“教育发展我自豪,我为教育添光彩有奖征文活动”的通知

【“我为教育添光彩”征文稿件】扎扎实实学“四讲”春华秋实树形象“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”的“四讲一树”活动动员大会召开以来，我们教育战线广大干部教师，根据魏局长的讲话精神，全面贯彻落实，活动扎实推进，取得实效，受益匪浅。

“四讲一树”活动有着极其重要性和必要性，是办好人民满意教育的目标，通过四讲学习，使我深感教师的形象是关系到千家万户的大事，进一步明确了教师的责任。

回顾我的教学生涯，可说是思绪万千。

1983年8月，怀着对教育事业的热爱和对教师职业的崇高敬意，我走进了校园，登上了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师。

刚来到学校，校长就安排我教四年级语文，从此，与语文结下了不解之缘，弹指一挥间，近30年的时间，我始终在语文教学的道路上探索。

在语文教学中，我注重指导学生的阅读和写作。

记得苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、阅读、再阅读”。

为了提高学生的阅读能力，我与学生一起读优秀作文选，读古今中外的名著，读科幻作品，以此来激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，充分利用语文阅读课和课外活动时间，去鼓励学生参加阅读，在阅读的过程中，我给予班上学生展示阅读成果的机会，满足学生的成就感，学生也因此而得到锻炼。

今年，在全市举办的《建设幸福中国》小学生演讲比赛中，我班学生王伟媛声情并茂、充满激情的演讲赢得现场观众的阵阵喝彩和评委的高度评价，在众多参赛选手中脱颖而出，获得了优异的成绩，这些成绩的取得，与平时学生的课外阅读、成果展示是分不开的。

良好的课外阅读丰富了学生的精神食粮，为学生的写作奠定了坚实的理论基础。

近年来，我注重指导学生在阅读课外书的基础上，结合学校的实验课题——“语文主题学习”的开展，培养学生的写作能力，使学生的阅读量增加了，阅读积极性提高了，学生的写作兴趣也激发起来了。

于是，一篇篇佳作在全国各地的报刊、杂志、学习刊物上发表，在各级举办的比赛中获奖。

饯行“四讲一树”活动，做“四讲一树”教师“四讲一树”活动是由市教育局提出的在全市教育系统开展的“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”活动，目的是进一步加强师德师风建设，树立教育良好形象，办好人民满意教育，为我市加快实现教育现代化提供有力保障。

对于我们教育工作者来说，践行“四讲一树”活动，为实现培养更多优秀人才的伟大追求，就必须“讲学习”从眼前着手，从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，就必须“讲奉献”保持一颗平常心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”的崇高职责，就必须“讲师德、讲责任”在平常中追求乐教敬业的境界。

作为一名学高为师，身正为范的教育工作者，作为一名学生健康成长的领路人，全体教师首先应当明确此次“四讲一树”活动的重大意义，明确其在深化学习、提高素质、改进作风、提升工作上的重要作用，努力实现师德师风建设水平的进一步提高，教育教学质量的进一步提升，以扎实有效的活动成果赢得社会认可，切实办好人民满意的教育，开创我市教育现代化新局面此次“四讲一树”活动，应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建立一支“讲学习，讲师德，讲责任，讲奉献，树形象”的教师队伍的总体要求，通过开展形式多样，喜闻乐见的主题教育活动，切实增强广大教师教书育人的高尚师德和专业素养，努力培养广大教师爱岗敬业、无私奉献的红烛精神，从而使广大教师坚定信念，求真务实，任劳任怨，无私奉献，激发广大教师不断更新观念，不断提升自身专业知识，乐教乐学，扎实工作。

为此，在以后的教学工作中，我一定要严格要求自己，尽职尽责：1、认真研究教材，潜心研讨教法，努力顺应新课改的教学趋向，不时完善本人的课堂教学，构成一定的教学特征。

平时积极进行听课等教研活动，努力提高自己的课堂教学能力。

2、抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对本人的教学活动及时停止深思，及时总结本人在教育教学工作中的胜利与缺乏，扬长避短，使本人的教学程度逐渐进步，教学经历日益丰厚。

我为教育添光彩听到“我为教育添光彩”这几个字，我们就会想到一些轰轰烈烈的事迹，就会想到一个个放弃家庭，放弃休息的机器人形象，我觉得，他们的做法是对教育的扭曲，对人性的扭曲。

实际上，关心学生，爱护学生，全心全意为学生，也是为教育添光彩。

我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚，满怀激情为教育事业添光添彩。

“关爱每一个学生，不放弃一个学生！”身为一名人民教师，我深深地懂得：教师对学生的爱，不能局限于优秀学生，而应该面向全体学生。

即使曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着放弃了他百分之百的未来。

作为一个母亲，我更能体会到父母对孩子的期望。

所以，我们不能放弃任何一个学生，尊重每一个学生，要关爱每一个学生，平等、公正对待每一个学生。

对待犯错误、有缺点的学生，我总是因势利导，及时发现他们的闪光点，给予表扬、鼓励，不讽刺、不挖苦、不歧视他们，用爱心去感化他们！鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让每个孩子都获得成功和快乐。

作为一名教师，我的工作中有欢笑，更有过眼泪，但我从没有退缩，不轻言放弃。

一件事要么不做，要做就尽力去做好。

前年，我刚接手三年级，就发现小杨特别调皮。

学习不好，但领导能力极强，总做一些让我头疼的事情。

针对这种情况，我称赞他的领导能力，并让他做我们班的纪律委员，发挥他的管理能力，同时还采取了个别教育，当面严肃指出他的错误以及危害。

并且对他加强辅导，小杨的学习不断进步，我在班会课上经常表扬他学习勤奋，他课上坐不住的现象减少了，在前进的道路上迈出了坚实的一步一步……今年的教师节，他带着班上的一群同学给老师们制作了贺卡，说：“老师，多亏有你！”我们给学生点亮了学习的信心，学生又何尝不是为我们点亮了生活的信心。

孩子们纯真的笑脸、无邪的眼睛，让我忘掉一切烦恼。

我仅仅为孩子们做了应该做的事，孩子们却给了我这么多快乐。

我与教育共奋进，我为学校添光彩水竹乡水竹中学阳昌福我是一名教师，进入师范学校的大门起就已经注定了我要为教育事业做出牺性，对此我无怨无悔。

自从走上三尺讲台的那一刻起，我始终以自己的职业良心去面对渴望知识的学生，尽职尽责地为教育默默奉献着。

从来不会找借口在工作时间请假去做自己的私事,工作这几年，我都是这样一丝不苟地约束我自己，我个人认作为一名教师的底线就是必须要保证教学时间，教学时间的保证同时也体现了教师的责任心。

以校为家已经自然成为我的一种习惯，教学已成为我生活中的一部分。

当然，仅仅保证上课时间是远远不够的，教师应该做的事情还有很多，概括起来说就是教学六环。

说说容易做起难，真正要完成这六环，是相当考验人的。

记得刚参加工作那会儿，在异常艰苦的条件中，却工工整整地写教案，认认真真地上课，仔仔细细地为学生批改作业，耐耐心心地辅导需要辅导的学生等，对教育的热情空前地高，偶尔有学生不想读书了，还要走到学生家里去做工作，经常奔走于学生的家与学校之间，也曾感动过一些学生和家长，我自认为在那一段时间，我的工作是值得肯定的、值得留恋的。

在辛勤工作的同时，我深刻地感受到自己知识的欠缺，经验的匮乏。

所以工作之余，参加了自学考试，四年时间读完汉语言文学专业专科和本科。

并且积极参加学校组织的各种竞赛活动和继续教育学习，从中学到了不少的知识和经验。

我总是不断地寻找自己的不足，尽量去补救。

在本学期，由于缺少初中语文教师，虽然得到学校领导的信任和厚爱，让我承担初一年级的语文教学，但是压力之大无法用言语形容。

我教了八九年书从来就没有教过语文课，对语文教学的模式并不那么了解，还有对现行的课本不熟悉，我花了比别的老师多的时间去准备，教学效果却不理想，我着急、苦恼，不久前举行的高效课堂教学竞赛，尽管学校领导没有强行要求听课，我依然坚持听完了所有老师的课，就是为了学习他们的教学经验，遗憾的是他们讲是讲得好了，我却望而生畏。

举个例子吧，我的普通话很差，并且没有那什么抑扬顿挫的感觉，这些缺点我最清楚，不用老师们说我都知道，可是我想吧，我就是练到老也没有我们学校好几位普通话讲得好的老师那样的水平。

我为教育添光彩我是一名普通的小学班主任老师，现年43岁，本科学历。

从教20多年，所带班级曾多次被学校评为先进班级，本人获得寿光市优秀班主任，寿光市教学能手等荣誉称号。

在工作中我始终认为做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，我爱岗敬业，默默奉献，，以“只问耕耘，不问收获”为自己的座右铭，把自己的青春和热血奉献给了教育事业。

为了上好课，我和老师们一起认真备课、查资料。

和学生一起早读，放学后，我总是坚持布置好作业，安排好卫生值日，关上教室门后才离开，一做就是20年，从来没有后悔过。

但是对于家人尤其是我的女儿充满了愧疚，认为自己不是一个合格的妈妈。

女儿幼儿园三年，我从来都没有去接过她一次，也难得为家人做一顿饭。

作为语文老师，为了带领学生朗读，提高他们的朗读水平，我的嗓子经常嘶哑，严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。

暑假的时候都要到医院进行吐雾治疗。

有一次，嗓子失声了，但想到在教室等她上课的60多名学生，我还是坚持走进了教室，在黑板上写下了讲课的内容。

我对学生的爱，也换来了学生对我的尊重，因为我把整个身心都扑在了学生身上。

作为农村学校，学生的家庭背景较为复杂，家长的学历层次较城区家长还是有较大差别的，这无形之间也加大了教育教学工作的难度。

学生的学习基础也不尽如人意，所以学生中后进生还是占一定比例的。

为了提高班级整体的学习水平，我精心备课，在教师中做好表率，同时协调好各任课老师的关系，重担自己主动分担，赢得了搭班老师的理解和支持。

如何做好后进生的转化工作，其实问题的关键是根据学生的个性对症下药，耐心加爱心，基本就能解决问题了。

我曾经遇到这样的一名学生，脑子是大家公认的灵活，但上课就是不能做到注意力集中，和同学讲话，影响到同学听课和老师上课，作业还经常不做。

遇到这样的学生，的确很头疼，经过冷静的思考，我心中有了自己的想法。

该同学在我的语文课上表现还是不错的，我决定从表扬开始，先置学生、老师们的异议于不顾。

英文回答：Esteemed educators,It is our esteemed honor to formally announce the inauguration of the 'New Era Good Teacher Essay Contest'. This distinguishedpetition seeks to acknowledge andmend the exceptional dedication and impact of teachers in the contemporary era. As we navigate the intricacies of the 21st century, the role of a good teacher has assumed heightened importance in molding the intellects of our forting generations. The contest endeavors to spotlight the attributes and qualities that delineate a good teacher in the new era, and to pay tribute to those who embody these virtues in their daily vocation. We earnestly encourage all teachers to partake and impart their narratives, encounters, and perspectives on the essence of being a good teacher in this new epoch.受欢迎的教育工作者，正式宣布"新时代好老师伊萨伊大赛"开幕是我们的荣幸。

爱心诉说童心的梦想自开展“四讲一树”活动以来，使我进一步提高了思想认识，充分认识到教师肩上的重任。

漫漫人生路，能有几回首。

通过在“四讲一树”活动期间的学习，让我感慨万千。

忆往昔，我参教20多年来，勤于思考，善于钻研，理念超前，爱岗敬业，热爱学生，所带的班级从没有学生流动过。

每学期开始，都是深入到学生中间去，系统地了解学生的基本情况，针对学生的特点分别进行谈话、家访等，全面掌握学生的学习、生活、家庭等情况，尊重和发展学生的个性，对学生实施因人施教，分类指导，主张教育在于扬长避短，使学生身心得到全面发展，坚持以人为本，尊重学生，关注学生，形成平等的师生关系。

对学生的关心可说是无微不至，对学习上有困难的学生，都是耐心地教育、细心地辅导；对生活上有困难的学生，在力所能及的基础上不仅自己为学生分忧解难，还经常想方设法帮助学生度过难关。

为了帮助贫困学生，积极动员社会力量为家乡捐资助学……在广泛宣传的基础上，社会上许许多多的好心人向这些贫困孩子伸出了温暖的手来，圆了孩子们的求学梦。

在工作中不断探索新的教育思想，在组织少先队活动中，充分利用国旗下的讲话对队员进行爱国主义教育，组织的少先队活动获得了潍坊市“金星大队”称号，所带的班级获得潍坊市“金星中队”、寿光市“优秀中队”等称号。

我又是一名研究型的教育工作者。

多年来，负责组织和指导学生开展兴趣小组活动,20年来，先后取得了寿光市教学能手、寿光市骨干教师等荣誉称号。

在指导学生开展活动的同时，也特别注重教学研究，注重平时的经验积累，以“教书育人、精益求精、博学善教、改革创新、勤学苦练、不耻下问”的作风，脚踏实地、勤勤恳恳地工作。

二十多年来，撰写的论文有2篇分别发表在《山东教育》、《当代教育科学》等杂志上；撰写的教学案例、教研论文有3篇分别获得寿光市教育局、寿光市电教站和教科研所（室）的奖励。

特别是从实施新课标以来，在不断探索与研究的基础上，结合自己的教学经验，积极开展少先队工作，带领队员们走出学校，走向社会，带领队员参与综合实践活动。

我为教育添光彩教育是一个国家的未来，是民族的希望，是人类前进的动力。

作为教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格、品德和社会责任感，让他们成为有用的人才，为社会进步和国家发展做出贡献。

我为教育添光彩，是因为我深刻认识到教育的重要性，也因为我一直在致力于提高教育质量，让更多的学生得到优质教育。

首先，我将教学质量放在首位。

我坚信，教学质量是教育工作者的生命线。

在我的课堂上，我注重调动学生的积极性和创造性，让学生脑子灵活运用，形成独立思考、自主学习的能力。

不会简单地灌输知识，而是通过情景模拟、问题解决、案例分析等方式，让学生在实际中运用所学知识。

在教学过程中，我关注每一个学生的学习情况，根据学生不同的个性和特点，采用灵活多样的教学方法，让学生轻松愉快地学习。

其次，我注重教育性。

教育性是指教师在教学中注重铸造学生人格、品德、态度等方面，使学生全面发展的一种教育方式。

我认为，教育的目标不仅仅是传授知识，更为重要的是塑造学生的人格和品德，让学生形成健康、积极、向上的心态和乐观、自信的人生态度。

在教学中，我经常用生活中的事例来教育、启迪和塑造学生的人格和品德。

我希望我的学生可以成为有用的人才，为建设我们的祖国做出贡献。

再次，我注重课堂互动。

课堂互动是指学生和教师在课堂上进行积极的互动和交流，使教学活动更为有趣、生动、丰富和有效。

在我的课堂上，我经常采用多种多样的互动方式，例如问答交流、小组合作、实验演示等，让学生通过交流与互动获得知识和经验，增强学生的学习动机和学习热情。

同时，我也通过互动方式了解学生的学习情况和心理状态，及时调整教学方法和策略。

最后，我注重教学创新。

教学创新是指教师在教学过程中采用新的教学方法和手段，以提高教学效果、激发学生的学习兴趣和发掘学生的潜力。

我经常关注最新的教育理念和教学技术，在教学中注重运用现代化的教学手段和信息技术，例如多媒体教学、网络教学、远程教育等方式，让学生在享受学习的同时主动参与到教学中。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索怀揣着对人民教师这一职业的无限崇敬与向往，我毅然踏上了教育的征途。

时光荏苒，转眼间我已经在三尺讲台上书写了五个春秋。

回首逝去的一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间。

五年的执教生涯，让昔日那个青年的莽撞毛躁蜕变成今天的成熟历练。

曾经的我满腔热血却步履蹒跚，迷茫过，怀疑过，灰心过，沮丧过……当身后浅浅的斜斜的脚印逐渐清晰明朗，我也渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

教师常被人称之为太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师，我深知肩负教书育人的重任。

做为新时期的人民教师，一切要以人为本，与时俱进，不断在发展中完善自身。

所谓“学高为师，德高为范”，我认为教师首先要具备高尚的师德修养。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育教学过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

其次，教师要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。

我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。

再次，关爱每一位学生。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。

2024年教育叙事有稿酬杂志征文启事
尊敬的作者们：
随着教育事业的蓬勃发展，教育故事成为记录教育实践、传递教育理念、分享教育经验的重要载体。

为了给广大教育工作者提供一个展示自我、交流学习的平台，我杂志社特举办“2024年教育叙事有稿酬杂志征文活动”。

现将有关事项通知如下：
一、征文主题：
本次征文活动以“教育叙事”为主题，旨在挖掘教育工作者在日常教育教学过程中的感人故事，展现教育工作者的教育情怀、教育智慧和敬业精神。

二、征文对象：
全国各级各类学校教师、教育工作者、教育研究者、师范生等。

三、征文要求：
1.内容真实，情感真挚，体现教育实践，具有启示意义；
2.文章结构清晰，语言流畅，字数在3000-5000字之间；
3.须为原创作品，未在其他媒体发表过，严禁抄袭、剽窃；
4.来稿请附作者简介、联系方式，以便及时通知获奖信息；
5.请以Word文档格式投稿，邮件主题请注明“2024年教育叙事征文”。

四、征文时间：
即日起至2024年6月30日。

五、评选与奖励：
1.评审团由教育专家、学者、一线教师组成，对参赛作品进行公平、公正
的评审；
2.设一等奖、二等奖、三等奖若干名，分别给予相应的稿酬和荣誉证书；
3.优秀作品将有机会在我杂志社相关平台发表，并推荐至其他媒体发表；
4.获奖名单将于2024年9月在我杂志社官方网站及微信公众号公布。

六、投稿方式：
请将作品发送至邮箱：*************。

欢迎广大教育工作者踊跃投稿，分享您的教育故事，共同为我国教育事业的发展贡献力量！。

“我为教育添光彩”活动方案《我为教育添光彩》活动方案一、活动背景教育是国家的基础，也是国家发展的关键。

____年是我国教育事业发展的重要时刻，为了进一步推动优质教育资源的普及和提升教育质量，我们决定开展“我为教育添光彩”活动。

通过此次活动，旨在号召全社会积极参与教育事业，共同营造关心关爱教育、关注学生成长的社会氛围。

二、活动目标1. 提倡教育公益，加强社会对教育的关注和支持；2. 扩大教育资源的共享，促进教育公平发展；3. 弘扬优秀教育文化，提升教育质量；4. 增强学生的综合素质，培养国家未来的栋梁。

三、活动内容1. 学校开展系列主题教育活动（1）举办校园开放日，邀请家长、社会人士参观学校，了解学校教育理念和教学成果；（2）组织学生参观优质教育资源，如科技企业、艺术馆、博物馆等，拓宽视野，培养创新精神；（3）开展名师授课活动，邀请一线教育名师进校授课，为学生讲授课程以及掌握学习方法；（4）组织学生参加科学实践活动，如科技创新大赛、科学实验、社会调研等，培养学生实践能力；（5）开展文艺汇演活动，展示学生的才艺，提高学生的艺术修养。

2. 社会组织开展教育扶贫行动（1）设立教育捐赠基金，资助贫困地区学生完成学业；（2）建立帮扶机制，由城市学校与农村学校结对，开展师生互访、资源共享等合作活动；（3）举办教育扶贫座谈会，邀请专家学者探讨教育扶贫的经验与思路；（4）开展义教活动，组织城市青年志愿者到贫困地区进行教学和辅导，提高教育水平。

3. 媒体宣传推广（1）利用传统媒体和新媒体渠道，宣传教育公益事业，增加社会对教育的关注度；（2）开展主题报告和专题访谈，邀请教育专家、教育家、名师等进行宣传和普及教育知识，引导公众正确的教育观念；（3）开展优秀教师和学生事迹宣传，发掘和推广先进教育经验和典型案例，激发社会的学习热情；（4）发布学校的教育质量报告，公开教育资源配置情况和课程设置，提供教育信息的透明度。

四、活动组织1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和推进工作；2.设立活动筹备小组，协助组委会进行日常事务处理和会务协调；3.各学校根据实际情况成立校级活动组织委员会，负责学校内部的活动策划和组织；4.社会组织可在当地教育局的指导下，自行组织相关活动；5.媒体宣传推广由专门的宣传推广团队负责。

2024年有奖征文启事尊敬的各位读者：大家好！很高兴向大家宣布，为了鼓励文学创作，我们将于2024年举办一场有奖征文活动。

本次征文活动旨在激发作者的创作热情，展现中国文学的风采，同时为广大读者提供一扇了解和欣赏优秀作品的窗口。

一、征文主题本次征文的主题为“美好的未来”。

我们希望通过作品展示各个领域的进步和变革，以及人们对未来的美好期许。

作者可以从社会、科技、教育、环境、人文等多个角度出发，探讨未来发展的方向和现实问题的解决方案。

二、征文要求1. 作品要求原创，未在公开平台发表过。

请确保作品的独特性和原创性，不得抄袭他人作品。

2. 文章题材不限，可以是散文、小说、诗歌、报告等形式，篇幅不限。

3. 作品需要使用中文撰写，语句通顺，表达清晰，避免歧义和错误信息。

4. 每位作者可以提交多篇作品，但每篇作品请勿超过5000字。

5. 作品需要以电子文档形式提交，文件格式为.doc或.docx。

三、征文时间和方式1. 本次征文活动将于2024年1月1日正式开始，截止时间为2024年6月30日。

2. 作者需将作品发送至指定邮箱，邮箱地址为************。

邮件主题请注明“2024年征文活动-作品名称”。

3. 提交作品时，请在邮件正文中注明作者姓名、联系方式、作品标题和所属单位（若有）。

四、评选与奖励1. 本次征文活动将设立一、二、三等奖，每个奖项分别设有一名获奖者。

2. 评选将由专业评委组成的评审团进行，评选结果将于2024年9月15日公布。

获奖者将通过电子邮件或电话方式通知。

3. 获奖作品将在我们的官方网站上进行展示，并有机会在相关刊物上发表。

4. 一等奖获得者将获得奖金10,000元，二等奖和三等奖分别为5,000元和3,000元。

五、版权声明1. 所有征文作品的版权归作者所有，但我们有权在公开平台上展示和推广获奖作品。

2. 未获奖的作品，我们将在活动结束后一个月内删除，不再用于任何商业用途。

六、其他事项1. 请作者在征文活动结束后保留好自己的作品，我们将不会退还任何参赛作品。

我为教育添光彩尊敬的各位领导、各位同仁：从参加工作起，当一名合格教师的信念在我心灵深处生根发芽了！我暗暗发誓：教师这一行，我不仅要干，而且要干好，要为自己热爱的职业干出点名堂来！在历来的实际工作中，我始终是这么想的，也是这么做的。

作为人民教师队伍中的一员，一头挑着中华民族的未来与希望，一头挑着千家万户的幸福与期盼，就应以祖国振兴与民族兴旺发达为宗旨，以提高国民素质为己任，以高度的历史责任感，紧迫感，抓住机遇，解放思想，更新观念，努力工作，用新的发展思路创造性地开展工作，为我县的教育改革、经济社会的发展做贡献。

首先，要营造良好的学习环境，在学习中提高自身素质。

俗话说“给人一碗水，自己就必须是常流水。

”特别是在这个知识经济时代，知识结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围。

同时也就决定了我们教师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素质提高了，才能更好地为教育事业服务，更好地服务于学校，才能更好地服务于社会。

我们要以宽阔的胸怀和宽广的眼界去观察世界、认识世界，融入于社会之中；敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，向书本求教；启发别人先启发自我，教育别人先教育自我，开放别人先开放自我，事事敢于领先，勇于冒险，敢于创新，才能学有所获，才能达到积累知识的目标。

要增强进取意识，牢固树立不学习就要落后，不提高自身素质就会被社会所淘汰的理念，自觉投身于教学改革的浪潮之中。

大胆学习和借鉴人类社会创造的文明成果，借先辈们积累的教学经验，在学习中提高自己的工作技能，在实践中积累工作经验。

加强师德修养，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，成为真正受社会尊敬的人。

只有这样才能更好地服务于社会，服务于自己所从事的职业——教育。

乐将青春化红烛，甘为人梯育栋梁。

作为人民教师，为人师表，无私奉献是我们的追求和奋斗目标，也是我们的理想和信念。

“我为教育添光彩”活动方案范文教育是一个国家的根本大计，是培育人才、传承文化、促进社会发展的重要途径。

当前，我国教育事业正处于改革发展的关键时期，各级各类教育机构正在积极探索创新，为提升教育质量、培养优秀人才做出不懈努力。

为了进一步推动我国教育事业的健康发展，激发全社会对教育的关注和支持，增强广大师生的教育责任感和奉献精神，特举办“我为教育添光彩”活动。

一、活动主题“我为教育添光彩”，旨在弘扬教育报国之志，凝聚爱心力量，共同关注教育发展，携手助力教育事业，为建设具有现代国际化水平的教育体系贡献力量。

二、活动内容1. 发起“关爱教师”倡议，鼓励全社会尊重教师、支持教师，营造尊师重教的社会风气。

2. 开展“助学行动”，设立助学金、奖学金，资助困难学生完成学业。

3. 举办“教育创新大赛”，鼓励学生和教师在教育教学方面进行创新实践，提高教育教学质量。

4. 开展“乡村振兴计划”，支持农村教育事业发展，提升农村学校师资力量和教学设施。

5. 设立“教育慈善基金”，为教育慈善公益事业提供持续支持。

6. 举行“教育感恩节”活动，表彰优秀教育工作者和教育志愿者，传递爱与感恩的教育理念。

三、活动组织1. 总指挥部：设立活动领导小组，负责活动整体策划、组织实施。

2. 分指挥部：设立各项子活动的策划组、执行组，具体负责活动方案的落实与推进。

3. 参与人员：鼓励全社会各界人士、教育工作者、学生家长等踊跃参与，共同为教育事业添砖加瓦。

四、活动期限本次活动设立为期一年，逐步推进各项子活动，以确保活动的深入开展和可持续性发展。

五、活动成果1. 提升教师声誉，增强教师职业幸福感，吸引更多优秀人才从事教育工作。

2. 提高教育质量，促进教育公平，缩小城乡教育差距，实现优质教育资源的均衡配置。

3. 激发师生爱国爱校情怀，培养国家建设的栋梁人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

“我为教育添光彩”活动，旨在凝心聚力，助推教育事业蓬勃发展，为建设教育强国而共同努力。

我为教育添光彩工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。

毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。

我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。

我首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。

其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。

比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。

为什么会这样呢？是因为孩子小、什么也不懂吗？是孩子有意糊弄吗？我认为都不是。

这只是儿童心理发展的特点。

因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。

针对这种情况，我专门用一节校本课，教他们洗抹布。

我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。

这样的身教非常成功。

现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。

同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。

班主任工作包括方方面面，尤其一年级，细致到孩子的衣食住行。

所以老师首先要有充分的准备，对于班级管理的策略要心中有数，然后在教学方面要加强自身的专业水平，在这里有一个最重要的问题，就是孩子习惯的培养，包括学习习惯，生活习惯等等。

不管是什么习惯的培养，都应该遵循一个原则，就是重视“第一次”。

你第一次教孩子坐，第一次教孩子走，第一次教他整理书包，第一次教他怎样举手，第一次教他摆放文具，第一次教他怎么回答问题，第一次教他上课间操怎么站队，甚至于第一次教他在学校怎么上厕所……太烦琐了，但每个第一次之前你是否提清楚做这件事的要求？是否监督孩子能不能够按要求做？是否在做完这件事情之后及时总结？并加以评价奖励？如果你第一次能打好基础，言而有信，你自然就在孩子心中有了威信，你再说什么指令，孩子就自然能听。

征文活动的通知恭敬的各位老师、同学们：大家好！首先，我代表学校征文活动组向大家发出征文活动的通知。

为了提高学生的写作水平，激发学生的创作热情，我们决定举办一次征文活动。

以下是有关征文活动的详细信息：一、活动主题本次征文活动的主题为“我的梦想”。

我们希翼通过此次活动，让同学们能够表达自己对未来的憧憬和理想，鼓励大家勇敢追逐梦想，并通过文字的表达展示自己的才华和独特的思量。

二、参预对象本次征文活动面向全校中学生，包括初中和高中的学生。

每位同学都可以积极参预，无论是文学爱好者还是写作新手，都有机会展示自己的作品。

三、征文要求1. 内容要求：参赛作品应环绕“我的梦想”主题展开，可以是个人梦想、社会梦想或者国家梦想等。

请同学们从自己的实际出发，结合自身经历和感悟，进行思量和创作。

2. 字数要求：参赛作品字数不少于800字，不超过1500字。

3. 格式要求：参赛作品需用A4纸打印，字体为宋体，字号为12号，行间距为1.5倍。

文章标题应居中，正文左对齐，段落之间空一行。

4. 语言要求：参赛作品应使用规范的汉语表达，语言流畅，逻辑清晰，注意书写规范和标点符号的使用。

四、参赛方式和时间安排1. 参赛方式：请同学们将参赛作品打印好，附上一张个人信息卡（包括姓名、班级、联系方式等），并在规定时间内交到班级征文活动负责人手中。

2. 时间安排：本次征文活动的投稿时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

请同学们务必按时提交作品，逾期作品将不予接收。

五、评选和奖励1. 评选方式：本次征文活动将由学校征文评审团进行评选，评审团将根据作品的主题鲜明度、表达能力、语言运用等方面进行综合评价。

2. 奖励设置：本次活动将评选出一、二、三等奖各若干名，并颁发获奖证书和奖金。

同时，我们还将评选出优秀组织奖、优秀指导教师奖等。

六、其他事项1. 本次征文活动的参赛作品将被学校保留，用于展示和宣传，但不涉及商业用途。

2. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭或者剽窃他人作品，一经发现，将取销参赛资格。

2024年教育故事有稿酬征稿启事尊敬的作者们：随着教育的不断发展，教育故事成为了传递教育理念、激发教育热情的重要载体。

为了挖掘更多具有时代特征、感人至深的教育故事，激发广大教育工作者的创作热情，我们特举办2024年教育故事有稿酬征稿活动。

现将有关事项公告如下：一、征稿主题本次征稿活动以“教育故事”为主题，内容可以涵盖教育教学、师生关系、家庭教育、教育改革等方面的真实故事。

二、征稿要求1.作品内容要求真实、生动、感人，具有时代特征，能够传递正能量。

2.作品字数在1000-3000字之间，要求语句通顺，全文表达流畅。

3.投稿作品必须是原创，且未在其他平台发表过。

一旦发现抄袭现象，将取消参赛资格。

4.投稿作品请以Word格式发送至征稿邮箱，并在邮件标题注明“2024年教育故事征稿”。

5.请在作品文末注明作者姓名、联系方式、工作单位等信息。

三、征稿时间即日起至2024年6月30日。

四、稿酬设置1.一等奖1名，稿酬5000元人民币；2.二等奖3名，稿酬3000元人民币；3.三等奖5名，稿酬2000元人民币；4.优秀奖若干，稿酬1000元人民币。

五、评选与颁奖1.征稿结束后，我们将邀请教育专家、作家组成评审团，对投稿作品进行评审。

2.评审结果将在2024年8月底前公布，获奖名单将在官方网站及合作媒体上公布。

3.获奖作者将获得相应稿酬，并颁发荣誉证书。

六、其他事项1.参赛作品一经投稿，即视为作者同意征稿活动相关规定。

2.活动组织方对参赛作品具有展览、宣传、使用权。

3.活动最终解释权归活动组织方所有。

欢迎广大教育工作者、文学爱好者踊跃投稿，用您的笔触描绘出一个个感人至深的教育故事，共同为我国教育事业贡献力量！。

“我为教育添光彩”活动方案范文新的形式对教师队伍建设提出了更高的要求。

因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应____世纪需要的____新人。

现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。

教师，作为社会的一分子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。

中小学教师职业道德规范是教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

在我理解，就是学生、家长、社会公众对教师的应具有的道德品质的一种期待。

中华民族几千年教育实践，形成了优良师德传统。

古人有语：“师者，所以传道、授业、解惑也”。

随着教育改革和发展，师德的内涵也在不断地丰富和发展，一名师德高尚教师，传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要授学业，更要激发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。

师德一直以来都是人们所谈论、所____的问题。

我们曾经在网上、报上看到一些师德败坏的事例，令人气愤。

如汶川大地震中的“范跑跑”。

同时我们也看到在我们身边有很多优秀教师在默默地奉献着。

正如在我身边评选出的感动交中的人和事的这些老师们，他们用自己的实际行动证实了教师这个职业的高尚。

我作为一名青年教师，有许多的不足之处，通过认真地自我剖析，有几点对我启发很大。

一、热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中，学生进步时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神；学生犯错时，教化他而不是责骂他…。

我所任教的普通班由于基础差的原因，同学们学习效果与付出的努力相差很多，很多考试都有一些同学不及格，部分同学心理上也暴露出了问题。

我知道，这些孩子们付出了许多努力，我就应该尽可能的去给他们关爱和帮助。

每次考试下来成绩虽然很糟糕，我却很少责骂他们，我会在每次考试后会针对他们的个体差异做详细的分析，鼓励同学积极定位，鼓励同学坚持不懈的学习。

我是教育人,我为新源添光彩”系列活动实施方案,此项活动总结“我是教育人，我为新源添光彩”系列活动实施方案第一章：引言在当今社会，教育是培养未来人才的重要途径。

新源市教育局深知教育的重要性，为了提升教育品质，鼓励教育人员的创新精神和专业素养，特别推出“我是教育人，我为新源添光彩”系列活动。

本文将详细阐述该活动的实施方案。

第二章：活动目标2.1 提升教育人员的专业素养2.2 鼓励教育人员的创新精神2.3 增进教育人员之间的交流与合作2.4 增强教育人员的社会责任感第三章：活动内容3.1 专业技能展示在活动中，鼓励教育人员展示自己的专业技能，可以是教学设计、教学案例分享或是教育研究成果等，通过互相学习，提高教育教学水平。

3.2 创新项目竞赛开展创新项目竞赛，鼓励教育人员提出创新教育项目，并通过评审选拔出优秀项目，为教育改革提供新思路和实践案例。

3.3 教育经验交流会定期组织教育经验交流会，邀请优秀的教育人员分享自己的教学经验和授课技巧，促进彼此之间的教学互动和成长。

3.4 社会公益活动组织教育人员参与社会公益活动，如义务扫盲、乡村支教等，让教育人员深刻体会到教育的社会意义，增强社会责任感。

第四章：活动实施方案4.1 活动周期该系列活动每年举办一次，活动周期为半年，包含准备、实施和总结三个阶段。

4.2 活动组织活动由新源市教育局统筹组织，成立活动筹备小组，负责活动的具体实施和协调。

4.3 活动宣传通过新源市教育局官方网站、微信公众号等渠道，广泛宣传活动信息，吸引教育人员积极参与。

4.4 资金保障教育局将拨款用于活动的组织和实施，并向社会各界募集赞助，确保活动经费的充足。

第五章：活动评估与总结5.1 活动评估对活动的组织、参与度、实施效果进行评估，收集教育人员的反馈意见，发现问题和不足之处，为下一次活动的改进提供依据。

5.2 活动总结活动结束后，由活动筹备小组撰写活动总结报告，总结活动的成果和收获，同时推选出本届活动的优秀教育人员，给予表彰奖励。