很多内容，我们会发现许多问题都因此展开。

【本章框架图】【本章历年真题】2011年19分1、黑格尔——《美学》（连线题1分）2、典型人物（名词解释8分）（凯程提示：彭吉象《艺术学概论》下篇有重复）3、如何理解艺术的审美属性？（简答题10分）2012年52分1、康德——《判断力批判》（连线题1分）2、谢赫——《古画品录》（连线题1分）3、“同一部《红楼梦》，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”这段话的作者是？（鲁迅）（选择题1分）4、“人也按照美的规律来建造”这句话的作者是？（马克思）（选择题1分）5、艺术美（名词解释8分）6、如何理解“艺术生产”？（简答题10分）7、艺术界出现过许多关于内容与形式谁大于谁、谁决定谁的争论，你如何看待这些争论？（论述题30分）2013年31分1、张彦远——《历代名画记》（连线题1分）2、优秀艺术作品应该尽可能地做到真善美的统一，试联系当代艺术创作现状试论真善美的结合情况。

（论述题30分）2014年23分1、“美是生活”的提出者是（车尔尼雪夫斯基）（填空题1分）2、有一千个读者，就有一千个哈姆莱特，说明艺术接受具有（主体性）（填空题1分）3、（柏拉图）认为理式世界是第一层，艺术世界是第三层。

我的关于考研——给需要的人我想，属于我的考研游戏应该已经是结束了。

和大部分玩过这游戏的人一样，心里面或多或少的都会有些感慨吧。

想把尚未遗忘的总结和记录下来，给自己留个纪念，也给后来的需要的朋友提供些借鉴。

简单说下自己，今年是第二年考了，07年应届考研，败了。

今年跨专业，考的是数字媒体艺术，成了。

分数就不说了，不高不低。

在我看来，把所有关乎考研的问题汇到一起，基本都可以归为两类。

1.考否。

2.怎么考。

然后我觉得，决定是否考研比探讨怎么考研更重要，因为做正确的事比正确地做事更重要。

对于考研来讲，最糟糕的事情恐怕不是努力了大半年时间最后没有考上，而是努力了大半年时间，甚至更长，好不容易考上了最后却在读研之后感到后悔和遗憾。

可能有人会觉得读研了还会后悔么？我不知道，但我想我们一定要确保自己读了不后悔。

因为，万一有呢？考否，也就是考研对你的意义，这是一个哈姆雷特式的问题，答案必须靠自己慢慢想。

但我想多少有一些共通的思考路数可供参考，即你想象中考上了之后自己想过一些什么样的生活？自己是否对那样的生活有着发自内心的强烈渴望？这些渴望是否足以超越考研之外的其他所有可能带给你的吸引力？我想这些问题，大概把握住了我们思考的方向了。

这里有一个小注意，那就是想象你考上了之后\"自己想过\"一些什么样的生活，而不是想象你考上了之后“会是”一种什么样的生活。

因为我们尚未了解的东西现实中往往与我们的想象差距不小，所以还是不要把很大的希望寄托在自己不可改变的事物之上为好。

简单的比方说，我想最好不要完全是奔着“某学校”，“某专业”这类理由而去考研，因为你无法保证她必定会与你满满的期待相一致，搞不好就容易落入“期望越大，失望越大”的悲情情节中去。

写了这些，就是想说，玩考研这种游戏，一定不要出于冲动，也不要出于无奈，最好也不要是基于“先考了再说”这类理由。

总觉得靠这些理由支撑来考研的人往往会在备考中途放弃，或者考试中放弃，就算都坚持下来了往往也会败，极少一部分可能考上了，但恐怕搞不好上了两三年之后也会觉得读研对他仿佛没有非常大的意义吧？我们可以，也应该在抉择的过程中多听取周围的声音，但要保证最终是自己为自己做的决定，是自己的内心下了决心，是你真正打心眼里想读研，想考。

真题剖析要点总结经过以上分析，各位同学已经清楚了该科目每年考试题型有选择题、连线题、名词解释题、简答题和论述题。

下面简单总结一下各种题型的答题方法、技巧和注意事项，帮助考生在掌握知识点的基础上提高大家的应试能力。

2014年全日制MFA研究生入学考试应与2013年考试试题类型没有大出入，按照2013年大纲复习即可。

选择题：选择题考察的是名人名作，以及名人著名的言论观点。

该种题型需要考生在备考时精准记忆，复习时可以通过了解作品内容来记忆作者名字，如果时间紧，死记硬背也不失为一种良策。

，这些知识点不仅可以当做选择题来记忆，也可当做答题所必备的艺术史论证材料来看。

考试推荐书目《艺术概论》《艺术学概论》两本书中出现的小知识点全部弄清并记牢最佳，但是还望考生们注意，此类型题目每一题只有1分，如果不会或者记忆模糊，就不要死磕这一题，以免拾了芝麻丢了西瓜。

相对而言，花大量时间来复习这些琐碎的知识点还不一定考到，考到了也不见得就还能记得，这种做法冒险程度高，性价比低，不如专攻大题，乃是上策。

名词解释：名词解释的目标有两个，一个是解释清楚本体，另一个在于定下一个坐标，不管是向上还是向下，有所勾连，不宜铺展太开。

简单来说，说清楚“是什么”的问题即可，有的时候可以加上“特点”等要素，但是点到为止就好。

题目如果分值是5分一个，每一题写150个字左右足够；如果每一题是8分，则写200字左右即可。

名词解释的题目在往年《综合考试<艺术综合>》中知识点重复率较高，请考生备考时注意总结和重点记忆。

简答题、论述题：总的来说是以论文面貌出现，要有论点、论据和论证过程，一般采取总—分—总的模式或者递进模式，注意逻辑性，注意要分段，分论点在有把握并且确定可以写出彩的情况下再使用，否则可以不用写分论点阐述。

在论据这一块要做到丰富、恰当、多元，尽可能的在不同艺术门类中选取实例，不要只拘泥于一种艺术门类，艺术理论与实证不分家。

要求行文骨架、血肉丰满，材料充实，观点以书中直接引用为佳，如果涉及争议争论，正反论述为好。